關(guān)于個(gè)人事跡作文三篇范文

關(guān)于個(gè)人事跡作文三篇范文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向發(fā)展的、具有標(biāo)準(zhǔn)語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的個(gè)人事跡作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

個(gè)人事跡作文篇1六(5)班現(xiàn)有學(xué)生45名，我們將共同走過新的一年，時(shí)間的考驗(yàn)和事實(shí)的歷練，證明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體;是一個(gè)發(fā)奮向上，勇于挑戰(zhàn)的集體;是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、發(fā)明力的集體;是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地走出自我〞的集體!

班級是學(xué)生加入學(xué)習(xí)活動的主要陣地。良好班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點(diǎn)放在建立良好學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)風(fēng)建設(shè)上。

一、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氣氛。

教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，鼓勵孩子們不斷進(jìn)取。開學(xué)之初，我激勵每位學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)、座右銘、每次考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表張貼在學(xué)生的課桌上，教室張貼著學(xué)校的規(guī)章制度、上課參與課堂細(xì)那么，以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課---學(xué)生宣誓詞。內(nèi)容豐盛多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活躍。成為學(xué)生參與班級管理、提高道德涵養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成局部，起到潛移默化的作用。

二、設(shè)立學(xué)生成長檔案記錄薄。

六(5)班建立了13大項(xiàng)的班級公約，設(shè)置了班級常規(guī)記錄簿，記錄班級的各項(xiàng)常規(guī)和好人好事;設(shè)置評比制度，每周對記錄情況進(jìn)行落實(shí)評選出助人、勞動、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵。成立了精誠團(tuán)結(jié)的班干部集體，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的良好風(fēng)氣。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

課堂外，與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。課堂上，充沛調(diào)動學(xué)生的積極性，用自己的風(fēng)趣和幽默打消學(xué)生對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。開學(xué)的第一天我就公開了號碼及QQ號，方便學(xué)生及家長與班主任的聯(lián)系。并公開向?qū)W生承諾：“在學(xué)校任何事情都可以找我!〞形成了師生之間的和諧平等關(guān)系，做到師生的相互理解、相互關(guān)懷、相互體諒，使班級學(xué)生有了長足的進(jìn)步。

四、積極組織加入第二課堂活動。

通過加入第二課堂活動來增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在學(xué)校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團(tuán)體二等獎、播送操比賽第一名、朗讀比賽團(tuán)體二等獎，良好的班級風(fēng)貌得到了大家的一致好評。

五、著力培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊(duì)伍。

要把班級建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一支團(tuán)結(jié)得力的班干部隊(duì)伍。在班級管理上，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學(xué)生參與班級管理的工作熱情，讓班級的每位學(xué)生會管、愿管。我能夠知人善任，雖然我的班干部學(xué)習(xí)不是最好的，但管理絕對是一流的;制定了班委職責(zé)并張貼在教室中，讓班干部會管、愿管;在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是對班主任的配合，為班干部樹立了形象和自信心。六(5)班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班有一支凝聚力強(qiáng)、熱

忱為大家效勞、極具典范示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。本學(xué)年度以來我班屢次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱號。我也屢次被評為優(yōu)秀班主任。

六、從班級實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)展多種形式的活動，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、文明禮儀教育等。

我充沛利用周會、班會、主題活動等學(xué)習(xí)?中學(xué)生守那么》、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，向?qū)W生闡述道理、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心。注重“兩操〞管理，每操匯合必提要求、必講紀(jì)律，從實(shí)際生活出發(fā)教育學(xué)生、感化學(xué)生。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地發(fā)展了“環(huán)保小標(biāo)兵〞、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵〞、“今天我當(dāng)家〞等班級活動，讓學(xué)生從中受到教育、得到啟迪。

七、注重培優(yōu)幫差，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

學(xué)生以學(xué)為本,農(nóng)村學(xué)生來源復(fù)雜，程度參差不齊，針對實(shí)際情況我十分注重培優(yōu)幫差。根據(jù)掌握的情況及學(xué)生愛好，通過“找對手〞、組建“互幫互助小組〞、“一幫一〞等活動。形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面〞、“互幫互助〞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適時(shí)找學(xué)生談心、溝通，確立個(gè)性化的`目標(biāo)，有針對性給以辦法指導(dǎo)、能力訓(xùn)練，促使學(xué)生的個(gè)性特長充沛得到開展。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績。

八、嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

在控制流失上我采取及時(shí)溝通、及時(shí)了解、及時(shí)解決，防患于未然。我采取排查、談心、家訪、校信通、打等構(gòu)建多種平臺，與學(xué)生家出息行溝通，建立良好的家?；ネɑバ牛〉幂^好的成果。開學(xué)初，我班史楠同學(xué)由于生病耽擱課程，影響了學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。經(jīng)過三番五次的談心，家訪以及溝通，通過種種辦法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終于使其安心的坐在教室里。一年以來，我所帶的班級不但沒有流失，還在原有的根底上增添了2人。

在過去的幾個(gè)月里我強(qiáng)忍椎間盤脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。在過去的幾個(gè)月里我和我的45名學(xué)生一起有過歡笑;有過淚水。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。每一位同學(xué)都在不斷努力充實(shí)自己，完善自己。這一切，傾注了六(5)班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血。但，我們清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為過去，今后我們將一如既往，從嚴(yán)要求，繼續(xù)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭創(chuàng)新的輝煌。

個(gè)人事跡作文篇2我們中華民族是一個(gè)十分古老的民族，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：尊老愛幼，節(jié)儉用水，拾金不昧，見義勇為。

說到尊老愛幼，我國的“孔融讓梨〞想必大家都明白，孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自我，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都明白要尊老愛幼，那我們呢《難道能夠無動于衷嗎《每個(gè)人都有自我的父母，我們應(yīng)當(dāng)孝敬他們，每一天看見他們忙碌的身影，難道不應(yīng)當(dāng)為他們做一些事嗎《我們能夠給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個(gè)笑話，幫助他們打消一天的疲勞。

說到助人為樂，我深有感觸。每當(dāng)我需要別人的幫助時(shí)，總會得到大家的激勵與幫助。記得有一天，我的作文寫得不錯(cuò)，教師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰〞直跳，緊張得一句話也說不出來。之后，教師帶著大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來……

說到見義勇為，我在報(bào)紙上看過，一個(gè)小男孩為了解救落水的兒童，竟?fàn)奚俗晕业纳?。還有許多見義勇為的例子。英雄們在危險(xiǎn)面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。

還有許許多多的傳統(tǒng)美德，比方艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述……

我愛我的祖國，更愛祖國的傳統(tǒng)美德。我要發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德，讓我們的民族之魂永遠(yuǎn)優(yōu)秀于世界之林。

個(gè)人事跡作文篇3大家好，我叫苗紫軒現(xiàn)在豐五〔分校〕三年級3班任小隊(duì)長。我是一個(gè)性格開朗、活波大方、內(nèi)心剛強(qiáng)的小女孩。你們相信嗎？我說說發(fā)生在我身上的幾個(gè)小故事你們就會相信的。

記得那還是在我沒有成為少先隊(duì)員的時(shí)候，一天下課后班主任王老師找到我對我說：“苗紫軒恭喜你，你就要成為一名光彩的少先隊(duì)員了。〞我聽了老師的話心里別提有多快樂了。老師又說：“我還有一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)要交給你你會接受嗎？你的老師都認(rèn)為你可以。〞我迫不及待想知道老師又有什么樣的人物要交給我忙問：“什么任務(wù)？〞“希望你代表二年級新入隊(duì)的少先隊(duì)員在?迎國慶主題大隊(duì)會》上發(fā)言。〞我一下就容許了。可當(dāng)老師拿出事先準(zhǔn)備好的發(fā)言稿我又有些膽怯了。老師問我：“你什么時(shí)候能把他背會。〞“五天吧〞我有些猶豫的答復(fù)?！昂?，到時(shí)候我檢查。〞經(jīng)過努力我終于在第三天的時(shí)候就可以把發(fā)言稿流利的背出來了。五天很快過去了，老師找到我問：“怎么樣了。〞“沒問題。〞于是我流利的背完發(fā)言稿。“不錯(cuò)，很流暢。九月二十九日要彩排你要加把勁兒。〞

“?迎國慶主題大隊(duì)會》現(xiàn)在開始〞隨著主持人的聲音提高我的心也開始緊張起來，好似揣了一只小兔子砰砰的跳個(gè)不停。“下面請二年級代表苗紫軒發(fā)言〞操場上想起了熱烈的掌聲。我默默地走上臺站在話筒前“尊敬的老師，情愛的大哥哥大姐姐們你們好……謝謝大家〞下臺后老師走到我身邊用手輕輕的拍了拍我的頭“好。〞我的心情一下子放松了，回到座位上心想只要努力就一定會成功。

一學(xué)期很快過去了，又放假了。一天我做完功課出去和小搭檔們做游戲，我們可開心了。可