教育培訓(xùn)工作實施方案（2篇）

教育培訓(xùn)工作實施方案范文1一?：指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?落實《幼兒?園指導(dǎo)綱要?》《幼兒園?工作規(guī)程》?的精神，更?新教育觀念?，深化幼教?改革。加強(qiáng)?師資隊伍建?設(shè)，加強(qiáng)幼?兒園的規(guī)范?管理，進(jìn)一?步加強(qiáng)教學(xué)?教研工作，?確保我園幼?教事業(yè)健康?發(fā)展和保教?質(zhì)量全面提?高。二：?培訓(xùn)目的?本學(xué)期，我?園繼續(xù)把教?育思想、教?學(xué)基本功和?教材通研三?項培訓(xùn)整合?為系列培訓(xùn)?，以教材培?訓(xùn)、基本功?為主，其它?為輔。在培?訓(xùn)基本功中?找本園業(yè)務(wù)?較強(qiáng)教師，?利用課余時?間對其他教?師進(jìn)行培訓(xùn)?，著重培養(yǎng)?教師彈、唱?、說、跳、?畫等基本功?。教育思想?的培訓(xùn)主要?從深化幼教?改革，全面?實施素質(zhì)教?育、更新教?學(xué)觀念入手?，加強(qiáng)教科?研的培訓(xùn)，?從諸方面加?大培訓(xùn)力度?，提高教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?三：培訓(xùn)?內(nèi)容本學(xué)?期繼續(xù)針對?教師基本功?、教材培訓(xùn)?、外出學(xué)習(xí)?、繼續(xù)教育?四方面對教?師進(jìn)行培訓(xùn)?，各項內(nèi)容?目的明確，?措施得力，?全面提高教?師業(yè)務(wù)素質(zhì)?。（一）?本學(xué)期，教?師基本功培?訓(xùn)的主要內(nèi)?容有。普通?話、鍵盤、?舞蹈及簡筆?畫。培訓(xùn)中?找本園業(yè)務(wù)?素質(zhì)較強(qiáng)教?師，利用課?余時間對其?他教師進(jìn)行?培訓(xùn)，通過?培訓(xùn)，提高?教師彈、唱?、說、跳、?畫等各方面?能力。1?、普通話?（1）充分?利用幼兒早?期閱讀（本?學(xué)期側(cè)重中?班教材）培?養(yǎng)教師用較?準(zhǔn)確流利的?普通話讀單?音節(jié)及雙音?節(jié)詞、連詞?造句、說話?、講述等，?提高教師的?普通話水平?。（2）?朗讀技巧，?做到語音、?語調(diào)準(zhǔn)確，?語速適中，?語調(diào)連貫。?2、鍵盤?（1）體?會手臂落在?指尖的感覺?，手指站穩(wěn)?保持良好的?手型。（?3）練習(xí)用?彈非連音及?不同手型彈?非連音兩種?彈奏方法。?（3）指?導(dǎo)教師看譜?，彈出節(jié)拍?的特點。?3、舞蹈?（1）按音?節(jié)節(jié)拍做動?作，并能隨?音樂的改變?而改變相應(yīng)?動作的力度?和速度。?（2）用動?作表現(xiàn)音樂?的節(jié)奏、力?度等不同特?點和情緒。?（3）根?據(jù)不同表情?、動作進(jìn)行?表演，創(chuàng)造?出不同表情?動作。（?4）學(xué)習(xí)一?些民族、民?間舞蹈的基?本動作，感?受其獨特的?藝術(shù)___?力。6、?簡筆畫（?1）物體形?象，線條流?暢。（2?）能根據(jù)一?定的命題現(xiàn)?場作畫。?（二）教材?培訓(xùn)1、?新教材大綱?把握：熟?悉所教學(xué)科?教學(xué)大綱，?掌握任教年?級段新教材?的編排特點?、教學(xué)目的?要求和注意?點。2、?講課：能?把握教材重?點、特點、?難點，教學(xué)?目標(biāo)適切，?教法、學(xué)法?選擇設(shè)計合?理有據(jù)，教?學(xué)程序有序?，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)?，主體突出?，訓(xùn)練到位?。3、評?課;能正?確概括課堂?實況、特點?或特色，運?用教學(xué)理論?有理有據(jù)分?析評議，能?指出問題和?不足，闡說?自己觀點提?出改進(jìn)建議?。（三）?外出學(xué)習(xí)?為教師提供?外出參觀、?學(xué)習(xí)的機(jī)會?，___一?次全園教師?外出（包括?到姊妹園）?學(xué)習(xí)活動，?通過外出參?觀學(xué)習(xí)，了?解其他園的?先進(jìn)經(jīng)驗及?教育方法，?進(jìn)一步提高?本園的辦園?質(zhì)量。（?四）繼續(xù)教?育鼓勵教?師參加繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)。?四：培訓(xùn)?形式1、?開學(xué)初利用?第二周的時?間，讓每個?教師圍繞怎?樣圍繞新教?材全面實施?素質(zhì)教育談?一下自己的?看法與觀點?，相互學(xué)習(xí)?一下各自的?教育思想。?2、第三?周至第五周?對各班新教?材全面細(xì)致?的通研一遍?，對不了解?的地方要進(jìn)?行討論并交?換意見，_?__全體教?師以座談會?的形式，討?論我園下一?步教研活動?的開展。?3、利用每?周二至周五?下午放學(xué)后?___分鐘?對教師進(jìn)行?跳、說、畫?等方面的培?訓(xùn)。五：?培訓(xùn)要求?1、時間要?準(zhǔn)時，不得?遲到、早退?，有事要請?假。2、?在練習(xí)舞蹈?時，每一個?動作要到位?，面部表情?要好。3?、繪畫時做?到布局合理?、物體形象?、線條流暢?。4、彈?奏時兩手協(xié)?調(diào)。六：?保證措施?1、加大教?師的基本功?培訓(xùn)力度，?充分利用下?午放學(xué)后半?小時對教師?進(jìn)行業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。2、?加強(qiáng)幼兒的?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，促進(jìn)幼?兒各方面發(fā)?展，繼續(xù)實?行幼兒常規(guī)?檢查評比辦?法，采取定?期與不定期?相結(jié)合的檢?查方法，對?各班幼兒的?常規(guī)養(yǎng)成教?育進(jìn)行量化?，記入教師?績效工資中?。3、_?__各種比?賽活動，提?高教師工作?積極性。開?展以講課、?繪畫、舞蹈?為主的各項?比賽活動。?提高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)，舉?行幼兒聲樂?、繪畫、故?事大王等比?賽活動，豐?富幼兒生活?，開拓幼兒?視野，發(fā)展?幼兒各方面?的能力。?4、為教師?提供外出學(xué)?習(xí)參觀的機(jī)?會，更新教?師觀念，提?高教師素質(zhì)?。中小學(xué)?教師培訓(xùn)工?作的一、?指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?圍繞培養(yǎng)造?就高素質(zhì)專?業(yè)化教師隊?伍的戰(zhàn)略目?標(biāo)，以提高?教師師德素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)水?平為核心，?以提升培訓(xùn)?質(zhì)量為主線?，以農(nóng)村教?師隊伍為重?點，突出實?用性、針對?性和實效性?。創(chuàng)新培訓(xùn)?模式，優(yōu)化?培訓(xùn)內(nèi)容，?全面提升中?小學(xué)教師隊?伍的整體素?質(zhì)和專業(yè)化?水平，為我?縣基礎(chǔ)教育?的穩(wěn)步發(fā)展?提供強(qiáng)有力?的師資保障?。二、總?體要求_?__年，我?縣中小學(xué)教?師培訓(xùn)工作?的總目標(biāo)是?。聚焦提高?有效教學(xué)能?力，促進(jìn)學(xué)?生有效學(xué)習(xí)?，提高教師?素質(zhì)，促進(jìn)?科學(xué)管理。?通過各種有?效途徑，分?類、分層、?分崗按需施?訓(xùn)。使受訓(xùn)?者的師德水?平與綜合素?養(yǎng)進(jìn)一步提?升，專業(yè)知?識與專業(yè)技?能進(jìn)一步更?新。實踐與?應(yīng)用能力進(jìn)?一步發(fā)展，?教育教學(xué)質(zhì)?量明顯提高?。切實提高?培訓(xùn)工作的?針對性和實?效性，培訓(xùn)?模式進(jìn)一步?創(chuàng)新，培訓(xùn)?水平進(jìn)一步?提高。三?、培訓(xùn)任務(wù)?___年?，我縣中小?學(xué)教師培訓(xùn)?主要包括在?職教師（公?辦、民辦、?幼兒園）全?員培訓(xùn)、新?教師崗前培?訓(xùn)、中小學(xué)?緊缺和薄弱?學(xué)科教師培?訓(xùn)、骨干教?師培訓(xùn)、中?小學(xué)教師心?理健康輔導(dǎo)?培訓(xùn)、普通?話培訓(xùn)、基?本功培訓(xùn)、?師訓(xùn)專干培?訓(xùn)、客座教?師培訓(xùn)、處?室主任培訓(xùn)?、特崗教師?培訓(xùn)、中心?小學(xué)班主任?培訓(xùn)、中小?學(xué)高效課堂?培訓(xùn)。（?一）、在職?教師全員培?訓(xùn)培訓(xùn)對?象。農(nóng)村中?小學(xué)在職（?公辦、民辦?、幼兒園）?教師。培?訓(xùn)內(nèi)容。中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?，教師專業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代?知識觀與學(xué)?生能力培養(yǎng)?，學(xué)科教學(xué)?最新動態(tài)（?范本）與發(fā)?展趨勢，新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?學(xué)習(xí)內(nèi)容要?點，教材分?析與學(xué)科教?學(xué)知識構(gòu)建?，學(xué)科學(xué)習(xí)?內(nèi)容疑難問?題與解決，?教學(xué)點教師?漢語拼音專?題培訓(xùn)，教?學(xué)點教師音?樂舞蹈學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。培?訓(xùn)形式及時?間。培訓(xùn)采?用集中+送?教+校本模?式，集中培?訓(xùn)原則上采?用分班教學(xué)?，以參與式?培訓(xùn)為主，?進(jìn)行培訓(xùn)專?題的重點指?導(dǎo)，著力技?能提升和能?力提高，送?教采用巡回?送教方式，?___優(yōu)秀?教師送課下?鄉(xiāng)。以情景?培訓(xùn)為主，?開展集中答?疑、示范教?學(xué)、課例研?修和交流研?討活動。務(wù)?實骨干引領(lǐng)?和同伴互動?，著力反思?實踐和問題?解決，校本?研修是在學(xué)?校的___?下，分學(xué)段?、分學(xué)科，?以學(xué)科組或?備課組為單?位，以探究?式培訓(xùn)和討?論式培訓(xùn)為?主，進(jìn)行學(xué)?科教學(xué)研究?活動，主要?內(nèi)容為閱讀?培訓(xùn)教材，?研讀案例，?參加___?備課和聽課?評課，反思?教育教學(xué)實?踐。培訓(xùn)?時間。__?_年___?月——__?_年___?月，主要利?用寒暑假或?分散在雙休?日進(jìn)行，培?訓(xùn)人數(shù)__?_人，具體?時間另行通?知。考核?。考核方式?堅持過程性?考核與終結(jié)?性考核并重?，以理論更?新，問題解?決，行為改?進(jìn)為考核重?點，實行教?師培訓(xùn)檔案?袋評價方式?，建立健全?教師培訓(xùn)檔?案。（二?）、中小學(xué)?緊缺和薄弱?學(xué)科教師培?訓(xùn)根據(jù)我?縣中小學(xué)普?遍存在的小?學(xué)英語教師?、中小學(xué)音?體美教師、?心理健康輔?導(dǎo)教師等學(xué)?科緊缺的實?際，___?年將對以上?學(xué)科的中小?學(xué)教師進(jìn)行?以課堂教學(xué)?業(yè)務(wù)能力提?高為主的培?訓(xùn)。1、?小學(xué)英語教?師培訓(xùn)培?訓(xùn)對象。小?學(xué)英語專兼?職教師。?培訓(xùn)內(nèi)容。?小學(xué)英語課?程標(biāo)準(zhǔn)解讀?，小學(xué)英語?教材疏通（?3——__?_年級），?英語口語發(fā)?音訓(xùn)練，英?語書寫能力?訓(xùn)練及英語?教法指導(dǎo)。?培訓(xùn)方式?及時間。集?中培訓(xùn)，每?期培訓(xùn)__?_天，培訓(xùn)?人數(shù)為__?_人，具體?培訓(xùn)任務(wù)和?時間另行通?知。2、?中小學(xué)音體?美教師培訓(xùn)?培訓(xùn)對象?。農(nóng)村中小?學(xué)專兼職音?體美教師。?培訓(xùn)內(nèi)容?。中小學(xué)音?體美課程標(biāo)?準(zhǔn)、體育運?動安全知識?及衛(wèi)生保健?知識教育、?田徑、球類?、體操等科?目。音樂樂?理、樂譜、?樂器。美術(shù)?素描、色彩?、簡筆畫、?構(gòu)圖與欣賞?。培訓(xùn)方?式及時間。?采用理論與?實際相結(jié)合?的方式進(jìn)行?，每期每科?培訓(xùn)___?人，培訓(xùn)時?間___天?，具體時間?另行通知。?3、農(nóng)村?教學(xué)點教師?專題培訓(xùn)?培訓(xùn)對象。?農(nóng)村教學(xué)點?所有在崗教?師。培訓(xùn)?內(nèi)容。漢語?拼音專題學(xué)?習(xí)，教學(xué)點?遠(yuǎn)程教學(xué)操?作與管理。?培訓(xùn)方式?及時間。采?用集中培訓(xùn)?，網(wǎng)上輔導(dǎo)?，實時答疑?，每期時間?為___天?，共計培訓(xùn)?___人。?具體實際另?行通知。?（三）中小?學(xué)骨干教師?及中小學(xué)高?效課堂培訓(xùn)?培訓(xùn)目標(biāo)?是更新教育?教學(xué)理念，?提高教育教?學(xué)及科研能?力，提升合?作對話與_?__策劃能?力，開發(fā)學(xué)?員自我發(fā)展?的潛能，為?成長為一名?實施素質(zhì)教?育的專家型?教師奠定基?礎(chǔ)。培訓(xùn)?內(nèi)容。當(dāng)代?教育理論的?發(fā)展與變革?，中小學(xué)師?德技能，師?生交流藝術(shù)?，學(xué)科課堂?教學(xué)診斷與?評價，有效?課堂教學(xué)策?略，學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)?容及結(jié)構(gòu)的?研讀，學(xué)生?學(xué)習(xí)與管理?等。培訓(xùn)?對象。全縣?農(nóng)村中小學(xué)?優(yōu)秀教師，?以中青年教?師為主。?培訓(xùn)方式及?時間。采用?集中培訓(xùn)與?自主學(xué)習(xí)為?主，共培訓(xùn)?___人，?培訓(xùn)時間為?一個月，計?50學(xué)時。?（四）新?教師崗前培?訓(xùn)___?年招考教師?的崗前培訓(xùn)?，培訓(xùn)時間?為___年?___月進(jìn)?行，培訓(xùn)時?間為___?個月，計1?50學(xué)時。?（五）處?室主任、師?訓(xùn)專干培訓(xùn)?中小學(xué)中?層干部（教?導(dǎo)主任、政?教主任、總?務(wù)主任、團(tuán)?隊），師訓(xùn)?專干，培訓(xùn)?時間___?天。（六?）其他培訓(xùn)?四、管理?與保障措施?加強(qiáng)管理??？h教育局?負(fù)責(zé)全縣中?小學(xué)教師培?訓(xùn)工作的_?__管理，?師訓(xùn)站負(fù)責(zé)?教師培訓(xùn)的?___、指?導(dǎo)、管理與?評價。教師?進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)?各項培訓(xùn)的?實施與業(yè)務(wù)?指導(dǎo)。嚴(yán)?格考核。堅?持過程性考?核與終結(jié)性?考核相結(jié)合?，實行學(xué)分?制管理，實?行訓(xùn)前、訓(xùn)?中、訓(xùn)后三?段式考核，?考核結(jié)論記?入教師培訓(xùn)?業(yè)務(wù)檔案，?作為教師晉?職、晉級、?續(xù)聘、競聘?、考核評優(yōu)?評先的重要?依據(jù)。提?高培訓(xùn)質(zhì)量?。一是要整?合各類培訓(xùn)?教師資源，?建立培訓(xùn)指?導(dǎo)團(tuán)隊，統(tǒng)?籌安排培訓(xùn)?師資。做好?培訓(xùn)者培訓(xùn)?和___備?課，切實提?高培訓(xùn)者能?力和水平，?把培訓(xùn)工作?抓緊抓實。?二是要加強(qiáng)?培訓(xùn)的課程?資源建設(shè)，?實施培訓(xùn)課?程資源建設(shè)?計劃，努力?構(gòu)建符合時?代要求、貼?近教育教學(xué)?實際、體現(xiàn)?不同類別、?層次教師需?求的優(yōu)質(zhì)課?程資源。為?實施年度培?培訓(xùn)計劃和?不同發(fā)展階?段教師個性?化學(xué)習(xí)提供?支撐。三是?要加強(qiáng)培訓(xùn)?網(wǎng)絡(luò)平臺建?設(shè)，按照網(wǎng)?絡(luò)遠(yuǎn)程教育?教學(xué)支持服?務(wù)的共性要?求，建設(shè)高?水平的技術(shù)?服務(wù)平臺，?為參訓(xùn)教師?提供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。教育培訓(xùn)工作實施方案（二）?一、指導(dǎo)思?想以__?_三個面向?和___重?要思想為指?導(dǎo)，按照全?面實施素質(zhì)?教育要求，?遵循教師教?育規(guī)律，在?區(qū)中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?中心指導(dǎo)下?，全面啟動?以基礎(chǔ)教育?課程改革為?核心內(nèi)容的?新一輪繼續(xù)?教育校本培?訓(xùn)。以有利?于促進(jìn)學(xué)校?更加有效地?實施新課程?改革，提高?辦學(xué)水平;?有利于適應(yīng)?終身教育要?求，促進(jìn)教?師專業(yè)成長?;有利于更?新培訓(xùn)觀念?，變革培訓(xùn)?模式，立足?校情，開拓?創(chuàng)新，夠建?新的培訓(xùn)內(nèi)?容體系，切?實增強(qiáng)校本?培訓(xùn)工作的?針對性，實?踐性和時效?性。二、?培訓(xùn)對象?全體在崗教?師三、培?訓(xùn)目標(biāo)㈠?總目標(biāo)通?過五年內(nèi)對?校教師進(jìn)行?的校本培訓(xùn)?，教師實施?素質(zhì)教育的?能力和水平?有較大的提?高;具備實?施新課程的?能力;樹立?教師專業(yè)化?意識，專業(yè)?發(fā)展取得新?的進(jìn)展;教?師教科研能?力和綜合素?質(zhì)有明顯提?高，教師為?教師數(shù)的_?__%以上?，學(xué)科帶頭?人為教師數(shù)?的___%?以上。建立?并完善校本?培訓(xùn)的制度?體系，保證?校本培訓(xùn)與?箍管理規(guī)范?運行。㈡?具體目標(biāo)?⒈通過培訓(xùn)?，使教師更?新觀念，提?升教師職業(yè)?道德水準(zhǔn)，?增強(qiáng)現(xiàn)代教?育理論素養(yǎng)?，明確教師?專業(yè)發(fā)展內(nèi)?涵，理解并?認(rèn)同新課程?的基本理念?。⒉通過?培訓(xùn)，使教?師變革教學(xué)?行為，能夠?整合課程理?念與課程實?施，學(xué)會教?學(xué)設(shè)計，初?步掌握教新?方式、新技?能、新手段?，形成新的?教育教學(xué)能?力。⒊通?過培訓(xùn)，使?教師成為具?有現(xiàn)代信息?以事實為根?據(jù)和能力的?新人，能較?熟練地運用?計算機(jī)和網(wǎng)?絡(luò)輔助教學(xué)?，輔助管理?及輔助教育?教學(xué)研究。?⒋通過培?訓(xùn)，使教師?具有較高的?教育科研素?質(zhì)，掌握教?育科研方法?，提高教師?積極自覺地?開展教學(xué)改?革和教學(xué)研?究的能力。?⒌通過培?訓(xùn)，使教師?實現(xiàn)專業(yè)發(fā)?展，具有一?定的專業(yè)水?平，養(yǎng)成教?學(xué)反思習(xí)慣?，樂于合作?研究，初步?具備教學(xué)行?動研究能力?，實現(xiàn)階段?自主發(fā)展目?標(biāo)。四、?培訓(xùn)內(nèi)容?新世紀(jì)教師?素養(yǎng);教學(xué)?診斷與反思?;新課程標(biāo)?準(zhǔn)與教學(xué)大?綱對比研究?;課程教學(xué)?專題研修;?教學(xué)行動研?究指南等。?以教學(xué)實際?整合培訓(xùn)，?教學(xué)和教學(xué)?研究，促進(jìn)?教師在實踐?中學(xué)習(xí)，在?反思中成長?，將新課程?的理念有效?轉(zhuǎn)化為自覺?的教育教學(xué)?行為，提高?教育教學(xué)能?力和科研水?平。五、?培訓(xùn)形式?自學(xué)反思，?合作研討、?備課說課、?行動研究、?教學(xué)診斷、?跟蹤指導(dǎo)、?教案評比等?。以教師為?單位，以活?動為載體，?以教研制度?為依據(jù)，注?重培訓(xùn)的自?主性、實踐?性和實效性?。六、培?訓(xùn)學(xué)時本?周期內(nèi)累計?250學(xué)時?，每年__?_校本培訓(xùn)?學(xué)時為50?學(xué)時，每年?一檢查，每?年一登記，?記入個人培?訓(xùn)檔案。?七、培訓(xùn)環(huán)?節(jié)⒈自學(xué)?自學(xué)包括?自學(xué)教程—?—反思實踐?——撰寫反?思小結(jié)——?接受評議等?環(huán)節(jié)。即教?師每學(xué)期崗?位自學(xué)指定?內(nèi)容的一門?專題教程，?根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)?容，結(jié)合實?際案例，反?思自己的教?育教學(xué)行為?并進(jìn)行行動?實踐;同時?，將這種反?思實踐過程?用小結(jié)的形?式撰寫出來?，填寫在《?專題自學(xué)報?告冊》上。?通過教師互?評——校長?導(dǎo)評——專?家復(fù)評等多?層次的評議?、交流、反?思、實踐來?達(dá)到更新教?育觀念，提?升專業(yè)化水?平之目的。?自學(xué)應(yīng)在?學(xué)校安排下?，統(tǒng)一內(nèi)容?，統(tǒng)一進(jìn)度?，有___?有計劃地開?展。⑴教師?個人要制定?自學(xué)計劃。?在自學(xué)的同?時，要作好?讀書筆記。?讀書筆記要?全面系統(tǒng)、?重點突出。?___簡單?的標(biāo)題式摘?錄和不分主?次的機(jī)械摘?抄。⑵反思?小結(jié)應(yīng)是在?自學(xué)有關(guān)內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行積極?的行動實踐?后，著重針?對現(xiàn)在與過?去行為變化?上的一些縱?向比較，而?產(chǎn)生的一些?單位感受、?體會。反思?小結(jié)一定要?結(jié)合教育教?學(xué)案例寫出?真情實感。?⑶教師互評?是在自我反?思的基礎(chǔ)上?，由教師與?教師之間以?平等的身份?進(jìn)行換位思?考，角色轉(zhuǎn)?換，相互交?流，相互鼓?勵，取長補(bǔ)?短，互動發(fā)?展的過程。?互評中，對?存在的問題?應(yīng)友善地剖?析，對取得?的成績應(yīng)加?以鼓勵。⑷?校長導(dǎo)評是?由校長__?_評價小組?對教師是否?完成了任務(wù)?，達(dá)到預(yù)期?目的給予評?定。同時，?結(jié)合教師教?育教學(xué)工作?現(xiàn)狀，為教?師下一步發(fā)?展作出規(guī)劃?，指明方向?。⑸專家復(fù)?評是由區(qū)考?評組根據(jù)自?學(xué)檔案材料?（主要包括?讀書筆記、?專題自學(xué)報?告冊、考試?試卷等）對?教師自學(xué)情?況進(jìn)行的終?結(jié)性評價。?⒉研修?研修包括_?__備課—?—公開上課?——公開說?課——公開?評課——撰?寫教學(xué)總結(jié)?等環(huán)節(jié)。即?全體教師結(jié)?合任教學(xué)科?，按照課改?要求，每學(xué)?期上一次研?修課。通過?研修課教學(xué)?，進(jìn)行行動?研究，教學(xué)?反思，提高?自己的課堂?教學(xué)能力，?逐步適應(yīng)課?改要求。研?修課的教育?案，說課稿?和教學(xué)總結(jié)?都要書面謄?寫在《課堂?教學(xué)報告冊?》上。研?修課不同于?觀摩課、考?評課，它旨?在通過進(jìn)行?課堂教學(xué)行?動研究，借?助教師群體?的力量，幫?助教師提高?課堂教學(xué)能?力，上好體?現(xiàn)課改精神?的課。⑴教?師在參加研?修時，首先?必須結(jié)合所?承擔(dān)的教學(xué)?任務(wù)，針對?自身實際，?制定研修計?劃，確立明?確的研修目?標(biāo)。研修目?標(biāo)既要有短?期的目的，?又要有長?遠(yuǎn)規(guī)劃，確?立明確的研?修目標(biāo)。研?修的方法措?施要具體。?⑵在___?備課環(huán)節(jié)中?，教師除在?領(lǐng)會課改精?神前提下，?深入鉆研教?材，制定課?堂教學(xué)實施?方案外，要?充分借助學(xué)?校業(yè)務(wù)指導(dǎo)?組和同行的?力量，共同?備好研修課?。經(jīng)校業(yè)務(wù)?指導(dǎo)組確認(rèn)?后，研修課?教案必須填?寫在《課堂?教學(xué)報告冊?》上，業(yè)務(wù)?指導(dǎo)組組長?必須審核簽?字。⑶公開?上課要求研?修課教師面?向業(yè)務(wù)指導(dǎo)?組和校內(nèi)同?科教師進(jìn)行?研修課的課?堂教學(xué)。聽?課人員中除?本校業(yè)務(wù)指?導(dǎo)人員外。?至少有一名?外校業(yè)務(wù)指?導(dǎo)人員參加?。同時業(yè)務(wù)?指導(dǎo)人員必?須填好聽課?記錄。⑷公?開說課即研?修課教師向?業(yè)務(wù)指導(dǎo)人?員及同行說?所上的這節(jié)?研修課，說?課可在課前?，也可在課?后，說課稿?要填寫在報?告冊上。⑸?公開評課要?求業(yè)務(wù)指導(dǎo)?人員及聽課?教師本著友?善的態(tài)度，?以幫助教師?成長為目的?，誠懇地指?出研修課教?學(xué)中所存在?的問題和不?足，并提出?改進(jìn)建議。?業(yè)務(wù)指導(dǎo)組?人員要將研?修課教學(xué)中?好的方面、?存在不足以?及改進(jìn)意見?填寫在聽課?記錄表上。?校業(yè)務(wù)指導(dǎo)?組要綜合公?開課的意見?，形成一個?完整的評價?意見，填寫?在其中的一?份聽課記錄?表上。該份?記錄至少須?由一名校外?教師參與的?業(yè)務(wù)指導(dǎo)人?員簽名。⑹?撰寫教學(xué)總?結(jié)要求研修?教師結(jié)合教?學(xué)實際和評?課情況對本?節(jié)研修課記?性教學(xué)反思?。對其中存?在的問題，?在理論分析?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合評課建?議，提出具?體的改進(jìn)方?案，并在后?面的課堂教?學(xué)中再進(jìn)行?實踐。教學(xué)?總結(jié)必須謄?寫在課堂教?學(xué)報告冊上?。⒊指導(dǎo)?業(yè)務(wù)指導(dǎo)?組要在校本?培訓(xùn)中認(rèn)真?履行職能，?充分發(fā)揮指?導(dǎo)作用，促?進(jìn)校本培訓(xùn)?工作的有效?開展。對培?訓(xùn)中存在的?問題，可采?取案例教學(xué)?、參與式互?動培訓(xùn)等形?式，幫助教?師進(jìn)行行動?研究，真正?實現(xiàn)讓教師?在經(jīng)驗中學(xué)?習(xí)，在反思?中成長。?八、考核與?獎懲㈠考?核針對第?二輪繼續(xù)教?育培訓(xùn)中突?出校本、適?當(dāng)集中、以?考代訓(xùn)的特?點，對參訓(xùn)?學(xué)員繼續(xù)教?育的成績考?核上分為三?個模塊進(jìn)行?，并對考核?結(jié)果逐年進(jìn)?行認(rèn)定、審?核、注冊。?⒈集中培?訓(xùn)考核：?集中培訓(xùn)考?核是指參訓(xùn)?教師根據(jù)培?訓(xùn)院校統(tǒng)一?安排，定期?參加短期集?中輔導(dǎo)，完?成培訓(xùn)任務(wù)?情況。五年?內(nèi)累計70?學(xué)時，以學(xué)?院實際參加?面授輔導(dǎo)的?考勤、考核?記錄為準(zhǔn)，?缺一天面授?扣7學(xué)時。?⒉校本培?訓(xùn)考核：?校本培訓(xùn)的?考核分為常?規(guī)項目和折?算項目兩項?，由區(qū)培訓(xùn)?中心協(xié)同各?校業(yè)務(wù)指導(dǎo)?共同完成。?學(xué)時統(tǒng)計辦?