關(guān)于教務(wù)處工作總結(jié)的

關(guān)于教務(wù)處?工作總結(jié)的?1___?年，在校黨?委、校行政?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，教務(wù)處?全體職工同?心同德，與?時(shí)俱進(jìn)，盡?職盡責(zé)，按?照學(xué)期初制?定的工作計(jì)?劃，認(rèn)真開(kāi)?展工作，較?好地完成了?本年度的各?項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)?將___年?教務(wù)處工作?情況做一簡(jiǎn)?單總結(jié)。?一、加強(qiáng)教?學(xué)過(guò)程、教?學(xué)運(yùn)行管理?1、堅(jiān)持?開(kāi)展期初、?期中、期末?教學(xué)檢查。?對(duì)于在教學(xué)?檢查中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題及時(shí)?協(xié)調(diào)并處理?，屬于教學(xué)?事故的嚴(yán)格?按《教學(xué)事?故認(rèn)定及處?理辦法》執(zhí)?行。全年處?理教學(xué)事故?責(zé)任人__?_人次，其?中二級(jí)教學(xué)?事故責(zé)任人?___人次?，三級(jí)教學(xué)?事故責(zé)任人?___人次?，通報(bào)批評(píng)?___人次?。通過(guò)近三?年來(lái)對(duì)教學(xué)?秩序的整頓?，我院的教?學(xué)運(yùn)行過(guò)程?已經(jīng)走上了?規(guī)范化的道?路。2、?教務(wù)處每周?都要對(duì)教學(xué)?情況進(jìn)行檢?查，主要檢?查教師上課?情況，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)反?饋，并提出?改進(jìn)意見(jiàn)。?3、今年?我們?nèi)鎲?用了教務(wù)管?理系統(tǒng)。排?課、考試成?績(jī)管理、評(píng)?教工作、教?師調(diào)停課等?全部在網(wǎng)上?進(jìn)行。這樣?我院的教學(xué)?管理工作逐?步走上信息?化管理軌道?。4、加?強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)?工作。__?_年教學(xué)督?導(dǎo)組重點(diǎn)做?了兩項(xiàng)工作?：一是繼續(xù)?開(kāi)展聽(tīng)課活?動(dòng)，主要聽(tīng)?近幾年分配?或調(diào)入我院?教師的課；?第二是加大?了對(duì)畢業(yè)設(shè)?計(jì)（論文）?、畢業(yè)答辯?等環(huán)節(jié)的檢?查與督導(dǎo)。?5、__?_系部全面?修訂本專(zhuān)科?的人才培養(yǎng)?方案與各門(mén)?課程的教學(xué)?大綱。目前?人才培養(yǎng)方?案已經(jīng)裝訂?成冊(cè)，教學(xué)?大綱也與近?期交付印刷?裝訂。二?、加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量管理?1、強(qiáng)校工?程教學(xué)質(zhì)量?項(xiàng)目取得重?大突破。_?__年我校?史美青老師?評(píng)為_(kāi)__?省普通高等?學(xué)校教學(xué)名?師，趙彤涌?老師評(píng)為_(kāi)?__省高職?高專(zhuān)院?！?雙師型”教?學(xué)名師，韓?變枝、趙永?剛兩位老師?評(píng)為_(kāi)__?省高職高專(zhuān)?院?！半p師?型”優(yōu)秀教?師；史寶忠?老師指導(dǎo)的?《plc應(yīng)?用技術(shù)實(shí)驗(yàn)?》評(píng)為_(kāi)_?_省普通高?等學(xué)校大學(xué)?生創(chuàng)新性實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目；“?工程制圖”?教學(xué)團(tuán)隊(duì)（?團(tuán)隊(duì)帶頭人?：陳彩萍）?評(píng)為_(kāi)__?省普通高等?學(xué)校優(yōu)秀教?學(xué)團(tuán)隊(duì)；《?高職高專(zhuān)英?語(yǔ)》課程（?課程負(fù)責(zé)人?：劉俊紅、?冉映等）評(píng)?為_(kāi)__省?精品課程。?2、統(tǒng)考?課程的教學(xué)?質(zhì)量有了顯?著提高。本?科生在上半?年與理工大?的統(tǒng)考中，?各門(mén)課程的?及格率比往?年有了較大?幅度的提高?。___屆?本科畢業(yè)生?學(xué)位獲得人?數(shù)為_(kāi)__?%。校內(nèi)統(tǒng)?考及格率也?極大高于往?年。3、?規(guī)范考試工?作管理。對(duì)?擬題、試卷?與評(píng)卷規(guī)范?提出明確要?求。同時(shí)加?大了對(duì)系管?課程考試工?作的檢查力?度。系管課?程的每一場(chǎng)?考試，教務(wù)?處基本上都?要下去檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)加以解?決。經(jīng)過(guò)這?一年的努力?，我校的考?風(fēng)考紀(jì)有了?明顯改觀。?4、把畢?業(yè)生專(zhuān)業(yè)技?能測(cè)試作為?一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)?容對(duì)待，并?列入教學(xué)計(jì)?劃，落實(shí)“?雙證書(shū)”畢?業(yè)制度，凡?沒(méi)有取得職?業(yè)技能鑒定?機(jī)構(gòu)頒發(fā)的?職業(yè)技能資?格證書(shū)或沒(méi)?有通過(guò)學(xué)校?專(zhuān)業(yè)技能測(cè)?試的學(xué)生不?予畢業(yè)。?5、___?年，由省學(xué)?位辦和__?_理工大學(xué)?共同對(duì)我院?本科專(zhuān)業(yè)學(xué)?士學(xué)位培養(yǎng)?條件進(jìn)行了?合格評(píng)估工?作。在教務(wù)?處的精心_?__和協(xié)調(diào)?下，經(jīng)過(guò)相?關(guān)系部的努?力，我院采?礦工程、電?氣工程及其?自動(dòng)化、城?市規(guī)劃等三?個(gè)專(zhuān)業(yè)順利?通過(guò)了合格?評(píng)估（專(zhuān)家?組投票為全?票通過(guò)）。?經(jīng)過(guò)評(píng)估，?專(zhuān)家組對(duì)我?院本科教學(xué)?工作給予了?充分肯定。?三、規(guī)范?學(xué)籍管理?為了嚴(yán)肅學(xué)?籍管理制度?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?保證我院正?常的教學(xué)秩?序，真正實(shí)?現(xiàn)人才培養(yǎng)?目標(biāo)，根據(jù)?《我院學(xué)分?制學(xué)籍管理?實(shí)施細(xì)則》?的規(guī)定，_?__年對(duì)_?__學(xué)年中?未取得學(xué)分?達(dá)到留級(jí)、?退學(xué)條件的?學(xué)生進(jìn)行了?留級(jí)、退學(xué)?處理。其中?有___名?學(xué)生作留級(jí)?處理，__?_名學(xué)生作?退學(xué)處理，?___名學(xué)?生作退學(xué)試?讀處理，_?__名學(xué)生?做注銷(xiāo)學(xué)籍?處理。四?、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)?建設(shè)今年?我們首次啟?動(dòng)了校級(jí)精?品專(zhuān)業(yè)建設(shè)?，共評(píng)選出?了煤礦開(kāi)采?技術(shù)、工程?測(cè)量技術(shù)、?工程地質(zhì)勘?察、礦井通?風(fēng)與安全、?機(jī)電一體化?技術(shù)、礦上?機(jī)電、建筑?工程技術(shù)、?礦井建設(shè)、?電氣自動(dòng)化?技術(shù)、（煤?礦）供用電?技術(shù)、國(guó)際?經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易?、會(huì)計(jì)、廣?告設(shè)計(jì)與制?作等___?個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)?為校級(jí)精品?專(zhuān)業(yè)，其中?機(jī)電一體化?技術(shù)、工程?測(cè)量技術(shù)等?___個(gè)試?點(diǎn)專(zhuān)業(yè)直接?申報(bào)省級(jí)精?品專(zhuān)業(yè)建設(shè)?。關(guān)于教?務(wù)處工作總?結(jié)的范文2?教務(wù)處在上?級(jí)相關(guān)部門(mén)?的領(lǐng)導(dǎo)下，?緊緊圍繞學(xué)?期初提出的?學(xué)校辦學(xué)思?路及具體教?學(xué)目標(biāo)，科?學(xué)安排，扎?實(shí)工作，大?膽創(chuàng)新，充?分發(fā)揮教務(wù)?處指導(dǎo)監(jiān)督?、整合推進(jìn)?的功能，進(jìn)?一步增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，深?化教學(xué)改革?，加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?加強(qiáng)教學(xué)檢?查、規(guī)范教?師的教學(xué)行?為，出色地?完成了學(xué)期?初制定的各?項(xiàng)工作計(jì)劃?，及時(shí)全面?準(zhǔn)確地為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)帶給?教學(xué)信息。?一、教學(xué)?檢查常規(guī)化?，切實(shí)促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量提?高1、狠?抓教學(xué)“五?認(rèn)真”。一?年來(lái)教務(wù)處?嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)?中市教學(xué)規(guī)?范，對(duì)全校?教師的導(dǎo)學(xué)?案審批、聽(tīng)?課筆記和作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)、上課進(jìn)?行了定期和?不定期檢查?，并進(jìn)行了?及時(shí)的總結(jié)?和反饋。對(duì)?于存在問(wèn)題?，有的進(jìn)行?個(gè)別交流指?導(dǎo)，有的透?過(guò)年級(jí)和教?研組進(jìn)行指?導(dǎo)并限期改?正，有效地?促進(jìn)了青年?教師教學(xué)業(yè)?務(wù)的成長(zhǎng)。?我們始終把?教學(xué)“五認(rèn)?真”作為平?時(shí)教學(xué)工作?的目標(biāo)和規(guī)?范，從高處?要求、細(xì)處?入手，力求?每個(gè)環(huán)節(jié)都?能出效益，?為教學(xué)質(zhì)量?的提高夯實(shí)?基礎(chǔ)。在一?年來(lái)的教學(xué)?中嘗試了高?效課堂的實(shí)?施，取得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。2、為?了使教學(xué)常?規(guī)得以更好?地貫徹落實(shí)?，一年來(lái)我?處嚴(yán)格安排?新課程實(shí)施?方案要求，?加大了課堂?教學(xué)改革力?度，對(duì)課前?預(yù)備、教師?拖堂、不按?時(shí)進(jìn)課堂、?隨意調(diào)課、?早讀課等各?項(xiàng)常規(guī)性檢?查，以表?yè)P(yáng)?優(yōu)秀、糾正?不足。教學(xué)?常規(guī)的規(guī)范?實(shí)施促使廣?大教師更加?重視研究課?堂教學(xué)技藝?，實(shí)施教學(xué)?改革，提高?課堂教學(xué)效?益。課堂教?學(xué)素質(zhì)化、?教學(xué)過(guò)程優(yōu)?質(zhì)化已成為?我校教師共?同的追求目?標(biāo)。3、?多方收集信?息，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)總結(jié)?。教務(wù)處?一年來(lái)召開(kāi)?了多次教師?教研座談會(huì)?和兩次送課?下鄉(xiāng)活動(dòng)，?全面充分發(fā)?揮小學(xué)語(yǔ)文?名師工作室?示范引領(lǐng)作?用，透過(guò)名?師送課、課?后研討交流?，教師之間?相互取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高處理教材?、安排教學(xué)?、備課教?研、駕馭課?堂、靈活處?理課堂__?_等專(zhuān)業(yè)水?平，并以此?為契機(jī)加快?提升教師隊(duì)?伍的教學(xué)、?教研潛力，?促進(jìn)我鄉(xiāng)教?師專(zhuān)業(yè)水平?整體提高，?聽(tīng)取教師相?互聽(tīng)課評(píng)課?及對(duì)教學(xué)的?反饋意見(jiàn)，?定期進(jìn)行家?訪(fǎng)，并不遺?余力地作好?答復(fù)與落實(shí)?，以更好的?改善和完善?我們的教學(xué)?工作。4?、加強(qiáng)督導(dǎo)?力度一年?來(lái)，我們專(zhuān)?門(mén)對(duì)各備課?組電子備課?的教學(xué)案及?各人的個(gè)性?化教案進(jìn)行?了檢查，對(duì)?各班級(jí)的學(xué)?生作業(yè)進(jìn)行?了抽查。對(duì)?檢查狀況逐?一登記備案?，對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題及時(shí)找?相關(guān)人員溝?通了解，促?其整改，受?到了明顯的?效果。對(duì)做?得較好的備?課組及個(gè)人?我們及時(shí)通?報(bào)，公開(kāi)表?揚(yáng)。二、?深化教學(xué)改?革，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?教學(xué)改革?是一個(gè)學(xué)校?發(fā)展的源動(dòng)?力，師資隊(duì)?伍建設(shè)事關(guān)?學(xué)校的未來(lái)?和發(fā)展。我?們?cè)诩訌?qiáng)常?規(guī)管理的同?時(shí)，采取多?種措施，為?提高教師的?業(yè)務(wù)水平和?教改潛力搭?建學(xué)習(xí)、展?示、提高的?平臺(tái)。1?、校本培訓(xùn)?與外出輪訓(xùn)?相結(jié)合。學(xué)?期初在學(xué)校?統(tǒng)一安排下?進(jìn)行了教學(xué)?人員新課標(biāo)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?并___了?全體教師參?加“新課程?、新動(dòng)向、?新標(biāo)準(zhǔn)”的?課堂教學(xué)比?武，___?教師參加教?學(xué)反思、案?例、論文、?課件等的評(píng)?選活動(dòng)，合?理安排教師?外出學(xué)習(xí)、?進(jìn)修，這些?活動(dòng)促進(jìn)了?教師的教學(xué)?水平的提高?，極大的推?進(jìn)了我校的?教育教學(xué)質(zhì)?量。2、?“青藍(lán)工程?”走向深入?，青年教師?提速發(fā)展。?“青藍(lán)工?程”正由點(diǎn)?向面，由表?層向縱深發(fā)?展?！袄蠋?新”工作扎?扎實(shí)實(shí)，轟?轟烈烈，新?老教師互幫?互學(xué)，共同?提高。一年?來(lái)初，開(kāi)展?了一次骨干?教師人人公?開(kāi)課活動(dòng)，?期中還進(jìn)行?一次青年教?師潛力測(cè)試?，很大程度?上鍛煉了青?年教師，有?效地深化了?教學(xué)改革，?掀起了教改?教研的__?_，促進(jìn)了?師資隊(duì)伍的?快速發(fā)展。?“青藍(lán)工程?”為青年教?師的成長(zhǎng)帶?給了一個(gè)良?好的平臺(tái)，?為我校的可?持續(xù)發(fā)展帶?給了不竭動(dòng)?力。3、?開(kāi)學(xué)初對(duì)各?教研組的工?作規(guī)范作了?要求，強(qiáng)化?了教務(wù)處對(duì)?教研工作的?意見(jiàn)，對(duì)各?教研組、各?位教師一年?來(lái)務(wù)必參加?的教研活動(dòng)?作出了明確?規(guī)定。透過(guò)?定期教研及?時(shí)掌握最新?的最權(quán)威的?教學(xué)信息，?同時(shí)校內(nèi)也?加強(qiáng)群眾備?課，大家相?互交流、相?互學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師改善?教學(xué)方法，?優(yōu)化教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提高教?學(xué)效益。目?前用心參加?校內(nèi)外教研?活動(dòng)已由學(xué)?校要求逐步?轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?自覺(jué)行為。?4、為了?創(chuàng)設(shè)濃郁的?教學(xué)研究氛?圍，促進(jìn)青?年教師專(zhuān)業(yè)?快速成長(zhǎng)，?我們要求_?__歲以下?老師每人寫(xiě)?一篇教學(xué)論?文，并鼓勵(lì)?他們參加全?市、省論文?評(píng)比。我們?共___了?數(shù)十篇論文?參加省藍(lán)天?杯論文大賽?，有近一半?的論文獲得?了一二三等?獎(jiǎng)勵(lì)，極大?地鼓舞了青?年老師參加?教學(xué)研究的?用心性。同?時(shí)在廣大老?師中開(kāi)展了?教學(xué)基本功?比賽。三?、重視文體?工作，確保?“兩課、兩?操”安全高?效一年來(lái)?我們加強(qiáng)對(duì)?文體組的領(lǐng)?導(dǎo)和管理，?規(guī)范音樂(lè)、?美術(shù)、體育?、勞技老師?的課堂教學(xué)?行為，保證?了活動(dòng)課的?活動(dòng)時(shí)間；?加大對(duì)課間?操、眼保健?操以及課外?活動(dòng)的管理?力度。四?、狠抓師德?建設(shè)，提高?教師師德修?養(yǎng)教師潛?力，師德為?先。教師作?為人類(lèi)靈魂?的工程師，?不僅僅要教?好書(shū)，還要?育好人，各?個(gè)方面都要?為人師表。?教師是學(xué)生?增長(zhǎng)知識(shí)和?思想進(jìn)步的?導(dǎo)師，教師?必須要在政?治思想上、?道德品質(zhì)上?、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)?上，全面以?身作則，自?覺(jué)率先垂范?。在教學(xué)工?作中，它體?此刻每一位?教師的一言?一行中，體?此刻具體的?教育教學(xué)工?作中。一年?來(lái)，教務(wù)處?依托班主任?例會(huì)、校本?培訓(xùn)等形式?用心開(kāi)展師?德教育，引?導(dǎo)全體教師?注重加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，樹(shù)?立教育民主?思想，提高?全體教師法?制意識(shí)，提?倡建立師生?交往、用心?互動(dòng)、共同?發(fā)展的新型?師生關(guān)系。?五、存在?問(wèn)題和不足?1、“老?帶新”工作?還有待于進(jìn)?一步加強(qiáng)實(shí)?效性。2?、備課組活?動(dòng)的效率還?需進(jìn)一步提?高，個(gè)別教?師的合作意?識(shí)、教學(xué)行?為還需要進(jìn)?一步加以引?導(dǎo)和規(guī)范。?（范本）?3、組內(nèi)研?討課在原有?的基礎(chǔ)上尚?需不斷挖掘?潛力，提升?組內(nèi)研討課?的功效。?一年來(lái)即將?過(guò)去，我們?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足?！?雄關(guān)漫道真?如鐵，而今?邁步從頭越?”，在新的?學(xué)期中我們?將更加努力?工作，力爭(zhēng)?使教務(wù)處的?各項(xiàng)工作更?上層次，以?更加飽滿(mǎn)的?熱情為把我?校打造成名?校作出更大?的貢獻(xiàn)。?關(guān)于教務(wù)處?工作總結(jié)的?范文___?本學(xué)期，教?導(dǎo)處在白山?鎮(zhèn)中心校和?校長(zhǎng)室的正?確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下?，貫徹教研?室工作計(jì)劃?，全面落實(shí)?學(xué)校工作意?見(jiàn)，以生為?本，以實(shí)踐?有效教學(xué)為?主題，以提?高學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)量?為目的，加?強(qiáng)教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高教?師教育教學(xué)?水平，加大?常規(guī)教學(xué)管?理力度，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)?師生共同發(fā)?展。一、?加強(qiáng)教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高教?師的綜合素?質(zhì)。教育?教學(xué)理論能?指導(dǎo)教育實(shí)?踐，能不斷?更新教師的?教育觀念，?提高教師的?理論修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平。?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，能有效?提高教師的?專(zhuān)業(yè)水平。?1、用心?___教師?深入學(xué)習(xí)各?科課程標(biāo)準(zhǔn)?和《義務(wù)教?育法》，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做筆記。?領(lǐng)悟新課改?精神、新課?程理念，轉(zhuǎn)?變教師的教?育教學(xué)思想?。各教研組?根據(jù)本組實(shí)?際狀況搜集?有關(guān)教學(xué)理?論，___?教師學(xué)習(xí)，?用理論來(lái)指?導(dǎo)教師的教?育教學(xué)實(shí)踐?。同時(shí)和學(xué)?校教科室聯(lián)?合邀請(qǐng)市教?科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?校作教科研?講座，提高?廣大教師的?教科研理論?水平，使廣?大教師能運(yùn)?用理論知識(shí)?解決教學(xué)中?的實(shí)際問(wèn)題?。2、用?心開(kāi)展教研?活動(dòng)。（?1）、用心?___參加?校內(nèi)外研討?課。本學(xué)期?我校派部分?老師到廬-?-___縣?參加了__?_市送培送?教活動(dòng)，在?本校舉行優(yōu)?質(zhì)課比賽活?動(dòng)，極大提?高了各教師?對(duì)上課與評(píng)?課的認(rèn)識(shí)。?在以上舉行?的幾次教研?活動(dòng)中，從?研討課前的?聽(tīng)課、教學(xué)?準(zhǔn)備到課后?的評(píng)課及總?結(jié)上，我們?教導(dǎo)處都認(rèn)?真___，?精心籌備，?努力把教研?工作做得更?好，盡量提?高每個(gè)老師?的教學(xué)水平?。（2）?、努力開(kāi)展?教學(xué)研討會(huì)?。教導(dǎo)處每?月___了?一次有針對(duì)?性的教學(xué)研?討會(huì)，由教?導(dǎo)處及教研?組長(zhǎng)主持，?就教學(xué)中遇?到的某些教?學(xué)難點(diǎn)的突?破展開(kāi)學(xué)習(xí)?討論。如：?低年級(jí)的識(shí)?字認(rèn)字教學(xué)?、二年級(jí)的?寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練?、三年級(jí)的?作文起步、?五年級(jí)的解?方程、六年?級(jí)的分?jǐn)?shù)百?分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?和如何讓學(xué)?生簡(jiǎn)單學(xué)英?語(yǔ)、記單詞?等，激發(fā)教?師參與教研?的主體意識(shí)?和創(chuàng)造熱情?，鼓勵(lì)教學(xué)?合作、交流?、共享教研?成果。各位?老師暢所欲?言，大膽發(fā)?表自己的意?見(jiàn)看法。在?必須程度上?，提高了老?師們的理論?知識(shí)和實(shí)際?操作潛力。?（3）、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂聽(tīng)課?，教師互相?聽(tīng)課。校長(zhǎng)?、教導(dǎo)處及?各教研組長(zhǎng)?以身作則，?在全校掀起?了聽(tīng)課熱潮?。大家實(shí)實(shí)?在在地研究?課堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)常?面臨的問(wèn)題?，發(fā)表見(jiàn)解?，交流困惑?，提高了教?研組的凝聚?力和科研潛?力。3、?理論指導(dǎo)實(shí)?踐。學(xué)校對(duì)?教研組的教?學(xué)研究活動(dòng)?、群眾備課?、教師的聽(tīng)?課作了具體?要求，對(duì)教?師的上課、?備課、聽(tīng)課?、教學(xué)隨筆?或反思也作?了具體的要?求，讓理論?運(yùn)用于實(shí)踐?當(dāng)中。二?、強(qiáng)化教學(xué)?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)常?規(guī)是教師開(kāi)?展日常教學(xué)?工作的準(zhǔn)則?，良好的管?理體制是我?們順利實(shí)施?課程改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證，因此，?我們始終抓?實(shí)抓好。重?點(diǎn)做好了如?下工作：?1、抓常規(guī)?，促進(jìn)管理?更加規(guī)范?本學(xué)期我校?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，強(qiáng)?化教學(xué)法規(guī)?意識(shí)，加強(qiáng)?課程計(jì)劃的?執(zhí)行和管理?，做到了“?開(kāi)齊、上足?、教好”，?同時(shí)也促進(jìn)?了學(xué)生的全?面發(fā)展。本?學(xué)期加強(qiáng)了?查課力度，?也加大了對(duì)?課堂教學(xué)的?監(jiān)控力度，?進(jìn)一步加強(qiáng)?了教學(xué)常規(guī)?工作的管理?與考核。?（1）抓備?課。備課是?上好課的關(guān)?鍵，創(chuàng)造性?地使用教材?，恰當(dāng)?shù)剡x?取教學(xué)方式?和方法，有?效地提高課?堂教學(xué)效率?，成為大家?共同___?和思考的問(wèn)?題。本學(xué)期?教導(dǎo)處對(duì)各?教師的教案?檢查了四次?。每次檢查?后，教導(dǎo)處?都認(rèn)真總結(jié)?，如實(shí)反饋?，促使教師?改正缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。?（2）抓?上課。上課?是教學(xué)過(guò)程?的中心環(huán)節(jié)?，上好一節(jié)?課是提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)?課，采用隨?堂聽(tīng)課制度?，促使教師?的教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，盡可?能把更多的?時(shí)間留給學(xué)?生，提高了?課堂效率。?（3）抓?作業(yè)批改。?本學(xué)期學(xué)校?對(duì)教師的作?業(yè)批改善行?了新的考評(píng)?辦法，提高?作業(yè)批改的?要求，加大?了激勵(lì)措施?。教導(dǎo)處對(duì)?各科作業(yè)批?改狀況抽查?了四次，但?大多數(shù)學(xué)生?作業(yè)書(shū)寫(xiě)不?規(guī)范，書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣也不是?很好，作業(yè)?本不夠整潔?。而少數(shù)任?課教師每次?的作業(yè)布置?也不盡人意?，批改不夠?認(rèn)真及時(shí)，?馬虎應(yīng)付；?作業(yè)量少而?簡(jiǎn)，有的甚?至文不對(duì)題?，沒(méi)有布置?相應(yīng)資料的?作業(yè)。為此?，我們針對(duì)?這些狀況，?對(duì)每一位老?師提出不同?的整改要求?，并用書(shū)面?的形式通知?老師，下次?檢查時(shí)重點(diǎn)?看改正的狀?況。但是，?大部分教師?還是認(rèn)真的?，能夠針對(duì)?學(xué)生作業(yè)中?出現(xiàn)的問(wèn)題?，認(rèn)真處理?，及時(shí)讓學(xué)?生輔導(dǎo)改正?。（4）?抓課后輔導(dǎo)?。要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，缺?乏自控潛力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)。針?對(duì)這些問(wèn)題?，我們加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生的?思想教育，?加強(qiáng)課后輔?導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)?生加強(qiáng)對(duì)學(xué)?習(xí)的職責(zé)心?。（5）?抓教后反思??！墩n程標(biāo)?準(zhǔn)》要求教?師要及時(shí)進(jìn)?行教后反思?，在反思的?基礎(chǔ)上使自?己的教學(xué)促?進(jìn)全體學(xué)生?的全面發(fā)展?，可見(jiàn)教后?反思的重要?性。（范本?）要促進(jìn)教?師的專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展，教學(xué)?反思也是一?個(gè)重要的手?段。我校要?求教師課后?要及時(shí)進(jìn)行?反思，并對(duì)?反思進(jìn)行具?體要求，以?書(shū)面、小組?等形式進(jìn)行?教學(xué)反思，?到達(dá)提高自?身教學(xué)水平?的目的。?2、加強(qiáng)畢?業(yè)班的教學(xué)?管理力度。?3、加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控的?力度。本學(xué)?期一開(kāi)學(xué)，?教導(dǎo)處就對(duì)?部分年級(jí)進(jìn)?行了摸底性?的質(zhì)量抽測(cè)?，根據(jù)抽測(cè)?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題召開(kāi)了任?課教師會(huì)議?，幫忙他們?找出問(wèn)題的?原因，并提?出了在以后?教學(xué)中改正?的方法；尤?其是在期中?考試以后，?發(fā)現(xiàn)全校數(shù)?學(xué)學(xué)科中普?遍存在著計(jì)?算正確率低?下的現(xiàn)象，?因此我們?cè)?全體數(shù)學(xué)老?師中開(kāi)展了?如何提高學(xué)?生計(jì)算正確?率的研究，?全體老師各?抒己見(jiàn)，說(shuō)?出了自己的?的想法和做?法，改變了?過(guò)去相互埋?怨的現(xiàn)象，?經(jīng)過(guò)努力，?在期終考試?中有了明顯?的改觀。?四、存在問(wèn)?題及構(gòu)想?教導(dǎo)處的中?心工作是教?學(xué)，提高教?學(xué)質(zhì)量不是?一句空口號(hào)?，它需要以?扎實(shí)而創(chuàng)新?的日常工作?為基礎(chǔ)。在?工作中我們?也感到一些?問(wèn)題的存在?，如教師的?業(yè)務(wù)提高問(wèn)?題；怎樣促?使“問(wèn)題班?級(jí)”的轉(zhuǎn)化?；怎樣才能?更好實(shí)現(xiàn)分?層次遞進(jìn)教?學(xué)，全面提?高學(xué)生潛力?；怎樣使群?眾備課落到?實(shí)處等。下?學(xué)期我們的?設(shè)想是把日?常教學(xué)工作?的開(kāi)展再扎?實(shí)一些，創(chuàng)?造性更多一?些，創(chuàng)新求?實(shí)，穩(wěn)步提?高教師素質(zhì)?和教育教學(xué)?質(zhì)量。關(guān)?于教務(wù)處工?作總結(jié)的范?文4一、?指導(dǎo)思想?深入貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，樹(shù)立科?學(xué)管理觀，?努力推進(jìn)高?中新課程改?革。緊緊圍?繞學(xué)校工作?計(jì)劃中提出?的把教育教?學(xué)管理作為?學(xué)校工作重?點(diǎn)，狠抓教?育教學(xué)質(zhì)量?，明確“態(tài)?度決定一切?”的思想，?認(rèn)真分析總?結(jié)近年來(lái)工?作中的得失?。堅(jiān)持“鞏?固成果，深?化改革，提?高質(zhì)量，持?續(xù)發(fā)展”。?從實(shí)際出發(fā)?，已圓滿(mǎn)完?成了本學(xué)期?的教學(xué)__?_和實(shí)施工?作。二、?主要工作：?1、開(kāi)學(xué)?前能夠依照?國(guó)家課程計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)，并?結(jié)合我校實(shí)?際情況，科?學(xué)而合理的?編制和調(diào)整?學(xué)校的功課?表，確保學(xué)?校教學(xué)秩序?的正常運(yùn)行?。根據(jù)省教?育廳對(duì)部分?課程設(shè)置的?調(diào)整和我校?的實(shí)際，本?學(xué)期高二藝?術(shù)班沒(méi)有開(kāi)?設(shè)信息技術(shù)?課，因?yàn)樗?術(shù)生高考不?論是考本科?還是專(zhuān)科都?不考信息技?術(shù)。高三在?___月_?__日“三?項(xiàng)”高考結(jié)?束后藝術(shù)班?和文理科的?重點(diǎn)本科班?將不再開(kāi)設(shè)?信息技術(shù)和?通用技術(shù)課?。為配合高?三藝術(shù)班的?專(zhuān)業(yè)課考試?，高三藝術(shù)?班的文化課?分三個(gè)階段?安排。2?、努力做好?教師和學(xué)生?的教材和書(shū)?本、資料的?征訂和發(fā)放?工作。對(duì)于?個(gè)別所缺的?書(shū)本、資料?，教務(wù)處能?夠克服困難?，通過(guò)多種?渠道盡量滿(mǎn)?足師生的需?求。所有的?教材和書(shū)本?、資料都能?保質(zhì)、保量?，及時(shí)的發(fā)?放到師生手?中，為學(xué)校?的正常教學(xué)?工作奠定一?個(gè)好的基礎(chǔ)?。根據(jù)上級(jí)?對(duì)學(xué)生代管?費(fèi)新的文件?要求，進(jìn)一?步調(diào)整和控?制學(xué)生書(shū)本?、資料的征?訂和統(tǒng)計(jì)工?作，及時(shí)向?學(xué)生公布代?管費(fèi)的使用?情況。3?、進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)管理?。把堅(jiān)持內(nèi)?涵發(fā)展，打?造學(xué)校品牌?的任務(wù)落實(shí)?在教學(xué)質(zhì)量?的優(yōu)質(zhì)上。?根據(jù)學(xué)校計(jì)?劃中提出的?加強(qiáng)過(guò)程管?理，強(qiáng)化質(zhì)?量監(jiān)控，努?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?要求，在教?學(xué)方面重點(diǎn)?做好了以下?幾項(xiàng)的工作?：（1）?很抓教學(xué)計(jì)?劃的制定，?個(gè)人教學(xué)計(jì)?劃、進(jìn)度計(jì)?劃、教研組?計(jì)劃等，都?能切合實(shí)際?按時(shí)完成及?時(shí)上交。對(duì)?各種計(jì)劃在?執(zhí)行過(guò)程中?教務(wù)處進(jìn)行?了定期和不?定期的檢查?和有效指導(dǎo)?，確保了各?種計(jì)劃的合?理實(shí)施。特?別是高三的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?教師都能夠?根據(jù)學(xué)校的?高三備考方?案，制定出?整個(gè)學(xué)年的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?并適時(shí)的進(jìn)?行調(diào)整，做?到了科學(xué)合?理與實(shí)際相?符。（2?）緊緊圍繞?教學(xué)這個(gè)中?心，落實(shí)學(xué)?校工作計(jì)劃?中所提出的?創(chuàng)建“四項(xiàng)?”，___?“三課”、?“三法”和?“三材”，?做到“四個(gè)?有效”的要?求。教師能?夠以課堂創(chuàng)?新為切入點(diǎn)?，深入學(xué)習(xí)?新課程理念?，強(qiáng)化課程?意識(shí)，研究?考綱，研究?課標(biāo)，研究?教材，研究?教法，研究?學(xué)生，追求?有效備課，?有效課堂，?有效練習(xí)，?有效測(cè)評(píng)。?繼續(xù)開(kāi)展了?教學(xué)規(guī)范達(dá)?標(biāo)活動(dòng)，對(duì)?教師教案、?作業(yè)批改情?況進(jìn)行定期?檢查和不定?期抽查，做?到了有檢查?，有記錄，?有評(píng)價(jià)。完?善聽(tīng)課制度?，加強(qiáng)教師?間的學(xué)習(xí)交?流，新教師?聽(tīng)課節(jié)數(shù)都?在在___?節(jié)以上，其?他教師都在?___節(jié)以?上。鼓勵(lì)教?師在備課、?上課、布置?批改作業(yè)和?試卷講評(píng)等?教學(xué)環(huán)節(jié)上?，敢于解放?思想、打破?陳規(guī)、聯(lián)系?實(shí)際、大膽?創(chuàng)新，利用?現(xiàn)代化教學(xué)?方法，網(wǎng)絡(luò)?信息，達(dá)到?提高教育教?學(xué)質(zhì)量和自?我發(fā)展的目?標(biāo)。（3?）努力在全?校創(chuàng)造全員?抓質(zhì)量的良?好氛圍，讓?質(zhì)量意識(shí)滲?透到每一個(gè)?教師的頭腦?中，牢固樹(shù)?立學(xué)校以質(zhì)?量立校、教?師以質(zhì)量立?身、向過(guò)程?要質(zhì)量，向?科研要質(zhì)量?，向課堂要?質(zhì)量的觀念?。（4）?及時(shí)召開(kāi)了?三個(gè)年段的?學(xué)生座談會(huì)?，___學(xué)?生對(duì)教師進(jìn)?行了書(shū)面形?式的評(píng)教活?動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)?確的掌握學(xué)?生、班級(jí)和?教師的基本?情況。深入?各年級(jí)組認(rèn)?真全面的了?解教師的教?學(xué)進(jìn)度，課?堂教學(xué)情況?，作業(yè)批改?情況，輔導(dǎo)?情況等，并?適時(shí)的把情?況反饋給教?師與校長(zhǎng)室?，幫助指導(dǎo)?教師調(diào)整自?己的教育教?學(xué)，促進(jìn)了?教師的教育?教學(xué)工作。?（5）及?時(shí)召開(kāi)了兩?次高三教師?高考復(fù)習(xí)備?考會(huì)和一次?高三學(xué)生高?考復(fù)習(xí)動(dòng)員?會(huì)，切合實(shí)?際制定了各?班的高考指?標(biāo)，對(duì)高三?師生提出了?要求，指明?了方向。?4、合理_?__安排了?各年級(jí)的各?類(lèi)競(jìng)賽輔導(dǎo)?、做到專(zhuān)人?輔導(dǎo)，定時(shí)?輔導(dǎo)，努力?培養(yǎng)學(xué)科尖?子。對(duì)高一?段的數(shù)理化?，高二段的?數(shù)理化生，?高三段的理?綜和文綜開(kāi)?學(xué)后立即做?出安排。進(jìn)?一步規(guī)范音?、體、美特?長(zhǎng)生的培養(yǎng)?制度，加大?對(duì)其發(fā)展的?管理力度，?對(duì)高三藝術(shù)?班專(zhuān)業(yè)課考?前進(jìn)行了三?個(gè)階段的教?學(xué)安排，根?據(jù)新課改后?藝術(shù)生的考?學(xué)特點(diǎn)，做?了高一藝術(shù)?生的選拔工?作。為“辦?規(guī)范特色學(xué)?校，德育合?格加特長(zhǎng)生?”的辦學(xué)宗?旨，打下良?好的基礎(chǔ)。?本學(xué)期學(xué)生?獲得區(qū)級(jí)以?上各級(jí)各類(lèi)?獎(jiǎng)勵(lì)___?多人次，特?別是男子籃?球獲區(qū)冠軍?、區(qū)田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體?總分第一。?5、加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，走“科研?興?！敝?。加強(qiáng)對(duì)教?研組的管理?和考核力度?，充分發(fā)揮?每位教師的?聰明才智和?團(tuán)隊(duì)力量，?以課堂教學(xué)?為主陣，以?“實(shí)在、管?用、有效”?為指向，以?解決課堂教?學(xué)中普遍存?在、亟待解?決的問(wèn)題為?重點(diǎn)，立足?校本積極有?效的開(kāi)展教?研活動(dòng)。根?據(jù)學(xué)校的實(shí)?際情況本學(xué)?期將原理化?生組合并為?理綜組，政?史地組組合?并為文綜組?，并提高了?教研組長(zhǎng)的?待遇。本學(xué)?