英語(yǔ)教師學(xué)期工作總結(jié)(2023-2023學(xué)年)

第19頁(yè)共19頁(yè)英語(yǔ)老師學(xué)期工作總結(jié)(2023-2023學(xué)年)小學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)(1)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效備課、上課，及時(shí)修改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得，在不斷理論中進(jìn)步自己的教學(xué)程度。一、思想認(rèn)識(shí)。在這一學(xué)期里，作為一個(gè)____員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起典范。本學(xué)期，我積極參加鎮(zhèn)紅歌合唱隊(duì)，雖然面對(duì)排練與復(fù)習(xí)時(shí)間相沖突的兩難境地，但我努力克制困難，以滿(mǎn)腔熱情投入工作，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)。二、教學(xué)工作。1、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n。除認(rèn)真鉆研語(yǔ)文課標(biāo)和教材外，還深化理解學(xué)生，注意理解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)程度、智力程度和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。2、課堂上好課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)展正常教學(xué)的保證。五年級(jí)學(xué)生中男孩子占班級(jí)人數(shù)的71.8%，注意力容易分散，也比擬愛(ài)搗蛋，因此組織教學(xué)難度大。根據(jù)學(xué)生的不同情況，我設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)展有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。3、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題，補(bǔ)了根底，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，進(jìn)步了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)程度。4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。本學(xué)期，我積極參加鎮(zhèn)集體備課活動(dòng)，與同年級(jí)組的老師討論、分析^p教材，研究教法，認(rèn)真評(píng)課提出自己的看法，在屢次研討中，我有很多收獲，對(duì)自己的教學(xué)大有裨益。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文，本學(xué)期完成3篇論文在區(qū)、市、縣參評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)書(shū)法比賽，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)。我還堅(jiān)持訂閱電腦報(bào)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的書(shū)籍等，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真拓寬自己的電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。三、努力方向。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng);2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的進(jìn)步。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，從而使自己的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)老師上學(xué)期工作總結(jié)〔2〕一學(xué)期的工作很快就要完畢了，回憶一學(xué)期的工作，忙繁忙碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改良缺乏，如今我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。二、教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任三五年級(jí)英語(yǔ)老師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改良自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理開(kāi)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。小學(xué)2023-2023學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期又很快過(guò)去了，回憶自己在本學(xué)期里所做的工作。雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主。但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷以期更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)展反思，因此總結(jié)如下：一、思想方面響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的____報(bào)告。并做了大量的政治筆記與理論筆記，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立了學(xué)生主體觀，將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生的獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)方面教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。課前我認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)展認(rèn)真修改。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次取長(zhǎng)補(bǔ)短自己執(zhí)教的公開(kāi)公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了很多珍貴的建議，是我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。課后布置的作業(yè)，力求少而精。在作業(yè)修改上認(rèn)真，及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。做好培優(yōu)工作以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中獲得知識(shí)。三、班級(jí)管理方面一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康開(kāi)展有著宏大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任老師做大量深化細(xì)致的工作。第一，形成正確的集體言論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。從整體上重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生守那么、課外讀物的閱讀指導(dǎo)等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。運(yùn)用典型事例進(jìn)展表?yè)P(yáng)和批評(píng)。運(yùn)用黑板報(bào)等言論工具，宣傳正確的言論做法。第二，做好學(xué)生的平安教育工作。平時(shí)總是抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)生課間玩耍時(shí)不做危險(xiǎn)活動(dòng)，也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。讓學(xué)生注意人身平安，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品平安。竭盡全力把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。第三，加強(qiáng)衛(wèi)生、安康管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。清掃易，保持難這是衛(wèi)生工作的常識(shí)。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須進(jìn)步全班學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。要求學(xué)生認(rèn)真做到不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物等。要求當(dāng)天的值日組做到每節(jié)課間檢查室內(nèi)、室外衛(wèi)生。催促培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗手、勤理發(fā)的習(xí)慣?？傊?，在本學(xué)期，我盡力做好每一項(xiàng)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取別人的長(zhǎng)處，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的。我會(huì)不斷的積累經(jīng)歷，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。英語(yǔ)教研組2023-2023學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年曩昔?；叵敕此歼@一學(xué)期的工作，我們組深化體會(huì)到豐收二字。一、教授教化老例按部就班地進(jìn)展，不疾不徐，始終不忘學(xué)為中心，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)不停是我們的目的。從階段性測(cè)試來(lái)觀，我校英語(yǔ)均勻程度已超過(guò)跨過(guò)學(xué)區(qū)1個(gè)百分點(diǎn)，這對(duì)付生極厥后進(jìn)的小學(xué)校來(lái)說(shuō)相當(dāng)不易，它固結(jié)著7位英語(yǔ)先生的辛勤汗水和同學(xué)們的不懈盡力，更離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)教授教化的支持。二、學(xué)生角逐運(yùn)動(dòng)如愿進(jìn)展。由于學(xué)生接收才能的局限，平時(shí)正常的課時(shí)是絕對(duì)完成不了教授教化任務(wù)或者說(shuō)讓大局部學(xué)生到達(dá)根底的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，因此，尋常學(xué)校的學(xué)生只必要一個(gè)課時(shí)完成的內(nèi)容我們要花上兩節(jié)課甚至更多，導(dǎo)致老師因忙著趕進(jìn)度參加各類(lèi)統(tǒng)測(cè)，不得不將學(xué)初訂定的角逐方案撤消。好在本學(xué)期的角逐內(nèi)容拔高地不是分外厲害，對(duì)照得當(dāng)全體學(xué)生介入，并能與學(xué)習(xí)進(jìn)度息息相關(guān)，完全辦事于教授教化，因此，先生們很愿意介入這種角逐，結(jié)果不錯(cuò)。三、教科研方面也獲得必然的出造詣。張艷旦和朱向麗兩位先生成功被登科進(jìn)入市教誨局教研室主辦的第五屆學(xué)科主干老師培訓(xùn)班，并將本期學(xué)習(xí)的主題--如何命題的思想灌注貫注到全組，為我組成功申請(qǐng)到的課題--《基于必由學(xué)學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)下的教授教化評(píng)目的一致性殺青的理論研究》理論研究和理論操作更進(jìn)了一步。張艷旦先生還在《英語(yǔ)指點(diǎn)報(bào)--英語(yǔ)教研》上成功頒發(fā)論文《初中英語(yǔ)課本哈圖資利用策略例析》。鄭小惠、陳春雷、姜余燕、微等四位先生參加了進(jìn)修學(xué)校主辦的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教授教化的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，感悟頗深，人人對(duì)寫(xiě)作教授教化方面加倍看重，對(duì)這種教授教化形式很有躍躍欲試的心理，方案放學(xué)期等朱向麗等先生也參訓(xùn)之后選取一個(gè)模塊進(jìn)展集體備課，打造杰作寫(xiě)作講堂。四、完美舉辦樂(lè)清英語(yǔ)名師倪小微先生的兩次來(lái)我校送教下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)。第一次倪先生來(lái)為全組老師做題為中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教授教化策略的講座，一個(gè)下午學(xué)下來(lái)人人意猶未盡，等候倪先生能再一次過(guò)來(lái)指導(dǎo)。第二次倪先生率領(lǐng)本身工作室的全體成員來(lái)我校指導(dǎo)，周邊勤學(xué)者也紛繁過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)。為期一天的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容高端富厚，期間，年輕的工作室成員高信樂(lè)先生和沈夢(mèng)瑤先生別分開(kāi)了一節(jié)7年級(jí)聽(tīng)說(shuō)課和8年級(jí)寫(xiě)作課，胡云燕先生作了題為《淺談七年級(jí)學(xué)生閱讀思維的培養(yǎng)》，張艷旦先生最后評(píng)課《從教授教化評(píng)目的一致性看課》。下午陳文鴦先生和倪小微先生分手做講座《插圖在英語(yǔ)寫(xiě)作教授教化中的運(yùn)用》和《英語(yǔ)閱讀教授教化梯級(jí)問(wèn)題的設(shè)計(jì)與施行》。在學(xué)校校長(zhǎng)室和總務(wù)處的鼎力支持下，為期一天的運(yùn)動(dòng)圓滿(mǎn)成功，我組全體組員在本身學(xué)校就可以接收專(zhuān)家名師的指導(dǎo)，很是感謝和快樂(lè)。五、不夠之處：本學(xué)期8年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)沒(méi)有按方案如期進(jìn)展，有點(diǎn)遺憾。三位年齡大于45周歲的先生因?qū)W校允許沒(méi)有開(kāi)課，組員失去一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有點(diǎn)可惜。理論方面的學(xué)習(xí)還稍顯欠缺，本年度保舉給組員的理論冊(cè)本不敷接地氣，放學(xué)期改良。英語(yǔ)先生2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)一、學(xué)期工作概述本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四年級(jí)五班六班和三年級(jí)一二三班的英語(yǔ)先生，同時(shí)兼帶一年級(jí)一班的空堂課。二、工作完成環(huán)境結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教化工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。一年級(jí)的空堂課我以不雅影為主，不雅看了三部英文片子。同時(shí)穿插講故事環(huán)節(jié)，在講堂上為孩子們講述一些活潑有趣的故事。三年級(jí)的講堂我注重聽(tīng)和說(shuō)還有演，讓孩子們多聽(tīng)多練培養(yǎng)語(yǔ)感，在熟悉課文的根基上表演出來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣很濃重。四年級(jí)的英語(yǔ)課我做到了(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。不只備學(xué)生而且備課本備教法，根據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生買(mǎi)辦教授教化的實(shí)際，四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的根基上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的才能，還讓學(xué)生試著仿照課本書(shū)寫(xiě)單詞;然那么在單詞聽(tīng)寫(xiě)方面，我還必要加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度，防止一局部學(xué)生攻其不備。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教授教化后記。(二)加強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教授教化質(zhì)量，使講解明晰化，準(zhǔn)確化，情浸染，活潑化，做到線(xiàn)索明晰，條理清楚，深化淺出。在講堂上分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根底做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;注意精講精練，在講堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口著手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌每一個(gè)條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。(三)客氣請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的短缺，平日在網(wǎng)上搜索名師講堂展示，學(xué)習(xí)他們的措施，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，降服本身的不夠。賡續(xù)的研習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課。____尚未成功，同志仍需盡力。(四)在復(fù)習(xí)歷程中我做到了精講精練，有針對(duì)性，有條理性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改實(shí)時(shí)、認(rèn)真，闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境，將他們?cè)谧鳂I(yè)歷程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改良教授教化措施，做到對(duì)癥下藥。三、工作亮點(diǎn)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織講堂教授教化。目前，由于講堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方法和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的情況。詳細(xì)做法是：1.用英語(yǔ)組織講堂教授教化。講堂教授教化用語(yǔ)盡管大局部雷同，我注意賡續(xù)適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)張用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，閱歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中獲得進(jìn)步。2.用英語(yǔ)講課。不管上對(duì)話(huà)課照樣課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采納學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但不免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文配景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、神色、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。3.力爭(zhēng)本身的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并根據(jù)不合年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)劑語(yǔ)速的快慢。四、存在不夠在教授教化中，還必要多培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)策略。隨著課程的加深，語(yǔ)篇會(huì)越來(lái)越多，孩子們閱讀方法尤為緊張。在學(xué)生們中間，記單詞照樣難點(diǎn)，贊助孩子們降服單詞關(guān)也是下個(gè)學(xué)期的重中之重。五、盡力偏向?qū)W海無(wú)涯，在信息時(shí)代，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)尤為緊張。我經(jīng)常不滿(mǎn)自身近況，賡續(xù)進(jìn)步自身的專(zhuān)業(yè)理論和教授教化才能。除此之外，業(yè)余光陰我還給本身訂定了《英語(yǔ)流利說(shuō)》的課程，希望本身在業(yè)務(wù)方面晉升本身，英語(yǔ)知識(shí)等各方面均能獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。2023-2023學(xué)年度老師第一學(xué)期工作總結(jié)一、學(xué)期工作概述匆匆的一學(xué)期完畢了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開(kāi)展工作。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承當(dāng)學(xué)校理科教研工作，任五(7)班數(shù)學(xué)老師、二(3)、二(4)班空堂老師。二、工作完成情況(一)教研工作本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、效勞的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。1.認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過(guò)公開(kāi)教學(xué)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建立，提升老師的業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)才能。本年度組織了以下教研活動(dòng)。(1)本學(xué)期隔周進(jìn)展公開(kāi)教學(xué)，也就是一周公開(kāi)教學(xué)，一周進(jìn)展說(shuō)課、評(píng)課。老師們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，評(píng)課形成了X+1形式。無(wú)論是講課老師還是評(píng)課老師都有了明顯進(jìn)步。(2)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)展了經(jīng)歷交流，本屆六年級(jí)老師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長(zhǎng)做了重要講話(huà)，為老師教學(xué)指明了方向。2.試題研究評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深化研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測(cè)工作，為六年級(jí)老師提供了檢測(cè)試卷。3.開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，參與老師到達(dá)了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氣氛。4.認(rèn)真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。5.進(jìn)展了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題，進(jìn)展了面對(duì)面的交流。(二)教學(xué)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備(1)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和方案的。認(rèn)真鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書(shū)本沒(méi)有提及到，但是又必須掌握的知識(shí)。理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)根底上進(jìn)展新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。(2)課堂是教學(xué)的主陣地，我向四非常鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。2.做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，同時(shí)也聰明，缺乏自控才能，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對(duì)這種問(wèn)題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生做到從溝通開(kāi)場(chǎng)，私底下理解他們個(gè)性，以朋友的身份又以老師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。3.想法設(shè)法克制孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。(1)注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過(guò)程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)以及漏寫(xiě)數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的，可寫(xiě)到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫(xiě)結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意，受周?chē)蛩馗蓴_，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。(2)學(xué)習(xí)中，一局部學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比方計(jì)算時(shí)粗心馬虎，書(shū)寫(xiě)不公正，潦草;做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書(shū)的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫(xiě)得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫(xiě);不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫(xiě)完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。4.針對(duì)學(xué)生以上存在的問(wèn)題，總結(jié)出一些借鑒方法：(1)