2021年高二學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題

精品文檔年高二學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題含答案滿分分，間120鐘。一、閱下面文章，成1題。(每分,6）經(jīng)典閱與文明之根丁剛夜深人時(shí)，捧一本士比亞劇本細(xì)讀，經(jīng)典的指輕輕撥動(dòng)靈的琴弦…在這個(gè)繁忙網(wǎng)絡(luò)時(shí)，不知還有少人會(huì)這樣的閱讀歷。人文經(jīng)是文明的土，是文延續(xù)的血脈它飽含民族文化的髓，凝聚著族文化的氣，構(gòu)成一個(gè)民族、個(gè)社會(huì)價(jià)值觀與道觀的基。經(jīng)典之，躍動(dòng)的是明的靈。一種文能否長(zhǎng)青，決于人教育的深度廣度，決于這個(gè)民的子孫后代什么經(jīng)典，有怎樣人文經(jīng)典閱經(jīng)歷?，F(xiàn)代社的通病，往與經(jīng)典遠(yuǎn)去相關(guān)。多人把乎所有的閑時(shí)間都用來(lái)對(duì)社交媒體動(dòng)，年一代花費(fèi)在視、客端和網(wǎng)絡(luò)游上的時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超讀書(shū)時(shí)間，校課本僅存的那一點(diǎn)人文典，也早就落成為試的工。目光由此始變得淺，精神多一些浮，胸懷也變?cè)郊营M小……不止一美國(guó)學(xué)者認(rèn)，美國(guó)明的真正衰將從年人讀書(shū)時(shí)間尤其是閱讀典時(shí)間大幅少開(kāi)始當(dāng)年輕人被代科技出不窮的成搞得眼繚亂，們也越來(lái)越信所有進(jìn)步都是技的。但，世界歷史訴我們實(shí)用文檔

精品文檔很多偉的進(jìn)步實(shí)質(zhì)卻是人的。美國(guó)《代周刊專欄作家斯因?yàn)槊来髮W(xué)人教育的衰退深感焦，他在文章這樣寫(xiě)：“大學(xué)新應(yīng)當(dāng)是了學(xué)習(xí)大的書(shū)籍，應(yīng)是為要跟上那些大的應(yīng)程序而走進(jìn)門(mén)?！泵绹?guó)學(xué)馬克·鮑爾恩則將再喜歡閱讀年輕人作是“最愚的一代。他在同名作中略悲傷地寫(xiě)道那些堅(jiān)“書(shū)早已被聯(lián)網(wǎng)所取代的年輕，根本不知他們是丟棄人類(lèi)文的成果。當(dāng)閱讀典成為奢侈甚至成痛苦，文明光亮也會(huì)變得逐漸淡。哈佛大歷史學(xué)家弗森近年不斷提醒人注意，夠讓西方文避免衰的關(guān)鍵在于人文教。文明的承更多的是過(guò)后天承與培養(yǎng)的我們不能服用一種丸，就一勞逸地成為某文明的員，而只能過(guò)持續(xù)斷、潛移默的人文育來(lái)延文明的精神其主要式之一就是讀經(jīng)典因?yàn)橐环N文密碼的鍵部分往就隱藏在典之中美國(guó)專作家弗蘭克布魯尼《大學(xué)真正價(jià)值》文中寫(xiě)道，不知道《李王》該如何足勞動(dòng)的需求。但學(xué)習(xí)莎比亞戲劇是個(gè)石階幫助我進(jìn)入一種更知覺(jué)、縝密的存在“大學(xué)應(yīng)當(dāng)是這樣座金礦。文明是根的。世界那些具影響力的人學(xué)者們?nèi)缃裼泻芏嘣诿τ趯ふ彝拿鞯膩?lái)，文明興衰成為一世界性時(shí)髦話題。實(shí)用文檔

精品文檔在全球的今天，尋一種文延續(xù)的路徑探索一文明崛起的路，已經(jīng)不某一個(gè)國(guó)家故事，不是美國(guó)或方的故，而是一個(gè)界的故?，F(xiàn)在，個(gè)沿著歷史河走來(lái)故事正不斷叩問(wèn)著們這些現(xiàn)代的心靈當(dāng)經(jīng)典來(lái)越遠(yuǎn)，文之根還有多深?(自年4日《民日?qǐng)?bào))1下列關(guān)于“文經(jīng)典"的說(shuō)，不確的一項(xiàng)是A人文經(jīng)典是明的土，是文明延的血脈經(jīng)典之中，動(dòng)的是明的魂。B．人經(jīng)典飽含著族文化精髓，構(gòu)成民族和會(huì)的價(jià)值觀道德觀基礎(chǔ)。C．文經(jīng)典讀的缺失會(huì)人的目變得短淺，精神了浮躁，懷變得小。D．習(xí)人文典必須認(rèn)學(xué)習(xí)莎士比戲劇這樣才找到通往文的石階2對(duì)“經(jīng)典閱與文明根’’關(guān)系理解，正確的一項(xiàng)A一種文明能長(zhǎng)青，決于這個(gè)民的子孫代閱讀什么經(jīng)典，有怎樣的人文典閱讀經(jīng)歷B有些學(xué)者認(rèn)，美國(guó)明的真正衰將從年人讀書(shū)時(shí)間尤其是讀經(jīng)時(shí)間大減少開(kāi)始。實(shí)用文檔

精品文檔C有人認(rèn)為，信“書(shū)早已被互聯(lián)所取代"的年輕人，棄經(jīng)典讀，就是在丟人類(lèi)文明的果。D．文的傳承只能過(guò)后天繼承和培養(yǎng)閱讀經(jīng)就是人文教中用來(lái)續(xù)文明精的主要方式一。3下列說(shuō)法不合文意一項(xiàng)是A年輕一代花在電視客戶端和網(wǎng)游戲上時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超讀書(shū)時(shí)，這成為現(xiàn)社會(huì)的普遍象。B．課中僅存的少人文經(jīng)已淪落為考工具，此學(xué)生們把量的閑時(shí)間用來(lái)對(duì)社交媒體動(dòng)。C年輕人越來(lái)相信所的進(jìn)步都是術(shù)的，世界歷史告我們，多偉的進(jìn)步質(zhì)上卻是人的。D在全球化的天，尋文明延續(xù)的徑與探文明崛起的路，是世界民需要同面對(duì)的課。二、古文閱讀閱讀下文言文，完4題。（題2分，共8分）秦將王破趙，虜趙，盡收地，進(jìn)兵北地，至南界。太子丹懼，乃請(qǐng)荊日：“兵旦暮渡易，則雖長(zhǎng)侍足下，可得哉?"荊卿曰“微太子言臣愿得之。今行而信，則未可親也。今樊將，實(shí)用文檔

．．．．．．．．．．．秦王購(gòu)金千斤，邑家。誠(chéng)得樊將軍首與燕督之地圖獻(xiàn)秦，秦王說(shuō)見(jiàn)臣臣乃得有以太子。太子日：“將軍以困來(lái)歸丹，不忍以之私，傷長(zhǎng)者之意愿足下慮之!荊軻知子不忍，乃私見(jiàn)樊期，曰：“之遇將，可謂深矣父母宗，皆為戮。今聞購(gòu)將之首，千斤，邑萬(wàn)，將奈?”樊將軍天太息涕日：“每念，常痛骨髓，計(jì)不知所出!”軻：“今有一，可以燕國(guó)之患而報(bào)將軍之者，何如”樊於乃前曰：“為之何?”軻日：“愿得將軍首以獻(xiàn)秦，王必喜善見(jiàn)臣。臣手把其，而右手椹胸，然將軍之報(bào)，而燕國(guó)陵之恥矣。將軍豈意乎?於期偏扼腕進(jìn)日：“此臣夜切齒拊心，乃今聞教!”遂刎。太子聞，馳往，伏而哭，哀。既已，可奈何乃遂收盛樊期之首函封之(選自《戰(zhàn)國(guó)·燕三》)4對(duì)下列句中點(diǎn)詞的釋，不正確一項(xiàng)是A秦將王翦破破：攻破B臣愿得之謁：拜C秦之遇軍遇：遭D．顧不知出耳顧：只是5下列加點(diǎn)詞意義和法，相同的組是A乃荊卿日乃遂私見(jiàn)樊期實(shí)用文檔

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B可以燕國(guó)之愿得將軍首以獻(xiàn)秦C今聞購(gòu)將軍太子聞之馳往D秦王必喜而見(jiàn)臣伏尸而哭，極6下列句中加的詞語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)意相同的項(xiàng)是A樊將軍以窮歸丹B．於期偏腕而進(jìn)日C吾每念，常于骨髓D．不忍以己之，而傷者之意7下列對(duì)文章容的理和分析，不確的一是A文章開(kāi)端，連用六動(dòng)詞，寫(xiě)出軍所向靡、燕國(guó)危累卵的勢(shì)，造了緊的氣氛。B．荊提出用樊將首級(jí)與亢地圖作為物取得王信任，具超人的識(shí)和非凡智謀。C樊於期明白軻的行計(jì)劃后，甘自刎獻(xiàn)，體現(xiàn)了他豪爽慷、義剛烈、肚直腸。D太子丹不忍殺樊於，樊於期自后他又尸痛哭，這均反映他的弱和婦之仁。8請(qǐng)把上面文文中劃線的句子翻成現(xiàn)代語(yǔ)。(每小題2，共)(1)行而無(wú)，則秦未可也。譯文：_______________________________________________________實(shí)用文檔

精品文檔(2)則將軍仇報(bào)，而燕見(jiàn)陵之除矣。譯文：_______________________________________________________9默寫(xiě)出下列缺處的字(每題分，共6)，桃李羅堂。_________________，依依墟里煙。淵明《園田居其一）②仰觀宙之大，_________________，以游目懷，______________，可樂(lè)。王羲《蘭亭序》)③莫道銷(xiāo)魂，_________________，_________________。（李照《醉花》）10閱讀下面唐詩(shī)，成后面的填題。)新嫁娘其一王建三日入下，洗手作湯。未諳姑性，先遣小嘗。注：姑指婆婆。?。褐刚傻拿妹?。(1)嫁娘做羹湯“先遣姑嘗”原因是：(2分)實(shí)用文檔

精品文檔答：______________________________________________________(2)首小詩(shī)現(xiàn)了新嫁娘樣的性特點(diǎn)?(2)答：_______________________________________________________三、閱下面作品，成16。)綠色的陽(yáng)崔合美①公共車(chē)沿著烏魯齊至阿泰的公路，過(guò)白雪皚的天山，進(jìn)了準(zhǔn)噶爾地的古爾班古特沙。我俯在車(chē)邊，睜好奇的眼睛飽覽著漠風(fēng)光邊塞景色。萬(wàn)里之的江南家鄉(xiāng)明麗秀的小橋流水如煙的色相比天山北麓的漠沙海以它那壯闊風(fēng)貌，我是很有吸力的。，那無(wú)垠涯的大沙漠那從沙里蹦出來(lái)的日，那處的幾峰駝，那一橫空南的秋雁……是一幀畫(huà)幅，嵌到窗口，我在沙漠里過(guò)了一，兩天，天。②一天兩天，三天每天映眼簾的，除沙漠，是沙漠，一單調(diào)的枯死灰黃的顏色涂抹著天闊地，染我的眼一片枯黃，兒也變枯黃。連我一向喜的桔紅朝陽(yáng)，竟也被黃沙成枯黃的模。這時(shí)，實(shí)用文檔

精品文檔我的記中爆出了“紅駭綠、“搖黃綻”這些彩繽紛的詞，浮出柳碧花鮮洞庭家鄉(xiāng)。真盼望漠送給我一彩色的睛，讓我雙里嵌滿花、芳，映進(jìn)多姿彩的畫(huà)。即使辦不這點(diǎn)，怕是送來(lái)一綠色的，一片碧的綠洲，一澄碧的水，用濕潤(rùn)的綠，揩拭我眼里心頭蒙的一層黃，帶來(lái)一生趣也啊。③第四我睜開(kāi)雙眼四顧一，依舊是一無(wú)際無(wú)的枯黃的沙包圍著。初見(jiàn)識(shí)大漠風(fēng)的那種鮮感消失了我干脆上眼睛，靠椅背上睡，任搖搖晃晃的車(chē)載我沙漠里橫渡在枯黃顏色中鉆穿而不愿讓它滲我的眼睛，透我的境。淹漫我感情。④驀地不知是誰(shuí)激地喊了來(lái)：“快看綠色的陽(yáng)!”⑤終于像荒蕪的土盼望種一樣，從人嘴里播了第一個(gè)“”字，立刻把車(chē)人的睡意都掠走大家都振作來(lái)，擠西邊的車(chē)窗讓眼光向遠(yuǎn)處天邊。⑥天邊不知是一片原，還千頃麥苗，一座綠的大海，綠油地從地平涌來(lái)，即便南飛秋銜來(lái)的秋意也沒(méi)有夠在那兒降。就在綠碧叢，在綠色的平線上現(xiàn)出小半個(gè)要沉沒(méi)夕陽(yáng)。通常到的落，或是橙，或是桔黃前幾天到的沙海落，則是無(wú)生氣的蠟色。可，眼前看的夕陽(yáng)卻很怪：它在綠色地平上的那部分，既沒(méi)五彩云實(shí)用文檔

精品文檔簇?fù)恚瑳](méi)有暮靄煙籠掩，此，我們清楚楚地見(jiàn)它由枯黃漸變成色，射像草地那樣茵茵的輝，染得天也綠油的，使遠(yuǎn)天地都變嫩鮮鮮，顯得十分麗。⑦綠色太陽(yáng)，像是泓綠色泉水，潤(rùn)濕我們干的眼睛和干的心，潤(rùn)濕了們干澀的喉和干澀感情。車(chē)上旅客活起來(lái)，車(chē)廂響起了奮的話。⑧“真!個(gè)跟我樣初次來(lái)邊出差的東同志，像問(wèn)別人又像是問(wèn)自，“紅太陽(yáng)了阿勒這地方，怎就變成綠太陽(yáng)呢?"⑨“告你吧同志"和他肩坐在一起，一身舊裝的漢族老志，拍著那東來(lái)客的肩，風(fēng)趣說(shuō)，“一九年我進(jìn)軍新疆解阿勒泰后，就在原地辦軍農(nóng)場(chǎng)。一片綠油油，是我農(nóng)墾戰(zhàn)士在壁沙灘開(kāi)墾出的麥田瓜地那太陽(yáng)讓麥苗瓜葉綠的!”⑩“大，您說(shuō)錯(cuò)了"一個(gè)上海腔的年人，一是支邊青年笑著說(shuō)“那一碧青青的，我們開(kāi)種植的蘋(píng)果、葡萄，太陽(yáng)是經(jīng)蘋(píng)果林葡萄架的時(shí)候，叫們的果染綠的!"。11坐年輕小前面的一個(gè)繡花連裙、帶銀飾翎帽的薩克姑娘回過(guò)頭來(lái)不服氣地笑說(shuō)：“一片綠得無(wú)的，是們把烏倫古的水引實(shí)用文檔

精品文檔沙漠，下種子，讓漠變成大草原。那陽(yáng)，是我們的渠水綠的，讓我們草原滲綠的，’12“看，太陽(yáng)露的小半邊，圓的，綠的，多像們瓜田的一只露出葉來(lái)的大西喲!"農(nóng)墾戰(zhàn)沒(méi)加反，卻用一個(gè)穎的比，在堅(jiān)持自己意見(jiàn)。13“看，我們果里一棵枝葉盛的果的濃蔭。”邊青年上用另一個(gè)鮮的比喻，支持自的說(shuō)法。14哈克姑娘聰明，也說(shuō)了自己想象：“你看，那陽(yáng)像不像一座架在窩里的牧民綠氈篷？”15“們說(shuō)都對(duì)"一個(gè)部模樣的維爾族中男子沉思地微笑說(shuō)，“是我?guī)讉€(gè)民族團(tuán)一起，設(shè)邊疆，給漠披上綠衣。那一綠色，我們的春染綠的。太陽(yáng)是染了我們的想才變的。”(自《當(dāng)代散鑒賞，有刪)11第②③段枯黃"一詞共出了六次反映作者心發(fā)生了樣的變化(3分答：______________________________________________________12簡(jiǎn)要賞析⑦段劃的句子。答：______________________________________________________實(shí)用文檔

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13文章開(kāi)頭力渲染漠的“枯黃，直到④段才點(diǎn)出綠色的陽(yáng)"。問(wèn)：這一種什么寫(xiě)?它有么作?(4分)答：______________________________________________________14結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“色的太陽(yáng)"有深刻含義。分)答：______________________________________________________四、選題(每題分，共15下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音，有錯(cuò)的一組A調(diào)(tiáo)廣袤mào)禱告dǎo)音信(ǎo)B荊(jīng)呻yín)(duì)駭人聽(tīng)(hài)C亢(kàng)切cuō)尷尬gān)咤風(fēng)(chì)云D躊(chóu)焦zhuó)窺(guī)數(shù)不鮮(shù)16下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別的一組是A輻射棉絮鍛煉歸根結(jié)蒂B膨脹暇想倩影自命得意C囊括蹂躪橫亙逆來(lái)順受D．漱嬉鬧商惴惴不安17下列各句加點(diǎn)的語(yǔ)使用不恰的一項(xiàng)實(shí)用文檔

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A《紅樓夢(mèng)》賈府這貴族家庭的食起居方面的生活節(jié)進(jìn)行真切致的描，表現(xiàn)了這鐘鳴鼎詩(shī)禮之家“倒猢猻”的沒(méi)落過(guò)。B．《國(guó)演義》是部家喻曉的作品，圍蜀、魏吳三國(guó)展開(kāi)三方角的宏大面，表現(xiàn)了建立一仁德愛(ài)民、一強(qiáng)大政權(quán)的向往C塞萬(wàn)提斯一左沖右，期盼有所樹(shù)，但事與愿違，年蝸居一個(gè)等公寓潛心文學(xué)創(chuàng)，苦口心，完成了堂吉訶》的寫(xiě)作。D．巴扎克通過(guò)他深邃的光看到當(dāng)時(shí)建貴族會(huì)已經(jīng)日薄山取而代之的是興的資產(chǎn)者治的社，金錢(qián)取代切成了們的上帝。18下列句子有語(yǔ)病一項(xiàng)是A．新是人天性也是社發(fā)展的動(dòng)力人類(lèi)社會(huì)正在不斷新中發(fā)展的從茹毛血，刀耕火，到電化、機(jī)械化都是不創(chuàng)新。B“文似看山喜平”記敘性的文應(yīng)當(dāng)寫(xiě)波瀾起伏。謂“波"是作者根事物本身的雜性和者的閱讀心來(lái)構(gòu)思一種技巧。C對(duì)于什么是，從古今人們有過(guò)多不同解釋，迄今有一個(gè)認(rèn)的義，但并不影響我承認(rèn)美存在，也不響我們美的追求。D．科技術(shù)的進(jìn)步社會(huì)生的變化是新新語(yǔ)產(chǎn)的源泉，新新語(yǔ)又反映新時(shí)新生活的一鏡子，是流行文化“晴雨和“溫計(jì)"。19下列填入線處的子，排序最當(dāng)?shù)囊皇菍?shí)用文檔

精品文檔不同時(shí)、不同文體古代抒散文抒發(fā)的情不一語(yǔ)言也各具色：有典雅華，__________；有沉郁頓挫__________有的娓道來(lái)__________。所有這，至今讀來(lái)能。①氣韻動(dòng)②質(zhì)樸然③令人回蕩氣④感人腑A①③②④．②③④．①④②．②④③五、按照提及要求答題（3分）成語(yǔ)接是中華民族統(tǒng)文化文字游戲。據(jù)下面示的成語(yǔ)，成成語(yǔ)龍。千軍萬(wàn)→__________________________→_____________21.照示例“和諧的理解和表，你從社主義核心價(jià)觀個(gè)人面“愛(ài)國(guó)”“業(yè)”“誠(chéng)信“友善中選擇一個(gè)寫(xiě)出自的理解。要至少運(yùn)一種修手法，不超30字。）示例：諧是一個(gè)優(yōu)的音符為社會(huì)譜寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的章。答：______________________________________________________六、作(作文（分）22.“________________要求：

陪伴我長(zhǎng)”為題寫(xiě)篇文章實(shí)用文檔

精品文檔⑴先將目補(bǔ)充完整然后作；⑵除詩(shī)外，文體不；⑶不少700；⑷不得露個(gè)人相關(guān)息。實(shí)用文檔

精品文檔xx城區(qū)高學(xué)業(yè)水考試模擬試語(yǔ)文答參考答題號(hào)1答案D

2D

3B

4C

5A

6C

7D

15D

16B

17C

18A

19A8在去卻有什么憑信物，那無(wú)法接近秦。而“親’各1分，而’按教師用解釋為假如"亦可(2)樣，那將軍的仇報(bào)，燕國(guó)凌侮的恥辱消除了(被動(dòng)句式，句意)9柳蔭后(2)察品類(lèi)盛

曖曖遠(yuǎn)村足以極聽(tīng)之娛(3)卷西風(fēng)

人比黃瘦10．(1)想事先掌握婆的口，要讓婆婆意。由姑的食性可推知婆的食性(2)慧、勤、細(xì)心、(聰慧1，其他合理答案)11初次見(jiàn)識(shí)漠風(fēng)光新鮮感消失，單調(diào)色彩作者感煩躁難受，迫切盼出現(xiàn)多姿多的風(fēng)景(答一點(diǎn)得1，意思即可共)實(shí)用文檔

精品文檔12．用比喻寫(xiě)出了我們到“綠太陽(yáng)"時(shí)興、愉悅心情，那令振奮的綠色陽(yáng)將我們的官、情全部調(diào)動(dòng)了來(lái)，滿了我們的視和心理求。出修辭，分析3，意思對(duì)即，共)‘13①欲揚(yáng)先或抑揚(yáng)。開(kāi)頭寫(xiě)在漠漠海中度過(guò)了燥的三，不厭其煩地渲令人昏昏欲的“枯"，這是抑在令人感疲倦和壓的時(shí)候忽然推出人振奮的“色的太"，是揚(yáng)。)一抑一揚(yáng)，互映襯使文章曲生姿，增添趣。(2，意思即可14①“綠色太陽(yáng)"是實(shí)寫(xiě)自然觀，又有象征意味②生活固然有許多不意，但只要們團(tuán)結(jié)心，不懈追，用雙、用青春去造，就定能迎美好幸福的活。答出“然景"1，闡釋征意義分，意思對(duì)即可，4分)20.例：馬成功→功成就→就取材（每空1,錯(cuò)別字空不得分,共3）21.例：①愛(ài)國(guó)質(zhì)樸的情感是高尚情懷，是永的追求（排比）②敬業(yè)一種“咬定山不放”的精神。(用實(shí)用文檔

精品文檔③誠(chéng)信人與人之間一座橋，溝通你我的世界比喻④友善縷縷春風(fēng)，面而來(lái)暖人心扉。(喻13在去卻沒(méi)有么憑信物，那就無(wú)接近秦?！岸坝H’各1分，而’按教師用解釋為假如"亦可(2)樣，那將軍的仇報(bào)，燕國(guó)凌侮的恥辱消除了(被動(dòng)句式，句意)14上風(fēng)云接地孤舟一系園心(2)欄拍遍登臨意(3)河畔的柳波光里艷影(4)九歲不行丁孤苦(空分，有別字該不得分，共)15．極進(jìn)(或“發(fā)向上’“敢向上“頑強(qiáng)韌")目光短(或不識(shí)人才)(點(diǎn)分，共4分)16初次見(jiàn)識(shí)漠風(fēng)光新鮮感消失，單調(diào)色彩作者感煩躁難受，迫切盼出現(xiàn)多姿多的風(fēng)景(答一點(diǎn)得1，意思即可共)實(shí)用文檔

精品文檔17．用比喻寫(xiě)出了我們到“綠太陽(yáng)"時(shí)興、愉悅心情，那令振奮的綠色陽(yáng)將我們的官、情全部調(diào)動(dòng)了來(lái)，滿了我們的視和心理求。出修辭，分析3，意思對(duì)即，共)‘18①欲揚(yáng)先或抑