（高考政治）2014年上海市高中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試政治試卷（word版）

教育資源分享店鋪網(wǎng)址：微信號：kingcsa333絕密★啟封前2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試政治（上海卷）一、單項選擇題（共90分，每題3分。每題只能選一個選項。）1.我國的國家主權(quán)是A.國家機關(guān)有關(guān)人口、領(lǐng)土、政權(quán)的最高權(quán)力B.國家權(quán)力機關(guān)獨立行使的內(nèi)政外交方面的最高權(quán)力C.中央政權(quán)機關(guān)所固有的處理國內(nèi)國際事務(wù)的最高權(quán)力D.國家最高行政機關(guān)行使對內(nèi)對外國家職能的最高權(quán)力2.人民軍隊在新形勢下的強軍目標(biāo)是：聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良。這意味著人民軍隊建設(shè)要加強A.革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化B.現(xiàn)代化、正規(guī)化、實戰(zhàn)化C.實戰(zhàn)化、信息化、革命化D.革命化、信息化、正規(guī)化3.公安機關(guān)是人民民主專政的重要工具。以下體現(xiàn)我國公安機關(guān)職責(zé)的是A.制定《道路交通安全法》B.防范堵截電信網(wǎng)絡(luò)詐騙C.解決居民房屋財產(chǎn)糾紛D.對行賄犯罪提起公訴4.以下屬于全國人大常委會在全國人大閉會期間行使的職權(quán)的有①領(lǐng)導(dǎo)地方各級國家行政機關(guān)的工作②執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃③通過確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日的決定④聽取審議國家財政科技資金分配和使用情況報告A.①②B.②③C.③④D.①④5.人大代表是人民權(quán)力的受托者。以下體現(xiàn)人大代表履行職責(zé)的行為是A.為災(zāi)區(qū)組織慈善義賣活動B.參加所在社區(qū)居委會換屆選舉C.聯(lián)名向本級人大提交環(huán)境保護議案D.應(yīng)邀列席黨支部群眾路線教育活動6.2014年全國政協(xié)會議上，政協(xié)委員們圍繞互聯(lián)網(wǎng)金融這一話題各抒己見，為政府出臺相應(yīng)政策出謀劃策。這是政協(xié)委員在A.行使國家權(quán)力B.參政議政C.制定政策法規(guī)D.實踐基層民主自治7.建立地方各級政府及其工作部門的權(quán)力清單制度，依法公開權(quán)力運行流程，是黨的十八屆三中全會提出的重要舉措。這一舉措旨在行使政府權(quán)力①納入制度化軌道②按法定程序運行③得到進一步監(jiān)督④與政府責(zé)任相統(tǒng)一A.①②③B.②③C.①②③④D.①④8.2013年5月，中共中央公布了兩部黨內(nèi)新法規(guī)，其中增設(shè)了黨內(nèi)法規(guī)審議和撤銷程序，為黨紀(jì)與國法的銜接開設(shè)了制度通道。這是因為A.社會主義法制建設(shè)必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)B.工人階級的領(lǐng)導(dǎo)是我國人民民主專政國家性質(zhì)的首要標(biāo)志C.社會主義法制是體現(xiàn)工人階級領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民意志的法律和制度D.憲法規(guī)定，任何組織或個人都不得有超越憲法和法律規(guī)定的特權(quán)9.今年4月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平到新疆考察，對做好新疆維護社會穩(wěn)定、推進跨越式發(fā)展、保障和改善民生、反對民族分裂、促進民族團結(jié)、加強黨的建設(shè)等工作進行調(diào)研指導(dǎo)。考察活動體現(xiàn)了①我國的民族關(guān)系是新型的社會主義民族關(guān)系②中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心③維護國家的統(tǒng)一與安全是各族人民根本利益之所在④我國遵循民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則A.①②③B.①②③④C.①②④D.③④10.聯(lián)合國秘書長潘基文參加亞洲相互協(xié)作與信任措施會議第四次峰會時表示，通過此次上海亞信峰會，亞洲國家之間的相互協(xié)作將更加密切，合作將更加緊密。潘基文此行是代表聯(lián)合國A.主導(dǎo)亞洲各國的合作事務(wù)B.維護亞洲各國的主權(quán)平等C.建立亞洲經(jīng)濟政治新秩序D.促進亞洲和平穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展11.今年5月，李克強總理訪非取得了豐碩成果：拓展經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域合作范圍，支持非洲工業(yè)發(fā)展進程，幫助改善非洲民生……向世界和非洲宣示了中非合作的頂層設(shè)計。豐碩成果的取得表明中國①堅持同發(fā)展中國家的團結(jié)與合作②在平等互利的基礎(chǔ)上進一步對外開放③在第三世界國家經(jīng)濟發(fā)展中起決定作用④將維護中國人民利益和非洲人民利益相結(jié)合A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④12.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題為內(nèi)容……構(gòu)建程序合理、環(huán)節(jié)完整的協(xié)商民主體系，拓寬國家政權(quán)機關(guān)、政協(xié)組織、黨派團體、基層組織、社會組織的協(xié)商渠道；深入開展立法協(xié)商、行政協(xié)商、民主協(xié)商、參政協(xié)商、社會協(xié)商；發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線在協(xié)商民主中的重要作用，發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用，完善人民政協(xié)制度體系，規(guī)范協(xié)商內(nèi)容、協(xié)商程序，拓展協(xié)商民主形式，更加活躍有序地組織專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商……（習(xí)近平《關(guān)于<中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定>的說明》）對這段話概括最全面的是，黨正致力于A.在全社會廣泛開展民主協(xié)商B.在政治領(lǐng)域體現(xiàn)黨的群眾路線C.增加民主協(xié)商密度，提高民主協(xié)商成效D.推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展13.2013年我國成為世界貨物進出口貿(mào)易第一大國。貨物進出口貿(mào)易屬于經(jīng)濟生活中的A.生產(chǎn)活動B.交換活動C.分配活動D.消費活動14.被認為20世紀(jì)偉大發(fā)明之一的GDP“80歲”了。GDP最主要用于衡量一個國家的A.經(jīng)濟活動總量B.居民收入水平C.物價變動情況D.企業(yè)經(jīng)濟效益15.小張大學(xué)畢業(yè)后與同學(xué)聯(lián)手創(chuàng)業(yè)，從銀行獲得兩年期的政策性貸款20萬元，年利率為6%，利息按復(fù)利計算。若采用兩年內(nèi)還清利息的方式，則小張平均每年償還利息A.1.2萬元B.1.236萬元C.2.4萬元D.2.472萬元16.財政部決定從2014年起，對中央企業(yè)稅后利潤的收取比例提高5%，增收部分用于保障和改善民生。這部分稅收利潤及其用途是A.國有資產(chǎn)收入和國民收入初次分配B.國有資產(chǎn)收入和國民收入再次分配C.集體資產(chǎn)收入和國民收入初次分配D.集體資產(chǎn)收入和國民收入再次分配17.近年來，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程加快，“農(nóng)場經(jīng)濟”在上海郊縣悄然出現(xiàn)。土地集中，規(guī)模經(jīng)營，利用現(xiàn)代銷售條件更好地對接市場；原來的農(nóng)戶成為農(nóng)場工人、股東……這一經(jīng)營形式的優(yōu)勢在逐漸顯現(xiàn)。以下引起“農(nóng)場經(jīng)濟”出現(xiàn)的原因中，最根本的是A.有一批懂市場、懂經(jīng)營的人偏好農(nóng)業(yè)B.經(jīng)營農(nóng)業(yè)能得到政府更多的扶持C.生產(chǎn)力的發(fā)展要求經(jīng)營形式作出調(diào)整D.上海郊縣的環(huán)境為此提供了條件18.一個IT專業(yè)的80后海歸博士，創(chuàng)辦了為農(nóng)民工找工作的網(wǎng)站。上線一年多，網(wǎng)站運用大數(shù)據(jù)為一萬多名農(nóng)民工精準(zhǔn)“挖”到工作。為了解農(nóng)民工的求職需求，他還曾到工廠打工。這位海歸博士創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗可概括為A.根據(jù)社會就業(yè)形式調(diào)整自己的職業(yè)理想B.把高學(xué)歷和高技術(shù)轉(zhuǎn)化為就業(yè)市場上的競爭優(yōu)勢C.在市場需求、職業(yè)理想和個人專業(yè)間找到最佳結(jié)合點D.腳踏實地了解職業(yè)崗位要求是實現(xiàn)職業(yè)理想的重要條件19.《論語》中魯哀公問孔子學(xué)生有若，荒年收成不好，國庫又不足，怎么辦？有若建議將稅收從20%減到10%；哀公道：20%稅收尚且不夠，減到10%，國庫不更少了嗎？有若回答：百姓足，國庫豈能不足？百姓不足，國庫能足嗎？有若觀點給我們的啟發(fā)有①稅收收入并非必然與稅率按同一方向增長或下跌②減輕百姓稅負，可能促進經(jīng)濟增長從而增加國家稅收③要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的狀況，兼顧國家和百姓利益安排稅收④稅率與稅收收入、經(jīng)濟增長、百姓收入按相反方向變動A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④20.在小說《哈利波特與魔法石》中，巨人海格在送哈利去魔法學(xué)校之前，帶他到銀行取哈利父母存放在保管庫的遺產(chǎn)。當(dāng)小妖精拉環(huán)打開庫門時，哈利睜大雙眼，難以置信這些金加隆、銀西可和青銅特（魔法貨幣）是他的。故事中A.哈利取代父母與銀行形成了債權(quán)債務(wù)關(guān)系B.銀行充當(dāng)了哈利父母與哈利之間的信用中介C.保管庫里的貨幣屬于哈利父母在銀行的存款D.哈利父母租用保管庫所付費用是銀行收入來源21.某藝術(shù)館為了增加收益，準(zhǔn)備提高門票價格。為此他們進行了為期一個月的提價試驗，并把試驗結(jié)果與上一年同期數(shù)據(jù)進行比較（見下表）。票價（元）購票數(shù)量（張）總收益提價期間4559026550上年同期4083033200根據(jù)比較結(jié)果可知，藝術(shù)館的參觀需求A.具有剛性，應(yīng)該提價B.具有彈性，不應(yīng)提價C.具有剛性，不應(yīng)提價D.具有彈性，應(yīng)該提價22.物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。這里的“客觀實在性”是指A.物質(zhì)固有的根本屬性B.世界上一切物質(zhì)的共性C.人們認識和改造客觀世界的特質(zhì)D.事物發(fā)展中確定不移的基本秩序23.周恩來總理曾說：“只有忠實于事實，才能忠實于真理”。真理是人們A.對客觀實際的反映B.對客觀世界的直觀反映C.對客觀世界的能動反映D.對客觀事物及其規(guī)律的正確反映24.從個人和社會相統(tǒng)一的觀點出發(fā)，人生價值的實現(xiàn)在于A.完成對他人和社會需要的滿足B.實現(xiàn)最大限度的自由選擇C.滿足社會和自我多方面的需要D.社會對個人尊嚴(yán)和需要的滿足25.牛津大學(xué)的研究人員對德國、英國、美國和南非等國家的社區(qū)關(guān)系進行了為期十年的跟蹤考察發(fā)現(xiàn)，相比住在高度種族隔離區(qū)的人，居住在種族混雜地區(qū)的人，由于彼此更多接觸，更容易消除種族偏見，提高社會寬容度。這項研究結(jié)果體現(xiàn)的哲理是A.事物的發(fā)展是由矛盾的主要方面決定的B.斗爭性推動矛盾雙方力量對比發(fā)生變化C.事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果D.具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵26.還記得上海世博會仿佛刺猬的英國館嗎？館內(nèi)藏有6萬粒種子。也有人說它像蒲公英，反正就是不像我們常見的建筑。那種種子圣殿，出自英國青年設(shè)計師托馬斯赫斯維克之手。他說他不是在建房子，而是在種房子，建筑可以像植物一樣是活的，在花園中綻放笑容?！胺N”這個動詞詮釋了A.意識是事物感性形象在大腦中的再現(xiàn)B.意識是受制于客觀物質(zhì)條件的主觀形式C.意識能夠準(zhǔn)確認識事物生動豐富的外表現(xiàn)象D.意識在認識世界和改造世界中具有能動作用27.亞里士多德從人的自然發(fā)展角度，即從人由身體、情感到理性的自然發(fā)展過程來思考教育問題，而馬克思主義經(jīng)典作家則從人與社會關(guān)系的角度，即人的發(fā)展是全面的發(fā)展，不僅包括體力、智力、能力，也包括人的社會聯(lián)系和交往來思考教育問題。兩者雖有不同，但都基于對教育對象——人的尊重。他們思考的角度表明A.教育應(yīng)該反映客觀世界B.教育應(yīng)該解釋客觀世界C.教育應(yīng)該推動客觀世界發(fā)展D.教育應(yīng)該改造客觀世界28.網(wǎng)絡(luò)電商在商品選擇方面提供的豐富性和方便性，遠勝于沃爾瑪?shù)染扌蛯嶓w商城。但以單獨一家電商的規(guī)模與沃爾瑪競爭，如同螞蟻對大象；若數(shù)以百萬計的螞蟻聚合起來，未必不能與大象抗衡。這一推論體現(xiàn)的哲理是A.量變積累到一定程度可以引起質(zhì)變B.矛盾的共性寓于個性之中C.原因和結(jié)果在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.絕對的運動中包含著相對的靜止29.上海近郊松江的低山丘陵地貌十分適合野生鳥類棲息。松江區(qū)林業(yè)站采用近似自然的人工造林模式養(yǎng)護涵養(yǎng)林，讓喬木層、灌木層等植被自然交叉生長，優(yōu)勝劣汰，形成了較為完整的動植物生態(tài)鏈，成為野生鳥類的安全棲息地。松江區(qū)林業(yè)站的做法體現(xiàn)的哲理是A.必須根據(jù)社會生活的需求，構(gòu)建矛盾的統(tǒng)一體B.辦事情要從客觀存在的事實出發(fā)，讓主觀依賴客觀C.必須在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性D.通過改變事物的內(nèi)在聯(lián)系和客觀條件，達到預(yù)期的目的30.在多元文化并存的移民城市，如何使以上海方言為載體的滬語文化作品保持恒久魅力？若以主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系思考，關(guān)鍵是A.政府出臺相關(guān)政策，扶持滬語文藝作品的創(chuàng)作活動B.增強滬語文藝作品文化底蘊，彰顯其獨特藝術(shù)生命力C.借鑒其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，擴大欣賞滬語文藝作品的群體D.借助媒體的宣傳推廣，營造良好的滬語文藝作品文化環(huán)境二、簡答題（共32分）31.垃圾分類如何實施？煙花爆竹是否需要禁燃？水價調(diào)整方案是否合理？政府解決這些公共領(lǐng)域問題時，為了科學(xué)決策，往往召開聽證會。運用政治常識簡要回答以下問題。（1）以聽證會組織者的角色，就如何使政府能更加廣泛、充分地聽取公民利益訴求，例舉1條相關(guān)措施。（3分）（2）以聽證會參與者的角色，圍繞公民有序政治參與的要求，為聽證會“參與者行為規(guī)范”補充2條內(nèi)容。（4分）32.目前，我國網(wǎng)民規(guī)模已達6.18億，移動用戶5億，網(wǎng)絡(luò)活動已經(jīng)成為我國公民生活的重要內(nèi)容。（1）從總體看，網(wǎng)絡(luò)活動健康有序，但個別網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄私憤，擴散謠言，誤導(dǎo)民眾；一些勢力操縱網(wǎng)絡(luò)輿論，編造政治謠言……這些行為危及國家安全和社會穩(wěn)定。對此，除了要加強法制建設(shè)外，還要加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。堅持正面輿論宣傳，弘揚主旋律、傳播正能量，是輿論引導(dǎo)的重點。從堅持正確政治方向，實現(xiàn)社會和諧的角度看，你認為當(dāng)前應(yīng)正面宣傳哪些具體內(nèi)容，舉出2例。（6分）（2）中國IT巨擎已陸續(xù)在海外上市。但是，怎樣把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場，真正實現(xiàn)全球化布局，卻面臨諸多挑戰(zhàn)：歐美國家的相關(guān)市場已相當(dāng)成熟，留給中國企業(yè)發(fā)展的空間有限；中國企業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，如即時通信產(chǎn)品、搜索引擎、電商平臺等，雖在國內(nèi)有巨大的市場，在國際市場的影響力卻有限；中國企業(yè)拓展國際市場的經(jīng)驗也顯得不足。中國IT企業(yè)怎樣把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場？針對一個方面的挑戰(zhàn)，從利用國外市場或國外資源的角度，提出1個思路，并說明利用。（5分）33.如果每天只有23小時，你最能壓縮的事情是什么？如果每天有25小時，你最渴望做的事情是什么？近日上海市統(tǒng)計局就此對上海市民進行了隨機抽樣調(diào)查，部分結(jié)果如下：根據(jù)數(shù)據(jù)，推斷在假設(shè)每天增或減1小時的情況下，接受調(diào)查的上海市民對“工作賺錢”的看法。你是否贊成這種看法？從生活質(zhì)量的角度加以評析。（7分）34.國外某大學(xué)在教育改革中形成了一種全新模式：學(xué)生在大學(xué)四年間都要參加創(chuàng)業(yè)實踐。他們被要求組建20人的公司，成立董事會，自主經(jīng)營管理，從中盈利，教授則從旁觀察、指導(dǎo)。四年中要從事15個左右的創(chuàng)業(yè)活動項目。每學(xué)年還要讀完教授布置的20本書，并遞交結(jié)合創(chuàng)業(yè)實踐的讀書心得。這種模式突破了傳統(tǒng)培養(yǎng)方式，對于我國培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力具有借鑒價值。結(jié)合材料，從直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗關(guān)系角度概括該模式中的可借鑒價值，并簡要分析說明。（7分）三、分析說明題（12分）35.京津冀地區(qū)是繼“珠三角”、“長三角”之后拉動我國經(jīng)濟增長的又一核心區(qū)域。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加速推進，區(qū)域內(nèi)資源環(huán)境壓力日益突出。有學(xué)者建議，機遇京津冀地區(qū)三省市毗鄰，經(jīng)濟資源具有較強互補性的特征，應(yīng)致力于建設(shè)“統(tǒng)一協(xié)調(diào)、互惠公斤”的京津冀大生態(tài)區(qū)。為此他提出了一系列相關(guān)措施，其中：（1）京津冀地區(qū)處于同一氣候帶，一旦出現(xiàn)重污染天氣，一般在1天內(nèi)就會影響三地。主要空氣污染分布，與城市群、地下水超采區(qū)、水質(zhì)污染等空間分布重疊有關(guān)，應(yīng)統(tǒng)一防空大氣污染，建立協(xié)商、通報、預(yù)警、聯(lián)動機制，執(zhí)行統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)和環(huán)境準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加速淘汰污染環(huán)境的落后產(chǎn)能，實施跨省市經(jīng)濟協(xié)調(diào)補償機制。（2）該地區(qū)中經(jīng)濟相對落后的河北省，應(yīng)發(fā)揮河北內(nèi)陸腹地和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢，加快產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)改造，建設(shè)以循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)經(jīng)濟為主要特征的新型工業(yè)化基地。運用整體與部分辯證關(guān)系相關(guān)知識，評價這位學(xué)者提出的措施與建議是否一致，并加以分析說明。四、論述題（16分）36.從國內(nèi)實踐看，經(jīng)濟運行出現(xiàn)波動，具有客觀必然性。只要波動幅度與經(jīng)濟增長目標(biāo)之間的偏差能為社會承受，則波動處在合理區(qū)間；但若波動幅度過大，就會超出社會承受力，危機經(jīng)濟發(fā)展?；诖?，目前我國政府宏觀調(diào)控的思路是：當(dāng)經(jīng)濟運行波動處于合理區(qū)間時，政府不再出臺較強調(diào)的短期調(diào)控政策，盡量減少對市場活動的干預(yù)；政府宏觀調(diào)控的關(guān)鍵在于避免經(jīng)濟的大起大落，即守住穩(wěn)增長、促就業(yè)的“下限”和防范通貨膨脹的“上限”，使經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間。注：①防范通過膨脹表現(xiàn)為穩(wěn)定物價，防止商品價格普遍和持續(xù)上漲，貨幣貶值。②研究表明，失業(yè)率與通貨膨脹率之間呈現(xiàn)反方向變動關(guān)系。在一輪經(jīng)濟波動周期中，經(jīng)濟增長往往導(dǎo)致通貨膨脹率上升、失業(yè)率下降；經(jīng)濟回落到失業(yè)率上升、通貨膨脹率下降。結(jié)合材料，運用經(jīng)濟常識闡述對政府宏觀調(diào)控思路的理解。要求：（1）圍繞論題，運用經(jīng)濟常識論述；（2）論題、總論點（結(jié)語）、分論點內(nèi)在邏輯一致，論述合乎邏輯，較全面深入；（3）根據(jù)論題，運用相關(guān)材料，理論聯(lián)系實際地加以論證；（4）學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范。

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試政治（上海卷）答案答案：1-5:CABCC6-10:BCDBD11-15:ADBAB16-20:BCCBD21-25:BBDCC26-30:DAACB二、簡答題31.（1）評分量表等級等級描述分數(shù)解釋水平3所舉措能起到“廣泛”聽取公民利益訴求的作用，如“邀請各個階層、各個領(lǐng)域代表參加”；或所舉措能起到“充分”聽取公民利益訴求的作用，如“設(shè)計能讓各個參會者充分表達訴求的發(fā)言機制”。能綜合運用政治基本概念、原理提出解決社會實際問題的思路。水平2所舉措能在一定程度上起到“廣泛”聽取公民利益訴求的作用，但不具體，如“邀請各個階層、各個領(lǐng)域代表參加”；或所舉措能一定程度上起到“充分”聽取公民利益訴求的作用，但只考慮個體的充分表達，如“設(shè)計能讓各個參會者充分表達訴求的發(fā)言機制”。能綜合運用政治基本概念、原理提出解決社會實際問題的思路，但不具體。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，如所舉措施不能起到廣泛、充分聽取公民利益訴求的作用。不具有綜合運用政治基本概念、原理提出解決社會實際問題思路的能力。（2）評分量表等級等級描述分數(shù)解釋水平3所補充內(nèi)容體現(xiàn)了公民有序政治參與應(yīng)當(dāng)合法、自主、理性的某個方面，且符合聽證會情境，如“訴求內(nèi)容不得與憲法、法律相抵觸”、“遵守會議程序安排”、“真實表達正當(dāng)?shù)睦嬖V求”。能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)特定情境，例舉相應(yīng)實例。水平2所補充內(nèi)容在一定程度體現(xiàn)了公民有序政治參與應(yīng)當(dāng)合法、自主、理性的某個方面，但不符合聽證會情境，如僅答“積極主動發(fā)言”；或僅再現(xiàn)術(shù)語“合法”、“自主”、“理性”。能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上例舉，但所舉實例不符合特定情境；或只能識記政治基本概念、原理，不能舉出實例。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，如不能體現(xiàn)公民有序政治參與的要求、混淆行為規(guī)范的主體等。不具有識記相關(guān)政治基本概念、原理的能力；或不具有例舉反映政治基本概念、原理實例的能力。說明：①上述為針對一個補充內(nèi)容的評分量表，每個內(nèi)容2分，本小題4分；②考生應(yīng)答，既可以分別體現(xiàn)合法、自主、理性中某兩個方面的內(nèi)容，也可以體現(xiàn)某個方面的兩個內(nèi)容。只要不重復(fù)，即可分別計分。32.（1）評分量表：等級等級描述分數(shù)解釋水平3所例舉內(nèi)容能反映“堅持正確方向，實現(xiàn)社會和諧”要求。如果是理論方面的，要能準(zhǔn)確表達理論名稱，如“宣傳中國特色社會主義理論”、“宣傳社會主義核心價值觀”；如果是其他方面的，要符合有時代感、內(nèi)容具體、語言表述完整等要求，如“宣傳感動中國人物等先進人物事跡”、“宣傳普及科學(xué)知識”。能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)特定情境，例舉相應(yīng)實例。水平2所補充內(nèi)容在一定程度體現(xiàn)了公民有序政治參與應(yīng)當(dāng)合法、自主、理性的某個方面，但不符合聽證會情境，如僅答“積極主動發(fā)言”；或僅再現(xiàn)術(shù)語“合法”、“自主”、“理性”。能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上例舉，但所舉實例不符合特定情境；或只能識記政治基本概念、原理，不能舉出實例。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，如不能體現(xiàn)公民有序政治參與的要求、混淆行為規(guī)范的主體等。不具有識記相關(guān)政治基本概念、原理的能力；或不具有例舉反映政治基本概念、原理實例的能力。說明：上述為針對一個具體內(nèi)容的評分量表，每個3分，本小題共6分。（2）答案示例1：中國IT企業(yè)可以開拓亞洲、拉美和非洲新興國家市場。歐美市場空間有限，而新興國家的市場空間較大，通過開拓這些新興國家市場逐步提高產(chǎn)品和服務(wù)的國際市場占有率，實現(xiàn)全球化布局。答案示例2：中國IT企業(yè)應(yīng)更多利用當(dāng)?shù)氐娜瞬刨Y源。當(dāng)?shù)氐娜瞬帕私夂褪煜ぷ约簢业氖袌銮闆r和運行模式，利用這些人才資源加速產(chǎn)品和服務(wù)在這些國家的本土化，可以提高產(chǎn)品和服務(wù)的國際影響力。答案示例3：中國IT企業(yè)可以學(xué)習(xí)和借鑒著名跨國企業(yè)開拓國外市場的經(jīng)驗。這些跨國企業(yè)熟悉國際市場規(guī)則，有豐富的推廣產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗有利于使自己的產(chǎn)品和服務(wù)與國際市場接軌，實現(xiàn)全球化布局。評分量表：評分項1：提出思路等級等級描述分數(shù)解釋水平2①能應(yīng)對一個挑戰(zhàn)；②符合試題規(guī)定角度。能在提取材料信息基礎(chǔ)上，按照規(guī)定視角，綜合運用經(jīng)濟基本概念、原理提出解決社會實際問題的思路。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，如不能應(yīng)對一個挑戰(zhàn)；不符合試題規(guī)定角度。不具有綜合運用經(jīng)濟基本概念、原理提出解決社會實際問題思路的能力。評分項2：說明理由等級等級描述分數(shù)解釋水平4①理由與思路內(nèi)在邏輯一致；②明確思路應(yīng)對的挑戰(zhàn)內(nèi)容；③說明運用該思路，中國IT企業(yè)能把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場能運用經(jīng)濟基本概念、原理，說明解決社會實際問題的思路。水平3①理由與思路內(nèi)在邏輯一致；②沒有明確思路應(yīng)對的挑戰(zhàn)內(nèi)容；③說明運用該思路，中國IT企業(yè)能把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場能運用經(jīng)濟基本概念、原理，說明解決社會實際問題的思路，但針對性不強。水平2①理由與思路內(nèi)在邏輯一致；②不足以說明運用該思路，中國IT企業(yè)能把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場能運用經(jīng)濟基本概念、原理，說明解決社會實際問題的思路，但說服力不足。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，如理由與思路內(nèi)在邏輯不一致；或思路得0分；或重復(fù)試題內(nèi)容，如“把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場”。不具有運用經(jīng)濟基本概念、原理，說明解決社會實際問題思路的能力。33.答案示例1：接受調(diào)查的上海市民對“工作賺錢”的意愿相對較低。我贊成這種看法。生活質(zhì)量與閑暇時間的多少密切相關(guān)。市民希望在工作與閑暇之間找到適當(dāng)平衡，在工作掙錢的同時，享受更多、更好的精神文化消費，以提高生活質(zhì)量。答案示例2：在假設(shè)每天增加1小時的情況下，“工作賺錢”在最渴望的事情中位列倒數(shù)第二，而在假設(shè)減少1小時的情況下，則在最能壓縮的事情中位列前三，表明在兩種情況下，上海市民對“工作賺錢”的意愿相對較低。我不贊成這種看法。生活質(zhì)量是以一定的物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的。只有努力工作才增加收入，從而使家庭擁有更多、更好的消費資料和服務(wù)產(chǎn)品。在物質(zhì)財富還不豐富的今天，我們要努力工作，為提高生活質(zhì)量打下基礎(chǔ)。答案示例3：接受調(diào)查的上海市民對“工作賺錢”的意愿相對較低。這有一定道理但不全面。閑暇時間與生活質(zhì)量密切相關(guān)。有閑暇時間才能享受工作獲得的收入，提高生活質(zhì)量。但享受閑暇時間要有物質(zhì)基礎(chǔ)，那就需要努力工作提高收入。我們應(yīng)當(dāng)在工作與閑暇之間找到適當(dāng)?shù)钠胶狻Ｔu分量表：評分項1：圖文轉(zhuǎn)換和推斷結(jié)論等級等級描述分數(shù)解釋水平4正確推斷上海市民對“工作賺錢”的看法；或在正確描述數(shù)據(jù)比較結(jié)果的基礎(chǔ)上，正確推斷上海市民對“工作賺錢”的看法。能根據(jù)圖表信息作出正確推斷。水平3正確描述兩個“工作賺錢”統(tǒng)計項的數(shù)據(jù)比較結(jié)果。能正確比較全部圖表信息，并用文字描述。水平2正確描述一個“工作賺錢”統(tǒng)計項的數(shù)據(jù)比較結(jié)果。能正確比較部分圖表信息，并用文字描述。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，如描述非“工作賺錢”統(tǒng)計項；或應(yīng)答錯誤，如推斷錯誤；錯誤描述數(shù)據(jù)比較結(jié)果；或僅讀取“工作賺錢”統(tǒng)計項數(shù)據(jù)，如“16.6%市民認為最能壓縮的是工作賺錢”。不具有正確比較圖表信息，且做出正確推斷的能力。評分項2：評析等級等級描述分數(shù)解釋水平5①正確概述生活質(zhì)量的相關(guān)知識；②運用概述內(nèi)容充分分析圖表信息；③表明是否贊同該看法；④上述三者內(nèi)在邏輯一致?；颌龠\用生活質(zhì)量的相關(guān)知識充分分析圖表信息；②表明是否贊同該看法；③上述二者內(nèi)在邏輯一致。能運用經(jīng)濟基本概念、原理，評析社會現(xiàn)象。水平4①正確概述生活質(zhì)量的相關(guān)知識；②運用概述內(nèi)容充分分析圖表信息；③上述兩者內(nèi)在邏輯一致，但沒有表明是否贊同該看法。能運用經(jīng)濟基本概念、原理，評析社會現(xiàn)象，但沒有明確的評價結(jié)論。水平3①正確概述生活質(zhì)量的相關(guān)知識；②表明是否贊同該看法；③上述二者內(nèi)在邏輯一致?；蜻\用生活質(zhì)量的相關(guān)知識較充分分析圖表信息，但沒有表明是否贊同該看法。能運用經(jīng)濟基本概念、原理，評析社會現(xiàn)象，但缺乏分析。水平2①分析中較少運用生活質(zhì)量的相關(guān)知識；②表明是否贊同該看法；③上述二者內(nèi)在邏輯一致。具有一定評論能力，但不具備完整評價的能力。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，如評價非“工作賺錢”統(tǒng)計項；或應(yīng)答不能反映評價能力，如只概述生活質(zhì)量相關(guān)知識，既沒有運用知識分析，也沒有表明是否贊同該看法。不具有運用經(jīng)濟基本概念、原理，評析社會現(xiàn)象的能力。34.答案示例：借鑒價值：不僅要重視學(xué)生間接經(jīng)驗的積累，更要重視學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得，并且將兩者有機結(jié)合。獲得知識的途徑既可以是通過親身實踐獲得直接經(jīng)驗，也可以是通過書本或從他人那里學(xué)來的間接經(jīng)驗。該校要求學(xué)生大量閱讀，并要求教授從旁觀察指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，說明這個模式重視學(xué)生間接經(jīng)驗的積累。要求學(xué)生在校期間大量從事真實的創(chuàng)業(yè)活動，說明重視學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得。實踐是認識的唯一來源，直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗最終都來源于實踐，大量的直接經(jīng)驗可以使學(xué)生結(jié)合個人的創(chuàng)業(yè)實踐體驗，深刻理解書本知識，不斷積累和拓展創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。評分量表：評分項1：借鑒價值等級等級描述分數(shù)解釋水平3答出該模式在強調(diào)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗重要性基礎(chǔ)上，更強化直接經(jīng)驗的獲得。如“不僅要重視學(xué)生間接經(jīng)驗的積累，更應(yīng)重視學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得，并且將兩者有機結(jié)合”。能從規(guī)定的哲學(xué)視角，準(zhǔn)確概括材料要素之間的關(guān)系。水平2答出該模式強調(diào)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗重要性。如“既重視間接經(jīng)驗積累，也重視直接經(jīng)驗獲得”；“直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合”。能從規(guī)定的哲學(xué)視角，較準(zhǔn)確概括材料要素之間的關(guān)系。。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)，或重復(fù)試題內(nèi)容，如“處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗關(guān)系”。不具有從規(guī)定的哲學(xué)視角，概括材料要素之間關(guān)系的能力。評分項2：分析說明等級等級描述分數(shù)解釋水平4在3分基礎(chǔ)上，運用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗都來源于實踐原理分析說明材料。能運用哲學(xué)原理全面、準(zhǔn)確分析說明材料。水平3運用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗準(zhǔn)確分析說明材料。能運用哲學(xué)原理較全面、準(zhǔn)確分析說明材料。水平2運用直接經(jīng)驗或間接經(jīng)驗準(zhǔn)確分析說明材料。能運用哲學(xué)原理分析說明部分材料。水平1沒有應(yīng)答；或應(yīng)答與試題無關(guān)；或僅概括試題內(nèi)容，沒有運用哲學(xué)原理分析。不具有運用哲學(xué)原理分析說明社會現(xiàn)象的能力。三、分析說明題35.答案示例：整體和部分相互聯(lián)系、相互影響。整體高于部分，部分影響整體。在實際工作中既要統(tǒng)觀全局，又要抓住關(guān)鍵性的部分。在整體與部分的關(guān)系中，整體處于決定地位。措施1提出統(tǒng)一防控大氣污染，這是實現(xiàn)優(yōu)化整體功能目標(biāo)的最佳方案，因為京津冀地區(qū)處于同一個氣候帶，主要空氣污染源分布，與城市群、地下水超采區(qū)、水質(zhì)污染等空間分布重疊有關(guān)，應(yīng)該立足整體，以統(tǒng)籌方法解決大氣污染問題。當(dāng)各部分以一定合理的結(jié)構(gòu)形式整體時，整體的功能大于各個部分功能之和。在防控大氣污染過程中，建立協(xié)商、通報、預(yù)警、聯(lián)動機制，執(zhí)行統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)和環(huán)境準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等，能夠發(fā)揮各地區(qū)、各部門、各環(huán)節(jié)通力合作，統(tǒng)一協(xié)同治理的作用。部分的變化會影響整體的變化，有時會對整體產(chǎn)生決定性的影響，在統(tǒng)一防控大氣污染中，實施跨省市經(jīng)濟協(xié)調(diào)補償機制，兼顧了局部利益，可以調(diào)動局部的積極性、主動性，而局部的主動發(fā)展必然會帶動整體更好發(fā)展。同樣，措施2提出要讓河北省發(fā)揮自身優(yōu)勢，建設(shè)新型工業(yè)化基地，將有利于大生態(tài)區(qū)發(fā)展，因為京津冀地區(qū)經(jīng)濟資源互補性強，各省市發(fā)揮自身優(yōu)勢，可以促進地區(qū)整體發(fā)展。但是措施2未能從整體上把握地區(qū)經(jīng)濟互補性強的特征，若能充分利用整體的優(yōu)勢，充分利用京津兩市在科技和人才等方面的優(yōu)勢，那么不僅河北省發(fā)展會更好，區(qū)域發(fā)展的整體實力也會更強，更能體現(xiàn)“統(tǒng)一協(xié)調(diào)、互惠共進”京津冀大生態(tài)區(qū)理念。因此，這位學(xué)者提出的措施與建議不完全一致。評分說明：本題采用分析評分法。評分觀察的行為特征：概述評價標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)分析材料；獲得評價結(jié)論。評分量表：評分項1：概述評價標(biāo)準(zhǔn)等級等級描述分數(shù)解釋水平3全面而透徹地概述整體與部分辯證關(guān)系。能概述評價標(biāo)準(zhǔn)。水平2全面概述整體與部分辯證關(guān)系，但不透徹。能概述部分評價標(biāo)準(zhǔn)。水平1沒有概述整體與部分辯證關(guān)系；或不能全面概述整體與部分辯證關(guān)系。不具有概述評價標(biāo)準(zhǔn)能力。說明：①“全面”指準(zhǔn)確概述整體與部分辯證關(guān)系。②“透徹”指在全面基礎(chǔ)上，根據(jù)分析需要，對整體與部分辯證關(guān)系作進一步闡釋；③分析中沒有充分運用概述為評價標(biāo)準(zhǔn)的哲學(xué)原理，扣1分。評分項2：運用評價標(biāo)準(zhǔn)分析材料等級等級描述分數(shù)解釋水平4①分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯一致；②以“兩個特征”為視角，運用哲學(xué)原理對措施進行較充分分析。能全面地運用評價標(biāo)準(zhǔn)充分地分析材料。水平3①分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯較一致；②未能有意識地以“兩個特征”為視角對措施進行分析；③運用哲學(xué)原理分析措施，但不充分。能全面地運用評價標(biāo)準(zhǔn)充分地分析材料，但評價標(biāo)準(zhǔn)不全面、透徹，材料分析不充分。水平2①分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯較不一致情況較多；②只分析極少材料。運用評價標(biāo)準(zhǔn)分析材料的能力較弱。水平1沒有分析；或分析內(nèi)容與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯都不一致；或有分析，但不是運用哲學(xué)原理進行分析。不具有運用評價標(biāo)準(zhǔn)進行分析的能力。評分項3：獲得評價結(jié)論等級等級描述分數(shù)解釋水平3①評分項1得2分；②評分項2得5分以上；③評價結(jié)論與評價標(biāo)準(zhǔn)、分析內(nèi)在邏輯一致。能在運用評價標(biāo)準(zhǔn)較充分分析的基礎(chǔ)上獲得評價結(jié)論。水平2①評分項1得2分；②評分項2得5分以上。③由于分析不充分，造成評價結(jié)論與評價標(biāo)準(zhǔn)、分析內(nèi)在邏輯不一致?；颌僭u分項1得1分；②評分項2得4分以上；③評價結(jié)論與評價標(biāo)準(zhǔn)、分析內(nèi)在邏輯一致。能在運用評價標(biāo)準(zhǔn)分析的基礎(chǔ)上，獲得評價結(jié)論，但分析能力不強。水平1沒有評價結(jié)論；或有評價結(jié)論，但評析項2得1-2分；或其它評價結(jié)論與評價標(biāo)準(zhǔn)、分析內(nèi)在邏輯不一致的情況。不具有獲得評價結(jié)論的能力。四、論述題36.答案示例1：首先，政府宏觀調(diào)控思路體現(xiàn)了對市場和市場經(jīng)濟規(guī)律的尊重。市場經(jīng)濟條件下，市場是資源配置的基礎(chǔ)性方式，市場機制自發(fā)進行資源配置和調(diào)節(jié)供求平衡。其間經(jīng)濟運行出現(xiàn)一定的波動，是一種常態(tài)，具有客觀必然性。因此，經(jīng)濟波動只要處在能為社會承受的合理區(qū)間，就應(yīng)放手讓市場發(fā)揮決定性作用，進行自我調(diào)節(jié)，政府不應(yīng)輕易干預(yù)。例如，今年一季度GDP增速7.4%沒有達到預(yù)期的7.5%,但仍處在合理區(qū)間，政府表態(tài)不出臺強刺激政策，就是對市場經(jīng)濟規(guī)律的一種尊重。此間政府的“有所不為”，更有利于激發(fā)市場主體內(nèi)在的經(jīng)濟活力。其次，政府宏觀調(diào)控思路體現(xiàn)了對宏觀調(diào)控關(guān)鍵點的準(zhǔn)確把握。市場調(diào)節(jié)具有事后性特點，當(dāng)遭遇突發(fā)事件時，可能會招致經(jīng)濟的大起或大落。因此在關(guān)鍵結(jié)點上，政府的宏觀調(diào)控必不可缺。當(dāng)經(jīng)濟波動呈現(xiàn)沖破“上限”的勢頭，即通貨膨脹率上漲逼近“警戒線”時，政府應(yīng)適時運用緊縮的財政和貨幣政策穩(wěn)定物價；而當(dāng)經(jīng)濟波動呈現(xiàn)跌破“下限”的勢頭，即經(jīng)濟增長出現(xiàn)偏低偏緩傾向危及社會就業(yè)率時，政府應(yīng)適時運用擴張的財政和貨幣政策拉動需求，提振經(jīng)濟，保證就業(yè)。例如，幾年前國際金融風(fēng)暴招致的財政和貨幣政策拉動需求，提振經(jīng)濟，保證就業(yè)。例如，幾年前國際金融風(fēng)暴招致我國總需求明顯下降、經(jīng)濟增速放緩，就業(yè)率遭跌時，政府動用大力度的擴張財政和貨幣政策“組合拳”，拉動了總需求，守住了經(jīng)濟增長率和就業(yè)率的“下限”，終使經(jīng)濟運行重新進入合理區(qū)間，即是一個極好的證明。自覺尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律，把政府的宏觀調(diào)控建立在尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律的基礎(chǔ)上，有所為，有所不為，是政府宏觀調(diào)控思路的出發(fā)點和歸宿點。答案示例2：政府宏觀調(diào)控的思路尊重了市場規(guī)律，在發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用的同時，進一步完善政府的宏觀調(diào)控。首先，其強調(diào)了市場在資源配置中的決定性作用。當(dāng)經(jīng)濟運行波動處于社會所能承受的合理區(qū)間時，政府不再出臺強烈的短期調(diào)控政策，盡量減少對市場活動的干預(yù)，讓市場機制自動調(diào)節(jié)供求關(guān)系，讓市場主體在競爭中迸發(fā)活力。例如，2013年上半年，我國經(jīng)濟面臨較大下行壓力，新一屆黨中央、國務(wù)院處變不驚，明確指出我國正處于經(jīng)濟增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期，經(jīng)濟運行仍在合理區(qū)間內(nèi)，因此盡量保持宏觀經(jīng)濟政策的穩(wěn)定性，不超發(fā)貨幣，不增加赤字，沉穩(wěn)守中，最終實現(xiàn)了GDP7.7%的增長。其次，其明確了更好發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用的關(guān)鍵所在。政府的這一宏觀調(diào)控思路基于對市場固有的滯后