舍管部工作總結(jié)(四)

舍管部工作?總結(jié)(四)?時(shí)間過得?飛快，轉(zhuǎn)眼?我們又將走?完一個(gè)完整?的學(xué)年，在?這半年的時(shí)?間里，經(jīng)過?我們不斷努?力，每一個(gè)?人對(duì)工作的?了解和認(rèn)知?程度加深了?。在這半?年的工作和?隊(duì)伍建設(shè)中?，我們付出?了很多的努?力獲得了一?些成效，但?是不難發(fā)現(xiàn)?，我們?cè)谄?時(shí)的檢查中?還存在著很?多的不足。?通過面對(duì)問?題，發(fā)現(xiàn)問?題，我們相?繼總結(jié)出了?“代理工作?”“互相激?勵(lì)”的工作?方法。如?今大一的工?作都掌握的?十分純熟，?并且相互合?作，相互幫?助。在這一?學(xué)期中他們?都十分努力?并且將工作?做到最好，?將錯(cuò)誤降到?最低，所以?，在一學(xué)期?中大一的努?力是不可遺?忘的。但我?們的工作中?有許多的缺?點(diǎn)和不足，?所以我們以?后應(yīng)再接再?厲，永不放?棄，永不舍?棄。針對(duì)?于這種現(xiàn)象?，我們大二?學(xué)會(huì)把自己?總結(jié)出一些?個(gè)人的工作?經(jīng)驗(yàn)和方法?，在周日例?會(huì)的時(shí)候進(jìn)?行了一次工?作交流會(huì)，?通過大一的?提問大二的?解答，這樣?在一定程度?上解決了工?作可能遇到?的部分問題?，從而也在?大一的思想?觀念里樹立?了工作講求?方法的意識(shí)?。其次，?在工作中，?存在面對(duì)一?些細(xì)小問題?得過且過的?心理，造成?人員落實(shí)不?到位，檢查?不夠詳細(xì)造?成的遺漏疏?忽，最終演?變成嚴(yán)重后?果。所以我?們要不斷的?克服這些不?足和缺點(diǎn)，?爭(zhēng)取讓我們?的工作再進(jìn)?一步。針?對(duì)于這種現(xiàn)?象，我們大?二學(xué)生會(huì)及?時(shí)的發(fā)現(xiàn)問?題所在，召?開有了一次?錯(cuò)誤報(bào)告會(huì)?，在會(huì)議上?讓大一成員?自己闡述一?周內(nèi)工作存?在的問題，?以及自己所?犯的錯(cuò)誤，?經(jīng)過大一成?員的闡述，?我們既可以?肯定我們自?身發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)?象更能了解?我們所不知?道的現(xiàn)象，?通過將所犯?的錯(cuò)誤羅列?在黑板上，?給大一的學(xué)?生會(huì)造成一?定的心理暗?示，讓大一?認(rèn)識(shí)到責(zé)任?的重要性，?并且讓大一?的工作不斷?改進(jìn)，不斷?進(jìn)取，力爭(zhēng)?做到最好。?一個(gè)團(tuán)隊(duì)在?一起工作難?免存在磕磕?絆絆，隨之?而來的也就?是人與人之?間的矛盾，?在這一點(diǎn)上?我們首先要?求大二的學(xué)?生干部起模?范作用，其?次通過例會(huì)?對(duì)此強(qiáng)調(diào)團(tuán)?結(jié)的重要性?，為了真正?的解決這個(gè)?問題，我們?在大一成員?中建立起了?一種特殊的?例會(huì)——“?互相批評(píng)”?的會(huì)議，通?過坐在一起?互相之處對(duì)?方的缺點(diǎn)，?這種方法既?可以解決彼?此估計(jì)情面?對(duì)錯(cuò)誤視而?不見日積月?累造成的矛?盾激化，又?可以真正的?讓成員知道?自己在別人?眼中的形象?和別人對(duì)自?己的看法，?從而達(dá)到相?互理解，相?互幫助，從?而建立一個(gè)?真正的團(tuán)結(jié)?的團(tuán)體。?通過以上三?種方法，很?有效的解決?了工作中存?在的問題，?但是，問題?還是有的，?就算是解決?了舊問題新?問題總會(huì)隨?之而來，所?以，我們更?應(yīng)該不斷地?努力和加油?。針對(duì)于?本學(xué)年的工?作，我發(fā)現(xiàn)?在工作中經(jīng)?常犯錯(cuò)誤的?根源在于：?一、針對(duì)?于一些細(xì)小?的問題發(fā)現(xiàn)?力不足，導(dǎo)?致一些細(xì)小?問題得不到?發(fā)現(xiàn)，從而?大二學(xué)生不?能及時(shí)的了?解情況，也?就導(dǎo)致了不?能及時(shí)的向?老師進(jìn)行信?息反饋。?二、在違規(guī)?電器的檢查?中成員不敢?放開手檢查?，在這一點(diǎn)?上就涉及了?大二學(xué)生會(huì)?干部的不正?當(dāng)干預(yù)，導(dǎo)?致學(xué)生會(huì)工?作放不開，?而且也助長(zhǎng)?了下___?屆學(xué)生會(huì)的?不正之風(fēng)。?三、針對(duì)?于檢查中的?不配合現(xiàn)象?，成員不會(huì)?很好的處理?，往往造成?于學(xué)生之間?的爭(zhēng)執(zhí)，因?而對(duì)以后的?舍管部工作?帶來了不配?合現(xiàn)象的加?劇。再者，?針對(duì)大二干?部所說的將?工作方法合?適處理不能?很好的理解?，造成了對(duì)?出現(xiàn)問題視?而不見，或?是以為的蠻?橫兩種截然?不同的處理?方法使我們?以后的工作?十分難辦。?四、學(xué)生?自身的懈怠?，和對(duì)無趣?的工作的厭?倦。以上?的不足和錯(cuò)?誤使我們的?工作很難做?，所以我們?和應(yīng)再接再?厲，不斷改?進(jìn)。并且針?對(duì)以下的不?足，我們采?取了一下對(duì)?策：1、?激勵(lì)有號(hào)召?力的學(xué)生干?部。我主?要采取抓典?型的工作方?針，處理個(gè)?別對(duì)象，給?各班委施進(jìn)?行勸解并且?針對(duì)特殊的?情況有特殊?的對(duì)策，主?要是要求其?態(tài)度端正積?極配合舍務(wù)?方面的工作?。2、采?取一定的工?作領(lǐng)導(dǎo)技巧?。在查寢?室的過程中?，有緊有松?，針對(duì)大眾?態(tài)度采取不?同的對(duì)待方?式。爭(zhēng)取到?讓大家積極?主動(dòng)配合學(xué)?生會(huì)工作的?目的。這樣?在日后的工?作中才會(huì)流?暢順利，并?且為同學(xué)們?創(chuàng)造一個(gè)良?好哦啊的休?息環(huán)境。?3、帶動(dòng)有?上進(jìn)心的同?學(xué)參與我的?工作。我?在工作中以?“求團(tuán)結(jié)”?大會(huì)為起點(diǎn)?，充分調(diào)動(dòng)?成員的積極?性和團(tuán)結(jié)意?識(shí)，并指出?：“學(xué)生會(huì)?的大門是向?所有有上進(jìn)?心、有能力?的人敞開的?，你們要以?身作則，并?調(diào)動(dòng)周圍同?學(xué)朋友配合?舍務(wù)方面的?工作，大家?的眼睛是雪?亮的，學(xué)生?會(huì)不會(huì)埋沒?人才。但是?要記住一點(diǎn)?，我們是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，只?有團(tuán)結(jié)在一?起才是一只?強(qiáng)有力的隊(duì)?伍”這些?舉措起到了?一定的效果?。但也有很?多不足之處?，必須從單?個(gè)人入手。?首先勸解，?其次警