幼兒園音樂教學計劃共13篇

幼兒園音樂教學計劃（共13篇）篇1：幼兒園音樂教學計劃托班幼兒正處在聽覺感官進展時期，聽覺的進展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

活動目的：

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

2、喜歡音樂游戲。

活動打算：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

活動過程：

一、欣賞

師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、仿照

1、說說誰來了?(小兔、小狗等任意說)

2、仿照動作(說到哪個動物就仿照哪個動物)

三、游戲

1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

3、反復進行(重申規(guī)章)

三、活動打算

為了引起幼兒的愛好，調動對音樂的樂觀性以及幫助他們對唱詞內容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當地使用了一些能活動的教具，本次活動我作了以下打算：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。

4、打算雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動流程

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了?”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，仿照學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的愛好。

2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

3、老師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒仿照。

4、引出雞媽媽。老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)章)

5、告知幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)章的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲)

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)章，以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結束本次活動。

篇2：幼兒園音樂教學計劃音樂教案：小小音樂家

活動名稱：小小音樂家

活動類型：親子音樂活動

適合年齡段18—24個月

活動目標：1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。

活動打算：1、星星圖片一張。

2、塑料瓶制作的沙球十個。

3、家長已經會唱歌曲《小星星》。

4、配班老師鋼琴伴奏。

活動過程：1、老師向家長介紹活動名稱和目標。

2、老師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導寶寶跟著一起拍手。

3、老師出示星星圖片：今日姐姐請來了星星和我們做游戲，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。

4、老師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧!還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長激勵寶寶大膽的上來拿。

5、第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子。

6、第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。

活動指導：1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶激勵和肯定。

2、幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔。

活動延長：1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

2、多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。

篇3：幼兒園音樂教學計劃新的一學期又到來，現(xiàn)將20xx學年9月至12月工作要點總結如下：

1、平安工作

（1）加強領導，明確責任：每位師生都應該清醒的熟悉到平安工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高熟悉，專心履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園平安教育活動的組織實施。負責房屋、線路、大型玩具等設施的檢查維修及幼兒、老師的飲食衛(wèi)生平安。

（2）加強宣傳教育：

①根據季節(jié)的不同針對性的對師生進行平安教育。內容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動平安等。

②利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關平安方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好平安工作。

③平安月期間幼兒園及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安教育活動，營造平安教育氛圍。

④通過開展有關平安活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（3）加強日常平安檢查：根據季節(jié)的不同對有關平安情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通平安、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題準時解決。

①加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化暴露、插座、插頭有平安隱患，要準時上報的同時立即解決。

②老師要養(yǎng)成順手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關老師心須了解滅火器的原理及使用。

（4）校車平安：我園坐校車幼兒較多，需要加強校車司機及跟車老師的平安意識與責任意識。對于幼兒進行平安乘車教育。與家長簽好責任狀，家長須按時接送幼兒。

2、保育工作

（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務知識，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務素養(yǎng)。

（2）嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。

（3）培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的進展奠定良好的基礎。

（4）加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安教育，培育幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命平安。

（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

（6）加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

3、教育教學工作

（1）進一步學習領會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。老師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，樂觀探究適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

（2）保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的進展。

（3）過形式多樣的活動，促進幼兒全面素

質的進展。激勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術愛好班。

培育幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分進展藝術表現(xiàn)力。

創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數學的重要和愛好。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。加強對區(qū)域活動的組織指導。

加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培育幼兒專心觀察四周環(huán)境的能力。

節(jié)日進行多樣的主題教育，親子活動等。

(三)培訓工作

1、組織老師出去參加學習、培訓，不斷獵取幼教新信息。

2、組織老師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)激勵老師苦練技能技巧，成為全面進展的幼兒老師。

3、繼續(xù)激勵支持老師參加各類大專本科學歷進修。

(四)教研工作

1、我園教研方面一直較為薄弱，老師專業(yè)水平及教學閱歷有限，缺乏鉆研教研科研的教學能手。本學期將樂觀向他園有閱歷的教研老師多請教學習，同時也多翻閱學前教育教研方面的書籍及在網上掃瞄相關的網頁。汲取豐富的知識，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感愛好的主題活動內容，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上進展的教育教學方法、方式。

2、樂觀組織老師外出參觀學習，接受新的教學理念，回來后進行公開觀摩，帶動全體老師教學水平的提高。

(五)家長工作

1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，通過家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面進展。

3、老師平時常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的進展起到重要的作用。

（六）各月工作重點

九月份

1、制定園務計劃、教研計劃、班級計劃及周計劃。

2、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。

3、各項設施、環(huán)境、食堂的平安檢查，排解平安隱患。

4、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查。

5、創(chuàng)設區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境。

6、政治學習及業(yè)務學習。

7、幼兒保險工作。

8、幼兒新生入園健康體檢。

9、對坐校車幼兒進行坐校車平安教育。

十月份

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。

2、結合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國教育。

3、召開班級家長會。

4、做好幼兒防疫接種工作。

5、防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。

6、對全體師生進行平安教育。

十一月份

1、開展119消防平安教育及消防演練。

2、老師公開課。

3、家長開放日。

4、組織老師開展學習溝通活動。

十二月份

1、對幼兒進行平安用火用電的教育。

2、做好檔案整理工作，迎接年底考核。

3、做好學期末總結工作。

篇4：幼兒園音樂教學計劃本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行正確的有節(jié)奏的各種律動活動并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。

1、音樂游戲

(1)按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂游戲。

(2)主動參加游戲。

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的`不同的形象內容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通，合作的快樂。

3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，老師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力!

(一)、唱歌

1、學會12-15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調全都地在集體中唱歌，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和感情。

4、在老師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律游戲

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作你簡潔有用韻律輔助道具能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協(xié)作

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能根據音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行制造性活動表現(xiàn)。

(三)、音樂欣賞

1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮亮、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯(lián)想和樂觀的外部行為反應。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的凹凸、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

4、初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。

篇5：幼兒園音樂教學計劃音樂教學屬于藝術領域的范疇之，符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡潔方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進展幼兒想象力和制造力，促進幼兒和諧全面進展。

1、音樂游戲

(1)了解音樂結構、音樂內容。

(2)按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參加游戲

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

(1)能大膽地對唱詞進行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈。

重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

難點:

1、熟悉幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。

2、通過音樂活動，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成安靜、專心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

教學內容適當脫離教材。在原教材的基礎上增加幼兒經典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年月過于久遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的愛好。

教學內容由任課老師安排。過去上課內容是由各班老師臨時提出的，這樣并沒有計劃性?，F(xiàn)在，各班老師只需把教材上這學期要學的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課老師進行整理，并制定教學內容。

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好

(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們仿照“老虎、獅子”等有力的動作。

2、引導幼兒感知節(jié)奏

首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

教學分大、中、小三個班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學習周，即學習新課。第四面為復習周，即復習前三周的內容。各班上課時間由教研室統(tǒng)一安排。

篇6：幼兒園音樂教學計劃一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面進展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培育學生在唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培育學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、專心完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，專心介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，進展制造思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐能力的培育，培育學生的制造精神和合作精神的能力。

四、學情分析：

1、二、三班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一。因此，要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數學生圖個吵鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。

篇7：幼兒園小班音樂教學計劃一、舞蹈教學目標：

小小班幼兒年齡小，留意力集中的時間不長，動作進展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目標是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時能讓幼兒在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心，在此基礎上克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步把握肌肉的緊張和松弛，熬煉后背和腿的能讓，解決腰腿的軟度和掌握能力，熟悉自己身體的各部位，學習幾種基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在訓練的過程中進展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二、教學計劃：

1、第一課時：學習正確的站立，熟悉自己身體的各個部位《頭；頸；肩；肘；手；跨；腳尖；腳跟等》培育幼兒初步的舞蹈意識，養(yǎng)成良好的活動習慣，進行初步的節(jié)奏感訓練。

2、第二課時：舞蹈《數鴨子》。

3、第三課時：復習《數鴨子》。

4、第四課時：舞蹈《洗手娟》。

5、第五課時：復習《洗手娟》。

6、第六課時：歌表演《兩只老虎》。

7、第七課時：復習《兩只老虎》。

8、第八課時：舞蹈《吹泡泡》。

9、第九課時：復習《吹泡泡》。

10、第十課時：歌表演《我的好媽媽》。

11、第十一課時：復習《我的好媽媽》。

12、第十二課時：歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》。

13、第十三課時：復習《洋娃娃和小熊跳舞》。

14、第十四課時：總復習。

15、第十五課時：匯報表演。

篇8：幼兒園小班音樂教學計劃一、教材分析：

音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲·舞蹈·音樂游戲·欣賞組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡潔方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境和藝術中的美產生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進展幼兒想象力和制造力，促進幼兒和諧全面進展

二、教學目標：

1.知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準休止符。

2.學會曲調，記準歌名，學會基本動作，動作正確、美麗，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟悉曲調，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內容，培育幼兒對音樂的愛好和安靜傾聽的習慣。

三、本學期制定內容如下：

三月份：《春天》《小小音樂家》《小燕子》

四月份：《好伴侶》《一朵白云》《大樹媽媽》

五月份：《小鳥飛來了》《我愛我的幼兒園》《閃爍星星》

六月份：《“六一”兒童節(jié)》。

篇9：幼兒園中班音樂教學計劃3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和感情。

4、在老師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動

1、進一步積累稍復雜的仿照動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

3、進一步學習節(jié)奏樂器的奏法，能主動探究樂器音色的不同表現(xiàn)力，在老師的指導下能夠有愛好學習節(jié)奏樂曲的配器。

(三)、音樂欣賞

1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮亮、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯(lián)想和樂觀的外部行為反應。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的凹凸、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

幼兒園中班音樂教學計劃篇三

一、班級情況分析:

我班學生對園內生活有了一定的閱歷和知識上的打算,所以能較快的適應新的環(huán)境,并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依靠性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

二、教學目標：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結。

三、教學重難點：重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。難點:

1、熟悉幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。

2、通過音樂活動，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成安靜、專心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。四、詳細實施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好

(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們仿照“老虎、獅子”等有力的動作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

(2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎。我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有變化的節(jié)奏打下基礎。

篇10：幼兒園大班音樂教學計劃一、發(fā)聲訓練部分：

培育練聲的愛好；唱歌姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、欣賞部分：

培育學生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美麗、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低班級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

留意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

學生情況分析：

本學期學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

提高教學質量措施：

1、專心備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

篇11：幼兒園大班音樂教學計劃一、幼兒情況分析：

燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，大部分幼兒都能在活動中樂觀表現(xiàn)自己，有較強的表現(xiàn)欲，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現(xiàn)力都比較強，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規(guī)，很多樂器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了。

二、指導思想：

《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，激勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，敬重每個孩子的想法和制造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的快樂。每個孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子喜愛的音樂活動，可以進展孩子的合作能力，增強紀律和責任感，使他們從中獲得快樂和成功的感受。因此本學期我們將根據《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神，結合本班幼兒的實際進展水平開展教研活動。

三、目標：

1、熟悉常見的打擊樂器并會操作，培育幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。

2、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短等變化

3、能利用廢舊材料制作樂器，有一定的動手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識

4、在集體音樂活動中協(xié)調、合作，養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)，

四、措施：

1、發(fā)揮家長資源，收集各種廢舊材料制作簡潔的打擊樂器

2、開設音樂區(qū)，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)。

3、樂觀開展各種音樂教育活動，將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮幼兒教育的中介作用，使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的進展。

4、加強學習進一步提高自身的音樂素養(yǎng)，增強創(chuàng)新意識，開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采納多樣的形式開展教學。

五、詳細安排：

九月份：1、幼兒音樂評估

2、開設音樂表演區(qū)

3、熟悉幾種打擊樂器并學會使用，培育幼兒良好的活動常規(guī)

十月份：1、學習2/4、3/4的節(jié)奏型

2、能用廢舊材料制作簡潔的打擊樂器

3、繼續(xù)培育良好的活動常規(guī)

十一月份：1、學習4/4拍的節(jié)奏型

2、能夠看圖示打出二種混合的節(jié)奏

十一月份：1編排一兩個適合大班節(jié)奏樂節(jié)目

大三班上學期課程如下(節(jié)選)：

《尋找節(jié)奏》

《節(jié)奏和律動的游戲》

《洋娃娃和小熊跳舞》

奧爾夫音樂教案：《聲音長短》

奧爾夫音樂教案——《鴨子拌嘴》

《喜洋洋》

《小青蛙》

《落葉》

《廚房里的聲音》

《喜洋洋與灰太狼》

《鈴兒響叮當》

《呼嚕呼嚕清潔歌》

《吹泡泡》

篇12：幼兒園中班音樂科教學計劃一、本學期教學目標：

唱歌歌謠

1.喜歡唱歌，體驗在唱歌活動中的快樂，并與他人合作演唱

2.學會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸能較自然地運用聲音表情和身體動作表情能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調。

3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調所表達的內容、情感并能用自然、美妙的聲音進行唱歌歌謠表現(xiàn)

韻律游戲

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作你簡潔有用韻律輔助道具能夠在合作性的韻律活動中運用