二年級下冊寫字課教學計劃

二年級下冊寫字課教學計劃二年級下冊寫字課教學規(guī)劃

一、指導思想：

1.一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節(jié)寫字課，增加學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣和學習態(tài)度

2.培育學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學生對中國書法藝術(shù)的喜愛。

3.進一步提高學生的文字書寫力量，陶冶學生情操，促進學生身體安康進展。

二、教學目標

1.標準學生的寫字習慣，要求學生寫字姿態(tài)正確，字跡工整、清晰、標準、干凈，紙面潔凈，做到“提筆即是練字時?！?/p>

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2.在寫字中培育學生發(fā)覺美、表現(xiàn)美、制造美的心情，從而培育他們高尚的審美情操。激發(fā)學生喜愛祖國漢字的美妙感情。

3.實行措施，留意訓練，提高學生書寫水平。語文教師應(yīng)結(jié)合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的詳細時間、要求。開拓展現(xiàn)臺，定期展現(xiàn)學生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生寫字的熱忱，增加學生的寫字興趣。

4.對低年級的寫字評價，特殊要關(guān)注仔細書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培育，留意學生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、干凈。通過進展性評價來提高學生的寫字興趣和自信念。

三、詳細措施：

1.寫字課的教師要加強指導，相互協(xié)作做好主講和輔導工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤曊n。

2.跟班教師要共同催促學生的寫字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。

3.依據(jù)學校安排的寫字教學規(guī)劃，合理安排學生每天的練習內(nèi)容，可以結(jié)合所學例字進展舉一反三練習，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評講學生作業(yè)，要展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)。

4.每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。

5.發(fā)動同學相互催促，相互檢查寫字姿態(tài)。

6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫標準，寫美麗的印象。

7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓舞學生養(yǎng)成仔細觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

篇2:小學四(2)班語文寫字課有效教學總結(jié)

記得第一次見識現(xiàn)在四(2)班的孩子的字體情景歷歷在目，孩子們的卷面書寫橫不橫，豎不直，撇捺像風箏斷了線，點更是隨心所欲，小的幾乎看不清，大的可以與撇捺爭霸，更不要說整個字的間架構(gòu)造了。當我看到這種狀況時真是感覺不是味道。也深知要把他們的習慣及字體訂正過來是一件艱難的任務(wù)。

我們的校長不止一次地對我們說，字是教師的頭盤菜。我想字對于這些孩子來說是她們的其次張容顏。加上學校從**年到現(xiàn)在寫字課題討論和一年的努力，個別孩子的字常常參與競賽等可喜的成績?，F(xiàn)將自己對寫字教學的有效性的看法做如下總結(jié)：

一.要重視寫字教學.

1、與學生年紀有很大關(guān)系。由于學生不能較好地約束自己，不能較長時間地保持肯定的姿態(tài)，所以寫字時身子坐離桌面一拳、眼睛離書本一尺這兩個要求，學生就不能始終保持到寫字完畢。另外，現(xiàn)在不少學生，寫字做作業(yè)時，往往是邊看電視邊做作業(yè)或者寫寫，這也影響了學生嚴格按寫字要求來寫字;其次，局部學生寫字時，愛走動，寫一個字，就走一下，跟其它同學說說話，或干些什么事，這樣也就無法用心寫字，更不用說能按要求去寫字了。

2、中年級由于作業(yè)較多，很多學生為了完成作業(yè)，只求把作業(yè)做完，并不關(guān)懷如何把字寫好，因而就沒有嚴格地按要求寫字了。

3、由于在學校的課間非常鐘寫字中教師沒有很好的指導學生和孩子回家寫作業(yè)父母沒有監(jiān)視好。

從以上的分析中，我認為要讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣要做到以下四點：

1、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我自認為自己的字寫的淋漓盡致，揮灑自如，可那于永正教師剛毅有力的正楷板書切讓我改觀了。古人云：其身正，不令則行，身不正，雖令而不從。作為一名語文教師，自己寫的字是那么的隨便、草率，怎么能要求學生把字寫好呢?所以在以后的日子里我都要求自己仔細一筆一畫寫好板書，不給學生做不要的典范。在學校的寫字非常鐘路，我也找來字帖和臺下的學生一起練，這時候，我寫字的坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)可不能模糊，由于臺下有幾十雙眼睛在看著我，我覺得自己的行為給他們傳遞這一個信號：練字真的很重要!

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

利用一切有利時間加強了習慣的培育，如課前非常鐘的寫字課、上課時的鋼筆訓練等，訓練學生正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做