學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃4篇VIP

Word-16-學(xué)校的培訓(xùn)工作計(jì)劃4篇日子猶如白駒過(guò)隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必需做好心得工作方案，這樣才能讓工作有條不紊的綻開(kāi)。那么工作方案該怎么寫呢？下面是收集的精選學(xué)校的培訓(xùn)工作方案4篇培訓(xùn)學(xué)校工作支配，供大家閱讀。

精選學(xué)校的培訓(xùn)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

我校為了進(jìn)一步提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量與水平，將更加深化地討論和探究校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。在減輕老師過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。依據(jù)學(xué)校老師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，圍繞“辦讓人民滿足的教育，打造讓人民滿足的老師隊(duì)伍，培育讓人民滿足的同學(xué)”的辦學(xué)思想，探究有效的提高老師素養(yǎng)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注意實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校老師具有以下素養(yǎng)：不斷更新教育觀念，使之符合素養(yǎng)教育的要求;更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)新的力量;進(jìn)一步進(jìn)展自己的共性特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)共性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研力量，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和勝利鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全部在職老師均需參與培訓(xùn)和考核(近三年退休的老師除外)。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

20xx學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科學(xué)問(wèn)為主的本體性學(xué)問(wèn)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性學(xué)問(wèn)和以教育閱歷的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性學(xué)問(wèn)三方面構(gòu)成的老師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代老師特別力量和素養(yǎng)提高，如人際關(guān)系與溝通、溝通、表達(dá)力量，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng)新力量等。

1.師德培訓(xùn)

觀看鄉(xiāng)村老師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)老師的閱歷，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。

2.教育理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)

開(kāi)展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)老師多讀教育教學(xué)著作，給老師供應(yīng)盡量多的教育教學(xué)“雜志”(理論指導(dǎo)，讓老師能夠研有所向，學(xué)有所依)，讀后寫出心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

3.青年老師培訓(xùn)

走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大青年老師的視野。為我校青年老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境，提高老師學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，促進(jìn)青年老師的專業(yè)進(jìn)展。

4.班主任的培訓(xùn)

為每位班主任推舉班主任用書，讓班主任寫讀后感;由科教處和政教處對(duì)每位班主任進(jìn)行教育管理力量的培訓(xùn)。一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展最主要的是得益于班主任的管理。

5.新老師的培訓(xùn)

利用聽(tīng)評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)新老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高，使之快速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

6.教育科研力量和科技學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

加大教科研力量培訓(xùn)的力度，以課題試驗(yàn)為載體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師有效開(kāi)展課題試驗(yàn)，把教改科研與課題試驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實(shí)踐中逐步提高老師科研素養(yǎng)，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要?jiǎng)由恚哟筇岣呷坷蠋煂?duì)科技的愛(ài)好和基礎(chǔ)的科技學(xué)問(wèn)及肯定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的力量，使之形成學(xué)校的特色。

六、培訓(xùn)形式

(一)校級(jí)培訓(xùn)形式：

1.學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。

2.組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。

3.定期對(duì)全校老師校本培訓(xùn)狀況進(jìn)行考評(píng)。

(二)教研組培訓(xùn)形式：

1.聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課。

2.以教研組為單位，開(kāi)展專題行動(dòng)討論。各教研組每?jī)芍鼙匦柽M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的討論。

(三)個(gè)人自學(xué)主要包括：

1.依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

2.撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，依據(jù)實(shí)際狀況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。

七、保障措施

(一)健全的組織機(jī)構(gòu)

1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：施浩鈞

成員：陳廣胡俊宇胡曉英胡云峰陳巧

2、主要職責(zé)：

了解學(xué)校老師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)校本培訓(xùn)詳細(xì)活動(dòng);評(píng)估老師參與校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

(二)嚴(yán)格的規(guī)章制度

建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。(另見(jiàn)校本培訓(xùn)管理制度)

精選學(xué)校的培訓(xùn)工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改老師的培訓(xùn)，深化進(jìn)行課改試驗(yàn)的討論。

三、工作要點(diǎn)：

1、理清工作思路，避開(kāi)工作盲目性。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣老師連續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓舞多元化的教學(xué)方式，建立“敬重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)問(wèn)。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、力量、努力”之間的關(guān)系，將討論型、終身學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、連續(xù)實(shí)施老師“自主培訓(xùn)”方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合老師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)力量。

5、全面了解每位老師的教學(xué)狀況，對(duì)新入校的老師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、溝通，不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高老師的整體素養(yǎng)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參加面，提高培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過(guò)示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，切實(shí)讓全體老師從中受益。

4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)有力保障，讓老師能依據(jù)自身的需要參與共性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”閱歷溝通活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展老師讀書活動(dòng)，制定老師讀書方案及推舉書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專題研討及讀書活動(dòng)。支配新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。

7、依據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校老師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，連續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料仔細(xì)整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

精選學(xué)校的培訓(xùn)工作方案3

本學(xué)期我校教學(xué)工作將以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推行“講學(xué)方案”為基本點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)12老師到達(dá)“講學(xué)方案”要求的課改標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)；。強(qiáng)化三項(xiàng)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，削減環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)；加強(qiáng)教研、教改和老師素養(yǎng)提高工作，削減項(xiàng)目，突出成效；激發(fā)同學(xué)的求知欲，鼓舞同學(xué)學(xué)進(jìn)去講出來(lái)，削減講授，突出溝通。切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)幸福感，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期工作要點(diǎn)：

1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，突出業(yè)務(wù)重點(diǎn)。

2、抓好校本培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

3、全面推動(dòng)“講學(xué)方案”，10月份校學(xué)講優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，12月份學(xué)講課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的進(jìn)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生共性進(jìn)展，為師生搭建展現(xiàn)的舞臺(tái)。

詳細(xì)工作：

一、規(guī)范教學(xué)，強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新進(jìn)展”并重中，鼓舞老師自主進(jìn)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)老師工作的進(jìn)取性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，確保良好的教學(xué)秩序。

（1）要嚴(yán)格按課表上課，老師間不得隨便串課。對(duì)于臨時(shí)支配的課，請(qǐng)代班代課老師要從大局討論，進(jìn)取擔(dān)當(dāng)。

（2）學(xué)期開(kāi)頭各班級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清晰，時(shí)間安排合理，教學(xué)方案里體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透平安、法制、健康教育等。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

（4）按體育活動(dòng)總表支配組織活動(dòng)，保證同學(xué)每一天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）仔細(xì)備課，減負(fù)增效。本學(xué)期以電子備課為主，輔以案頭備課，以“講學(xué)稿”為抓手，突出“講學(xué)方案”精神。個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)資料，備同學(xué)實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)。教齡在15年以下要求備祥案，教齡在15年以上可適當(dāng)備略案，但要體現(xiàn)上頭的備課要求；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科備祥案，其余幾科專職老師備祥案，兼職老師可為略案，但要體現(xiàn)上頭的備課要求。要求老師在教材上予以標(biāo)注式備課，或在團(tuán)體備課構(gòu)成的教案上進(jìn)行必要的調(diào)整補(bǔ)充即可。但必需要切合實(shí)際，有利教學(xué)。

（2）仔細(xì)上課，講求效率。各老師在課前應(yīng)進(jìn)一步熟識(shí)教案，堅(jiān)持上課預(yù)備鈴響前老師到位，上課中注意動(dòng)態(tài)生成，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)高效課堂。學(xué)校教育處按各分管班級(jí)實(shí)行不定時(shí)檢查，重點(diǎn)針對(duì)老師空堂、坐著上課，上網(wǎng)談天，接打手機(jī)、體罰及變相體罰同學(xué)及科任老師不仔細(xì)授課等現(xiàn)象嚴(yán)查，并嚴(yán)厲?處理，此外，本學(xué)期教育處還會(huì)以各種形式深化班級(jí)聽(tīng)課。

（3）進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，提倡使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自信念。本學(xué)期將連續(xù)實(shí)施家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有必需量的、各種形式的家庭作業(yè)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)情景要與家庭取得準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。留意作業(yè)批改的格式和形式，評(píng)語(yǔ)點(diǎn)評(píng)細(xì)致到位。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)訂正后的復(fù)批，要注意經(jīng)過(guò)作業(yè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。另外，作業(yè)檢查中還要注意同學(xué)書寫質(zhì)量。

（4）仔細(xì)輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)本領(lǐng)；對(duì)有困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高同學(xué)愛(ài)好入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，幫忙他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得提高，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。并做到以下四點(diǎn)：a、制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄；b、對(duì)成果優(yōu)秀和智力較好的同學(xué)要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿意他們的求知欲；c、解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；d、組織課外閱讀提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)和閱讀水平，在培育同學(xué)合格加特長(zhǎng)方面下功夫。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)書寫的要求。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各班級(jí)均衡進(jìn)展。

作為起始班級(jí)的一班級(jí)，我們要高度重視。從進(jìn)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學(xué)將終身收益，老師將一勞多獲。

4、掌握輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)溝通評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查老師教案，定期進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。所以，全體老師要進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量意識(shí)”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科老師均以“高?？啤钡乃枷耄葑W(xué)科質(zhì)量。一學(xué)期時(shí)間有限，信任只要我們行在實(shí)處，思在實(shí)處，就必需能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

二、注意多元、著眼層次，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改善展如何的關(guān)鍵還在于老師，所以，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是非常重要的。依據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓舞老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。鼓舞老師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，（要求老師必需安裝教學(xué)新時(shí)空，觀看名師的教學(xué)實(shí)錄），注意與教育名師、名著對(duì)話。各位老師應(yīng)進(jìn)取參與網(wǎng)絡(luò)教育資源的共享（區(qū)教育資源網(wǎng)、學(xué)校數(shù)學(xué)網(wǎng)、牛津英語(yǔ)網(wǎng)、百度文庫(kù)等）。全體青年老師連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，進(jìn)取參與上級(jí)部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，力爭(zhēng)早日達(dá)標(biāo)。要構(gòu)成老師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課的良好氛圍，每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應(yīng)進(jìn)取撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。本學(xué)期，各位老師撰寫教學(xué)反思不少于35篇，老師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇。

3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作和教研活動(dòng)：

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要討論寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可討論解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高同學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題本領(lǐng)。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)方案，支配好活動(dòng)資料、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

（1）由各位任課老師自我負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的有用性和可操作性，避開(kāi)消失“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

（2）發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高。活動(dòng)能夠是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也能夠是師徒之間就教育教學(xué)資料的溝通。

（3）為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。學(xué)校對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)，以便進(jìn)行校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)證；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

（4）各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組方案，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；

（5）協(xié)作校辦開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

三、規(guī)范試驗(yàn)、電化、遠(yuǎn)程教學(xué)，圖書室、試驗(yàn)室、錄播教室，加大投入，提高生均教學(xué)資源擁有率。將使用網(wǎng)絡(luò)教育資源情景納入常規(guī)考核范圍，每周每位老師至少1節(jié)課使用網(wǎng)絡(luò)資源上課。加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范試驗(yàn)室管理，確保操作試驗(yàn)完成率到達(dá)百分之百，并做好資料的積累和整理。

四、每一天體育熬煉支配。

課間操：9：00—9：25，25分鐘；

眼保操：11：05—11：10，15：05—15：10，10分鐘；

課外活動(dòng)：15：50—16：20，30分鐘，

主要活動(dòng)有：校隊(duì)體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任老師組織的各種活動(dòng)等。

五、重視其次課堂，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

1、連續(xù)開(kāi)展其次課堂的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)典誦讀、體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)、法制教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，保證同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的'討論。綜合實(shí)踐活動(dòng)要同少先隊(duì)主題系列活動(dòng)、信息技術(shù)教學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。

3、用好課外閱讀教材，在上課時(shí)及作業(yè)布置中進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合學(xué)問(wèn)的滲透。

以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

精選學(xué)校的培訓(xùn)工作方案4

依據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)工作方案及營(yíng)口市老師進(jìn)修學(xué)院20xx年培訓(xùn)工作支配，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作實(shí)際，提出本學(xué)期培訓(xùn)工作要點(diǎn)如下：

一、干訓(xùn)工作

1.全員提高培訓(xùn)

5—6月份，倚借營(yíng)口市老師進(jìn)修學(xué)院優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，組織學(xué)校校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。共三個(gè)專題，其中必修專題兩個(gè)，選修專題一個(gè)。

2.分類培訓(xùn)

參與營(yíng)口市組織的農(nóng)村學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。共兩個(gè)專題，分別是“課堂觀看”和“教學(xué)常規(guī)管理”。

3.校長(zhǎng)