20xx中學(xué)音樂教師的工作計劃

20xx中學(xué)音樂教師的工作計劃為了更加合理地支配教學(xué)時間,更加有效地完成教學(xué)目標,下面我給大家共享三篇關(guān)于20xx中學(xué)音樂老師的工作打算的范文，盼望大家喜愛，歡送閱讀參考。

20xx中學(xué)音樂老師的工作打算

一,教育理念的思索,必需強調(diào)以學(xué)生開展為本。

以往教學(xué)從老師的教考慮較多,以老師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在老師中心論上,強調(diào)老師作為教育的主體,學(xué)生通過老師的教、傳授去獲得學(xué)問,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。所以教育理念定為以學(xué)生開展為本。

二,音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的特性開展。

中小學(xué)音樂教育是根底教育、是平凡公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面對全體學(xué)生實施素養(yǎng)教育乃是中小學(xué)音樂教育的志向價值觀。基于這種教育理念,組織音樂教學(xué)活動,必需面對每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的時機,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參加藝術(shù)實踐和探究探究為手段,以造就學(xué)生創(chuàng)新、實踐實力為目標的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的特性。眾所周知,學(xué)生的音樂實力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育

條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給承受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應(yīng)了廣袤的舞臺,所以,一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強求相同,應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的特性得到充分自由的開展,允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有特性化的獨立見解。這一切,是與面對全體學(xué)生相輔相成。

三,鉆研教材編寫的思路。

教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與締造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此,在整個教學(xué)過程中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美實力。為了實現(xiàn)這一目標學(xué)中,要踴躍引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反響,要踴躍引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要踴躍引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而不僅做到此時此刻受益,而且做到終身受益。

2.以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文

化的角度去思索。近年來國外教育,很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí),相識到作為平凡中小學(xué)的音樂教育,藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓寬為音樂文化是素養(yǎng)教育的須要,因此本教材的內(nèi)容,音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3.以(音樂)學(xué)科為基點

作為一門學(xué)科勢必有它自身的體系,音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗相識;從最根本時值一拍到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過名淺入地步步綻開,讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂根底技能。

4.加強實踐與締造

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。教學(xué)活動要特殊重視學(xué)生的參加和實踐,重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學(xué)活動中,往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果,而對實踐過程的教育價值重視缺乏。故此,我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最終結(jié)果,也要重視實踐的過程,重視這個過程中的探究與締造,重視過程的教育價值,做到結(jié)果和過程并重。

在教材的歌頌、演奏、觀賞教學(xué)中要加強探究性、締造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、締造的實力。中小學(xué)的音樂締造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈),也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),以及對音樂的不同演繹。

20xx中學(xué)音樂老師的工作打算例文

一,教育理念的思索,必需強調(diào)以學(xué)生開展為本。

以往教學(xué)從老師的教考慮較多,以老師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在老師中心論上,強調(diào)老師作為教育的主體,學(xué)生通過老師的教、傳授去獲得學(xué)問,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。所以教育理念定為以學(xué)生開展為本。

二,音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的特性開展。

中小學(xué)音樂教育是根底教育、是平凡公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面對全體學(xué)生實施素養(yǎng)教育乃是中小學(xué)音樂教育的志向價值觀?；谶@種教育理念,組織音樂教學(xué)活動,必需面對每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的時機,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參加藝術(shù)實踐和探究探究為手段,以造就學(xué)生創(chuàng)新、實踐實力為目標的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的特性。眾所周知,學(xué)生的音樂實力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、

音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給承受者對音樂的多解性和特性化的演繹供應(yīng)了廣袤的舞臺,所以,一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強求相同,應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的特性得到充分自由的開展,允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有特性化的獨立見解。這一切,是與面對全體學(xué)生相輔相成。

三,鉆研教材編寫的思路。

教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與締造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此,在整個教學(xué)過程中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美實力。為了實現(xiàn)這一目標學(xué)中,要踴躍引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反響,要踴躍引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要踴躍引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而不僅做到此時此刻受益,而且做到終身受益。

2.以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思索。近年來國外教育,很重視從音樂文化上去

20xx中學(xué)音樂老師的工作打算模板

一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)學(xué)校的工作打算,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析。

1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差,膽子小,缺乏表演自我的實力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

三、教材分析:

1、初一級學(xué)xx版其次冊,以唱歌為主,分五局部共x課。支配xx課時,其中復(fù)習(xí)考試x課時,機動x課時,實際授課xx課時。

2、初二級學(xué)xx版第四冊,以觀賞為主,分四局部,共x課。支配xx課時,其中機動x課時,復(fù)習(xí)考試x課時,實際授課xx課時。

四、工作任務(wù):

1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標;

1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)酷愛祖國,酷愛社會主義,酷愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的造就,滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建