2015年全國外語教師語言測評素養(yǎng)提升系列研修課程之三

2015年全國外語教師語言測評素養(yǎng)提升系列研修課程之三—“外語教學(xué)測評：課堂評價”邀請函各有關(guān)高等學(xué)校：為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》精神，提高高等教育質(zhì)量、加強師資隊伍建設(shè)，推動高校英語教學(xué)與科研發(fā)展，滿足廣大外語教師職業(yè)發(fā)展的需要，進一步提高高校教師業(yè)務(wù)水平和科研能力，高等教育出版社國際語言研究與發(fā)展中心和教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心（以下簡稱“網(wǎng)培中心”），定于2015年5月16-17日在廣州舉辦全國外語教師語言測評素養(yǎng)提升系列研修課程之三“外語教學(xué)測評：課堂評價”。特邀請各有關(guān)高等學(xué)校相關(guān)人員參加?，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：一、國家外語能力測評體系建構(gòu)背景《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出要加強“外語能力測評體系建設(shè)”，第一次從國家層面對我國外語教育教學(xué)和考試制度改革提出了要求，明確了任務(wù)。2014年10月30日，“國家外語能力測評體系建設(shè)啟動會暨中國英語能力等級量表研制總體方案論證會”在北京召開。教育部黨組成員、部長助理林蕙青表示，外語能力測評體系建設(shè)應(yīng)以標準建設(shè)為核心，使我國的英語教學(xué)和測評“車同軌、量同衡”，推動分級教學(xué)，實施因材施教，提升外語教育成效，以更好地滿足人才培養(yǎng)和選拔的要求，為政府行政決策、學(xué)校教學(xué)改革、用人單位外語評價等不同需求提供服務(wù)。二、語言評估素養(yǎng)提升的意義語言評估素養(yǎng)既包含普通教育評價能力，也有語言學(xué)科自身特點的要求，是教師綜合能力的體現(xiàn)，由多層面的知識和技巧構(gòu)成。語言評價素養(yǎng)被定義為設(shè)計、命制、修改和評價大規(guī)模標準化考試和課堂測驗時所需知識、技能和能力；對測試過程的熟悉度；對指導(dǎo)和支撐實踐的原則和概念（包括倫理知識和行為準則）的意識。將知識、技能、過程、原則和概念放置在更廣泛的歷史、社會、政治和哲學(xué)框架中去理解實踐產(chǎn)生的原因和評價測試對社會、機構(gòu)和個人所起的作用和帶來的影響的能力。在國家外語能力測評體系建設(shè)這一背景下，有了外在的評價體系，教師的評價能力就顯得格外重要。教師若能了解評價，就能更好地展示自己的教學(xué)成果，同時也能為完善評價體系做出自己的貢獻。反過來如果教師不清楚什么才算作學(xué)生的學(xué)業(yè)成功，也不能將相關(guān)的理解運用到課堂評估中，提高課堂質(zhì)量，他們就沒有辦法幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)進步,不懂評價，教師就可能自斷了職業(yè)前程。據(jù)估計，教師要花費三分之一或是二分之一的工作時間做與評估相關(guān)的事情，這包括課堂小測驗、出題、指導(dǎo)學(xué)生參加大規(guī)?？荚嚒⒈O(jiān)考、閱卷等等。但是作為教師的您對語言評估的了解如何？對評估的每個環(huán)節(jié)掌握程度如何？您對大規(guī)模考試的看法是否客觀？您對出題技巧的掌握程度如何？您是否能正確的解讀測試結(jié)果？這一系列測試和評價問題在外語教學(xué)改革的今天顯得尤為重要。三、語言教師評估素養(yǎng)提升培訓(xùn)計劃及具體內(nèi)容為了順應(yīng)外語教學(xué)改革的趨勢，理清教師們關(guān)于教學(xué)與測試的相關(guān)疑惑，國際語言研究與發(fā)展中心將攜手中國英語能力等級量表研制工作的主力軍、國內(nèi)知名測試學(xué)博士生導(dǎo)師劉建達、金艷、楊惠中、曾用強、何蓮珍、劉鴻章、鄒申等教授共同打造系列外語教師語言測試素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)課程：課程一“外語測評發(fā)展現(xiàn)狀及大規(guī)模標準化考試分析”、課程二“外語教學(xué)測評：理論、命題與實踐”、課程三“外語教學(xué)測評：課堂評價”。課程三具體內(nèi)容和安排如下：名稱具體內(nèi)容主講人時間地點外語教學(xué)測評：課堂評價形成性評估理論劉建達5.168:30-12:00廣州廣東工業(yè)大學(xué)東風路校區(qū)教學(xué)樓1502室形成性評估實施方法劉建達5.162：00-5:30課堂測試藝術(shù)與技巧曾用強5.178:30-12:00形成性評估與外語教學(xué)課堂設(shè)計曾用強5.172：00-5:30四、培訓(xùn)對象

高等學(xué)校承擔英語專業(yè)或大學(xué)英語教學(xué)與科研任務(wù)的在職教師，有意向提高教學(xué)能力、測評素養(yǎng)以及學(xué)術(shù)能力以及組織實施教學(xué)、研究能力的在職教師和職前教師，以及相關(guān)專業(yè)在讀碩士生和博士生。各高校應(yīng)優(yōu)先推薦外語院系負責人及青年骨干教師參加。

五、專家簡介1.劉建達簡介：博士、教授、博士生導(dǎo)師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭笔〖墝W(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，教育部“新世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”入選者?，F(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長、教育部考試中心副主任。全國人文社科重點研究基地、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心主任，廣東省大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，國家大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。主要研究方向包括語言測試、外語教育、語用習得。曾主持國家社科、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大研究項目等多項科研項目。代表論著有MeasuringInterlanguagePragmaticKnowledgeofEFLLearners（PeterLang）。論文曾發(fā)表于LanguageTesting等國內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物。曾獲國際語言測試學(xué)會頒發(fā)的最佳論文獎Lado獎、廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭笔〖壪冗M個人。現(xiàn)擔任AppliedLinguistics,LanguageLearning,LanguageTesting,LanguageAssessmentQuarterly等國際權(quán)威學(xué)術(shù)刊物的審稿專家。2.曾用強廣東外語外貿(mào)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為廣東省政協(xié)委員、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長，廣東省高等職業(yè)教育英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、全國英語教育研究會副會長。一直從事語言測試、計算語言學(xué)及遠程英語教育的教學(xué)與科研工作。主持過多項國家級和省部級的科研項目，其中包括《遠距離英語計算機教學(xué)模式》、《遠程英語測試系統(tǒng)》、《計算機化考試研究》、《口語考試評分誤差控制研究》和《中國學(xué)生英語作文的自動評分系統(tǒng)》等。主持完成多項廣東省高考英語改革項目并全部在廣東省高考英語中得到推廣應(yīng)用，取得良好的社會效益，對中學(xué)英語教學(xué)的改革起到積極的推動作用。近幾年發(fā)表的主要論文有：《基于語料庫的自適應(yīng)性學(xué)習模式》、《個性化自適應(yīng)性測試初探》、《測試項目相對難度假設(shè)》、《自信心與語言測試行為》、《語料庫在語言教學(xué)與研究中的應(yīng)用》、《基于語料庫的練習自生成系統(tǒng)》和《現(xiàn)代語言測試的新發(fā)展》等。迄今已經(jīng)培養(yǎng)計算語言學(xué)和語言測試研究方向的博士研究生近20名和碩士研究生40多名。六、時間、地點

1.報到時間：5月15日14:00-18:00。2.報到及上課地點：廣州市東風東路729號廣東工業(yè)大學(xué)東風路校區(qū)教學(xué)樓1502室。 七、費用

培訓(xùn)及資料費（含培訓(xùn)兩日的午、晚餐）1600元/人，研究生1200元/人（憑本人學(xué)生證及身份證）。交通及住宿費用自理。八、報名及繳費方式1.網(wǎng)上報名：請所有學(xué)員登錄網(wǎng)培中心網(wǎng)站（）集中培訓(xùn)模塊，下拉至學(xué)科導(dǎo)航，外國語言文學(xué)類板塊中選擇相應(yīng)課程進行注冊報名，主辦方只接受這一種報名方式。2.報名截止日期：5月12日。為保證研修效果，研修人數(shù)限定100人以內(nèi)，敬請您盡早報名，報名期間額滿為止。3.繳費方式（1）匯款匯款賬戶名：高等教育出版社有限公司

匯款賬號：0200004109004616104

開戶行：工行北京東四支行特別說明：請您在匯款單附言中注明“外語培訓(xùn)課程”字樣，以便查收款項。匯款截止日期為培訓(xùn)日前2天，主辦方將在培訓(xùn)日前2天統(tǒng)一查收款項。（2）現(xiàn)場繳費報到時只能繳納現(xiàn)金，且發(fā)票在課程結(jié)束后2周內(nèi)為您寄出。4.發(fā)票開具與寄送主辦方開具“培訓(xùn)費”發(fā)票，提前網(wǎng)上繳費學(xué)員在課程結(jié)束時領(lǐng)取發(fā)票。發(fā)票抬頭和通訊地址以學(xué)員本人在網(wǎng)培中心網(wǎng)站（）的課程培訓(xùn)報名信息為準，請您務(wù)必確認信息準確，發(fā)票開出恕不退換。5.報到憑證報到日請憑有效證件報到，已匯款學(xué)員請?zhí)峁﹨R款憑證。九、結(jié)業(yè)與證書學(xué)員完成學(xué)習后由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心頒發(fā)“高等學(xué)校教師培訓(xùn)證書”。對獲得證書的教師，所在學(xué)校應(yīng)承認其接受培訓(xùn)的經(jīng)歷，記入相關(guān)檔案，并作為教師職務(wù)評聘的參考依據(jù)之一。十、咨詢電話和E-mail1.報名報到咨詢電黃見）。在線報名系統(tǒng)咨詢電話課程內(nèi)容咨詢電話010-58556554。2.E-mail：irdcfl@126.com十一、推薦賓館1.柏高商務(wù)酒店。