江蘇省南京市六合實驗中學2022高二歷史月考試題含解析

江蘇省南京市六合實驗中學2022高二歷史月考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.1804年3月21日是法國人民憂喜交加的日子：剛頒布的《拿破侖法典》規(guī)定了法國人民享有的民事權(quán)利，但已婚婦女仍未享有公民權(quán)。對這部法典比較確切的評價是：A．進步意義大于缺限B．歧視婦女一無可取C．因有局限無法實施D．長久實行沒有改變參考答案：A2.下表改編自英國學者艾瑞克·霍布斯邦《帝國的年代1875—1914》一書，對其解讀最準確的是A．美俄等國自此放棄了自由貿(mào)易政策

B．英國仍然堅持自由貿(mào)易政策C．歐美國家爭奪世界市場矛盾加劇

D．經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了關(guān)稅稅率參考答案：B3.從下圖分析得出太平天國興起的原因是A．鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回響

B．階級矛盾激化的產(chǎn)物C．自然災害嚴重的結(jié)果

D．土地兼并加劇的惡果參考答案：A考查鴉片戰(zhàn)爭。圖片中的“開埠、海盜、基督教、《南京條約》”均與英國侵略有關(guān)，即鴉片戰(zhàn)爭后西方列強的侵略給中國帶來的影響，故應選A項。4.唐代女人喜歡騎著高頭大馬招搖過市，宋代婦女卻只能站在重重幃簾之后，掀起一角向外悄悄張望一下。唐代婦女可以和男人一樣，大呼大叫地參加集體體育運動，宋代婦女卻裹起了三寸金蓮，講究起行不動裙，笑不露齒。這一轉(zhuǎn)變主要是由于A.宋代的觀念趨于封閉和保守B.程朱理學的盛行C.君主專制集權(quán)制度的強化D.男女平等的社會關(guān)系被破壞參考答案：B試題分析：本題主要考查宋朝理學，旨在考查分析比較相關(guān)所學的能力。宋朝理學強調(diào)的是“存天理，滅人欲”對這種人性的壓制必然導致在生活上出現(xiàn)相應的變化，所以符合題意的是B項；宋代文化氛圍相對寬松，排除A項；題干中沒有涉及到君主專制，排除C項；封建階級社會本身就不是男女平等的社會關(guān)系，排除D項。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學—儒學新發(fā)展·程朱理學。5.康德曾經(jīng)提出：“我不得不懸置知識，以便給信仰騰出位置。”“自由不是讓你想做什么就做什么。自由是教你不想做什么，就可以不做什么?！鄙鲜鲅哉撜f明了他A.發(fā)展了人文主義精神B.徹底背離了啟蒙運動的宗旨C.力圖擺脫宗教的束縛D.科學詮釋了啟蒙運動的目的參考答案：A材料體現(xiàn)了康德通過對“知識”領(lǐng)域內(nèi)各種獨斷的“意見”的批判而轉(zhuǎn)向了“信念（信仰）”的領(lǐng)域，通過信仰來約束人的行為，即人要運用自己的理智，獨立思考，理性判斷，是對人文主義思想的繼承和發(fā)展，A正確；B說法與史實不符，康德是啟蒙運動的代表人物之一；C與材料主旨無關(guān)；材料沒有涉及啟蒙運動的目的，D不正確。6.《斯大林、鄧小平關(guān)于計劃與市場思想的比較研究》中指出：斯大林承認商品交換的存在，承認價值規(guī)律的作用，但他卻把商品交換和價值規(guī)律放在與社會主義公有制、經(jīng)濟計劃根本對立的位置上；鄧小平把計劃和市場都作為經(jīng)濟手段，辯證地處理計劃和市場的關(guān)系，明確提出了中國的市場經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟。據(jù)此可知，斯大林和鄧小平A.都認為社會主義經(jīng)濟是新型的商品經(jīng)濟B.都認為計劃是社會主義經(jīng)濟的本質(zhì)特點C.都能夠辯證科學地處理計劃和市場關(guān)系D.都是從當時本國社會主義建設(shè)實際出發(fā)參考答案：D【詳解】根據(jù)材料“他卻把商品交換和價值規(guī)律放在與社會主義公有制、經(jīng)濟計劃根本對立的位置上”，聯(lián)系所學可知斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃經(jīng)濟模式，否定市場經(jīng)濟，是當時蘇聯(lián)從本國社會主義建設(shè)出發(fā)的；根據(jù)材料“鄧小平把計劃和市場都作為經(jīng)濟手段，辯證地處理計劃和市場的關(guān)系，明確提出了中國的市場經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟”結(jié)合所學可知鄧小平提出市場經(jīng)濟理論是從中國社會主義建設(shè)出發(fā)的，故答案為D；根據(jù)材料可知斯大林把市場經(jīng)濟和公有制對立起來，排除A；鄧小平提出社會主義本質(zhì)特點是不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，B錯誤；斯大林把價值規(guī)律放在與社會主義公有制、經(jīng)濟計劃根本對立面，故C錯誤。7.1931年10月21日，全美國熄燈哀悼一個人的去世。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。這是為了哀悼A.愛因斯坦

B.愛迪生

C.貝爾

D.富爾頓參考答案：B本題主要考查第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明，考查學生再現(xiàn)歷史知識的能力。從材料中熄燈和1931年，可知最有可能是愛迪生，因為他在第二次工業(yè)革命中發(fā)明了電燈，故選B。8.畢沙羅的《瓦贊村口》，在畫中充滿陽光、空氣，清新、明凈、溫暖的鄉(xiāng)村生活氣息。體現(xiàn)這種以光和色彩作為認識世界的中心的畫派是A．現(xiàn)代主義

B．現(xiàn)實主義C．印象主義

D．浪漫主義參考答案：答案：D

試題分析：本題主要考查

的知識，旨在考查生閱讀史料，提取有效信息的能力?，F(xiàn)代主義指深受兩次世界大戰(zhàn)和工業(yè)化給人們帶來的心靈創(chuàng)傷和緊張感，采取夸張、變形和抽象的表現(xiàn)手法的流派，不符合題意，故A項錯誤；現(xiàn)實主義指19世紀30年代以來描述資本主義社會現(xiàn)實的流派，與題意不符，故B項錯誤；印象主義強調(diào)光和色彩的重要性，與題意相符，故C項正確；浪漫主義基于對啟蒙思想家所描繪的“理性王國”的失望，追求情感和主觀感受，不符合題意，故D項錯誤。考點：十九世紀以來的科技術(shù)與文藝術(shù)·十九世紀以來的文藝術(shù)·印象派9.一位學者對發(fā)生于近代的某一重大歷史事件的評價是：“愛國”卻“不愛”中國舊文化，“反帝”卻“崇拜”帝國主義文化。這一重大歷史事件指的是A．洋務運動

B．戊戌變法

C．辛亥革命

D．新文化運動參考答案：D10.清雍正年間，軍機處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說，命某人“在軍機大臣上行走”或“在軍機大臣上學習行走”。材料中未能體現(xiàn)出A．在軍機處辦理要務易于保密

B．軍機處官員便于皇帝宣召C．軍機處官員按才德標準遴選

D．軍機大臣多為臨時差遣性質(zhì)參考答案：C11.柏拉圖在《辯訴篇》中寫道：“蘇格拉底主張，凡是為～個人自己的理智所宣判為錯誤的東西，就不應該去想、不應該去做，哪怕受到當權(quán)者或任何法庭的強迫，也要不惜代價予以抵制?！碧K格拉底的主張體現(xiàn)了他()

A、珍視個人的思想，敢于表現(xiàn)個性B、服從城邦與珍視自由有機結(jié)合C、具有強烈的集體榮譽感D、思維敏捷、能言善辯的特點參考答案：A12.甘地領(lǐng)導的非暴力不合作運動也包含了經(jīng)濟方面的斗爭，他提倡的經(jīng)濟自主運動的主要內(nèi)容是（

）A．抵制英貨

B.開展家庭紡織運動

C.進行抗稅斗爭

D.自制食鹽參考答案：B13.二戰(zhàn)后的美蘇爭霸和一戰(zhàn)前的英德爭霸都（

）A．反映出不同社會制度的斗爭

B．以爭奪世界霸主為目標C．以軍事集團為基礎(chǔ)

D．以核武器為威懾力量參考答案：C14.荀子是戰(zhàn)國時期的著名思想家，他廣泛吸收各學派思想的精華。下列各項中，屬于荀子提出的主張是A．“弱者道之用”

B．“民為貴，社稷次之，君為輕”C．“天行有?！?、“制天命而用之”

D．“不期修古，不法?？伞眳⒖即鸢福篊15.1947年3月，英法兩國簽訂同盟互助條約。1948年3月英法聯(lián)盟擴大為布魯塞爾條約組織，9月美國、加拿大與布魯寒爾條約組織成員國舉行集體安全問題會談并通過“華盛頓條約”。這表明A.美國謀求建立軍事聯(lián)盟體系 B.西歐為保障集體安全而聯(lián)合C.北大西洋公約組織正式成立 D.美蘇冷戰(zhàn)沖擊原有政治格局參考答案：B依據(jù)所學知識可知，二戰(zhàn)后，西歐鑒于自身力量不足，希望借助美國防止德國東山再起和與蘇聯(lián)抗衡，為此，在美國支持下，成立了材料中的大西洋聯(lián)盟，名義上是防御德國，但實際上卻是針對蘇聯(lián)，故B項正確；材料中的聯(lián)盟是英法發(fā)起的，故A項錯誤；北大西洋公約組織正式成立于1949年，故C項錯誤；材料未體現(xiàn)美蘇冷戰(zhàn)沖擊原有政治格局，故D項錯誤。16.商業(yè)的發(fā)展與人們的文化生活密不可分。中國古代商業(yè)不斷發(fā)展，城市走向繁榮，市民階層壯大，與這些經(jīng)濟現(xiàn)象相適應，文化領(lǐng)域也成就非凡，這些成就不包括

A．小說的出現(xiàn)和繁榮

B．“工商皆民生之本”思想

C．宋朝風俗畫的發(fā)展

D．雕版印刷術(shù)的發(fā)展參考答案：D17.美國一位歷史學家說：“共產(chǎn)黨的大多數(shù)領(lǐng)導人被蔣介石殺害，但有些人逃進了華南山區(qū)。他們的領(lǐng)導人之一是毛澤東，毛澤東這時無視莫斯科的第三國際，制定出新的革命策略。”這位歷史學家所說的“新的革命策略”是指A．武裝反抗國民黨反動派

B．進行工農(nóng)武裝割據(jù)C．開辟敵后抗日根據(jù)地

D．建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線參考答案：B18.在中國古代，君主制和官僚制雖然相互依存，但并不意味著它們之間就沒有沖突和矛盾，中國的官僚雖然在今天看來好像是皇帝的雇員，官僚體系與皇帝之間的關(guān)系卻總是有點別扭，直到清朝，皇帝才明確地將士大夫的野心壓下去。其措施是A．軍機處的設(shè)置

B．繼承明朝內(nèi)閣制C．議政王大臣會議的使用

D．擴大理藩院職責參考答案：A19.孟德斯鳩指出：“一切有權(quán)力的人最容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗。有權(quán)力的人們使用權(quán)力一直到遇到界限的地方才休止?！彼o出的解決方案是A.確立分權(quán)制衡的政治體制

B．人民依法行使政府權(quán)力C．確立人民主權(quán)的監(jiān)督機制

D.宣揚法律面前人人平等參考答案：A試題分析：根據(jù)材料可知，防止權(quán)力的濫用的解決方法就是確立分權(quán)制衡的政治體制，A正確；人民依法行使政府的權(quán)力與材料無關(guān)，排除B；確立人民主權(quán)的監(jiān)督機制與材料無關(guān)，排除C；材料沒有提到法律面前人人平等，排除D。所以選A考點：西方人文精神的發(fā)展·啟蒙運動·孟德斯鳩20.從近代化的角度看，《權(quán)利法案》的頒布表明（

）A.國王有名無實，喪失權(quán)力

B.資產(chǎn)階級和新貴族害怕人民而同封建勢力妥協(xié)C.以法律為標志的國家權(quán)力取代封建王權(quán)

D.確立了資本主義社會的立法規(guī)范參考答案：C21.一個時代的政治文明與同時代的思想文化密切相關(guān)，下列相關(guān)的敘述，不正確的是A.智者學派的產(chǎn)生反映了雅典民主政治的繁榮B.儒家思想的獨尊導致了封建大一統(tǒng)局面出現(xiàn)C.羅馬法的發(fā)展完善與羅馬疆域的擴展相關(guān)聯(lián)D.明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落參考答案：B漢代儒學成為正統(tǒng)思想。本題考查調(diào)用所學知識分析歷史問題的能力，封建大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)，統(tǒng)治者為了維護大一統(tǒng)的局面，需要加強思想統(tǒng)一和思想控制，才罷黜百家、獨尊儒術(shù)，故B項表述錯誤，符合題意，因此答案為B項；結(jié)合所學知識可知，ACD項表述正確，排除。22.天干地支簡稱“干支”，取義于樹木的干和枝，是商代的一種主要的紀日方法。商代君主多以天干為名，如太甲、盤庚等，這反映出商代A．天干地支知識已經(jīng)在群眾中普及

B．王權(quán)的自我神化C．商朝人崇信鬼神

D．經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達參考答案：B23.一個歷史事實可有若干事件構(gòu)成，事件又可以由若干小事構(gòu)成，由此可以排出一系列事件的等級或?qū)哟?，下列選項符合上訴說法的是：A．新經(jīng)濟政策——社會主義工業(yè)化——農(nóng)業(yè)集體化B．《權(quán)利法案》——光榮革命——《王位繼承法》C．1929年經(jīng)濟危機——資本主義世界經(jīng)濟體系——經(jīng)濟全球化D．十一屆三中全會——城市經(jīng)濟體制改革——農(nóng)村經(jīng)濟體制改參考答案：C24.在二次世界大戰(zhàn)中召開的國際會議中，對世界格局影響最大的是

（

）A．開羅會議B．德黑蘭會議C．雅爾塔會議D．波茨坦會議參考答案：C25.我們社會中最重要的親屬關(guān)系就如同向水中丟石頭形成的同心圓波——以“己”為中心，像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠，也愈推愈薄。這反映的是()A．“大同社會”的理想

B．宗法觀

C．“三綱五常”的原則

D．分封制度參考答案：B26.五四運動是中國新民主主義革命開端。以下最能說明此觀點的是：①斗爭的性質(zhì)是反帝反封建②具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子起了領(lǐng)導作用③中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺④中國社會性質(zhì)正在發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④參考答案：A中國新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導的民主革命，五四運動是中國新民主主義革命開端，主要是由于在五四運動中具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子起了領(lǐng)導作用，無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，斗爭的性質(zhì)是反帝反封建，①②③正確；五四運動后中國的社會性質(zhì)仍然是半殖民地半封建社會，④錯誤；故選A.①②③。27.我國學者羅榮渠教授認為：“從表面上看，帝國主義侵略論似乎是反西方中心論的，但如果只承認帝國主義是近代中國各種變化的主導因素，忽視了中國的歷史特點和國情特點，把內(nèi)部問題簡單地歸之于封建主義對帝國主義的屈服投降，而排除這一復雜歷史過程中的多樣性選擇，實質(zhì)上仍是一種隱蔽的西方中心論?！毕铝袑υ搶W者觀點的解讀，不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．帝國主義的侵略是引起近代中國社會變化的主導因素之一B．反帝反封建斗爭是推動近代中國社會進步的主要原因C．“帝國主義侵略論”掩蓋了中西方文明之間復雜的矛盾運動D．近代中國社會的變化是多種因素合力作用的結(jié)果參考答案：B考點：新舊民主主義革命。本題考查學生對材料的理解能力。在“帝國主義侵略論”中，只看到了西方工業(yè)文明中惡的方面，即殖民主義和帝國主義對中國的破壞作用，而忽視了在“侵略與反侵略”的外殼掩蓋下的本國傳統(tǒng)文明與西方現(xiàn)代文明之間的復雜的矛盾運動，以及通過這種復雜的矛盾運動，中國不斷地走向現(xiàn)代社會的趨勢，材料中沒有體現(xiàn)反帝反封建斗爭，故D項是正確的，卻不符合題意。所以答案選B。28.近代史上，英、法、美、德都建立了資產(chǎn)階級代議制，其主要的共同點是

A．議會都擁有立法權(quán)

B．內(nèi)閣成員都由選舉產(chǎn)生C．國家元首都擁有行政實權(quán)

D．政府首腦都對議會負責參考答案：A考查西方資產(chǎn)階級的政體。依據(jù)所學，A與英國不符；B與美國不符；C與四國都符合；D與美國、德國不符。故應選A。29.儒家思想是中華民族寶貴的精神財富，也是世界文明史極為重要的組成部分。在歷史的長河中，有無數(shù)先哲曾留下若干睿智的言論。下列人物組合與引文順序完全吻合的是（）。甲、“親吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“視天下為一家，中國猶一人”。乙、“工、商皆民生之本”?！疤煜聻橹?，君為客”。丙、“邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明，民知所從矣”。丁、“保天下者，匹夫之賤，與有責焉”。A.朱熹、王夫之、顧炎武、黃宗羲 B.程頤、朱熹、李贄、黃宗羲C.王陽明、黃宗羲、董仲舒、顧炎武 D.王夫之、程顥、王陽明、顧炎武參考答案：C30.有關(guān)英國責任內(nèi)閣制的表述，正確的是：①由多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣；②實際上對議會負責；③首相有權(quán)解散議會；④掌握司法權(quán)A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④參考答案：A

二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料，回答問題。材料一太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說，非其質(zhì)矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏將卬，不師趙良之言，亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君《開塞》《耕戰(zhàn)》書，與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫！——《史記·商君列傳》材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。——《漢書·食貨志》材料三孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。——李斯《諫逐客書》（1）材料一評論商鞅的主要標準是什么？這一標準對材料一的結(jié)論有何影響？（2）材料二對商鞅變法肯定了什么？否定了什么？指出評論者的基本立場。（3）材料三評論商鞅主要著眼于什么？與材料二的觀點有何不同？參考答案：（1）主要標準是對個人品質(zhì)的評價，忽略了對變法取得的客觀社會效果的考察，因此不能全面評價個人在歷史上的作用。（2）肯定了變法富國強兵的實際作用，否定了階級關(guān)系的新變化及變法對奴隸制統(tǒng)治秩序的破壞作用。注意整體上材料是肯定的，但也只出了商鞅變法存在的不足。（3）最主要的著眼點應是變法取得的政治、經(jīng)濟兩方面的實際效果，看到了變法為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。與材料二不同的是肯定了變法所建立的新秩序。（1）第一小問，根據(jù)材料“商君，其天資刻薄人也”“亦足發(fā)明商君之少恩矣”可知主要著眼于對個人品質(zhì)方面評論商鞅。第二小問，根據(jù)材料可知，該評價標準不利于全面認識商鞅變法帶來的影響。（2）根據(jù)材料“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯”可知肯定商鞅變法達到富國強兵的目的；可從否定了階級關(guān)系的新變化方面回答其否定的內(nèi)容；可從肯定方面回答評論者的基本立場。（3）第一小問，根據(jù)材料“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強”可知著眼于變法取得的政治、經(jīng)濟兩方面的實際效果，看到了變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。第二小問，材料二主要是否定了階級關(guān)系的新變化，而材料三則是肯定了變法所建立的新秩序。點睛：關(guān)于評價商鞅變法，首先，必須全面把握其歷史活動；其次，要按一定的標準和原則（主要是生產(chǎn)力、歷史的發(fā)展、文明進步、及階級局限性等）評價其內(nèi)容；再次，客觀公正，不要帶感情色彩。32.閱讀材料，完成下列要求。材料金世宗完顏雍（1161—1189在位）是金朝的第五位皇帝，在歷史上被稱為“小堯舜”。世宗時，承平日久，一些猛安謀克（女真族的軍事和社會組織單位）之民逐漸染上“驕縱奢侈”之風。世宗“欲女真人知仁義道德所在”，自大定四年起下令以女真字譯經(jīng)史，陸續(xù)譯出《貞觀政要）《史記》、《西漢書》、《易》、《孟子》等多部古書，并下詔“猛安謀克皆先讀女真字經(jīng)史然后承襲”。與此同時，世宗興女真字學校，并選優(yōu)秀生百人至京師，習作詩、策；至大定十三年，有二十七人科舉及第，成為第一批女真學進士。在對太子及諸王的教導中，世宗要求“無忘