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第頁聽聲音編故事的幼兒園中班語言教案聽聲音編故事的幼兒園中班語言教案

活動目標(biāo)在活動中能仔細(xì)傾聽，學(xué)習(xí)按線索想象創(chuàng)編故事，會大膽地表述自己的想法和見解。

活動流程完整聽聲音，熟識故事角色→分段傾聽講解并描述，了解故事脈絡(luò)→再次傾聽聲音，幼兒創(chuàng)編故事

活動打算錄音機

磁帶（錄有狗哀痛叫聲、鳥叫聲、狗興奮吹口哨聲）

磁性教具（狗哀痛樣、鳥飛來樣、狗興奮樣）

活動過程

一、熟識故事角色：小摯友聽聽，這個聲音故事里講的是誰？你覺得它們在干什么？（完整傾聽）

提問：故事里講的是誰？你覺得小狗、小鳥在干什么？

二、了解故事脈絡(luò)：

1、請小摯友細(xì)致聽聽，小狗的叫聲是興奮、生氣，還是哀痛呢？它可能會說什么呢？（放狗哀痛聲，幼兒傾聽）提問：小狗的'叫聲是興奮、生氣，還是哀痛呢？它可能會說什么呢？

2、（導(dǎo)入）小狗的叫聲很哀痛，原來小狗落難了，它可能會遇到什么困難呢？或者是小狗可能發(fā)生了什么危急呢？我們再來聽聽，邊聽邊想，等會兒把小狗落難的事來講給大家聽聽。（再次放狗哀痛聲，幼兒傾聽）提問：你覺得小狗可能會遇到什么困難呢？或者是小狗可能發(fā)生了什么危急呢？

3、（導(dǎo)入）小狗落難了，它難過地哭著，焦急地叫著：“汪汪，誰來幫幫我？誰來救救我？”它的叫聲被一只小鳥聽見了，小鳥順著聲音很快找到了小狗。小鳥會怎樣勸慰小狗呢？我們來聽聽小鳥說了什么？（放小鳥聲，幼兒傾聽）提問：你覺得小鳥會說什么？你認(rèn)為小鳥會想什么方法來幫助小狗呢？

4、小摯友想了很多方法幫助小鳥，小狗最終得救了。這時候，小狗是哀痛還是興奮呢？聽聽小狗興奮地在干什么？它可能會對小鳥說些什么呢？（放狗興奮吹口哨聲，幼兒傾聽）提問：你覺得小狗興奮地會說些什么？做些什么呢？

三、幼兒創(chuàng)編故事：

1、小摯友樂心幫小鳥想方法營救了落難的小狗。我們再來完整地聽聽這個聲音故事，邊聽邊給故事起個名字，聽完后請你來講講你聽到的聲音故事，比比誰講得好聽，誰講得好玩。（幼兒完整傾聽）

2、提問：誰來做故事王講你聽到的聲音故事？

3、小結(jié)：小摯友講了情節(jié)不同的聲音故事，回去后講給爸爸、媽媽聽聽，下次我們再來開故事會，比比誰講得故事新奇、別出心裁。

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