《錘煉優(yōu)秀品格》課件第二章-自由、平等、公正、法治

第二章自由、平等、公正、法治一、自由

自由:社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求——訪河南財經(jīng)政法大學思想政治教育學院院長朱金瑞每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！R克思一個人的自由,以不侵犯他人的自由為范圍,才是真自由。如果侵犯他人的范圍,便是不自由?！獙O中山全國人民都要有人身自由的權(quán)利,參與政治的權(quán)利和保護財產(chǎn)的權(quán)利。全國人民都要有說話的機會,都要有衣穿,有飯吃,有事做,有書讀,總之是要各得其所?！珴蓶|我們的社會主義建設,必須在安定團結(jié)的條件下有領(lǐng)導、有秩序地進行,我特別強調(diào)有理想、有紀律,就是這個道理。如果搞資產(chǎn)階級自由化,就是再來一次折騰。搞資產(chǎn)階級自由化,脫離了黨的領(lǐng)導,十億人民沒有一個凝聚力,就喪失了戰(zhàn)斗力。那樣的黨連個群眾團體也不如了,怎么領(lǐng)導人民搞建設?——鄧小平我們在家里過著舒適的生活時,不大能體會自由自在地在外面享受陽光與空氣是一個多么大的特權(quán)。——泰戈爾無論付出什么代價,自由都是值得爭取的?！R克·吐溫“自由”大講堂“自由”名言一、自由

自由與自治——“后占中時代”香港要補的一課

2014年對于香港而言并不是一個平靜的年份。昔日安定繁榮的“東方明珠”印象,被持續(xù)七十九天的“占領(lǐng)中環(huán)”非法集會蒙上了厚厚的陰影。如今,“占中”雖然落幕,但反思剛剛開始。社會環(huán)境一向自由寬容,卻發(fā)生了公然侵害他人自由的“占中”運動;長期恪守的一國兩制、高度自治,卻被曲解成完全自治。大學生網(wǎng)上散布“針刺”謠言被拘2011年10月20日,重慶交通大學土木建筑學院2006級本科生皮某某在百度重交吧以“我熱,針ci事件居然鬧到重慶了”為題發(fā)帖,引起許多網(wǎng)友關(guān)注并回帖?！搬榗i”信息很快在該校部分學生中傳播,并引起了一定程度的不穩(wěn)定情緒。皮某某后來在發(fā)出的“個人聲明”中說,他在與母親通電話時,聽說老家永川出現(xiàn)犯罪分子疑似用毒針扎小孩的事件,而母親在電話中一再要求注意安全,于是他在未經(jīng)核實真實性的情況下以“‘針刺’鬧到重慶”為題在網(wǎng)上發(fā)帖。“自由”大事件“自由”經(jīng)典案例一、自由

1.如何理解言論自由?2.在學校,學生的自主發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面?林旭到一家企業(yè)應聘,企業(yè)對林旭專業(yè)能力很滿意,簽約前向林旭強調(diào)該職位需要經(jīng)常出差,林旭表示可以接受出差安排。兩周后企業(yè)通知林旭,林旭所在的團隊第二天要到安徽出差,林旭覺得安徽太遠,出差時間又長,當天晚上提出辭職,企業(yè)要求林旭完成這一項工作再辭職,林旭不同意,認為自己有辭職的自由。

我們是否七十而從心所欲,不逾矩?！鬃邮坎豢刹缓胍?任重而道遠。——曾子取義成仁今日事,人間遍種自由花。——陳毅有隨時辭職、離職的自由?請談談你的看法?！白杂伞贝蠹艺劇白杂伞币暯恰白杂伞惫沤衩远⑵降?/p>

深入解讀社會主義核心價值觀之“平等”

(郭海燕首都師范大學教授)

一切人或至少是一個國家的一切公民,或一個社會的一切成員,都應當有平等的政治地位和社會地位。——馬克思余致力國民革命,凡四十年,其目的在求中國之自由平等。——孫中山我們應該堅持社會公平正義,著力促進人人平等獲得發(fā)展機會,逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系,不斷消除人民參與經(jīng)濟發(fā)展、分享經(jīng)濟發(fā)展成果方面的障礙?！\濤生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民,共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。——習近平“平等”大講堂“平等”名言二、平等

習近平提“人民共同享有人生出彩的機會”鼓舞人心

3月17日,人大舉行閉幕會,習近平主席在發(fā)表講話時指出,實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量?！吧钤谖覀儌ゴ笞鎳蛡ゴ髸r代的中國人民,共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會?！逼髽I(yè)實施了就業(yè)歧視,女大學生勝訴11月12日,這起“浙江就業(yè)性別歧視第一案”在杭州市西湖區(qū)人民法院宣判,法官認為“被告不對原告是否符合其招聘條件進行審查,而直接以原告為女性、其需招錄男性為由拒絕原告應聘,其行為侵犯了原告平等就業(yè)的權(quán)利,對原告實施了就業(yè)歧視”。這個案件為消除女性就業(yè)歧視起到了良好的示范作用?！捌降取贝笫录捌降取苯?jīng)典案例二、平等

2014年6月,國務院召開了全國職業(yè)教育工作會議。習近平總書記就職業(yè)教育工作專門作出重要批示,李克強總理接見全體與會代表并發(fā)表重要講話。這次會議是在我國改革發(fā)展進入新階段、教育事業(yè)面臨新機遇和挑戰(zhàn)的背景下召開的一次重要會議。會議為我國新形勢下職業(yè)教育改革發(fā)展指明了新方向,提出了新要求,繪制了新藍圖,開啟了新階段,翻開了新篇章,是我國職業(yè)教育發(fā)展史上的重要里程碑。

又到了畢業(yè)季,某知名企業(yè)到學校招聘,同學們都躍躍欲試,可班主任卻優(yōu)先推薦幾名總成績排名前10名的同學去面試,李斌覺得很不公平,自己的成績只比第10名的同學低1分,而招聘中要求的平面設計能力卻是自己最擅長的。李斌認為每個人都應該平等得到面試的機會,由企業(yè)決定錄用人選,而不是班主任優(yōu)先推薦部分同學。對此你怎么看?父母的看法跟你一致嗎?

“平等”大家談“平等”視角二、平等王子犯法與庶民同罪。——《史記·商君列傳》丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾?！墩撜Z·子路》人人相親,人人平等,天下為公,是謂大同?！涤袨樽蕴熳右灾劣谑?壹是皆以修身為本?！抖Y記》理國要道,在于公平正直?！獏蔷て蕉笄?清而后明。——司馬光天下大同?！抖Y記·禮運》兼愛非攻?！印捌降取惫沤衩匀⒐?/p>

論公正(潘維北京大學國際關(guān)系學院教授)

我們提出要努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義,所有司法機關(guān)都要緊緊圍繞這個目標來改進工作,重點解決影響司法公正和制約司法能力的深層次問題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,也應該成為歷史的主宰者和社會公平正義的受益者。黨和政府必須始終堅持以人民群眾滿意不滿意、支持不支持、答應不答應作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。中央提出全面推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法,堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進,堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設,不斷開創(chuàng)依法治國新局面,其最終目的和目標必須讓人民滿意,讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義。這是“立黨為公,執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求,也是人民群眾的殷切期盼,更是黨和政府的職責所在。——習近平“公正”大講堂“公正”名言三、公正

政法機關(guān)密織制度之網(wǎng)防范冤假錯案

2013年7月,中央政法委出臺首個關(guān)于切實防冤假錯案指導意見,要求嚴肅查處刑訊逼供、暴力取證、隱匿偽造證據(jù)等行為。天河有個“潮”院長——記廣東省廣州市天河區(qū)人民法院院長甘正培

一、聚光燈下的許霆案發(fā)言人二、“一條板凳”與3300戶“零強遷”三、“新理念”帶出“全國優(yōu)秀法院”四、“潮”院長帶出了領(lǐng)潮爭先的排頭兵法院“公正”大事件“公正”經(jīng)典案例三、公正

“公正”的具體內(nèi)容可以展開為這樣一些要點:一是各個社會成員的收益與貢獻、酬勞與能力、后果與行為之間的對應具有一致性;二是公民的現(xiàn)實義務與現(xiàn)實權(quán)利具有匹配性;三是政府及其官員的公共責任與公共權(quán)力具有對等性;四是社會各個階層之間的流動具有相互性與有序性;五是規(guī)則面前人人平等;六是切實照顧弱勢群體,如有不平等情況,應向弱勢群體傾斜?！肮钡谋Ｕ弦糠ㄖ?一是要有保證最大多數(shù)人權(quán)利、權(quán)益、尊嚴的制度安排,即公平正義的制度安排;二是在最大多數(shù)人中間又能保證社會中最弱勢群體的底線生存、底線權(quán)益和底線尊嚴。公平正義的理念要靠符合公平正義的制度、法律來保障,而維護公平正義的制度、法律又依賴于司法公正,這也就是為什么我們說司法公正是公平正義最后一道底線的原因所在。請搜索社會中你所看到的或了解到的有違公正的例子,并以PPT的形式與同學們分享你的觀點?！昂寐曇簟毙@十佳歌手大賽初賽正在進行中,輪到學校的“學霸”出場了,當老師評委們都舉起了大拇指表示“學霸”全票通過初賽時,臺下的觀眾一片嘩然。結(jié)束后,老師們才聽到有同學說比賽有內(nèi)幕,因為是“學霸”,老師們都給面子了,不公正。對此,你怎么看？

“公正”大家談“公正”視角三、公正

公其心,萬善出?！叫⑷嬉蕴煜抡撜?必循天下之公,天下非一姓之私也?！醴蛑紊砟扔谛?治國莫先于公?！K軾理國要道,在于公平正直?！獏蔷す?偏生暗?！髯有钠堉凉?人將大同?！Τ缬泄谋赜泄?有公道必有公制?！敌錇闅庖?至大至剛,以直養(yǎng)而無害,則塞于天地之間。——孟子一言正,天下定,一言倚,天下靡。——《藝文類聚》大道之行也,天下為公?！抖Y記》以至公無私之心,行正大光明之事?！獏卫ひ恍目梢耘d邦,一心可以喪邦,只在公私之間爾?！祆洹肮惫沤衩运摹⒎ㄖ?/p>

1999年3月,九屆全國人大二次會議通過憲法修正案形式,把依法治國基本方略載入憲法總綱,明確規(guī)定“中華人民共和國實行依法治國,建設社會主義法治國家”,以國家根本法的形式確立了依法治國基本方略,使之成為一項憲法的基本原則。2004年3月22日國務院頒布《全面推進依法行政實施綱要》(以下簡稱《綱要》),對于國家行政機關(guān)的行政行為明確提出了“依法行政”的六項要求:合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權(quán)責統(tǒng)一。2011年3月15日,吳邦國委員長在十一屆全國人大四次會議上鄭重地向全世界宣布:中國特色社會主義法律體系正式形成。十八屆三中全會指出:建設法治中國,必須堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進,堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。深化司法體制改革,加快建設公正高效權(quán)威的社會主義司法制度,維護人民權(quán)益,讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義?！胺ㄖ巍睍r間軸四、法治

《習近平關(guān)于全面依法治國論述摘編》2011年中國特色社會主義法律體系形成2011年3月10日上午,時任全國人大常委會委員長吳邦國在十一屆全國人大四次會議第二次全體會議上宣布,中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成。黨的十六大提出,要在2010年形成中國特色社會主義法律體系,這個目標最終得以實現(xiàn)。2011年3月10日,吳邦國宣布中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成,對于我國的依法治國進程來說,是一個值得永遠銘記的日子——中國幾代立法者的艱辛努力終于有了階段性的重大成果,將永載中華人民共和國的法制建設史冊。按照國家的長遠規(guī)劃和部署,中國特色社會主義法律體系雖已形成,但它只表明已經(jīng)實現(xiàn)了立法工作的階段性目標,并不意味著立法任務已經(jīng)終結(jié)。“法治”語錄“法治”大事件四、法治

廣州“房叔”蔡彬一審被判11年半

一、案例背景二、房叔判刑與房無關(guān)?三、網(wǎng)絡舉報打草驚蛇?班里微信群突然發(fā)出了一張班里某位男同學跟女孩子QQ聊天的截圖,微信群頓時討論得熱火朝天,原因是大家都知道那個女孩子是班里某位男同學假扮女孩騙這位同學的,朋友圈里還有人放話說遲點還有更震撼的東西發(fā)布,讓大家等著看熱鬧。如果你是班長,在班級微信群里看到這種情況,你會怎么做?這種事情是否觸犯了法律?“法治”經(jīng)典案例“法治”視角四、法治

道之以政,齊之以刑,民免而無恥。道之以德,齊之以禮,有恥且格?！鬃硬粍e親疏,