七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 知識(shí)點(diǎn) 人民版

PAGEPAGE13七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元我是自己的主人第一課你會(huì)玩嗎1、為什么說(shuō)玩是兒童的天性？玩，可能是這個(gè)世界上最讓我們喜不自禁的事情了。挖沙子、跳房子、躲貓貓、放風(fēng)箏、做手工……那么多好玩的事情，給我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣?？梢赃@么說(shuō)，我們十余年的成長(zhǎng)史，就是一部“玩”的歷史。2、玩對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？①玩，讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福。②玩可以幫助我們培養(yǎng)各種能力和素質(zhì)，使我們能夠全面地、富有個(gè)性地發(fā)展。③在玩的過(guò)程中，我們還能接觸小伙伴，漸漸學(xué)會(huì)與人交往。3、舉例說(shuō)名不同類(lèi)型的玩可以發(fā)展我們不同的素質(zhì)和能力。比如：涂鴉、剪紙，發(fā)展了我們對(duì)色彩和空間的感受能力；游泳、打球，增強(qiáng)了我們的運(yùn)動(dòng)能力；折紙、做陶藝，發(fā)揮了我們無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力；參觀、游覽，激發(fā)了我們親近自然、探索自然的情感；種植盆栽、飼養(yǎng)寵物，培養(yǎng)了我們的耐心和愛(ài)心……4、為什么玩不是壞事？我們?yōu)槭裁磹?ài)玩、要玩？（1）玩不是壞事，在玩耍的過(guò)程中，也有不少人玩出了愛(ài)好和特長(zhǎng)，產(chǎn)生了志向。也許這就是成功的萌芽。（2）①玩是兒童的天性。②玩是我們的權(quán)利。③玩中也能學(xué)。5、為什么說(shuō)玩是我們的權(quán)利？聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》第31條規(guī)定：“締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動(dòng)。”可見(jiàn)，玩是我們的權(quán)利，是應(yīng)該得到允許和鼓勵(lì)的。6、侵害我們休息和玩耍權(quán)利的是哪些人？他們?yōu)槭裁磿?huì)侵害我們的權(quán)利？侵害我們休息和玩耍權(quán)利的，往往不是別人，而恰恰是深切關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們的父母和老師。他們這樣做，一個(gè)很重要的原因是他們對(duì)玩有這樣或那樣的誤解。認(rèn)為玩是沒(méi)有益處的，玩只會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。7、我們應(yīng)怎樣消除父母、老師對(duì)玩的偏見(jiàn)？①玩是兒童的天性，玩是我們的權(quán)利。②任何年齡層次的人，都有休閑娛樂(lè)的需要，只不過(guò)不同年齡的人玩的內(nèi)容和方式不太一樣罷了。③正是通過(guò)玩耍、游戲，我們體驗(yàn)了快樂(lè)，獲得了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，鍛煉了身心。④玩可以幫助我們培養(yǎng)各種能力和素質(zhì)，使我們能夠全面地、富有個(gè)性地發(fā)展。可以說(shuō)，玩的重要作用是其他活動(dòng)無(wú)法替代的。8、怎樣維護(hù)我們玩的權(quán)利？要維護(hù)我們玩的權(quán)利，首先要讓父母、老師消除對(duì)玩的偏見(jiàn)，修正他們的片面觀念，還我們一片玩的自由天空。其次，我們也要反思自己的行為。維權(quán)的矛頭不能只指向?qū)Ψ?，我們自己也要承?dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們只有玩得健康，玩得適度，玩得有收獲，才能讓父母和老師放心，才能在玩的方面得到他們的理解和支持。9、怎樣玩才能玩得健康有益呢？①玩是我們的權(quán)利，但不健康的玩卻是對(duì)這種權(quán)利的濫用。我們只有適當(dāng)?shù)匦惺雇娴臋?quán)利，才能玩得有益。②我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該遵循以下原則：玩得安全、玩得健康、玩得適度。10、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，在網(wǎng)上玩也隨之成為新的時(shí)尚。（1）在網(wǎng)上玩要遵循什么原則？安全原則、健康原則、適度原則。（2）除此之外，在網(wǎng)上玩還要注意哪些事項(xiàng)？見(jiàn)課本10頁(yè)。11、請(qǐng)你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的“利”與“弊”。青少年如何利用好網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)的“利”：①可以開(kāi)闊視野。②有利于青少年個(gè)性化發(fā)展。③有利于激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造力、判斷力和解決問(wèn)題的能力。網(wǎng)絡(luò)的“弊”：青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)。會(huì)使青少年喪失進(jìn)取心和責(zé)任感，甚至誘發(fā)青少年違法犯罪。①青少年要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間。②不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制不良誘惑。12、玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系是什么？如何處理玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系？（1）玩與學(xué)習(xí)互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)。一方面，玩可以使我們的身心得到休息和放松，消除疲勞和緊張，恢復(fù)體力和精力，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的興趣和能力，促進(jìn)思維靈感的產(chǎn)生，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的有益補(bǔ)充。另一方面，學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我們掌握了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，為我們玩得有趣、玩得豐富、玩得有意義、玩得有價(jià)值創(chuàng)造了有利條件。（2）在處理玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系時(shí)，我們首先要認(rèn)識(shí)到，玩與學(xué)習(xí)并不是互相對(duì)立的。不能玩不好就怪學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)不好就說(shuō)是因?yàn)樨澩?。我們完全可以在兩個(gè)方面都獲得“豐收”。處理好玩與學(xué)的關(guān)系，要做到以下兩點(diǎn)：①要學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃，劃分界限。②要盡量玩出智慧，學(xué)出樂(lè)趣。請(qǐng)你辨析：13、甲：網(wǎng)絡(luò)游戲好處多，玩中能學(xué)真快樂(lè)。乙：網(wǎng)絡(luò)游戲是毒瘤，摧殘孩子害處多。①.網(wǎng)絡(luò)游戲是一種綜合娛樂(lè)方式，也是一種有效的學(xué)習(xí)方式?？梢约ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)智力、提高計(jì)算機(jī)操作能力、注意力、判斷力和解決問(wèn)題的能力。②.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲影響身心健康、荒廢學(xué)業(yè)、荒廢青春，甚至走上違法犯罪的道路。③.網(wǎng)絡(luò)游戲是把雙刃劍，有利也有弊，我們要遵循健康安全合理玩耍的原則，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自覺(jué)抵制不良誘惑。④青少年要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。第二課情緒調(diào)味師1、怎樣體驗(yàn)到愉悅、積極的情緒？有什么表現(xiàn)？當(dāng)某種需求和愿望得到滿足時(shí)，我們就會(huì)體驗(yàn)到愉悅的、積極的情緒。這時(shí)，我們會(huì)表現(xiàn)出眉飛色舞、手舞足蹈、大喊大叫、笑逐顏開(kāi)等一系列外顯的表情動(dòng)作，常常會(huì)用“開(kāi)心”、“快樂(lè)”、“痛快”等詞語(yǔ)來(lái)形容自己的心情。2、為什么要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。？①人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周?chē)娜耍覀円獙W(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)。②過(guò)度興奮不僅對(duì)身體健康不利，還可能因行為失控而違反紀(jì)律，對(duì)他人和社會(huì)造成不良影響。因此，即使在很興奮、很激動(dòng)的時(shí)候，我們也要注意表達(dá)適時(shí)、適度，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。3、憤怒情緒是怎樣產(chǎn)生的？它有那些消極影響？（1）在生活中，我們不可能時(shí)時(shí)順心、事事如愿。當(dāng)我們的愿望一再受挫，不良情緒逐漸積累，就會(huì)產(chǎn)生憤怒這種情緒。有的時(shí)候，也沒(méi)有具體原因，卻煩躁不安、無(wú)名火起。（2）①人在發(fā)脾氣的時(shí)候自控能力往往會(huì)降低，經(jīng)常做出平時(shí)做不出的事，還會(huì)出現(xiàn)“越想越氣”的情況，導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間心情煩躁、憤憤不平。②隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系，給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對(duì)自己的健康也是有害無(wú)利，可謂傷人又傷己。4、發(fā)泄怒火應(yīng)注意什么問(wèn)題？①.首先不要傷害自己。有的同學(xué)喜歡把壞情緒悶在心里，或者做出一些過(guò)激行為，這些都是傷害身體和對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。②其次，不要傷害別人。隨便沖別人發(fā)脾氣，侵犯別人的利益以獲得自己心理的平衡，是不尊重他人、極其自私的表現(xiàn)。③不能借破壞公共財(cái)物、擾亂社會(huì)秩序等手段來(lái)發(fā)泄情緒。5、消解憤怒情緒的方法有哪些？1.喊叫法。在空曠無(wú)人處盡情叫喊，或大聲唱歌，可以排解心中的郁悶和不平。2.運(yùn)動(dòng)法。跑步、跳繩、打球、做家務(wù)……當(dāng)你滿頭大汗時(shí)，壞心情也會(huì)隨著汗水流走。3.傾訴法。向要好的朋友訴說(shuō)，在日記里吐吐苦水，或?qū)懸环怄告傅纴?lái)的信，不僅能夠消解消極情緒，還可以幫助我們梳理思緒，分析問(wèn)題。4.暫停法。在特別憤怒的時(shí)候告誡自己，先默數(shù)到十再開(kāi)口，或者索性把事情放一兩天再處理。這種冷處理的方式可以為我們平息怒火、冷靜解決問(wèn)題創(chuàng)造空間。6、什么情況下應(yīng)該憤怒？如果大家對(duì)丑惡的行為和現(xiàn)象都不憤怒，會(huì)有什么后果？（1）當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)你的信仰被玷污，當(dāng)你的家園被侵占，當(dāng)你的親人被殘害。當(dāng)你面對(duì)丑惡、面對(duì)污穢、面對(duì)人類(lèi)品質(zhì)中最陰暗的角落。這種情況下都應(yīng)該憤怒。（2）如果大家對(duì)丑惡行為和現(xiàn)象都不憤怒，就會(huì)助長(zhǎng)邪惡勢(shì)力，人與人之間自私冷漠，甚至?xí)适褡迥哿Α?、憤怒有哪些積極影響？面對(duì)歪風(fēng)邪氣，面對(duì)壞人壞事，我們感到義憤填膺，這是一種很珍貴的情緒。因?yàn)樗从吵鲆粋€(gè)人的責(zé)任心和正義感，是一個(gè)人善良、有勇氣、明辨是非的表現(xiàn)。在這樣的憤怒面前，所有的冷漠、退縮、無(wú)動(dòng)于衷都顯得那么自私和可恥。8、什么是焦慮情緒？他是怎樣產(chǎn)生的？（1）在缺乏明顯客觀原因的情況下，預(yù)期自己即將面臨不良處境，從而產(chǎn)生內(nèi)心不安或恐懼、緊張，這就是焦慮情緒。（2）焦慮是由緊張、焦急、憂慮、擔(dān)心和恐懼等感受交織而成的復(fù)雜的情緒反應(yīng)，它容易在人遭受挫折時(shí)出現(xiàn)，也可能在沒(méi)有明顯誘因的情境下發(fā)生。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最容易引發(fā)焦慮情緒的，莫過(guò)于學(xué)習(xí)壓力了。9、怎樣正確看待焦慮？焦慮并不全是壞事。焦慮只有在我們希望更好地完成任務(wù)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。無(wú)論是當(dāng)眾發(fā)言、表演節(jié)目、體育競(jìng)賽還是學(xué)業(yè)測(cè)試，當(dāng)我們想要獲得成功，想要更出色的表現(xiàn)時(shí)，焦慮就出現(xiàn)了。它就像一只忠實(shí)的小鬧鐘，鈴聲響起是在提醒我們：“嘿，這個(gè)任務(wù)有點(diǎn)兒挑戰(zhàn)，你要集中注意力！別松懈！好好干！”10、適度焦慮有什么好處？過(guò)度焦慮有什么危害？（1）適度的焦慮不僅不會(huì)影響我們的應(yīng)試水平，反而能提高我們的警覺(jué)性，讓我們鼓起勇氣，集中注意力，努力應(yīng)對(duì)即將面臨的任務(wù)。（2）①.首先會(huì)出現(xiàn)很多身體方面的不適，如心跳加速、冒冷汗、頭疼、胃疼等。長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，身心疲憊。②過(guò)度焦慮會(huì)讓人坐立不安、精力分散、記憶力下降、思維遲鈍，因而難以發(fā)揮正常水平。③過(guò)度焦慮容易缺乏耐心，喪失勇氣和信心，有時(shí)即使是低度的壓力也難以承受。④度焦慮往往會(huì)使人產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感和膽怯、退縮等消極情緒。11、調(diào)節(jié)焦慮情緒的方法有哪些？①.正確看待壓力和競(jìng)爭(zhēng)。②掌握學(xué)習(xí)方法和考試技巧。③了解焦慮背后的原因。④進(jìn)行放松訓(xùn)練。12、怎樣正確看待壓力和競(jìng)爭(zhēng)？①競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，壓力人人都有，過(guò)于強(qiáng)調(diào)它們的負(fù)面影響只會(huì)讓自己不堪重負(fù)。②各類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)和考試是展示和檢閱自己才能與所學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)，壓力則是考驗(yàn)我們承受能力的啞鈴。③競(jìng)爭(zhēng)和壓力能給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮動(dòng)力，促使我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)努力奮進(jìn)。13、應(yīng)掌握學(xué)習(xí)方法和考試技巧？①充分了解自己的實(shí)力、特長(zhǎng)和薄弱環(huán)節(jié)，制訂適當(dāng)?shù)目荚嚹繕?biāo)和切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；②提升自己的應(yīng)試能力，針對(duì)自己的弱點(diǎn)和漏洞進(jìn)行改進(jìn)；③掌握一定的應(yīng)試技巧，在考場(chǎng)上及時(shí)化解不利情況，增加自信，減輕焦慮。④把時(shí)間花在鞏固實(shí)力上。14、陷入情緒低谷有什么表現(xiàn)？長(zhǎng)期陷入情緒低谷有什么不良影響？（1）：做什么事都無(wú)精打采，情緒總是很低落，感覺(jué)什么都不順心，很容易生氣或哭鼻子。（2）陷入了情緒的低谷，如果遲遲不能自拔，那可是一件糟糕的事情，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活和健康都是不利的。15、如何走出情緒低谷？①換個(gè)角度看問(wèn)題。②學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)情緒的方法是非常必要的。16、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？①立即行動(dòng)。②合理定位。③自我暗示。17、怎樣保持積極情緒？①平時(shí)要注意培養(yǎng)樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格，遇事多往好的方面想，學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)自己。②學(xué)會(huì)與人溝通，特別是交一些真心的朋友，有什么煩心事說(shuō)出來(lái)，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。③養(yǎng)一兩種有益的愛(ài)好，既充實(shí)生活又陶冶性情。18、人生一世。不如意者常八九，而可與人言者僅二三。遇到不如意怎么辦？怨天尤人，火氣沖天，到出發(fā)無(wú)名火，不但絲毫不能改變自己的不利處境，反而只會(huì)增加新的矛盾，使自己陷入更深的苦惱深淵。

（1）隨便發(fā)泄怒火有哪些危害？（4分）①容易破壞人際關(guān)系，給人留下缺乏修養(yǎng)的印象。

②隨便發(fā)火對(duì)自己的健康有害無(wú)利。（2）心中有怒火需要發(fā)泄，應(yīng)堅(jiān)持的原則是什么？（6分①不要傷害自己，傷害身體是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；

②不要傷害別人，傷害別人是不尊重他人，極其自私的表現(xiàn)；③不要破壞公物，擾亂社會(huì)秩序，因?yàn)檫@是違法的。19、甲：情緒就像“神奇果”，影響行為和生活。乙：樂(lè)觀心態(tài)很重要，調(diào)節(jié)情緒少不了。①情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用（或者情緒是把雙刃劍）。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。②生活中，每個(gè)人都會(huì)遭遇不同的事情，處于不同的情境中，從而會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。情緒影響人的行為，影響著人們的生活。③一個(gè)積極樂(lè)觀的人，往往會(huì)有更多積極健康的情緒表現(xiàn)，這有利于提高人的活動(dòng)效率和能力，促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。④要保持良好心態(tài)，必須學(xué)會(huì)和調(diào)節(jié)自己的情緒。調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活的掌握。第三課生活中的“雷區(qū)”1、在我們生活里有哪些“雷區(qū)”？①今天，人們的生活越來(lái)越多樣化，娛樂(lè)方式也多種多樣。游戲廳、營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、夜總會(huì)、酒吧等，已成為成人消遣、放松的地方。這些場(chǎng)所人員復(fù)雜，人們來(lái)這里的目的也多種多樣。有人會(huì)借這些場(chǎng)所做一些不正當(dāng)甚至是違法犯罪的事情。成年人辨別是非的能力相對(duì)較強(qiáng)，自我控制能力也比較強(qiáng)。而青少年涉世不深，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些人或事的判斷不夠準(zhǔn)確。對(duì)成年人來(lái)說(shuō)也許是相對(duì)安全的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)則可能是危險(xiǎn)的“雷區(qū)”。②實(shí)際上，危險(xiǎn)不只存在于某些特定的地方，它還存在于我們的行為中。當(dāng)我們自己的行為不謹(jǐn)慎時(shí)，“定時(shí)炸彈”就悄悄埋下了。2、面對(duì)這些“雷區(qū)”我們應(yīng)該怎樣做？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅要避免去一些危險(xiǎn)的地方，同時(shí)對(duì)自己的行為也要慎之又慎。行動(dòng)前想想可能產(chǎn)生的后果，進(jìn)而考慮自己該不該做、能不能做。3、誤闖“雷區(qū)”有哪些后果？①“黃色”，是指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為。它像一劑隱性的毒藥，毒害人的心靈，使人墮落甚至走上違法犯罪的道路。這種毒害對(duì)青少年尤為明顯，因而被稱(chēng)為“精神鴉片”。②賭博極易誘發(fā)和放大人們尋求刺激、貪婪與冒險(xiǎn)、投機(jī)與僥幸等心理，使人深陷其中不能自拔，從而毀己敗家。③毒品對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有極大的危害，一個(gè)人一旦吸毒成癮，就會(huì)人格喪失、道德淪喪，甚至走上違法犯罪道路。4、怎樣避免誤闖這些“雷區(qū)”？①我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不要因?yàn)楂C奇、利益誘惑、盲目從眾、賭氣或者一時(shí)沖動(dòng)犯下錯(cuò)誤。②生活中要提高警惕，學(xué)會(huì)明辨是非，增強(qiáng)自我控制能力。5、面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？在我們身邊，誘惑無(wú)處不在，而且復(fù)雜多樣，我們一定要學(xué)會(huì)辨別身邊的誘惑，并自覺(jué)抵制不良誘惑。6、拒絕的內(nèi)涵是什么？人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實(shí)它更是一種主動(dòng)的選擇。7、怎樣才能做到既拒絕了別人又不傷害別人的自尊心？（拒絕的藝術(shù)）①謝絕法。②婉拒法。③不卑不亢法。④幽默法。⑤無(wú)言法。（6）緩沖法（7）回避法。（8）嚴(yán)詞拒絕法.（9）補(bǔ)償法.（10）借力法.（11）自護(hù)法.8、學(xué)會(huì)拒絕有哪些意義？學(xué)會(huì)拒絕的藝術(shù)，既可以減輕心理上的壓力，又可以展現(xiàn)出自己獨(dú)特的人格，避免在人際交往中陷于被動(dòng)，這樣，生活自然就會(huì)變得比較輕松和安全。9、甲：＂雷區(qū)＂危險(xiǎn)大，堅(jiān)決避開(kāi)他！乙：只要意志堅(jiān)，“雷區(qū)”無(wú)需怕?、偕钪杏泻芏辔覀儾荒苌孀愕摹袄讌^(qū)”，如游戲廳、酒吧、舞廳、賭場(chǎng)、網(wǎng)吧等。②一旦我們不小心闖入了“雷區(qū)”，可能會(huì)對(duì)我們?cè)斐删薮蟮膫?，如影響學(xué)習(xí)、影響身心健康，甚至?xí)刮覀冏呦蜻`法犯罪道路，有時(shí)，也會(huì)使我們失去寶貴的生命。因此，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離“雷區(qū)”。③堅(jiān)強(qiáng)的意志有事會(huì)使我們免受“雷區(qū)”的危害。④免受“雷區(qū)”的危害，還要求我們青少年提高自身的辨別覺(jué)察能力，提高自身的自制力、抗誘惑能力，掌握拒絕的藝術(shù)等。10、甲：黃賭毒品真稀奇，偶爾沾點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。乙：琴棋書(shū)畫(huà)樂(lè)趣多，學(xué)習(xí)壓力能解脫。①“黃賭毒”屬于生活中的不良誘惑，會(huì)危害我們的身心健康，影響學(xué)習(xí)和生活，使人精神頹廢，道德素質(zhì)滑坡，誘發(fā)違法犯罪。②我們要正確對(duì)待好奇心，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，培養(yǎng)高雅的情趣。③琴棋書(shū)畫(huà)屬于高雅的生活情趣，有益于我們的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。④中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活中感受到壓力是正常的。我們要培養(yǎng)高雅的生活，減輕學(xué)習(xí)壓力，堅(jiān)決抵制“黃賭毒”等不良誘惑，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。11、甲：中學(xué)生，吐煙圈，瀟灑個(gè)性男子漢。乙：全民禁煙意義大，控?zé)熞磕阄宜＂傥鼰煂儆诓涣颊T惑，青少年吸煙是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②每個(gè)人都是希望成為與眾不同的人，但真正的個(gè)性是從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，吸煙與瀟灑個(gè)性無(wú)關(guān)。③全民禁煙有利于維護(hù)個(gè)人身體健康，有利于培養(yǎng)文明的社會(huì)風(fēng)尚，有利于維護(hù)國(guó)家形象。④控?zé)熜枰鐣?huì)的共同參與，青少年應(yīng)該培養(yǎng)高雅的生活情緒，自覺(jué)不去吸煙。12、、據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在我國(guó)中學(xué)生初次吸煙的年齡為10.7歲，20％以上的初中生嘗試過(guò)吸煙。醫(yī)生們警告說(shuō)，青少年吸煙對(duì)身體的危害比成年人更大，從15歲或更小的年齡開(kāi)始吸煙也許會(huì)是他們的生命減損25年。（1）上述材料說(shuō)明什么？上述材料說(shuō)明我國(guó)中學(xué)生吸煙現(xiàn)象嚴(yán)重，吸煙對(duì)青少年身體健康危害嚴(yán)重。（2）為什青少年應(yīng)拒絕吸煙？①中學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，各器官、各系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。②吸煙危害吸煙者的健康和生命。③吸煙污染空氣，危害他人。（3）如果你身邊也有吸煙的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？吸煙有害健康，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自我控制能力，不要因?yàn)楂C奇、誘惑盲目從眾，也不要因?yàn)橘€氣或一時(shí)沖動(dòng)犯下錯(cuò)誤。第二單元感受現(xiàn)代生活第四課偉大的成就1現(xiàn)在人們選擇服飾的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？服飾的變化說(shuō)明了什么？（1）現(xiàn)在，人們已經(jīng)把彰顯個(gè)性，追求時(shí)尚，講究實(shí)用、舒適和健康作為普遍的服飾選擇標(biāo)準(zhǔn)。（2）服飾的變化反映了人們生活水平的變化，也反映了人們思想、觀念、生活方式等方面的進(jìn)步和變化。2、購(gòu)物變化反映在哪些方面？不一樣的購(gòu)物方式；不一樣的購(gòu)物內(nèi)容；不一樣的付款方式。3、觀念的變化體現(xiàn)在哪些方面？消費(fèi)觀念的變化；就業(yè)觀念的變化；交往觀念的變化。4、改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家發(fā)生哪些變化？經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善；社會(huì)保障更普及；民主法治建設(shè)更加健全。5、社會(huì)保障制度的含義和作用是什么？（1）含義：社會(huì)保障制度是國(guó)家通過(guò)立法而制定的社會(huì)保險(xiǎn)、救助、補(bǔ)貼等一系列制度的總稱(chēng)，是現(xiàn)代國(guó)家最重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度之一。（2）作用：保障全社會(huì)成員的基本生存與生活需求，特別是保障公民在年老、疾病、傷殘、失業(yè)、生育、死亡、遭遇災(zāi)害、面臨生活困難時(shí)的特殊需要。6、社會(huì)保障體系的構(gòu)成有哪些？社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)優(yōu)撫和安置等各項(xiàng)不同性質(zhì)、作用和形式的社會(huì)保障制度構(gòu)成整個(gè)社會(huì)保障體系。7、“五位一體的小康布局”：黨的十八大報(bào)告構(gòu)建的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)“五位一體”的小康社會(huì)總布局正在逐步實(shí)現(xiàn)。8、說(shuō)說(shuō)你知道的中國(guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之路。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就把全心全意為人民服務(wù)作為其宗旨。1978年黨的十一屆三中全會(huì)作出“把全黨工作的著重點(diǎn)和全國(guó)人民的注意力轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)”的戰(zhàn)略決策，我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。在黨的十八大和十八屆三中全會(huì)上，又對(duì)全面深化改革作出了戰(zhàn)略部署和決定。9、改革開(kāi)放的重要意義是什么？①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，不僅增強(qiáng)了綜合國(guó)力，使我們國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)得到蓬勃發(fā)展。②為人們開(kāi)辟了廣泛的致富渠道，絕大多數(shù)中國(guó)人自此摘掉了貧窮的帽子，逐步走向小康和富裕。10、人民群眾的智慧和勞動(dòng)為什么得到發(fā)揮？黨的領(lǐng)導(dǎo)和改革開(kāi)放的各項(xiàng)政策為中國(guó)社會(huì)的發(fā)展變化提供了指導(dǎo)方針和政策基礎(chǔ)。正是有了黨的領(lǐng)導(dǎo)和改革開(kāi)放政策的保證，人民群眾的智慧和勞動(dòng)才能得到尊重并能最大限度地發(fā)揮。11、人民的智慧和勞動(dòng)體現(xiàn)在哪些方面？人民的智慧和勞動(dòng)不僅體現(xiàn)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革上，還體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)上。12、始于農(nóng)民的探索兩項(xiàng)改革是什么？家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)農(nóng)村的推行；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起。這兩項(xiàng)改革都是始于農(nóng)民的探索，最終得到了黨和國(guó)家農(nóng)村改革政策的支持。13、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的含義和作用是什么？（1）含義：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是指農(nóng)民以家庭為單位，向集體經(jīng)濟(jì)組織承包土地等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)任務(wù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制形式。一般做法是將土地按人口或人口與勞動(dòng)力的比例分給農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)。（2）作用：20世紀(jì)80年代初期，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)農(nóng)村的推行，極大地解放了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，為解決中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題作出了歷史性的貢獻(xiàn)；14、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的作用是什么？鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力找到了用武之地，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛作出了重大貢獻(xiàn)。15、我國(guó)人民生活水平顯著改善和國(guó)家面貌發(fā)生巨大變化的原因（奧妙）是什么？①堅(jiān)持了改革開(kāi)放政策。②依靠百姓的智慧和勞動(dòng)。③堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。④堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。⑤開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度（根本原因）。16、甲：人民生活水平不斷提高，祖國(guó)變化日新月異，中國(guó)特色社會(huì)主義道路和理論是根本原因。乙：小崗變化是農(nóng)村改革的起點(diǎn)，深圳特區(qū)是城市改革的先鋒，土地承包、經(jīng)濟(jì)特區(qū)作用很大。①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民生活水平不斷提高：從一衣多季到一季多衣；從商品短缺，憑票供應(yīng)到琳瑯滿目，應(yīng)有盡有；飲食結(jié)構(gòu)日趨科學(xué)合理；出行也越來(lái)越方便。②國(guó)家也發(fā)生了巨大變化：綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，國(guó)際地位不斷提高，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)日益鞏固。③取得這些成就始于小崗村的土地承包制，它揭開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕；始于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦，揭開(kāi)了中國(guó)城市改革的序幕。④我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。17、沿著中華民族的復(fù)興之路共“中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)想凝聚力量奮斗成就偉業(yè)共十八大報(bào)告提出確保到20年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后我們的生活將是另一番景象16分）【中國(guó)新生】中國(guó)人民從此站了起來(lái)【偉大轉(zhuǎn)折】中國(guó)找到了一條國(guó)家強(qiáng)盛、人民富裕的道路。請(qǐng)你分別指出讓中國(guó)人民“站起來(lái)”和“富起來(lái)”的兩條道路？①在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)農(nóng)村包圍城市的獨(dú)特革命道路，建立了社會(huì)主義新中國(guó)；②在改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中，摸索出了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。（）與20年將要實(shí)現(xiàn)的全面小康相比，請(qǐng)你評(píng)價(jià)我們當(dāng)前實(shí)現(xiàn)的小康。與全面小康相比，我們當(dāng)前實(shí)現(xiàn)的小康是“總體小康”，即低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。我們對(duì)“全面建成小康社會(huì)”充滿信息。你認(rèn)為這種信心的源泉是什么？①中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②堅(jiān)持黨的基本路線；③中國(guó)特色社會(huì)主義道路的指引；④全國(guó)各族人民的共同努力；⑤弘揚(yáng)中國(guó)精神（民族精神、時(shí)代精神）；綜合國(guó)力的增強(qiáng)等。全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我們的生活將是另一番景象。請(qǐng)你寫(xiě)出自己心中的愿景（4分）①人民有更好的教育；②更穩(wěn)定的工作，更滿意的收入；③更可靠的社會(huì)保障；④更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)；⑤更舒適的居住條件，更優(yōu)美的環(huán)境。第五課飛天夢(mèng)想1、“神舟五號(hào)”的順利升空和返回有什么重要意義？①“神舟五號(hào)”的順利升空和成功返回，標(biāo)志著我國(guó)掌握了載人航天的基本技術(shù)。②實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天工程的第一步計(jì)劃和目標(biāo)。③使中國(guó)成為世界上第三個(gè)、也是發(fā)展中國(guó)家中第一個(gè)能獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家！2、航天科技活動(dòng)成功的原因是什么？載人航天工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不但有賴(lài)于航天科研人員的技術(shù)攻關(guān)，還與一個(gè)國(guó)家的通信、生命保障、材料、醫(yī)學(xué)甚至管理水平緊密相關(guān)。因此，航天領(lǐng)域的每一項(xiàng)技術(shù)突破都是各方面協(xié)同攻關(guān)的結(jié)果，而航天科技活動(dòng)的每一次成功都成為國(guó)家綜合國(guó)力提升的標(biāo)志。2、新中國(guó)的重大科技成果有哪些？航天技術(shù)的進(jìn)步只是新中國(guó)幾十年來(lái)取得的巨大科技成就之一。除此之外，我國(guó)在“兩彈一星”、核技術(shù)、基因測(cè)序、雜交水稻等諸多領(lǐng)域同樣取得了巨大成就，研究水平躍居世界先進(jìn)行列。3、為什么說(shuō)我國(guó)科技的成就離不開(kāi)科學(xué)家巨大的貢獻(xiàn)？①科技成就的取得離不開(kāi)科學(xué)家的辛勤勞動(dòng)、聰明智慧和獻(xiàn)身精神。②許多科學(xué)家為了國(guó)家富強(qiáng)和民族振興，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，把自己的勤勞、智慧甚至生命都獻(xiàn)給了祖國(guó)。③實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興大業(yè)是中華民族近代最偉大的夢(mèng)想，它離不開(kāi)一代又一代中華兒女的團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗、不懈努力。正是無(wú)數(shù)像袁隆平、鄧稼先這樣的科學(xué)家以及許許多多普通的科技工作者，秉著一腔熱血，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，前赴后繼，才實(shí)現(xiàn)了中國(guó)科技水平的歷史性飛躍，使得我們今天比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。4、我國(guó)的科技國(guó)情是怎樣的（我國(guó)總體科技水平是怎樣的）？在六十多年的歷程中，新中國(guó)在科學(xué)技術(shù)的許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有差距，我們趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的路還很漫長(zhǎng)。5、我國(guó)總體科技實(shí)力不強(qiáng)表現(xiàn)在哪些方面？①我國(guó)科技整體水平比較低，科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力在國(guó)際上的排名不高。②在高科技領(lǐng)域，特別是以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)領(lǐng)域，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距還很大，很多高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)仍由外國(guó)掌握。③一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平還體現(xiàn)在公民的科學(xué)素養(yǎng)上，我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)全球排名不高。這既是我國(guó)科技水平總體不高的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，也是我國(guó)科技水平總體不高的重要原因。6、造成我國(guó)科技落后的原因有哪些？①很多領(lǐng)域起點(diǎn)低，基礎(chǔ)薄弱；②有些科技工作者缺乏良好的科學(xué)精神，急功近利、急于求成；③缺乏良好、自由的科研體制、環(huán)境和氛圍；④缺乏足夠的科技研究投入；⑤缺乏團(tuán)結(jié)合作的科技研發(fā)大團(tuán)隊(duì)；（6）企業(yè)沒(méi)有成為科技創(chuàng)新的主體等。7、為什么教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵？①教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育可以提高國(guó)民素質(zhì)，這是國(guó)家振興的基礎(chǔ)性條件。此外，教育的發(fā)展還能引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。正是從這個(gè)意義上，我們說(shuō)科教興國(guó)，教育是基礎(chǔ)。②當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力，將最終決定一個(gè)國(guó)家在國(guó)際上的地位?？萍歼M(jìn)步和創(chuàng)新，是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素。8、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略有什么重要性？①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平；②有利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定；③有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位，最終推動(dòng)我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)百年復(fù)興的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。9、青少年怎樣適應(yīng)科技發(fā)展帶來(lái)生活的變化？①珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。②熱愛(ài)科學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。10、2010年11月8日，探月工程嫦娥二號(hào)月面紅灣局部影像圖揭幕儀式在北京舉行。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理張德江宣讀了《中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委賀電》。賀電說(shuō)：“嫦娥二號(hào)任務(wù)的圓滿完成，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家進(jìn)程中的又一重要成果，是中國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一壯舉，祖國(guó)和人民感謝你們！”針對(duì)“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射，小娟和小華展開(kāi)了熱烈的討論，請(qǐng)你辨析他們的觀點(diǎn)。小娟：我國(guó)取得了巨大的科技成就，已成為一個(gè)科技強(qiáng)國(guó)。小華：我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平依然落后，依然需要大力發(fā)展。①航天技術(shù)的進(jìn)步是我國(guó)幾十年來(lái)取得的巨大科技成就之一。除此之外，我國(guó)在核技術(shù)、基因測(cè)序、雜交水稻等方面同樣取得了巨大的成就，躍居世界先進(jìn)行列。②但是，我國(guó)依然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)公民的受教育程度不高，文化水平總體較低；研發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)管理、科學(xué)環(huán)境、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況、科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等在國(guó)際上排名不高；在高科技領(lǐng)域，特別是以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)方面，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)際的差距很大。③我國(guó)科學(xué)技術(shù)的總體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很落后，只是一個(gè)科技大國(guó)，但不是科技強(qiáng)國(guó)。④我國(guó)要加快追趕的步伐，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，努力提高科技水平。第六課人類(lèi)的翅膀1、現(xiàn)代科技在航天領(lǐng)域有哪些新變化？①20世紀(jì)以來(lái)，就在這充滿希望、挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)的100年里，輝煌的科技發(fā)明為人類(lèi)插上了神奇的“翅膀”，使人類(lèi)可以飛向太空，從地球之外遙看自己所居住的星球。②人類(lèi)的航天活動(dòng)并不滿足于在太空的短暫飛行，而是要尋求建立能夠在太空長(zhǎng)期生活與工作的基地，充分利用太空獨(dú)特的環(huán)境從事多種科學(xué)技術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)，對(duì)地球進(jìn)行觀測(cè)與監(jiān)視以及開(kāi)展軍事活動(dòng)等。因此，空間站的發(fā)展受到世界航天大國(guó)的高度重視。2、科技發(fā)展給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)哪些變化？①科學(xué)技術(shù)不僅提高了人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力，而且改變了人類(lèi)的生活。②正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們進(jìn)入了“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”、“溝通時(shí)代”、“人造時(shí)代”、“生活更加愜意的時(shí)代”，我們的生活有了沉甸甸的科技含量！③科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美妙。3、談?wù)勀銓?duì)科技兩面性的認(rèn)識(shí)。①科學(xué)技術(shù)造福了人類(lèi)，但是任何事物都有兩面性。對(duì)人類(lèi)有利的，總是不可避免地有其不利的一面，有時(shí)往往是益處越大，害處也越大?？茖W(xué)技術(shù)也是如此，汽車(chē)的出現(xiàn)引起了人類(lèi)交通方式的變革，但也帶來(lái)了成千上萬(wàn)的車(chē)禍?zhǔn)鹿?；塑料的使用給人們的生活帶來(lái)極大的方便，但由此產(chǎn)生的一系列污染問(wèn)題卻讓人類(lèi)深受其害。②科技是一把“雙刃劍”，它既可以造福人類(lèi)，也可以給人類(lèi)帶來(lái)危害。③科技如果不是關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)世界的，它就是對(duì)生命和世界的一種反動(dòng)。4、科技產(chǎn)生負(fù)面影響的原因是什么？①科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的后果，這其中有許許多多的原因，科學(xué)技術(shù)被運(yùn)用于國(guó)家之間的軍備競(jìng)賽是其中最重要的一個(gè)。②科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響也有其自身的原因。追求進(jìn)步是現(xiàn)代科技的一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，現(xiàn)代科技發(fā)展永不止步，后一階段的科技必定優(yōu)于前一階段的科技。為了追求進(jìn)步，現(xiàn)代科技常常只問(wèn)能不能做到，而不問(wèn)應(yīng)不應(yīng)該做。③人類(lèi)認(rèn)識(shí)水平的限制也是科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響的一個(gè)重要原因。每一個(gè)人或某一代人受認(rèn)識(shí)水平的限制，對(duì)某一客觀事物的負(fù)面影響往往難以預(yù)見(jiàn)或根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)，從而導(dǎo)致盲目濫用科學(xué)技術(shù)，最終給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)法估量的危害。5、人類(lèi)應(yīng)該怎么做？①科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，既能夠造福萬(wàn)代，又可能貽害無(wú)窮。要以審慎的態(tài)度對(duì)待科學(xué)技術(shù)。②人類(lèi)進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)研究，歸根結(jié)底是為了造福人類(lèi)。在科技發(fā)展的過(guò)程中，人類(lèi)需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類(lèi)的初衷。而且，我們還要知道，科學(xué)也并非是萬(wàn)能的。10、甲：科技改變生活，我們要重視科技。乙：科技是把雙刃劍，我們要慎重對(duì)待。①科技發(fā)明改變了人類(lèi)的生活，科技大發(fā)展使我們進(jìn)入了“航天時(shí)代”、“電腦時(shí)代”、“溝通時(shí)代”、“人造時(shí)代”、“生活更加愜意的時(shí)代”。②科技改變了我們的生活，使我們能夠盡情享受生活的美妙。我們要重視科技的發(fā)展，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。③科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類(lèi)，也可以置人于死地。如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類(lèi)面前亟待解決的一大難題。作為新世紀(jì)的主人，我們有責(zé)任也有義務(wù)練好“劍術(shù)”，把握好科技這把雙刃劍。④發(fā)展科技?xì)w根結(jié)底是為了造福于人類(lèi)。科技是把雙刃劍，在科技發(fā)展過(guò)程中，人類(lèi)需要時(shí)刻修正科技成果應(yīng)用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類(lèi)的初衷。而且，我們還要知道，科學(xué)也并非萬(wàn)能的。第三單元 一起成長(zhǎng)第七課讓我們的耳朵醒來(lái)1、傾聽(tīng)有何重要性？①善于傾聽(tīng)是一種平和開(kāi)放的心態(tài)，是一種尊重他人的文明行為，更是一種獲取信息、發(fā)展自我的重要能力。②在今天這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作為重要的處世之道和生活技能，無(wú)論對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作，還是對(duì)于構(gòu)筑良好的人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，都具有重要的意義。2、傾聽(tīng)有哪些魔力？①我們通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)接受外界的信息，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解認(rèn)識(shí)世界，通過(guò)傾聽(tīng)而成長(zhǎng)和進(jìn)步。②傾聽(tīng)能夠叩開(kāi)他人的心扉。認(rèn)真傾聽(tīng)雖然是“小節(jié)”，卻體現(xiàn)了一個(gè)人謙遜禮貌，虛懷若谷，尊重、理解和鼓勵(lì)他人的素養(yǎng)，從而在人與人之間架起了一座成功交往的橋梁。專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，是我們給予別人的最大贊美，會(huì)換來(lái)對(duì)方的熱情和感激。③傾聽(tīng)是自我心靈的開(kāi)放。讓他人的觀點(diǎn)之風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，為我們克服自身的局限性創(chuàng)造條件。3、我們的耳朵為什么會(huì)“沉睡”？①在生活中，“勝”我們一籌的人講話，我們往往能目不轉(zhuǎn)睛、洗耳恭聽(tīng)；而不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上、心不在焉。②我們的耳朵沉睡的另一個(gè)原因是，我們認(rèn)為別人的話是廢話，是嘮叨，不聽(tīng)反而落得耳根清凈。4、怎樣讓我們的耳朵“醒來(lái)”？①學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的關(guān)鍵之一是聽(tīng)別人說(shuō)話的內(nèi)容，而不是看說(shuō)話者的地位。只要所說(shuō)的內(nèi)容是有道理的、正確的，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的，我們都應(yīng)該去傾聽(tīng)。②必須摒棄偏見(jiàn)，樹(shù)立科學(xué)的傾聽(tīng)觀念，學(xué)會(huì)必要的傾聽(tīng)技巧，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，讓耳朵從“沉睡”中“蘇醒”過(guò)來(lái)。5、傾聽(tīng)的技巧有哪些？①專(zhuān)心。②對(duì)對(duì)方的談話表示出興趣。③不要急著提問(wèn)。④及時(shí)反饋。⑤避免先入為主。6、11、甲：我已長(zhǎng)大能自立，父母嘮叨令人煩。乙：嘮叨之中蘊(yùn)愛(ài)心，需要認(rèn)真去聆聽(tīng)。①進(jìn)入青春期，我們正逐漸走向成熟，渴望獨(dú)立自主，希望掙脫父母的手，獨(dú)自去“闖蕩“。②在父母眼里，我們?nèi)匀狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，仍是長(zhǎng)不大的孩子。③父母的嘮叨不是廢話，而是對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，“廢話”中有寶貝，嘮叨里有關(guān)愛(ài)。若關(guān)閉了傾聽(tīng)之門(mén)，就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多有價(jià)值的東西。④我們要靜下心來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)，用心去感受他們的好意。第八課生命的林子1、什么是人類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)？如何理解競(jìng)爭(zhēng)的普遍性？（1）人類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)體或群體為滿足自身需要而與其他個(gè)體或群體展開(kāi)競(jìng)賽和斗爭(zhēng)，并力求取得有利地位的傾向與行動(dòng)。（2）競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類(lèi)社會(huì)普遍存在的一種現(xiàn)象。我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，競(jìng)爭(zhēng)就伴隨著我們，如影隨形。2、競(jìng)爭(zhēng)有什么意義？①競(jìng)爭(zhēng)能夠幫助我們克服惰性。②競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)人的潛能。③競(jìng)爭(zhēng)有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)。④群體之間的競(jìng)爭(zhēng)還有助于加強(qiáng)群體內(nèi)部的凝聚力。⑤競(jìng)爭(zhēng)不僅讓競(jìng)爭(zhēng)的雙方獲得成長(zhǎng)，而且會(huì)讓競(jìng)爭(zhēng)之外的他人受益。3、為什么我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)？不敢競(jìng)爭(zhēng)的原因是什么？（1）擁有迎接和參與競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，我們就向成功邁進(jìn)了一大步。一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)員，常常能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)；一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)的中學(xué)生，才可以在同齡人中脫穎而出。（2）一些人不敢迎接和參與競(jìng)爭(zhēng)，往往是因?yàn)閼峙率《房s不前，其實(shí)他們并沒(méi)有真正理解成功與失敗。有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗，失敗并不可怕。4、我們?nèi)绾胃?jìng)爭(zhēng)？①公平是競(jìng)爭(zhēng)最重要的規(guī)則。根據(jù)這一原則，所有參與競(jìng)爭(zhēng)的人，在競(jìng)爭(zhēng)前的準(zhǔn)備階段和競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，都享有平等的機(jī)會(huì)。②競(jìng)爭(zhēng)之道還在于尊重對(duì)手。在競(jìng)爭(zhēng)中，要尊重和欣賞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的長(zhǎng)處并虛心學(xué)習(xí)。其實(shí)，尊重對(duì)手就是尊重競(jìng)爭(zhēng)本身，也是尊重自己。③要想在競(jìng)爭(zhēng)中成為真正的勝利者，我們還必須正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的得失。要理性對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功和失敗，勝不驕，敗不餒，克服自私心理和妒忌心理，相互理解，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。5、甲：競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)失敗，我們要遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)。乙：競(jìng)爭(zhēng)不可怕，我們要敢于競(jìng)爭(zhēng)。①社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，個(gè)人之間、企業(yè)之間、國(guó)家之間都存在著競(jìng)爭(zhēng)，我們的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。②競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地前進(jìn)。③敢于競(jìng)爭(zhēng)的人，才有機(jī)會(huì)贏得成功、榮譽(yù)和希望，不敢參與競(jìng)爭(zhēng)的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)有真正的成功；有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗，失敗并不可怕，失敗并不會(huì)折斷我們飛翔的翅膀。④要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)；要樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，同他人公平競(jìng)爭(zhēng)；尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，敢于競(jìng)爭(zhēng)。不斷戰(zhàn)勝自我；多向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，在不斷努力的過(guò)程中增強(qiáng)自己的實(shí)力。第九課生命共舟1、什么是合作？個(gè)人或群體為了實(shí)現(xiàn)某一個(gè)共同的目標(biāo)而共同行動(dòng)，就是合作。合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處都有合作。2、合作的普遍性體現(xiàn)在哪些方面？①學(xué)校是中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。每天，同學(xué)們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)，一起游戲，互相合作，互相交流，校園生活也因此變得更加豐富多彩。②一個(gè)家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的順利航行離不開(kāi)家庭成員之間的相互合作。③人類(lèi)的合作更加廣泛而深刻，合作使人類(lèi)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得了豐碩