班務(wù)工作總結(jié)

第53頁共53頁班務(wù)工作總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)。班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作方案，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個方面做了微缺乏道的一點成績，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：一、思想道德方面本學(xué)期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識，從而使學(xué)生保護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級清掃衛(wèi)生、保護(hù)桌椅；在校熱愛、關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動，使班級形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無發(fā)生不平安事故，幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做奉獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極考慮、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常獲得聯(lián)絡(luò)；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于獲得了滿意的成績。三、其他方面本學(xué)期，通過各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生根本掌握所學(xué)的知識。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個安康的身體。總之，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定間隔。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷進(jìn)步，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。工廠班務(wù)工作總結(jié)一、嚴(yán)格執(zhí)行平安消費責(zé)任制按照分公司平安消費責(zé)任制體系的要求，細(xì)化并分解了分公司下達(dá)的平安效勞工作目的，油庫簽訂了《平安消費責(zé)任書》，以進(jìn)一步明確各級員工的平安消費職責(zé)，增強(qiáng)員工責(zé)任意識，進(jìn)步全員對平安工作重要性的認(rèn)識。結(jié)合《大連分公司平安消費事故隱患排查治理管理施行細(xì)那么》等平安管理制度，嚴(yán)格要求職工必須純熟掌握各崗位作業(yè)指導(dǎo)規(guī)程，加深對管理體系程序文件的理解，進(jìn)步作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。年初油庫制定了本年度庫區(qū)隱患排查與風(fēng)險評估方案，重新對庫區(qū)隱患進(jìn)展了排查，分階段分步驟完成隱患整治，并以“隱患承諾書”的形式自我監(jiān)視。二、加強(qiáng)平安教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)今年油庫繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練。年初制定了詳細(xì)可行的方案，在內(nèi)容上，各種培訓(xùn)采取了多樣化的原那么，既有會議宣貫，也有桌面演練，還有現(xiàn)場操作，參加學(xué)習(xí)與考核要求也更加嚴(yán)格。三、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的管理油庫把工作的重點放在平時每一次的收發(fā)作業(yè)、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量檢查和平安檢查過程中，在設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)上采取分類控制、跟蹤檢查的方法，保證在用的設(shè)備始終處于完好狀態(tài)，滿足消費運行和平安需要。加強(qiáng)了對在用設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，把消費設(shè)備的維護(hù)、管理責(zé)任落實到人，按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)展開設(shè)備設(shè)施的日常檢查、周期維護(hù)、及時維修等工作，并針對發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)其性質(zhì)和程度進(jìn)展相應(yīng)的處置，堅決杜絕設(shè)備設(shè)施帶故障運行的現(xiàn)象。春季換季工作中清洗、檢查了預(yù)過濾器，18、19,20號油罐，對電機(jī)、油泵、油罐附件、輸油管路附屬設(shè)備、消防設(shè)備、消防器材進(jìn)展定期的維護(hù)和保養(yǎng)，加強(qiáng)了防雷、防靜電設(shè)施的檢查和維護(hù)。四、繼續(xù)提倡與施行“現(xiàn)場管理”理念在加強(qiáng)油庫現(xiàn)場管理的過程中，油庫對員工的要求是：按程序、按標(biāo)準(zhǔn)、按指令操作；清楚干什么、怎么干、干到什么程度；知道誰來檢查、檢查的標(biāo)準(zhǔn)是什么、檢查的結(jié)果由誰來落實。用這樣的要求來標(biāo)準(zhǔn)、評價及檢查每項工作，使現(xiàn)場管理的標(biāo)準(zhǔn)化程度大幅度提升。進(jìn)一步促進(jìn)油庫消費現(xiàn)場管理的文明化、科學(xué)化，到達(dá)高效消費、平安消費的目的。油庫繼續(xù)加強(qiáng)庫房管理，堅持做到定人管理，布局合理，擺放有序，層次清楚，查找方便，存取便捷?；嫹株犂米鳂I(yè)間歇時間，逐步完成此項工作。用現(xiàn)場管理的方法管理倉庫一是有效地降低了庫存；二是進(jìn)步了庫存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，從而進(jìn)步了工作效率?，F(xiàn)場管理就是要發(fā)揮全員的智慧，下工夫使大家“都能用、都好用”，是消費過程中質(zhì)量的動態(tài)改良。五、深化開展“鐵軍建立”活動加強(qiáng)職業(yè)道德的建立，采用多種形式的教育方式，進(jìn)步員工的政治覺悟，提倡感恩做人，敬業(yè)做事的思想，深化理解和體會管理是嚴(yán)肅的愛，培訓(xùn)是最好的福利，這一句話的真正含義。加強(qiáng)作風(fēng)建立，強(qiáng)化執(zhí)行沒有任何借口，細(xì)節(jié)決定成敗等思想教育，增強(qiáng)員工的自主自律，自我管理的意識才能，養(yǎng)成嚴(yán)格按照制度程序操作，令行制止的良好習(xí)慣，工作無“三違”，消費無事故，培養(yǎng)成一支設(shè)備精，工作細(xì)，能打硬仗，善打硬仗的鐵軍，加強(qiáng)精細(xì)化管理，平安責(zé)任體系、平安管理體系，應(yīng)急救援體系落實到位，消費過程受控管理，通過加強(qiáng)現(xiàn)場管理，落實各項制度，尤其是一核、二交、三講、四分、五上崗的交接班制度，消除平安隱患，進(jìn)步工作效率，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)效勞。加強(qiáng)分隊長及員工業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，分隊長是兵頭將尾，他們的管理程度和業(yè)務(wù)技能是一個分隊的關(guān)鍵，因此一庫支部決定，每月抽出兩天時間，對分隊長進(jìn)展培訓(xùn)，內(nèi)容為:什么是班組長，班組長平安管理，班組長的目的方案、根底管理，班組建立與理論，現(xiàn)場管理，溝通管理等等，進(jìn)步其管理程度和業(yè)務(wù)技能，并讓分隊長參與油庫管理，給予權(quán)利，充分調(diào)動他們的主觀能動性，更好地發(fā)揮分隊長的作用，員工的培訓(xùn)每周一次，結(jié)合實際加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識，規(guī)章制度危險識別，風(fēng)險評估、應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和掌握，提升技能等級，增強(qiáng)員工的實際操作才能，以：“精一、會二、通三、懂四”為崗位目的。加強(qiáng)四互相班組特色文化落實，四互相即互相提醒，互相幫助，互相協(xié)作，互相監(jiān)視。支部明確分工，每個支委負(fù)責(zé)管理不同分隊，指導(dǎo)班組工作，定期召開支委匯報會，匯報各自分管分隊的情況，找出缺乏，制定下一步推進(jìn)方法。只有落實到實處，才能組建成一個和諧，表達(dá)親情的大家庭。加強(qiáng)績效考核的完善，在實際工作中，不斷充實和完善績效考核制度，營造崗位靠競爭，收入靠奉獻(xiàn)的良好氣氛，細(xì)化考核內(nèi)容，使績效工資實現(xiàn)真正意義的獎勤罰懶作用，有效調(diào)動全體員工積極性，。加強(qiáng)新聞報道，把我們好的做法，好的經(jīng)歷，好的典型向中國航油雜志、航油報及航油平臺投稿，發(fā)揮媒體的宣傳作用，促進(jìn)班組建立。六、深化開展“班組建立”活動化計分隊班組建立工作，以保障各項工作的順利進(jìn)展，進(jìn)步化計分隊成員的綜合素質(zhì)，增加團(tuán)隊的凝聚力和工作成效性目的。組織分隊成員對erp操作系統(tǒng)進(jìn)展細(xì)化學(xué)習(xí)，并將保稅油業(yè)務(wù)進(jìn)展模擬操作學(xué)習(xí)，提早為下一步分公司保稅油業(yè)務(wù)開展做好準(zhǔn)備。建立erp錄入的檢查復(fù)核程序，防止erp業(yè)務(wù)過失出現(xiàn)。進(jìn)步油品質(zhì)量監(jiān)控程序，在接收油品的質(zhì)量和數(shù)量方面嚴(yán)加控制，做到數(shù)據(jù)有理有據(jù)，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在油品的儲存監(jiān)控中，做好發(fā)舊存新的合理作業(yè)安排。提早和東北公司計量檢定中心聯(lián)絡(luò)，保證一庫計量器具的檢定工作提早進(jìn)展，防止計量器具的不合理使用。加強(qiáng)辦公用品的使用管理，做好辦公用品的節(jié)約性使用。增進(jìn)班組成員的凝聚力，在工作和生活中互幫互助，進(jìn)步成員的和諧性、團(tuán)結(jié)性。卸油分隊承當(dāng)著油品接卸、儲存、輸轉(zhuǎn)、發(fā)放任務(wù)工作，在各項工作中，落點于建“三基”，杜絕“三違”，建立先進(jìn)、模范班組。建立班組成員家庭檔案，詳細(xì)理解各自家庭成員情況，開展“班組之家”活動，使家庭成員更加理解員工工作的性質(zhì)和辛苦程度。建立平安管理制度，使平安管理更加全面性。建立晨會制度，布置當(dāng)天工作任務(wù)，使工作任務(wù)詳細(xì)落實到每個人。建立月初工作方案制度，確立當(dāng)月工作完成目的和完成時間，并加以檢查工作完成情況。建立月中工作控制制度，根據(jù)公司和油庫的工作方案，對分隊工作進(jìn)展情況進(jìn)展調(diào)整安排。建立月末總結(jié)制度，根據(jù)當(dāng)月工作方案和完成情況，做出點評，對工作中的先進(jìn)的員工和先進(jìn)的經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)。建立交接班制度，做到交接班人員現(xiàn)場交接，對設(shè)備、記錄材料交接明晰明了。建立崗位練兵制度，使員工在精通本職工作的根底上，技術(shù)程度再上一個臺階。建立平安文明消費制度，完善各類勞動保護(hù)用品的裝備，重視職業(yè)安康衛(wèi)生和勞動保護(hù)，做好職業(yè)病的防治工作。實行作業(yè)講評制度，做到作業(yè)前有方案，作業(yè)中檢查，作業(yè)后有講評。制定班務(wù)公開制度，進(jìn)步民主管理程度，做好班務(wù)工作，定期召開班務(wù)會，及時通報工作完成情況及部署下階段工作，制定消費目的任務(wù)，公開績效考核情況、工資獎金分配、評選先進(jìn)、獎勵處分等事項。XX年上半年，大連分公司第一油庫把抓現(xiàn)場管理與促進(jìn)油庫平安消費嚴(yán)密結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，以抓現(xiàn)場管理推動油庫平安消費工作的開展，以油庫平安消費工作獲得的成績檢驗現(xiàn)場管理的效果。中學(xué)班務(wù)工作總結(jié)中學(xué)班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期對于班級工作我做了以下工作：一．幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技開展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。2．加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生理解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和才能培養(yǎng)兩方面努力，否那么今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的開展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為消費力程度低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。3．幫助學(xué)生分析^p自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二．鼓舞學(xué)生信心1．樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2．實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目的,取長補(bǔ)短。3．面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應(yīng)該是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1．強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)情況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。3．造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購置VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，進(jìn)步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學(xué)在進(jìn)步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5．調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，根底差要追趕上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲，6．強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四．加強(qiáng)班級管理1．學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生理解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生理解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3.格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡(luò)通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使2023班務(wù)工作總結(jié)20xx班務(wù)工作總結(jié)一年又臨近尾聲了，本學(xué)期的工作也劃上句號了?；叵胱哌^的日子，很繁忙但卻充實而有意義。這一學(xué)期在幼兒、家長、老師三方面的共同努力下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步。而我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦?，親密配合，努力的去完成了各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、班級概括：本學(xué)期孩子們無論是生活，學(xué)習(xí)都有了一定的進(jìn)步。生活上，孩子們也形成根本的生活自理才能，穿衣、疊被、洗手都是自己動手，但還有個別幼兒才能較差。同時孩子們也養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例：洗手，如今孩子已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手，吃飯把飯菜吃完，不剩飯，菜，除非身體不舒適。自己拾掇碗勺，架板凳……而每天有值日生負(fù)責(zé)檢查吃飯不掉飯粒、吃完后漱口等；一學(xué)期下來不僅增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心同時孩子們的勞動意識有了很大的進(jìn)步、動手才能也得到了有效的鍛煉。在學(xué)習(xí)方面：家長的“包辦”意識也逐漸減少，孩子們自主學(xué)習(xí)的空間也多了，根本到達(dá)了自己的事情自己做。孩子們在書寫習(xí)慣這一方面，每次寫作業(yè)前都要求孩子注意坐姿及握筆姿勢，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，而大局部幼兒養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，書寫也有了很大的進(jìn)步。在處理問題及表達(dá)方面，孩子能自己去解決問題，而不在是一味去找老師解決。但還有個別幼兒上課不能認(rèn)真聽講，有好動，淘氣的習(xí)慣去改正。二、保育工作：在保育工作上，張阿姨有針對性的施行保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。用高錳酸鉀泡手，給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)展消毒。還利用早晨時間給教室用紫外線進(jìn)展消毒，如天氣好盡可能為幼兒曬被子，提醒幼兒多喝水，每天的喝水量不少與六次，照顧體弱幼兒。保證每個幼兒吃好、吃飽，對于吃得快的幼兒，老師不斷提醒，讓幼兒慢點吃，細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽。我們還結(jié)合本班幼兒的實際情況，向幼兒進(jìn)展預(yù)防各種傳染病的知識，每天對班級內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)展清掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好樂園。三、教學(xué)工作：大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個重要過渡階段，具有承上起下的作用，在活動中我們除了抓好班級的常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽發(fā)言的習(xí)慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地開展。我和石老師一起交流、討論，認(rèn)真制定教學(xué)活動，書寫周方案表，提早備課，認(rèn)真去組織好每一節(jié)活動。從幼兒興趣出發(fā)，引導(dǎo)、調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。如今孩子們在各方面都有了進(jìn)步。在分閱方面：孩子們樂意與同伴交談，討論中，能發(fā)表自己的見解〔局部幼兒能到達(dá)〕把自己熟悉的圖畫故事內(nèi)容告訴別人，而且語言表達(dá)流暢，特別是在創(chuàng)編方面——幼兒有了很大的進(jìn)步，只要老師一引導(dǎo)，幼兒就能說出不同的想法，思想很活潑。在蒙數(shù)方面：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，對環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間、和空間等感興趣，〔在空間方位上幼兒對左右概念較模糊〕孩子們能用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中的一些簡單問題，在做操作冊時，幼兒能很快理解題意完成作業(yè)。在書寫方面：孩子們養(yǎng)成了正確書寫的坐姿、寫姿、及握筆姿勢〔個別幼兒還需加強(qiáng)〕同時也養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。特別是我班湯婧伊石欣冉、趙嘉研、常旭晨等小朋友書寫的字很整齊，很漂亮，連筆畫順序都能正確書寫。在拼音方面：我們采用了不同形式去讓幼兒更有趣的學(xué)習(xí)6個單韻母，和23個聲母。而大局部幼兒都能認(rèn)真書寫，并且書寫工整、書面干凈。例：魏煦原、申怡楚、吳昱霏……在藝術(shù)方面：這學(xué)期孩子們的畫畫程度有了明顯的進(jìn)步，不在是以前簡單的圖畫，畫面比以前豐富了，內(nèi)容有意義了，特別是在排練元旦節(jié)目時，孩子們僅用了三天時間學(xué)會了〔關(guān)節(jié)操、模特秀〕而且表演時孩子們的表演很精彩，讓我突然覺得這群“小不點”真長大了。幼兒的平安是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為老師，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，進(jìn)步自己崗位的平安意識和應(yīng)對才能，力求以每件小事做其，耐心細(xì)致周到，及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，做到防患于未然，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個平安安康的生活、成長、開展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。加強(qiáng)對幼兒的平安教育進(jìn)步幼兒的平安意識光靠老師整天提醒是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們在平時的生活中、活動中浸透有關(guān)平安知識，如：讓幼兒知道110、120、119緊急的號碼和用處，遇到緊急情況能呼叫求救，懂得不玩耍鋒利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝向地面等，使幼兒理解一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，進(jìn)步幼兒的保護(hù)才能，平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：小珠子、手鏈、項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們會及時妥善處理，排除一切不平安因素。本學(xué)期我們班無特大平安事故發(fā)生，只要一位幼兒在玩游戲跑時，不小心摔了一腳，導(dǎo)致幼兒骨折，針對這問題，我們事發(fā)后采取了積極的措施，使幼兒安康恢復(fù)，同時我們?nèi)焕蠋熂皶r反思自己的工作問題，今后將近一步加強(qiáng)幼兒的平安管理。五、家長工作：家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種有效手段，要做到家庭教育和幼兒教育統(tǒng)一是很重要的工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，用早晨來園這短暫的時間和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)展指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。同時我們還通過多種渠道與家長溝通，如：打、家訪、面談、家園聯(lián)絡(luò)、半日開放活動等方式與家長交流，同時我們還讓育兒有經(jīng)歷的家長為班級的家長提供好的教育孩子方法、方法及建議，豐富我們的家園聯(lián)絡(luò)。在本學(xué)期，我們班的家園工作做的很好，在平時的生活中、活動中，家長們都能積極的去配合我們的工作，特別是在圣誕、元旦時，家長們的配合讓我很快樂，正是有了家長們的支持我們的各項工作才得以順利進(jìn)展。六、工作缺乏及努力方向：總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴，在園領(lǐng)導(dǎo)、石老師、張阿姨、家長與孩子們的支持、配合及我們不懈的努力，我和孩子們都有了不同的進(jìn)步，但在各方面還存在著許多缺乏的地方，有需我繼續(xù)改正、進(jìn)步。在今后的工作中我將會不斷尋找自己的缺乏，不斷充電，進(jìn)步自身素質(zhì)，努力完善自己，做好本職工作，爭取使我班的各項工作在原有的根底上更加完善，使孩子們更加活潑、安康地成長！20xx班務(wù)工作總結(jié)小班班務(wù)工作總結(jié)隨著時間的不斷地往前推進(jìn)，繁忙而充實的一個學(xué)期即將完畢。我們遵循幼兒園讓入園孩子快樂、安康、開展的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個平安、開放、溫馨、主動的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進(jìn)幼兒的安康、全面開展，使孩子在園能得到身心的和諧開展。回憶這一學(xué)期，孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的如下：一、日常教育教學(xué)工作(一)、通過多樣化的教育形式與途徑，促進(jìn)幼兒在安康領(lǐng)域的有效開展。1、以讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如**小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小情緒，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于承受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。3、通過個別教育、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié)，**的挑食的壞習(xí)慣沒有了，使**能穿脫衣物了。第四，進(jìn)步了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)絡(luò)，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。(二)、創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，進(jìn)步幼兒語言表達(dá)才能。1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言，重視幼兒的說話愿望。在個別發(fā)言的根底上，采取全體幼兒答復(fù)(說話)，分組交談、和朋友交流，滿足幼兒交流、說話的愿望。2、在允許孩子說得暫時不對、不完好根底上，幫助幼兒說完好話，說準(zhǔn)確。如數(shù)學(xué)活動，比多少時，提出誰多誰少問題時，孩子的答復(fù)常是誰忽略了多少，這時總讓孩子再說一遍。3、提供每個幼兒在集體面前說話的時機(jī)。在每天的餐后活動，設(shè)立講故事時間，請25名幼兒。通過這樣的時機(jī)班內(nèi)26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事，有的幼兒嘗試自編故事，有的小朋友能用因為所以一會兒一會兒等句式，有的幼兒會用一些動詞、形容詞。4、做孩子積極的傾聽者。在自由活動時間里，班內(nèi)孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間，提供語言交流時機(jī)。(三)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)才能。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)那么，逐步承受老師的建議和指令，有良好地日常根本常規(guī)，樂意參加各種活動。1、95%的幼兒能根本遵守各項活動中的規(guī)那么，特別是在自由活動中的規(guī)那么意識更強(qiáng)了。周子杰能根本做到參加各項鍛煉活動了。2、在餐后活動、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。在和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待、輪流中，體驗與同伴、老師、親人共處的快樂。3、通過假日活動小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會交往技能，而且促進(jìn)了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一開場參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。在活動中看到了孩子的優(yōu)點和缺乏：如**在家招待小朋友時表現(xiàn)得小氣，**等有禮貌，**的熱情為我們開展因人施教提供了明確的方向。此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)步根本的生活自理才能。鼓勵幼兒進(jìn)展自理、自主的嘗試，進(jìn)步幼兒的自理才能，自我效勞意識。組織日常保教活動時，除了科學(xué)合理地安排教學(xué)活動，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子，提醒幼兒穿對鞋，活動時提醒幼兒穿脫衣，活動后放松、喝水。二、教育教學(xué)工作1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種家的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關(guān)心別人、他物，體驗老師、大家的愛。2、重視幼兒安康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。3、針對班內(nèi)個別幼兒交往才能欠缺的情況，為幼兒提供一個互相交往和共同活動的時機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。4、加強(qiáng)對幼兒的平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量防止事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。三、教科研工作在科學(xué)開展觀的指導(dǎo)下，以新《綱要》為，圍繞幼兒園教科研工作思路，開展班級教育科研工作。(一)、園本課程的教學(xué)嘗試。根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況選擇適宜的教學(xué)活動，在班內(nèi)嘗試，分析^p活動過程、效果、幼兒參與等情況，小結(jié)反思。提出更加合理的完善活動方案。(二)、根據(jù)才能課程重點開展小班幼兒的語言才能。重點培養(yǎng)幼兒聽懂日?？谡Z和學(xué)說短句。幼兒學(xué)說日常禮貌用語(老師早、老師再見、謝謝你、請你幫幫我等短句)。幼兒根據(jù)老師簡潔、明確的語言指導(dǎo)調(diào)節(jié)自己的行為。老師選擇《嬰兒畫報》上語言優(yōu)美、富有教育意義的故事進(jìn)展語言活動，豐富幼兒的字、詞，運用游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說簡單的短句。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，合理地布置與安排活動區(qū)，營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，為幼兒提供自選、自主活力的條件與時機(jī)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)，并以老師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生互動關(guān)系。(三)、合理利用有限空間開展區(qū)域活動。1、根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，提出活動要求。如菜場在學(xué)習(xí)初步的社會性行為的根底上，融入分類要求;在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同程度的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，**等小肌肉開展較弱的幼兒重在撕開即時貼，**等等才能較強(qiáng)的孩子那么要求能按兩種顏色間隔粘貼。2、科學(xué)合理投放材料。活動區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵，有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵孩子積極參與。長期的提醒，有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動中，進(jìn)步了幼兒與大班哥哥姐姐交往的才能，增進(jìn)了幼兒社會性的開展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于，都于同伴群體的作用，促進(jìn)了幼兒英勇、開朗品質(zhì)的形成，開拓了幼兒的視野。(四)、課題生成情況班干班務(wù)工作總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)【要點總結(jié)】優(yōu)：一、分批召開座談會效果很好；二、合作主持活動課贏得好評；三、早讀氣氛濃重進(jìn)入狀態(tài)快，兩餐完畢自覺回到教室快；四、值日班長與助理工作主動積極；五、汪鵬鎖門無一瀆職、收發(fā)作業(yè)秩序井然；六、王筱筱第一期詩集上墻，“群星閃耀風(fēng)采榜”全面更新；七、a某下課后愛在教室四處亂竄見成效。八、b某控制“三閑”有效果。劣：一、弄虛作假抄作業(yè)把戲翻新；二、上課不能迅速入靜；三、課間有人談網(wǎng)絡(luò)游戲；四、a、b早晨遲到陋習(xí)不改；五、作業(yè)質(zhì)量差老師生氣萬分；五、加分做假人員不勝枚舉；六、不吃主食吃大碗面，傷害身體浪費錢；七、地面紙屑常見、滿桌書本零散；八、不文明用語時有耳聞，取綽號現(xiàn)象有零星散點；九、自習(xí)說話教室嗡嗡一片。十、不服從班干部管理大有人在。以上要點缺乏以囊括三個周來之優(yōu)之劣。面對優(yōu)點我們要發(fā)揚繼承，讓優(yōu)點錦上添花，讓缺乏灰飛煙滅。下面就兩優(yōu)中的一、二點，缺乏中的第一點，給大家做以詳情解讀：____成功師生欣喜不盡抄襲作業(yè)實那么害己害人大考硝煙還彌漫在眼前未盡，運動會掌聲猶在耳邊縈繞，三周的時間又寫進(jìn)了歷史。單獨坐在辦公桌前，回首三周來班上的點點滴滴，優(yōu)那么樂之，劣那么憂之。分批召開座談會效果很好。期中考試后按慣例，要召開家長會，我們已經(jīng)成功召開了兩次，所以這次萬老師特地改變了形式——利用周末分批座談。根據(jù)一定的順序，先后共有50人參加。從家長們到校的時間及在座談會上的發(fā)言，我們看出了家長對學(xué)生的重視。尤其是徐煒的家長，不僅談到了自己如何管理孩子，還告訴了我們的家長應(yīng)與孩子一起學(xué)習(xí)，告訴各位同學(xué)要多讀書、讀好書，并可以學(xué)以致用。在座的家長至少明白了這樣一點：徐煒作文的成功，不是偶爾而是必然，不是全由老師教出來的，是與家長與他本人有親密的關(guān)系。xx的家長說：“xx如今的進(jìn)步，給了我以啟示：與孩子溝通是很重要的，我們光靠武力來警示孩子，如今想來確實不是一種良好的方法，針對孩子出現(xiàn)的問題，我們要換位考慮，找出問題的根，與老師溝通，尋求解決的方法。做到理解他們、讀懂他們?！鄙驐畹募议L說：“如今教育孩子面臨失學(xué)、平安兩大風(fēng)險。考不起學(xué)，家長要拿一大筆資金買書讀，給我們的家庭將帶來很大的負(fù)擔(dān)，對于本來貧困的家庭，其孩子可能面臨著失學(xué)的風(fēng)險；如今的孩子抗挫才能較差，家長、老師管過度了，他們覺得不堪重負(fù)，有的就以極端的方式完畢人生之路，我們的家長就將遺憾終身，因為我們在座的大多只有一個孩子。這是我們面臨的第二個平安風(fēng)險?！编u秀石家長要求我們關(guān)注孩子的休息、就餐衛(wèi)生，xx的家長說走進(jìn)八〔3〕班教室，就讓人感到有一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，并表示回家后，要好好的和戴楠談?wù)?。其他家長也先后發(fā)表了看法，值日班長們在?，|的安排下還先后親臨會場發(fā)了言。大家認(rèn)為這種方式簡單實在、效果很好。尤其是第三批座談會，本來方案80分鐘，最后竟用了近三個小時。合作主持活動課贏得好評第14周，我班舉行了一堂語文活動課，這是一堂與眾不同的活動課，是我們代表萬老師上的一堂匯報課。在眾多老師聽課的情況下，我們的小主持人?，|、夏威夷、王玨仍能鎮(zhèn)定自假設(shè)，盡情發(fā)揮，活動獲得了圓滿成功，贏得了前來觀摩的老師一致好評。他們認(rèn)為萬老師的教學(xué)真正表達(dá)了當(dāng)前倡導(dǎo)的“生本教育”思想。給學(xué)生以舞臺，給學(xué)生以空間，讓學(xué)生的才能在實戰(zhàn)中得到進(jìn)步，他們認(rèn)為這樣的教育才能真正進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。這次活動的成功：其一、我們的主持人準(zhǔn)備充分，信心十足；其二、把多媒體純熟地運用到了課堂，給人以耳目一新的感覺。她們利用課余時間，自己制作了漂亮的幻燈片；其三、活動環(huán)環(huán)相扣，串臺詞串連得體，主持交接自然；其四、他們敢于邀請入會老師走進(jìn)活動中，主動與老師互動，這樣很自然的拉近了老師與學(xué)生的間隔。汪老師的熱情參與、殷老師的優(yōu)美歌聲、袁老師的高度贊揚、何老師對青春的理解、張老師與萬老師的真心對話，使活動氣氛暖暖融融；其五、在課堂上的應(yīng)變機(jī)智令人刮目相看。當(dāng)按活動程序完畢離下課還有十來分鐘時，她們臨時追加了一個請在座老師來參入點評的環(huán)節(jié)，這樣又把活動推向新的高潮。弄虛作假抄作業(yè)把戲翻新照抄是阻礙學(xué)習(xí)成績提升的一大毒瘤。雖經(jīng)屢次切割手術(shù)，但毒瘤之根未盡，他們照抄不誤。其手法之高明、隊伍之龐大，是前所未有的。在這一周，w與h同位，據(jù)w說：“我真是讓大開眼界，他們以h為首，互通作業(yè)，其成員有a、b、c、d、e、f等。在這些成員中竟然有我們的組長和值日班長，有學(xué)習(xí)差的更有成績出類拔萃的。他們相約，a在生物課上做數(shù)學(xué)，b在地理課上做英語，c以讀書或聽講為幌子把風(fēng)，以有風(fēng)吹草動就迅即報警，做起后貨物流通到其他成員手中。有的自個狂抄，有的相約慢抄，有的抄在教室，有的請回家中，有的明目張膽，有的壓在書下，有的公然說個“借”字，有的瞅準(zhǔn)時機(jī)竊到手中。有的被作業(yè)監(jiān)視員逮住，竟然恬不知恥地說人家“____”，有的一旦被老師發(fā)現(xiàn)，便百般辯白，強(qiáng)力推脫。”萬老師就親眼看到h君，手里握著寫有a、b、c、d英文字母的紙片，看到萬老師向他走來，他一邊不慌不忙的將紙片輕握手中，一邊繼續(xù)埋頭答題。萬老師問之，答曰：我一如何二如何。其手法之老練、其神情之鎮(zhèn)定、其辯白之沉著，真是令人嘆為觀止。在照抄的家族中，有很多人相約結(jié)為一體，他們各展其才、各使其能。對于抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，每個人也都知道這不僅是自欺欺人的表現(xiàn)，而且是虛度了自己的青春光陰。可是為了好逸惡勞，他們樂意為之，他們樂意在抄襲中走完初中這三年的黃金求學(xué)期?。懥T這篇總結(jié)，我有個美妙的愿望：在新一輪總結(jié)時，字字陽光詞、句句快樂語、段段優(yōu)秀事！初中班務(wù)工作總結(jié)一．幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技開展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。2．加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生理解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和才能培養(yǎng)兩方面努力，否那么今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的開展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為消費力程度低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。3．幫助學(xué)生分析^p自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二．鼓舞學(xué)生信心1．樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2．實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目的,取長補(bǔ)短。3．面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應(yīng)該是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1．強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)情況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。3．造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，進(jìn)步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學(xué)在進(jìn)步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5．調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，根底差要追趕上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲，6．強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四．加強(qiáng)班級管理1．學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生理解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生理解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3.格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡(luò)通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以進(jìn)步學(xué)習(xí)才能為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)歷，不求最好，但求更好！后半年班務(wù)工作總結(jié)又是一學(xué)期過去了，回想一路走來，自己操的心還真是不少。做班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，給自己留下許許多多難以忘懷的回憶。我非常重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。首先從學(xué)生的思想上進(jìn)展攻破，從思想上讓每一個學(xué)生以一個懂事孩子的心理對待學(xué)習(xí)。其次，針對詳細(xì)情況進(jìn)展實際操作，在平時的晨間談話、課堂教學(xué)和班隊會中，我總是常抓不懈，持之以恒，讓他們在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣,獲得的成果還是不錯的。我還注重培養(yǎng)班級凝聚力的形成。在開學(xué)初，我成心展如今全班同學(xué)面前，五〔4〕班數(shù)學(xué)整體程度在五年級段的低層所處，他們表情嚴(yán)肅，不敢出聲，我不失時機(jī)的加以鼓舞，要求他們樹立目的，把這個目的銘刻于心，為自己的目的努力奮斗，全班軍心大增，班級一致向前的學(xué)習(xí)凝聚力油然而生。在各種各樣的活動考驗中，我將學(xué)生的積極性調(diào)動起來，使他們互相合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。一次又一次的開懷與悲歡，班級的凝聚力在漸漸的形成，每個人都意識到自己的努力付出與否深深地關(guān)切著班級的榮辱。班級里不可能沒有差的學(xué)生，我對他們因材施教，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵、多表揚他們，盡可能多地讓他們受到贊揚，讓他們感受到成功和學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。另外，我也注意培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，實行精細(xì)化責(zé)任制，把詳細(xì)分工責(zé)任到人，你負(fù)責(zé)衛(wèi)生，他負(fù)責(zé)紀(jì)律，她負(fù)責(zé)文明等。定期召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，創(chuàng)造時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能，也有效的協(xié)助老師更好的管理班級班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合，需要與他們勤溝通，獲得他們的信任支持和幫助。所以我非常重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生〔學(xué)習(xí)，生活〕必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。在平安方面更是常抓不懈。無論是教室還是校園、宿舍和餐廳，無論是上課還是課間活動，無論是校內(nèi)還是校外，我都嚴(yán)看嚴(yán)管，并且進(jìn)展平安知識教育。平安班會更是每周一次的開，甚至是每周兩次，確保了學(xué)生平安無事故。總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得開心實在，也放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目的前進(jìn)。大班班務(wù)工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子安康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為，根據(jù)本班幼兒的實際情況進(jìn)步了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運用各種教育手段，進(jìn)展教育教學(xué)活動。我和章老師、嚴(yán)老師互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在施行各方案的過程中，我注重把握整體開展程度與個體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)歷。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有程度上得以進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒主要是家長自己接送，一局部來自毛干，童家車接送。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過這個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。如今小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師問早，離園后能主動和老師說再見;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的進(jìn)步和改善。二、思想品德方面如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲?qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)心別人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、安康方面我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強(qiáng)了根本動作的訓(xùn)練，注重進(jìn)步個別幼兒的才能，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗才能。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)展教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的才能，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。如區(qū)域活動，主題墻為幼兒設(shè)置展示的空間，如我們的一天、我長高了、神秘的迷宮等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我還注意激發(fā)濃重的閱讀興趣，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，進(jìn)步幼兒的閱讀才能。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的進(jìn)步。五、社會方面為進(jìn)步幼兒的交往才能，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用一幫一一帶一的方式，為個別幼兒提供交往的時機(jī)，進(jìn)步幼兒互相協(xié)作的才能。三八節(jié)降臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒理解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，進(jìn)步了勞動技能。六、科學(xué)方面通過引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的生長的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和才能，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結(jié)果。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步進(jìn)步了幼兒探究大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，進(jìn)步了幼兒對科學(xué)活動的興趣。七、藝術(shù)方面飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在玩耍的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建立得更美妙的愿望。幼兒在互相交流、互相欣賞的過程中，有了共同的進(jìn)步。結(jié)合六一節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈，魔術(shù)表演等節(jié)目。八、游戲方面我還注重開展幼兒的口語表達(dá)才能、動手操作才能、以及和同伴之間的交往才能。當(dāng)幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，進(jìn)步幼兒自己解決問題的才能。游戲和探究是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同搜集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的根底上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)那么，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資，幼兒親自參加搜集后，既美化教室的整體環(huán)境，又進(jìn)步了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。每周更換家長園地的教學(xué)內(nèi)容，還在家長園地中開拓了保健小知識，深受家長們的歡送。平時能注意理解每個家長的特點，進(jìn)步效勞質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。大班學(xué)習(xí)即將完畢，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學(xué)生來和幼兒聊天，幫助幼兒理解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開場新的學(xué)習(xí)生活。班主任工作總結(jié)：班務(wù)工作總結(jié)承當(dāng)班主任工作總體的一個感覺——煩、累、千頭萬緒。學(xué)校的一個工作中心便在班主任，需要班主任在其中穿針引線，使得整個教學(xué)工作得以正常、穩(wěn)定、有序地進(jìn)展。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績。為了使得在新的學(xué)期里可以更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初一，許多學(xué)生開場在思想上已開場出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深化的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位”考慮，并進(jìn)展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。搞好衛(wèi)生工作。配合學(xué)校的大掃除，本班注意抓好室內(nèi)室外和清潔區(qū)的衛(wèi)生，時時關(guān)注，衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪傻絺€人，專人檢查。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題——談戀愛，通過“密探”理解本班有談戀愛傾向的同學(xué)后，分別找其談心，幫其保密，各個擊破，這其中有男生和女生，有已經(jīng)畢業(yè)的男生寫信或打給本班的女生。開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并時常用本人的數(shù)學(xué)課進(jìn)展人生觀熏陶。及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目的和階段性小結(jié)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過班級考核機(jī)制“加減分”的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭意識，也鍛煉了學(xué)生的才能。第三，積極會同各學(xué)科老師積極備好學(xué)生，討論教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間走辦公室同其他任課老師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時理解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時反映學(xué)生情況，并及時的理解、掌握學(xué)生情況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立才能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極進(jìn)步學(xué)生的才能。第五，加強(qiáng)班委會的管理作用，發(fā)揮他們有效的空間與無限的浸透作用。先進(jìn)的帶動后進(jìn)，以個別的思想感情工作為重頭戲，來激化班級良好的積極向上的氣氛。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的化。局部同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不太明確，貪玩，作業(yè)不及時完成，不明確是為了誰學(xué)，學(xué)習(xí)有什么作用。所以本學(xué)期通過班會課以討論的形式讓每一個同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，寫在紙上，并為目的而努力。第六，抓好住宿生管理①堅持養(yǎng)成學(xué)生一個獨立生活的良好習(xí)慣②強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識③理解住宿目的和住宿要求④個別輔導(dǎo)與個別交談相結(jié)合⑤明確宿舍的作用，是為節(jié)約時間，用于更好的學(xué)習(xí)⑥每周定期與不定期的到學(xué)生宿舍查訪，關(guān)心學(xué)生的生活起居。第七，其它方面。①堅持嚴(yán)格按市局要求收費，不多收費。并把要收費公開、公示。②疾病預(yù)防，本班先后進(jìn)展幾次預(yù)防工作，春季注意流行性感冒的預(yù)防。非典型肺炎的預(yù)防。獲得較好的效果。第八，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，獲得了比擬優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三,在教務(wù)處組織的其他活動中也獲得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的獲得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。第九，最后一點，也是最重要的一點，那就是“平安”，俗話說“平安無小事”，人命關(guān)天，生命是凌駕于一切之上的，沒有了生命，一切何從談起。本學(xué)期，通過主題班會——生命的意義，展開對生命的意義大討論。除此之外，每一節(jié)班會課，每一天，每一節(jié)數(shù)學(xué)課，家長會，后黑板等一切時間和可用陣地都浸泡在平安之中，從生活中的吃、住、行、玩等一切有可能發(fā)生危險的地方和事講起；從發(fā)生在身邊的人和事講起?？偟恼f來平安工作時時抓、處處抓。本班在本學(xué)期無任何平安事故。總之，我班會在這些方面繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷改良，進(jìn)而做到老師、學(xué)生、學(xué)校、學(xué)生家長四方面都滿意。小學(xué)老師班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期的班主任工作即將完畢，回響這一學(xué)期的工作，確實也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。〔1〕是班干部的培養(yǎng)。〔2〕是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能的修養(yǎng)〔3〕培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)一、班干部的培養(yǎng)：二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作那么，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨立方面主持日常工作的才能，使班干部工作互相協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，互相合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析^p，調(diào)整、表達(dá)、組織等才能。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)展了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中外表的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。二、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。〔優(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育〕每位學(xué)生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是非常珍貴的動力資，班主任的任務(wù)也是使這些動力資得到合理的開掘、安康地開展。由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的典范地位，因此班主任對他比擬放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的開展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈敏應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題假如不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的開展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師獲得聯(lián)絡(luò)，時刻理解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學(xué)生成績進(jìn)步不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供詳細(xì)的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)時機(jī)，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。后進(jìn)生的教育我主要是施行情感教育。創(chuàng)造良好的教育實際施行情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心，詳細(xì)培養(yǎng)他的意志力。三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。1、進(jìn)步自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一局部學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏向，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進(jìn)展耐心的引導(dǎo)和教育。2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生的效勞意識，積極參與互幫互助效勞理論活動。如在勞動中幫助小同學(xué)等。3、以各種活動為契機(jī)，進(jìn)步學(xué)生集聚才能，創(chuàng)新才能，組織才能，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，黑板報的辦理。幼兒園班務(wù)工作總結(jié)在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；貞涍@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙繁忙碌中完畢了,但是再繁忙的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。不管在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)絡(luò)、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都獲得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一：班級工作本學(xué)期我班共來了16名新生，加上原來的小朋友，共有孩子46名，在這46個孩子中，有些是各方面才