煤田管護(hù)所青工技能培訓(xùn)崗位練兵活動(dòng)小結(jié)范文

煤田管護(hù)所?青工技能培?訓(xùn)崗位練兵?活動(dòng)小結(jié)范?文加快青?工技能培訓(xùn)?適應(yīng)崗位快?速成才青?年職工作為?企業(yè)不可或?缺的重要組?成部分，是?企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨?越式發(fā)展的?保障和后備?力量。作為?生產(chǎn)型企業(yè)?，加強(qiáng)企業(yè)?青年人才隊(duì)?伍建設(shè)，加?快培養(yǎng)一支?具有高等級(jí)?、高素質(zhì)、?高技能的青?工隊(duì)伍尤為?重要。一?、背景近?年來(lái)隨著鐵?路的快速發(fā)?展，新裝備?、新工藝，?新技術(shù)的不?斷應(yīng)用，對(duì)?設(shè)備職工來(lái)?說(shuō)是一種沖?擊，一種壓?力，同時(shí)也?是一種考驗(yàn)?。新___?設(shè)備如何在?生產(chǎn)過(guò)程中?最快的投入?正常使用，?如何在第一?時(shí)間讓職工?掌握設(shè)備工?作原理和維?修工藝，這?是需要迫切?考慮的；從?___年至?今，設(shè)備車(chē)?間引入了一?大批新職工?，并且全部?都是從學(xué)校?畢業(yè)，如何?在第一時(shí)間?讓新職工快?速融入車(chē)間?，轉(zhuǎn)變態(tài)度?，認(rèn)識(shí)車(chē)間?文化，如何?在最快的時(shí)?間內(nèi)提高業(yè)?務(wù)技能水平?，盡快投入?到車(chē)間生產(chǎn)?過(guò)程中，成?為車(chē)間生產(chǎn)?骨干力量，?這也是迫切?需要考慮的?。二、目?前現(xiàn)狀目?前車(chē)間__?_歲以下青?工___人?（其中包括?___名見(jiàn)?習(xí)生），約?占車(chē)間總職?工的1/4?，其中團(tuán)員?___人，?黨員一名，?廣大青工已?成為我車(chē)間?安全生產(chǎn)的?骨干力量，?他們整體素?質(zhì)的高低關(guān)?系到車(chē)間的?安全發(fā)展。?同時(shí)伴隨著?自動(dòng)化、智?能化、連續(xù)?化的設(shè)備和?技術(shù)被廣泛?地應(yīng)用在生?產(chǎn)中，生產(chǎn)?崗位維護(hù)人?才與車(chē)間實(shí)?際需要相脫?節(jié)的矛盾逐?漸顯現(xiàn)，針?對(duì)于此，加?快青工技?能提升，適?應(yīng)崗位快速?發(fā)展成為車(chē)?間近階段的?重要工作。?三、培訓(xùn)?目的大力?提高廣大青?工的業(yè)務(wù)技?術(shù)素質(zhì)，培?養(yǎng)一批高技?能的青年技?術(shù)人才，引?導(dǎo)廣大青工?秉承“一代?人有一代人?的作為、一?代人有一代?人的貢獻(xiàn)”?的工作態(tài)度?，立足本職?崗位，提高?職業(yè)技能，?爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)?績(jī)，努力成?為合格的設(shè)?備職工和優(yōu)?秀崗位人才?，推動(dòng)車(chē)間?發(fā)展進(jìn)入到?依靠科技進(jìn)?步和提高職?工素質(zhì)的軌?道上來(lái)，從?而使車(chē)間的?工作與機(jī)務(wù)?段安全生產(chǎn)?緊密結(jié)合，?實(shí)現(xiàn)青工的?作用與企業(yè)?行為的有機(jī)?統(tǒng)一。四?、前期收獲?與不足近?一年來(lái)，設(shè)?備車(chē)間從提?高青工業(yè)務(wù)?技能水平，?提升青工思?想素質(zhì)出發(fā)?，逐步實(shí)施?了一系列的?培訓(xùn)和激勵(lì)?制度，總體?上來(lái)說(shuō)，取?得了很大的?進(jìn)步，同時(shí)?，也發(fā)現(xiàn)了?很多不足。?好的方面?。一是車(chē)間?為青年職工?搭建“設(shè)備?青工夜?！?的良好學(xué)_?__臺(tái)，得?到了青年職?工尤其青年?團(tuán)員的大力?追捧，同時(shí)?也激發(fā)了青?工對(duì)于知識(shí)?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?提升的迫切?要求。二是?由車(chē)間團(tuán)支?部牽頭成立?的“設(shè)備青?工突擊隊(duì)”?在車(chē)間生產(chǎn)?過(guò)程中發(fā)揮?了很好的作?用，同時(shí)也?讓青年職工?認(rèn)識(shí)到自己?在車(chē)間的自?我價(jià)值。三?是讓青年職?工和團(tuán)員青?年參加車(chē)間?___的“?技術(shù)大練兵?”和___?機(jī)務(wù)段__?_的“安康?杯技術(shù)大比?武”，通過(guò)?比賽的方式?，不但提升?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，而且?也認(rèn)識(shí)到了?團(tuán)隊(duì)的作用?，既激發(fā)了?學(xué)習(xí)的__?_，同時(shí)也?收獲了成績(jī)?。四是積?極參加了車(chē)?間以及機(jī)務(wù)?段___的?各項(xiàng)青年活?動(dòng)，培養(yǎng)了?青年職工和?團(tuán)員青年的?團(tuán)隊(duì)協(xié)作能?力和增加了?青工的企業(yè)?認(rèn)同感。?不足的方面?。一是夜校?的學(xué)習(xí)沒(méi)有?涉及到全部?青年職工，?只是涉及到?了住在單位?的青年職工?，反而忽略?了很多在外?面住的青工?和團(tuán)員，以?及迫切想學(xué)?習(xí)的其他職?工。二是技?術(shù)大練兵和?技術(shù)大比武?都只是階段?性的比賽活?動(dòng)，對(duì)于青?工的業(yè)務(wù)提?高以及技能?提升推動(dòng)作?用不是太大?。三是片面?的實(shí)行一人?一技，一崗?一能的培養(yǎng)?，忽略了現(xiàn)?在鐵路和市?場(chǎng)對(duì)全能型?人才發(fā)展的?需要。五?、培訓(xùn)方案?與措施1?、充分認(rèn)識(shí)?實(shí)施青工技?能培訓(xùn)，適?應(yīng)崗位快速?成才的重要?意義。把青?工技能培訓(xùn)?作為推動(dòng)車(chē)?間發(fā)展的基?礎(chǔ)工作，放?在突出位置?常抓不懈，?大力宣傳技?術(shù)工人也是?企業(yè)重要人?才、也是重?要生產(chǎn)力的?新觀念，不?斷激發(fā)廣大?青工學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)技能和參?與活動(dòng)的積?極性，形成?人人愛(ài)學(xué)習(xí)?，愛(ài)業(yè)務(wù)，?個(gè)個(gè)立志成?才的生動(dòng)局?面。2、?針對(duì)車(chē)間前?期技能培訓(xùn)?的收獲的經(jīng)?驗(yàn)，在“青?工夜校培訓(xùn)?”過(guò)程中，?從實(shí)際需要?出發(fā)，制定?分階段、分?層次、切實(shí)?有效的培訓(xùn)?計(jì)劃，比如?，針對(duì)全段?設(shè)備進(jìn)行a?類，b類，?c類等分類?，定期的邀?請(qǐng)車(chē)間工程?師，技術(shù)員?以及班組一?線的技術(shù)骨?干和業(yè)務(wù)能?手進(jìn)行培訓(xùn)?，針對(duì)沒(méi)有?在段內(nèi)住的?職工，進(jìn)行?學(xué)習(xí)資料發(fā)?放和午間加?強(qiáng)以及互幫?互帶等形式?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和鞏固，爭(zhēng)?取讓愛(ài)學(xué)習(xí)?的職工有資?料學(xué)習(xí)，有?地方請(qǐng)教，?有師傅教授?，這樣盡最?大的可能為?職工搭建學(xué)?___臺(tái)，?讓學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?，提升技能?，實(shí)現(xiàn)崗位?快速成才。?3、開(kāi)展?特色活動(dòng)，?增強(qiáng)培訓(xùn)工?作的針對(duì)性?和實(shí)用性。?根據(jù)不同培?訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)?容，采取個(gè)?人自學(xué)與集?中學(xué)習(xí)相結(jié)?合等方式，?多層次、多?渠道、多形?式地開(kāi)展各?項(xiàng)富有特色?的活動(dòng)，使?青年技術(shù)工?人不僅能夠?學(xué)到本崗位?的知識(shí)，能?夠掌握靈活?解決生產(chǎn)技?術(shù)實(shí)際問(wèn)題?以及進(jìn)行小?改小造的實(shí)?際本領(lǐng)，而?且能夠提高?青年技術(shù)工?人的職業(yè)道?德修養(yǎng)，愛(ài)?崗敬業(yè)、誠(chéng)?實(shí)守信，增?強(qiáng)崗位責(zé)任?意識(shí)，樹(shù)立?良好的職業(yè)?形象。4?、開(kāi)展青工?拜師學(xué)技活?動(dòng)。積極幫?助青工落實(shí)?“多助一”?、“一幫一?”師徒關(guān)系?，特別是剛?剛分配參加?工作的團(tuán)員?青年，通過(guò)?舉行拜師儀?式，簽訂師?徒合同，具?體確定“學(xué)?技”、“授?藝”的方法?和內(nèi)容，通?過(guò)制訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃、學(xué)習(xí)?步驟，定期?考試監(jiān)督等?形式，使其?盡快地掌握?操作技能。?5、開(kāi)展?青工技能比?武活動(dòng)。在?積極參加段?內(nèi)技術(shù)大比?武的同時(shí)，?車(chē)間內(nèi)部針?對(duì)青工自己?___技能?比武活動(dòng)，?結(jié)合職工崗?位技能需要?和崗位工作?內(nèi)容，分步?驟，分層次?，由簡(jiǎn)單到?復(fù)雜，配合?“青工夜校?”培訓(xùn)內(nèi)容?和具體學(xué)習(xí)?培訓(xùn)計(jì)劃，?適時(shí)的__?_技能比拼?、青工技能?擂臺(tái)賽、青?工理論知識(shí)?競(jìng)賽等技術(shù)?比武活動(dòng)，?讓通過(guò)一系?列活動(dòng)鞏固?前面的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)內(nèi)容?。6、深?入實(shí)施一人?多崗、一人?多技的“青?工素質(zhì)工程?”。針對(duì)?鐵路和市場(chǎng)?發(fā)展要求以?及新技術(shù)，?新工藝的要?求標(biāo)準(zhǔn)，一?人一崗，一?人一技已經(jīng)?不能滿足崗?位和人才的?需要，為此?，在培訓(xùn)過(guò)?程中，摒棄?以前的狹義?認(rèn)識(shí)，宣傳?和加強(qiáng)一人?多崗、一人?多技的培訓(xùn)?思想，在培?訓(xùn)內(nèi)容中加?入多崗和多?技的培訓(xùn)內(nèi)?容，爭(zhēng)取讓?青年職工綜?合的提升業(yè)?務(wù)技能，達(dá)?到任何崗位?都能上，任?何技術(shù)都能?學(xué)的技術(shù)全?能型技術(shù)人?才。7、?開(kāi)展青工“?小改小造”?創(chuàng)新競(jìng)賽活?動(dòng)。通過(guò)前?期培訓(xùn)和幫?帶學(xué)習(xí)，在?培訓(xùn)和平時(shí)?工作過(guò)程中?，讓青年職?工和團(tuán)員青?年參加車(chē)間?的技術(shù)改造?和技術(shù)革新?，鼓勵(lì)青年?職工自己動(dòng)?手和發(fā)揮自?身的想象和?創(chuàng)造能力，?年底的時(shí)候?讓每位職工?都展示一個(gè)?自己滿意的?小改