二學(xué)期初一七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

二學(xué)期初一七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級七個班的思品教學(xué)任務(wù)。忙勞碌碌轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期各項教學(xué)工作已接近尾聲。回憶這四個多月的教學(xué)工作，也有頗多感受，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1.學(xué)期初，在教研學(xué)科組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一制定了教學(xué)工作規(guī)劃。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)應(yīng)對措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的安排。

2.本學(xué)期共備課近40課時，備課前充分預(yù)備，通過各種渠道收集資料，仔細(xì)討論分析各班的學(xué)情，不僅備教材，備學(xué)生，更需要備教法，由于教學(xué)預(yù)備充分，有針對性，易于學(xué)生承受，教學(xué)效果較為明顯。

3.因?qū)W科特點的關(guān)系，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多，但為了準(zhǔn)時檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反應(yīng)教學(xué)信息，我把每節(jié)課變成一個小測驗。在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)主模式的指導(dǎo)下，我根本上課課有練習(xí)，，一次小練習(xí)等于一次小規(guī)模的考評。當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂發(fā)覺學(xué)生存在的問題，當(dāng)堂解決，不遺留。“堂堂清節(jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4.注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代替。從訓(xùn)練學(xué)生的留意力做起，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也把自己從課堂教學(xué)中解放出來。針對學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué)。針對不同的學(xué)生提出難易不同的要求，敬重學(xué)生差異，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。

二、教育教學(xué)討論方面

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1.本學(xué)期學(xué)校為了進(jìn)一步把“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法深入到每一學(xué)科，學(xué)校細(xì)心組織了全校教學(xué)循環(huán)賽，我仔細(xì)的預(yù)備了參賽課，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，仔細(xì)聽取有閱歷教師的指導(dǎo)，獲益匪淺。

2.每周準(zhǔn)時參與集體備課，吸取集體的才智，反復(fù)討論課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。。老教師豐富的教學(xué)閱歷，駕馭課堂的自如;年輕教師的闖勁、虛心上進(jìn)都讓我自嘆不如，但同時也是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在他們的引領(lǐng)下，我的教學(xué)成效也很顯著，集體備課是催我奮進(jìn)得源泉和動力。

3.反思是教學(xué)行為中必不行少的環(huán)節(jié)，教師的成長離不開對教學(xué)行為的反思。本學(xué)期，對每一節(jié)課的成敗我都有反思，反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。。。反思是深邃的眼睛，給予我靈感和才智，推動我的課堂教學(xué)更上新臺階。

4.迎考指導(dǎo)。本學(xué)期時間緊，新課牽強上完，期末考就來了，學(xué)生沒有時間復(fù)習(xí)，鑒于這種狀況，備課組各個教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最終在討論課標(biāo)的根底上打算由教師把本冊學(xué)習(xí)重要學(xué)問點整理出來，學(xué)生提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，目前復(fù)習(xí)迎考有條不紊，避開了打亂仗。

俗話說，不滿時向上的車輪，只要有目標(biāo)，有方向，就有奮勉的理由。以后的工作中，我會秉承一貫的信念，將工作做得更精彩!

篇2:二學(xué)期初二八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

**-2023八年級思想品德下教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級(1~6)班思想品德和八年級(3)班衛(wèi)生教學(xué)工作，對學(xué)生經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實踐，取得了肯定的成績，固然也存在著一些缺乏之處，現(xiàn)作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課

不打無預(yù)備的仗，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并預(yù)備一些學(xué)生感興趣的經(jīng)典案例，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按收集每課的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

講解通俗化、生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。加強學(xué)生互動力量，讓他們能夠說出來。

仔細(xì)關(guān)注課堂，使課堂教學(xué)緊急有序地進(jìn)展下去。解決學(xué)生提出的麻煩問題時要敏捷，如權(quán)利方面，“不得隨便開除學(xué)生”，抓住“隨便”講，讓學(xué)生無話可說。

三、積極推動素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)均能得到有效的進(jìn)展和培育。

四、正確處理講與學(xué)的關(guān)系

思品教材內(nèi)容多，教學(xué)時間緊，往往導(dǎo)致教師大量講解，學(xué)生想的少，說的少，這樣的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生在開卷考試中難以適應(yīng)敏捷性、智能性試題，教學(xué)成績不盡人意，事倍功半。為此，在教學(xué)中，努力做到：書讓學(xué)生自己讀，問讓學(xué)生自己提，情讓學(xué)生自己抒，話讓學(xué)生自己說。以學(xué)生為中心，調(diào)動學(xué)生積極性，增加學(xué)生思維力量。

古人云：“授之以魚，只供一飯之需;授之以漁，終生受用不盡?！苯處煵粌H要會教，更要讓學(xué)生會學(xué)，才能提高教學(xué)成績。以