云南省曲靖市市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

云南省曲靖市市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。炫目秋景話鄉(xiāng)愁劉醒龍曉得大悟是小時(shí)候所讀的書籍中，有太多關(guān)于河口與宣化店的描寫。河口是紅四方面軍不得不撤離鄂豫皖的最后一戰(zhàn)。那一戰(zhàn)紅四方面軍傾盡全力，沒有戰(zhàn)敗，也沒有打贏，只能在萬(wàn)般無奈中“再見”大別山。宣化店的情況也是如此，新四軍五師全部主力集結(jié)于此，面對(duì)十幾倍敵對(duì)兵力，新四軍五師的十萬(wàn)官兵，以自我犧牲的姿態(tài)，堅(jiān)守到最后一分鐘，才突圍去向四方，成就了近代史上，不以勝利為目標(biāo)的勝利。那時(shí)候這地方被稱為禮山，直到以勝利為目標(biāo)的勝利在全中國(guó)實(shí)現(xiàn)后，這一縣域才以鐵血鑄就的大悟山作了名字。金嶺，是大悟的一個(gè)小小村落，被人知曉的首先是那片土地上茫茫田野開著真如鋪了黃金的向日葵花，以及那些不亞于任何一處久負(fù)盛名秋景的紅葉。不知何時(shí)開始的，各種各樣的自媒體上，標(biāo)明大悟，說著金嶺的炫目秋景。讓南來北往的高鐵，在一處叫孝感北的小站停了下來。與小站相比略顯夸張的一群群人，大多行裝簡(jiǎn)約，興高采烈。秋風(fēng)一路所向，無一不是秋天的意志。那所有的銀杏樹上的所有黃葉子，或許是大悟山中，金嶺之上，天太潔凈，地太清淡，一切分明是在秋風(fēng)中，偏偏透著一種含有某種深意的嬌羞，沒過多久，真的踏上金嶺土地，就明白這種嬌羞也算是人的一種原始情懷。山中的小小村落，注定會(huì)被大山掩藏。金嶺的不同之處是藏得太深了，就連紅軍醫(yī)院和新四軍醫(yī)院都能安然無恙地設(shè)在這里，在腥風(fēng)血雨中是一種得幸天賜的安寧。一旦普天之下都安寧了，這些只供躲藏的縫隙，就成了連美景也無法輸出的屏障。銀杏的嬌羞還有一番難以出口的言說，金嶺銀杏再動(dòng)人，面對(duì)如此小小村落竟有四十四戶，四十四位孤寡衰弱老無所依的特級(jí)貧困者，能夠示人的表情只剩下無地自容。什么叫鄉(xiāng)愁？鄉(xiāng)愁是藏在心中最美的美，落在命運(yùn)中最苦的苦，總是欲說還休，欲言又止；分明說不完，道不盡，卻又是除非醉到昏天黑地，一個(gè)字也不想透露，就像叫著金嶺，想著金嶺，于心里偏偏苦不堪言。楓檀秋色，是天下最奇幻的。與銀杏那江河湖海一樣的波瀾壯闊不同，一楓一檀各自成趣，一樣的陽(yáng)光照耀，不一樣的色彩斑斕；一樣的秋風(fēng)吹過，卻沒有一樣的搖曳風(fēng)姿，如此光怪陸離，就該有對(duì)策應(yīng)運(yùn)而生，哪一樣顏色是命定，哪一種光彩是未來，需要精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)，精準(zhǔn)扶持，金嶺成為精準(zhǔn)扶持對(duì)象才幾個(gè)月，情形就發(fā)生根本變化，農(nóng)業(yè)示范板塊、旅游鄉(xiāng)村公路、古民居改造、河道整治、農(nóng)村安全飲水工程、環(huán)境綜合整治和農(nóng)家樂旅游項(xiàng)目，在十平方公里的范圍里，如楓檀一樣展現(xiàn)出多姿多彩。行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。說的是求知。幾位從省直機(jī)關(guān)下來駐村的干部，硬是在金嶺的山上山下，田頭地邊，在這幾個(gè)月里，人人行走了五百多公里，這樣的行走，需要一腔熱血與不摻一點(diǎn)雜念的拳拳深情。金嶺還有一種動(dòng)人的植物名叫烏桕，秋風(fēng)來時(shí)，這些參天的高大喬木，一樹樹的像玫瑰，像牡丹，像金箔，眼皮一眨，這樣的烏桕就會(huì)變成那樣的烏桕。稍等些時(shí)日，霜更濃時(shí)，各色樹葉一一落盡了，所有烏桕便會(huì)不約而同地變得雪白，那是它們的果實(shí)！銀杏黃了，楓檀該黃的黃了，該紅的紅了。這時(shí)節(jié)，烏桕本該是這萬(wàn)般燦爛中的一部分。走在金嶺正在修筑的大路和依舊保持原貌的小路上，偶爾有烏桕心不甘情不愿地透出初紅，更多的烏桕仍舊繼續(xù)著春天與夏天的青枝綠葉。相同的天氣，相同的季節(jié)，相同的雨露，相同的風(fēng)霜，烏桕們?yōu)楹我c銀杏們與楓檀們另做一番模樣呢？有這樣一位老人，他年輕時(shí)，跟著新四軍五師爬過千里大別山的每一條山溝與山頭，老人年過九旬時(shí)，還帶著滿身的槍傷與彈痕，為這些山溝與山頭的富饒奔走。烏桕不肯黃，不肯紅，不肯玫塊，不肯牡丹，不肯金箔，就在于烏桕比銀杏和楓檀更懂得春天與夏天，懂得春天長(zhǎng)一些，夏天長(zhǎng)一些，多一些耕種時(shí)光，接下來的秋天才有實(shí)實(shí)在在的美妙。在金嶺，見過幾位在家門口做著簡(jiǎn)單事情的老人，那些滄?？v橫的臉上，掛著一些由衷的微笑，既望著一群群初來金嶺的陌生人，又望著熟悉的村子一天變一個(gè)樣子。這道風(fēng)景在我心里比銀杏、楓檀和烏桕更美！起云的天空忽然下起了小雨，今年秋天長(zhǎng)江北岸的第一場(chǎng)雨眼看著就來了.雨落久了盼晴，天晴久了盼雨，大悟金嶺盼的是將世世代代的青山變?yōu)檎嬲慕饚X。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章開篇從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代河口與宣化店的兩場(chǎng)戰(zhàn)斗寫起，意在突出大悟是一個(gè)革命老區(qū)，為后文寫金嶺作了必要交代。B.文章所寫的“鄉(xiāng)愁”不是游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而是指對(duì)尚處在貧苦之中的鄉(xiāng)村的憂慮和幫助農(nóng)民脫貧致富的情懷。C.文章最后一段寫到幾位掛著笑容、在家門口做著簡(jiǎn)單事情的老人，表現(xiàn)了金嶺老一代人甘于貧窮的淡定心境。D.作者語(yǔ)言功底深厚，文章語(yǔ)言既給人簡(jiǎn)練樸實(shí)的感覺，又不乏文采，尤其是擬人、比喻、排比等修辭手法運(yùn)用自如。8.作者寫銀杏樹“偏偏透著一種含有某種深意的嬌羞”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)句中“嬌羞”含義的理解。9.本文題目為“炫目秋景話鄉(xiāng)愁”，文中主要選取了三個(gè)典型的秋景進(jìn)行描寫。與魯迅先生在《記念劉和珍君》一文中敘述、抒情、議論相結(jié)合的寫作方法類似，本文的三處景物描寫與寫人記事、抒情亦結(jié)合緊密，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.C

8..①“嬌羞”本義是“嫵媚含羞”的意思，但在文中是“隱藏很深”“難以出口”的意思）。②具體指：是人的一種原始情懷：金嶺深藏在大山之中，雖地處偏僻，當(dāng)?shù)厝嗣詰俅说?。③是一番難以出口的窮苦：金嶺這個(gè)小小村落竟有四十四戶、四十四位孤寡衰弱老無所依的特級(jí)貧困者。

9.①寫銀杏樹，既寫了黃葉之美，又借其“嬌羞”引出了金嶺在戰(zhàn)爭(zhēng)年代對(duì)革命的貢獻(xiàn)以及和平年代山民的貧窮。②寫奇幻的楓檀秋色，點(diǎn)出了如楓檀一樣展現(xiàn)出多姿多彩的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，歌頌了駐村干部的一腔熱血和拳拳深情。③寫烏桕樹，突出它“不肯黃，不肯紅”等品質(zhì)，歌頌了年過九旬的革命前輩為這些山溝與山頭的富饒奔走的事跡?！?題詳解】試題分析：本題具有一定的綜合性，從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析；從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。此類試題答題時(shí)一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。C項(xiàng)，“表現(xiàn)了金嶺老一代人甘于貧窮的淡定心境”曲解文意。從全文來看，應(yīng)為看到游客的到來，看到村子的變化，他們看到了擺脫貧困的希望，所以他們才會(huì)心地微笑。作者認(rèn)為“這道風(fēng)景在我心里比銀杏、楓檀和烏桕更美”，也正是對(duì)精準(zhǔn)扶貧成果的肯定。故此題答案為C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查理解詞語(yǔ)含義的能力，這類題目解答時(shí)要仔細(xì)審題，明確考查要求，確定所考查的是哪些詞語(yǔ)，然后把所考查的詞語(yǔ)放回到原文中，結(jié)合上下文語(yǔ)境來分析。本題考查的是“嬌羞”一詞的含義。從其本義來看，“嬌羞”就是嫵媚含羞的意思。文中用“嬌羞”來寫銀杏樹，運(yùn)用了擬人的手法。結(jié)合文中“偏偏透著一種含有某種深意”“這種嬌羞也算是人的一種原始情懷”“銀杏的嬌羞還有一番難以出口的言說”“金嶺銀杏再動(dòng)人，面對(duì)如此小小村落竟有四十四戶，四十四位孤寡衰弱老無所依的特級(jí)貧困者，能夠示人的表情只剩下無地自容”，可分析出，嬌羞具體指人的一種原始情懷，是一番難以言說的窮苦。【9題詳解】試題分析：此題考核分析文章內(nèi)容鑒賞文章表達(dá)方式的能力，這類題目解答時(shí)需要認(rèn)真審題，明確考查要求，然后結(jié)合文本進(jìn)行分析。本題題干說“本文的三處景物描寫與寫人記事、抒情亦結(jié)合緊密，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，解答時(shí)首先要在文中找到寫景的段落，然后找到寫景和寫人記事相結(jié)合的具體句子，對(duì)句子內(nèi)容進(jìn)行分析得出答案。本文中，第三到第五段寫金嶺的銀杏樹，其中第三段寫銀杏“偏偏透著一種含有某種深意的嬌羞”，第四段寫金嶺在大山深處位置隱蔽，曾經(jīng)為革命做出過貢獻(xiàn)，第五段寫山民生活貧困窘迫；第七段描寫奇幻的楓檀秋色，通過描寫秋色的光怪陸離、色彩斑斕，并將精準(zhǔn)扶貧帶來的變化稱作“如楓檀一樣展現(xiàn)出多姿多彩”，表達(dá)對(duì)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目的贊美，歌頌了駐村干部的拳拳深情；第八到第十段通過烏桕樹遲遲不愿枯黃，盡可能“繼續(xù)著春天與夏天的青枝綠葉”，與革命老人年過九旬仍然為了山頭的富饒奔走互相襯托，歌頌了革命前輩的光榮事跡，突出了前輩同烏桕樹一樣的高貴品格?！军c(diǎn)睛】第2題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解，常見的命題形式為：結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋某詞語(yǔ)的深刻含意；從文中看，某詞語(yǔ)指的是什么意思；依據(jù)某段文字，如何理解某詞語(yǔ)的意思。一般的解題思路是：對(duì)內(nèi)涵比較豐富的詞語(yǔ)要注意聯(lián)系上下文，進(jìn)行分析，答題步驟：上下勾連；對(duì)使用特殊表現(xiàn)手法的詞語(yǔ)，就要抓住它使用的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析，答題步驟：還原手法＋作用＋情感（把握修辭——由表及里）。2.文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的散文，完成16～18題。南

邊

的

岸

陳俊年廣東，風(fēng)生水起，不特氣候潮濕雨綿綿，地圖上就泛現(xiàn)出瀲滟與浩瀚，且瀏覽地名，也讀得出她的豐盈與潤(rùn)澤。一連串地級(jí)市，如湛江、陽(yáng)江、珠海、云浮、江門、清遠(yuǎn)、河源、汕尾、汕頭、潮州，無不在水一方，帶水成名。廣州、惠州、梅州，名字里貌似缺水，事實(shí)上，珠江、東江、梅江，恰恰濃縮如“州”字中間的三江成“川”，一一穿城而過了。肇慶有西江，韶關(guān)有北江，揭陽(yáng)有榕江，中山有岐江，佛山有汾江，東莞有小運(yùn)河，茂名有小東江……至于“深圳”，客家話的原意便是“水深的小河”，那是祖國(guó)流向香港的一脈血管。何況深圳灣連著太平洋，踮腳的浪花正從天邊朝她簇?fù)矶痢Ｓ兴陀邪?，有岸就有史。史作基石，?gòu)筑成這一條條南邊的岸，漫長(zhǎng)而悠久。趙佗建陀城為都，韓江因韓愈姓韓，蘇東坡流放天涯，包宰相端州倡廉，文天祥伶仃絕嘆，宋帝咼崖門投海，林則徐虎門銷煙，丘逢甲誓保臺(tái)灣，康梁維新變法……及至彭湃的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，朱德三河壩激戰(zhàn)，周恩來東征北伐，毛澤東雄文開篇，利、中山聯(lián)俄聯(lián)共扶助農(nóng)工，甚至包括蔣介石黃埔建校接著鬧出中山艦事件……這一切的一切，無不與南邊水岸相關(guān)相連，莫不是史海鉤沉的裂岸驚濤，飛濺著彌漫南天的榮辱悲歡?？梢?，很久很久以來，南邊的岸，就一直承受著歷史之重。隨著長(zhǎng)河涌動(dòng)新潮，岸也變成新詩(shī)行了。廣東的巨變，令流水多彩岸多姿，亦教我多長(zhǎng)見識(shí)多感悟，多有艷遇多驚喜。那一回，沿著深圳新辟的濱海大道追風(fēng)逐浪。猛一抬頭，正前方萬(wàn)頃蔚藍(lán)托著彤紅旭日，儼然碩大火球似的在藍(lán)綢上滾動(dòng)燃燒，映得滿海蕩金，關(guān)得懾人心魂。記得月夜經(jīng)過珠海情侶路，端的似一腳闖進(jìn)了青春前線，只見樹蔭花叢，倩影綽約，情人依偎，奔放的海風(fēng)撩動(dòng)一岸的浪漫，惹得你不便久留。轉(zhuǎn)入番禺萬(wàn)頃沙，聞?wù)f有許多河涌，堤基卻不易尋覓，但見蔗林臨風(fēng)搖曳，蕉樹傍水舞蹈，密匝匝演化成一望無際的甜海蜜浪了。在虎門東岸，我曾登臨沙角炮臺(tái)，眺望海天蒼茫處。虎門大橋直如一架聳入云際的錚錚豎琴，那特大跨度的橋拱，就像巨大的連音符，一氣呵成地連貫著歷史與現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、屈辱與驕傲，伴和珠江入海的澎澎濤聲，嗚奏著虎嘯龍吟般的新世紀(jì)交響樂，令人壯懷激越，血沸千度。人們常說，天空給人以哲學(xué)的聯(lián)想，其實(shí)，江水也予人以思想的啟迪。一方水土養(yǎng)一方人。廣東人開放包容的情懷，也委實(shí)與珠江的形態(tài)大有干系。你看珠江，夠奇特了，它沒有統(tǒng)一的發(fā)源地，也沒有共同的出?？凇Ｖ榻凳且粋€(gè)由西江、北江、東江諸河匯聚而成的復(fù)合水系，它流經(jīng)滇、黔、桂、湘、贛、粵六省(區(qū))，從而形成支流眾多、水道紛紜的特征，并在珠江三角腹地漫流成網(wǎng)，最后更自由奔放，分由虎門、蕉門、洪奇瀝、橫門、磨刀門、雞啼門、虎跳門和崖門八大口門流入南海。而且，一路來個(gè)不講究名分的—一以貫之，直至流經(jīng)美麗的廣州，它才亮出珍珠鑲成的美名。這就是珠江的務(wù)實(shí)與睿智。沿江漫步，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，珠江水親近人，垂手可掬，不像別的大江之水，不是拒人于外，就是深不可及。珠江滿腹力量，卻悄然涌動(dòng)，從不大肆張揚(yáng)，亦不大拋浪頭。因?yàn)槌毕淖饔?，向往大海的珠江，從不歇腳，永不自滿，每天都無私地奉獻(xiàn)出擁有的一切，又欣欣然接納著新來的一切。憑欄臨風(fēng)望珠江，幾多感慨，幾多感激。珠江滋養(yǎng)了千古羊城，美化了錦繡花城，豐潤(rùn)了金色穗城，激活了廣東人的思維與情性。珠江，我們的母親河呵!秀水麗岸。此岸是起點(diǎn)，長(zhǎng)岸當(dāng)強(qiáng)弓。愿廣東之舟疾飛如箭直射向理想的彼岸……16．文章說：“很久很久以來，南邊的岸，就一直承受著歷史之重。”“承受著歷史之重”有何深刻含義?

(4分)

17．文章第三段怎樣描繪多彩的“南邊的岸”?請(qǐng)舉例加以賞析。(5分)

18．作者說：“江水也予人以思想的啟迪”，“一方水土養(yǎng)一方人”。你是否贊同作者的觀點(diǎn)?珠江同它哺育的廣東人有沒有一些相關(guān)的特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說明。(6分)

參考答案：16．(4分)這句話的意思，是說廣東歷史悠久，先人篳路藍(lán)縷，辛勤開拓建設(shè)，打下了厚廣東又領(lǐng)風(fēng)氣之先，中國(guó)許多變革均自此開始，革命斗爭(zhēng)在此進(jìn)行，革命精神代代相傳。17．(5分)能從某方面舉例賞析即可。示例：(1)材料安排頗具匠心。同是寫路，深圳濱海大道寫的是晨景，大海旭日，非常壯麗；珠海情侶路寫的是夜景，樹蔭花叢，十分浪漫。番禺萬(wàn)頃沙，寫的是田園風(fēng)光；虎門沙角，寫的是現(xiàn)代化大橋。內(nèi)容交相映襯，互為補(bǔ)充，多方面地描繪了多彩的“南邊的岸”。(2)修辭生動(dòng)，形象鮮明。如大量運(yùn)用比喻手法：“岸也變成新詩(shī)行了?！薄叭f(wàn)頃蔚藍(lán)托著彤紅旭日，儼然碩大火球似的在藍(lán)綢上滾動(dòng)燃燒，映得滿海蕩金，美得懾人心魂?！薄盎㈤T大橋直如一架聳入云際的錚錚豎琴，那特大跨度的橋拱，就像巨大的連音符，……鳴奏著虎嘯龍吟般的新世紀(jì)交響樂”。以及運(yùn)用擬人手法：“奔放的海風(fēng)撩動(dòng)一岸的浪漫”，“蔗林臨風(fēng)搖曳，蕉樹傍水舞蹈”。這些比喻擬人十分貼切，想象豐富，意象鮮明，描繪動(dòng)人。(3)整散結(jié)合，句式靈活。全段語(yǔ)言以短句為主，整句和散句交錯(cuò)，如“倩影綽約，情人依偎，奔放的海風(fēng)撩動(dòng)一岸的浪漫”“一氣呵成地連貫著歷史與現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、屈辱與驕傲”等等，語(yǔ)言或急或緩，節(jié)奏變化合適，讀起來瑯瑯上口。18．(6分)贊同作者的觀點(diǎn)，認(rèn)為珠江同它哺育的廣東人有一些相關(guān)的特點(diǎn)，如：(1)珠江“沒有統(tǒng)—·的發(fā)源地，也沒有共同的出海口”，“支流眾多、水道紛紜”——廣東人開放包容，善于多方面吸納，也善于多方面拓展；(2)珠江“不講究名分的一以貫之”——廣東人不圖虛名，始終如一，務(wù)實(shí)睿智；(3)珠江“親近人，垂手可掬”——廣東人具有很強(qiáng)的親和力，熱情坦誠(chéng)，不孤高自傲、故作深高；(4)珠江“滿腹力量，卻悄然涌動(dòng)”——廣東人重實(shí)力，不自滿，不事張揚(yáng)，永遠(yuǎn)追求，無私奉獻(xiàn)。（也可以不同意作者的觀點(diǎn)，但要舉例說明珠江同廣東人的哪些特點(diǎn)不相關(guān)，言之有理即可。）

略3.閱讀下面文字，完成14～17小題(17分)當(dāng)我說出“我很重要”這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是——“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。我們——簡(jiǎn)明扼要地說，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”——到底重要還是不重要?我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美好的軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對(duì)億萬(wàn)粒菽粟億萬(wàn)滴甘露濡養(yǎng)出的萬(wàn)物之靈，掉以絲毫的輕心嗎?當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的額和前凸的吻時(shí)，我為人類原始時(shí)期的粗糙而黯然。他們精心打制出的石器，用今天的目光看來不過是極簡(jiǎn)單的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟練地操縱語(yǔ)言，我們才意識(shí)到已經(jīng)在進(jìn)化之路上前進(jìn)了多遠(yuǎn)。我們的頭顱就是一部歷史，無數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡儲(chǔ)存于腦海深處。我們是一株億萬(wàn)年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉，不單屬于自身，更屬于土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環(huán)，我們否認(rèn)了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾?；厮菸覀冋Q生的過程，兩組生命基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的偶然性。我們每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物。

常常遙想，如果是另一個(gè)男人和另一個(gè)女人，就絕不會(huì)有今天的我……即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人，如果換了一個(gè)時(shí)辰相愛，也不會(huì)有此刻的我……即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人在這一個(gè)時(shí)辰，由于一片小小落葉或是清脆鳥啼的打攪，依然可能不會(huì)有如此的我……一種令人悵然以至走入恐懼的想象，像霧靄一般不可避免地緩緩升起，模糊了我們的來路和去處，令人不得不斷然打住思緒。我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎?對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?14、從修辭的的角度來看，下面不同的一句是（

）（3分）

A.對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本。

B.他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。

C.假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)。

D.我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。

15．“我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底?！边@句話中“放大鏡”怎么理解？(4分)16．結(jié)合本文段，作者認(rèn)為“我很重要”的依據(jù)是什么？請(qǐng)分條概述。(4分)17．題目是“我很重要”，但一開始卻用排比句連續(xù)寫了四個(gè)“我不重要”，這樣寫在內(nèi)容結(jié)構(gòu)及表達(dá)上有什么效果？（6分）參考答案：14B（B是夸張，其他都是比喻）（3分）15．）我的每一次微小的成功在父母眼中都是巨大的。（4分．16（1）對(duì)于萬(wàn)物來說，我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬(wàn)物之靈。（1分）（2）對(duì)于歷史來說，“我”是人類精神文化之火的承傳者，負(fù)有不可推卸的神圣承諾。（1分）

（3）對(duì)于生命來說，“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是機(jī)遇的產(chǎn)物。（1分）

（4）對(duì)于父母來說，“我”是父母濃濃慈愛與親情的不可失卻的承載。（1分）17題目是“我很重要”，但文章一開始卻用排比句連續(xù)地說“我不重要”，這種先否定再肯定（或欲揚(yáng)先抑）的寫法（2分），既排斥了“我不重要”這一否認(rèn)生命個(gè)體意義的政治信條和集體意識(shí)（2分），又為提出和探索“我很重要”的命題做好蓄勢(shì)（2分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8——11。（每小題3分，共9分）

唐臨，京兆長(zhǎng)安人，周內(nèi)史瑾孫也。其先自北海徙關(guān)中，伯父令則，開皇末為左庶子，坐諂事太子勇誅死。臨少與兄皎俱有令名。出為萬(wàn)泉丞。縣有輕囚十?dāng)?shù)人，會(huì)春暮時(shí)雨，臨白令請(qǐng)出之，令不許。臨曰：“明公若有所疑，臨請(qǐng)自當(dāng)其罪?！绷钜蛘?qǐng)假，臨召囚悉令歸家耕種，與之約，令歸系所。囚等皆感恩貸，至?xí)r畢集詣獄，臨因是知名。再遷侍御史，奉使嶺外，按交州刺使李道彥等申叩冤系三千余人。累轉(zhuǎn)黃門侍郎，加銀青光祿大夫。儉薄寡欲，不治第宅，服用簡(jiǎn)素，寬于待物。嘗欲吊喪，令家僮自歸家取白衫，家僮誤將馀衣，懼未敢進(jìn)。臨察知之，使召謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也?！庇謬L令人煮藥失制，潛知其故，謂曰：“陰暗不宜服藥，宜即棄之。”竟不揚(yáng)言其過，其寬恕如此。高宗即位，檢校吏部侍郎。其年，遷大理卿。高宗嘗問臨在獄系囚之?dāng)?shù)，臨對(duì)詔稱旨，帝喜曰：“朕昔在東宮，卿已事朕，朕承大位，卿又居近職，以疇昔相委，故受卿此任。然為國(guó)之要，在于刑法，法急則人殘，法寬則失罪，務(wù)令折中，稱朕意焉?！备咦谟謬L親錄死囚，前卿所斷者號(hào)叫稱冤，臨所入者獨(dú)無言。帝怪問狀，囚曰：“罪實(shí)自犯，唐卿所斷，既非冤濫，所以絕意耳?！钡蹏@息良久曰：“為獄者不當(dāng)如此耶！”永徽元年，為御史大夫。明年……尋遷刑部尚書，加金紫光祿大夫，復(fù)歷兵部、度支、吏部三尚書。顯慶四年，坐事貶為湖州刺史，卒官，年六十。（節(jié)選自《舊唐書·唐臨傳》）8.解釋下列各句中劃線的詞的意義，不正確的一項(xiàng)是（

）A．坐諂事太子勇誅死。

坐：獲罪B．臨少與兄皎俱有令名。

令：美好C．為獄者不當(dāng)如此耶。

為獄：審理案件D．家僮誤將馀衣

將：將來9.以下六句話，分別編為四組，全都能夠說明唐臨"寬于待物"的一組是（

）①臨召囚悉令歸家耕種

②按交州刺史李道彥等申叩冤系三千余人③今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也

④陰暗不宜服藥，宜即棄之

⑤前卿所斷者號(hào)叫稱冤，臨所入者獨(dú)無言

⑥罪實(shí)自犯，唐卿所斷，既非冤濫，所以絕意耳A．①③④

B．②④⑥

C．①⑤⑥

D．③④⑤10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．唐臨要求囚犯?jìng)兇焊蠡氐奖O(jiān)獄，這些囚犯感激唐臨的寬容與體恤，果然按要求的時(shí)間全部自覺回到獄中。B．唐臨曾侍奉太子李治（唐高宗），高宗即位后，念其忠誠(chéng)，提拔他為大理卿。C．唐臨寬以待人，明于斷獄，勇于任事，生活儉樸。D．本文作者側(cè)重表現(xiàn)唐臨剛正不阿、為官清廉的一面，對(duì)其功高賞薄、晚年被貶的遭遇寄予了一定的同情。11.翻譯文言文中劃線的句子。（10分）

（1）縣有輕囚十?dāng)?shù)人，會(huì)春暮時(shí)雨，臨白令請(qǐng)出之，令不許。（5分）

（2）為國(guó)之要，在于刑法，法急則人殘，法寬則失罪，務(wù)令折中，稱朕意焉。（5分）

參考答案：8、D將：拿，取9、A.其中①、③、④句明顯都是說唐臨“寬于待物”的。不過要廣義地理解這個(gè)“物”。其中③、④在文中緊接在“寬于待物”之后舉例的。其余三項(xiàng)②、⑤和⑥都說明他處事公正。10、D“對(duì)其功高賞薄、晚年被貶的遭遇寄予了一定的同情”，文中沒有根據(jù)。11.文言文翻譯：（1）（萬(wàn)泉）縣有十幾個(gè)犯了輕罪的囚徒，適逢春末下了應(yīng)時(shí)的雨，唐臨稟告縣令，請(qǐng)求（暫且）放他們出獄，縣令不允許。關(guān)鍵詞語(yǔ)：會(huì)，時(shí)雨，出之。句意2分（2）治國(guó)的關(guān)鍵在于刑律，刑律嚴(yán)酷，百姓就會(huì)受到傷害，刑律寬疏，就控制不住犯罪，一定要使（它）寬嚴(yán)適度，才合乎我的心意啊。關(guān)鍵詞語(yǔ)：為國(guó)，法急，折中。句意2分。要注意翻譯出關(guān)鍵詞，還要注意句子通順，活用和句式都要注意到?！緟⒖甲g文】唐臨，是京兆長(zhǎng)安人，周內(nèi)史唐瑾的孫子。他的先祖是從北海遷移到關(guān)中的。他的伯父唐令則，開皇末年擔(dān)任左庶子的職務(wù)，因?yàn)檎~媚地侍奉太子勇而獲罪被殺。唐臨和他的兄長(zhǎng)唐皎都有好的名聲。他出仕擔(dān)任萬(wàn)泉縣的縣丞。萬(wàn)泉縣關(guān)押有十幾個(gè)犯了輕罪的囚徒，適逢春末下了應(yīng)時(shí)的雨，唐臨稟告縣令，請(qǐng)求（暫且）放他們出獄，縣令沒有準(zhǔn)許。唐臨說：“明公如果有什么疑問，我請(qǐng)求自己來承擔(dān)罪責(zé)。”縣令于是請(qǐng)?zhí)婆R暫代縣令一職，唐臨召來輕罪囚犯，命令他們?nèi)炕丶胰ジ?。與他們約定好（時(shí)間），（到時(shí)）要求他們回到監(jiān)獄，輕罪囚犯?jìng)兌几屑ぬ婆R的寬容與體恤，到了約定的時(shí)間，他們?nèi)烤奂氐搅吮O(jiān)獄，唐臨因?yàn)檫@件事而出了名。唐臨又升遷為侍御史，奉命出使嶺外，勘查交州刺史李道彥等關(guān)押三千多人的冤案的申訴。后來多次升遷，出任黃門侍郎，加授銀青光祿大夫。唐臨性情儉樸清心寡欲，沒有修筑宅第，服裝用具都很簡(jiǎn)單樸素，對(duì)待事物要求很寬松。他曾經(jīng)想要去吊喪，讓家僮回家取白色的衣衫，家僮拿錯(cuò)了，心中害怕，不敢呈獻(xiàn)給唐臨。唐臨察覺了這種情況，就派人把家僮召來對(duì)他說：“今天感覺呼吸不暢，不適合哀傷哭泣，剛剛讓你去取白色的衣衫，（就不要去了）暫且停止這件事吧。”又曾經(jīng)讓人煎藥，那人沒按程序煎（出了錯(cuò)），唐臨暗中知道了這件事的原因，說：“天氣陰暗不適宜服藥，應(yīng)該馬上把它丟棄?！苯K究沒有宣揚(yáng)他的過錯(cuò)，唐臨待人寬厚到了這種程度。高宗即位，唐臨任檢校吏部侍郎。那一年，又升遷為大理卿。高宗曾經(jīng)問唐臨在押囚犯的數(shù)目，唐臨的回答很合皇帝的心意?；实鄹吲d地說：“我從前做東宮太子的時(shí)候，你已經(jīng)在侍奉我，我承繼皇位，你又擔(dān)任近臣，因?yàn)閺那皩?duì)你的委重，所以讓你擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。治國(guó)的關(guān)鍵在于刑律，刑律嚴(yán)酷，百姓就會(huì)受到傷害，刑律寬疏，就控制不住犯罪，一定要使（它）寬嚴(yán)適度，才合乎我的心意啊?！备咦谟衷?jīng)親自審查死刑囚犯罪狀，以前的大理卿裁斷的死囚都號(hào)叫喊冤，唯獨(dú)唐臨裁斷的死囚沒有喊冤?；实酆芷婀?，向他詢問原因，死囚說：“我確實(shí)犯了罪，唐大理卿的裁斷既然不是冤枉我，所以我也就沒什么好說的了?！被实蹏@息了很久說：“審理案件的人不應(yīng)當(dāng)像這樣嗎！”永徽元年，唐臨任御史大夫。第二年，……不久升遷為刑部尚書，加授金紫光祿大夫，歷任兵部、度支、吏部三尚書。顯慶四年，因事獲罪被貶為潮州刺史，在任上去世，時(shí)年六十歲。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。給季弟書魏禧

辛卯月日，客粵二旬。每念吾弟介然不茍，頗以遠(yuǎn)大相期，圣人所謂“剛毅木訥”，庶幾近之；但剛為美德，吾弟卻于此成一“疏”字，生一“褊”字，又漸流一“傲”字。

往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)，近五六年，見弟立志行，頗成片段。每欲長(zhǎng)養(yǎng)吾弟一段勃然挺然之氣，不忍過為折抑，又我每有優(yōu)柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友，凡細(xì)故偶失，多為姑容，使弟不生疑忌，矢直無諱。坐此兩者，故今之督弟甚寬。然我此等即是姑息，欲歸為弟暢言。

弟與人執(zhí)事，亦頗竭忠，每乏周詳之慮；臨事時(shí)患難險(xiǎn)阻都所不避，而不能為先事之計(jì)，以為大節(jié)無損。諸細(xì)行雜務(wù)，不留心無大害，然因此失事誤人，因以失己者多有之。此則所謂疏也。疾惡如仇，輒形辭色；親友有過，諫而不聽，遂薄其人；人輕己者，拂然去之；行有纖毫不遂其志，則抑郁憤悶不能終朝。此誠(chéng)褊衷，不可不化。其庸流也，則以庸流輕之；其人下流也，則以下流絕之；岸然之氣，不肯稍為人屈。遂因而不屑一世，凌鑠儕輩。長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。夫疏則敗事，褊則鄰于刻薄，傲則絕物而終為物絕：三者皆剛德之害。然皆自剛出之，倘能增美去害，則于古今人中當(dāng)自造一詣矣。子夏問孝，子曰：“色難”，先儒以為“有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭謹(jǐn)，然婉容愉色抑何少也！豈其無樂愛耶？蓋無學(xué)問以化其剛，岸然之氣，欲下之而不能下也。弟行勉之矣?。ㄟx自《魏叔子文集》）

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．每念吾弟介然不茍介：耿直B．坐此兩者，故今之督弟甚寬坐：因?yàn)镃．有愉色者必有婉容婉：和順D．諫而不聽遂薄其人薄：接近（2）下列加點(diǎn)字的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是A．頗以遠(yuǎn)大相期制府檄下，幾以捕系死B．欲歸為弟暢言不足為外人道也C．往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)句讀之不知D．豈其無樂愛耶

爾其無忘乃父之志（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友。②長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。（4）在給弟弟的這封信中，作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則？請(qǐng)用自己的話加以概括。參考答案：答案：（1）D（2）B（3）①我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我的不足，不知不覺間成了我敬重的朋友。②如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，自視甚高（夸耀自己）而傲視他人，（就會(huì)）逐漸招致大的過錯(cuò)。（4）①慮事周詳；②心胸開闊；③為人親和；④保持剛正。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分）【考點(diǎn)】文言文閱讀。【分析】（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。（2）理解常見文言虛詞在文中的含義。（3）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。（4）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力?！窘獯稹浚?）D、?。狠p視。句子翻譯為：你勸了他們還是不聽，于是你就輕看那個(gè)人。（2）A項(xiàng)介詞，用/介詞，因?yàn)?。B項(xiàng)均為介詞，向，跟。C項(xiàng)助詞，取消句子獨(dú)立性/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D項(xiàng)語(yǔ)氣副詞，難道/語(yǔ)氣副詞，一定。故選B．（3）①正：糾正；畏友：敬重的朋友。句子翻譯為：我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我的不足，不知不覺間成了我敬重的朋友。②懲：警戒；傲：夸耀；大弊：大的過錯(cuò)。句子翻譯為：如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，自視甚高（夸耀自己）而傲視他人，（就會(huì)）逐漸招致大的過錯(cuò)。（4）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理清材料的核心要素，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容的表述進(jìn)行具體分析，側(cè)重于對(duì)文本的細(xì)致解讀。從文章內(nèi)容看，所遵循的要點(diǎn)應(yīng)該包括考慮問題要謹(jǐn)慎、細(xì)致；待人要誠(chéng)懇，保持剛正不阿的人生態(tài)度。參考譯文：辛卯年，我客居粵地已有二十來天了。常常想到我弟弟為人耿直做事謹(jǐn)慎，很期望你有遠(yuǎn)大的前程，圣人所說的“堅(jiān)強(qiáng)、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎”，你大概都靠得上了；只是“剛”本是一種美好的品德，我弟弟卻在這方面變成了一個(gè)“疏”字，再變?yōu)橐粋€(gè)“褊”字，后又慢慢變成了一個(gè)“傲”字了。過去我對(duì)弟弟你管教很嚴(yán)，最近五六年來，看到弟弟你所確立的志趣及操守，很有建樹和氣象，能看出你已是一個(gè)完整獨(dú)立的人。常想慢慢培養(yǎng)出我弟弟的一腔正氣與傲然自立的精神，所以總不忍心過于壓制你，再加上我自身常有優(yōu)柔寡斷、遷就縱容的缺點(diǎn)，我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我的不足，不知不覺間成了我敬重的朋友，大凡小的偶爾的過失，我都會(huì)寬容你，讓弟弟你不會(huì)因此而有所猶豫顧忌，能正直做人而又無所顧慮。因?yàn)檫@兩點(diǎn)，所以我現(xiàn)在管教你也還是很寬松的。但我這樣做就是一種縱容，很想回去跟你暢敘一番。弟弟你和人一同做事，也是很盡職的，常常缺乏周全的考慮；遇事你從不回避艱難險(xiǎn)阻，卻不能事先考慮清楚，總認(rèn)為這樣做不會(huì)損害大的原則。不關(guān)注日常事務(wù)中的細(xì)節(jié)之處，似乎并不會(huì)有太大的危害，但因此而做錯(cuò)了事貽誤他人，從而又害了自己的事是常常有的。這就是我所說的“疏”啊。你恨世間惡事，視同仇敵，總是表現(xiàn)在言辭和臉色上；親朋好友有了過錯(cuò)，你勸了他們還是不聽，于是你就輕看那個(gè)人；別人不看重你，你總是很生氣地遠(yuǎn)離他；別人的行為中有一點(diǎn)不如你所愿，你就整天心懷憤恨、郁郁寡歡。這真的是心胸狹窄，不能不改變啊。有些人屬平庸之輩，你就把他當(dāng)作平庸之人而輕視人家；有的人地位微賤，你就把他當(dāng)?shù)匚坏偷娜硕芙^往來；你的傲氣，總是不肯因?yàn)閯e人而稍稍委屈一下。因此你總是不可一世，欺凌排斥他人。如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，自視甚高而傲視他人，（就會(huì)）逐漸招致大的過錯(cuò)。為人粗疏就要壞事，心胸狹小就會(huì)接近刻薄，高傲就會(huì)隔絕他人而最終被他人隔絕：這三點(diǎn)都是剛直之德的害處啊。但是這幾點(diǎn)畢竟是出于剛直，如果能揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，就能在古今之人中獨(dú)自擁有一種造詣了。子夏向孔子請(qǐng)教孝的問題，孔子說：“（對(duì)父母）和顏悅色是最難的”，先賢們認(rèn)為“內(nèi)心有真情的人態(tài)度一定會(huì)平順溫和，平順溫和的人就一定會(huì)有愉悅的氣色，有愉悅的氣色就一定會(huì)有和順之貌”。我的弟弟對(duì)待父兄總是很恭順謹(jǐn)慎的，但是和順之貌怎么反而這么少見呢？難道你沒有快樂缺少關(guān)愛嗎？大概是還缺少一種學(xué)問來柔化你那剛直和高傲的品性，使得你想要謙為人下而又不能謙啊。弟弟自勉吧！6.下列各句加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：沛公從百余騎

A．去今之墓而葬焉

B．會(huì)項(xiàng)伯欲活張良C．沛公然其計(jì)

D．明主賢君忠臣死義之士參考答案：B.都是使動(dòng)用法三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。（3分）一個(gè)坦蕩的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而去；一個(gè)坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量；一個(gè)坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。一個(gè)________的人_______