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幼兒園美術(shù)特色發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)從“以美術(shù)啟智、以美術(shù)育德、以美術(shù)養(yǎng)性、以美術(shù)創(chuàng)新”的園本理念出發(fā),考慮到社會(huì)對(duì)人的要求、兒童自身的發(fā)展需要,我們確立了美術(shù)教育的遠(yuǎn)期規(guī)劃,目標(biāo)定位:1、幼兒園發(fā)展目標(biāo):發(fā)揮美術(shù)教育的中介作用,營(yíng)造優(yōu)化的育人環(huán)境,為幼兒個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的教育影響,促進(jìn)幼兒德智體美勞和諧發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量。同時(shí),使幼兒園與幼兒共同成長(zhǎng),成為具有美術(shù)教育特色的幼兒園。2、幼兒發(fā)展目標(biāo):以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣入手,堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本,開(kāi)闊幼兒的文化視野,幫助幼兒構(gòu)筑一個(gè)豐厚的文化背景,通過(guò)豐富的多層次的藝術(shù)實(shí)踐,開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,陶冶幼兒情操,提高每一個(gè)幼兒的審美能力和鑒賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力,促進(jìn)幼兒素質(zhì)與個(gè)性的發(fā)展,優(yōu)化幼兒的生命質(zhì)量。3、教師發(fā)展目標(biāo):建設(shè)和培訓(xùn)一支高素質(zhì)的美術(shù)師資隊(duì)伍,使她們充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)的作用和意義,積極有效地開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng),全面提高美術(shù)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,形成從美術(shù)專職教師到班主任、科任老師人人參與美術(shù)教學(xué)研究,并逐步由實(shí)踐型教師向教研型教師發(fā)展的新局面。三、近期目標(biāo)1、欣賞目標(biāo)。通過(guò)周圍環(huán)境和具體作品的欣賞,初步感受對(duì)稱、均衡、節(jié)奏、和諧的美,喜歡不同風(fēng)格的美術(shù)作品;初步感受周圍事物的運(yùn)動(dòng)變化和美術(shù)作品的造型、色彩和構(gòu)圖等的表現(xiàn)性,并產(chǎn)生一定的情感;初步感受美術(shù)作品中的形象、主題內(nèi)容的意義,了解美術(shù)作品是如何表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活和作者的思想情感的;體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣,能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng);能用自己的語(yǔ)言與別人交流,能評(píng)價(jià)成人和同伴的美術(shù)作品。2、繪畫目標(biāo)。初步學(xué)習(xí)用造型、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),具有創(chuàng)造的意識(shí);體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,能積極投入繪畫活動(dòng);初步嘗試不同繪畫工具和材料的用法,形成良好的繪畫習(xí)慣。根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),按照“小班激發(fā)興趣愛(ài)好,中班打好基礎(chǔ),大班重在提高”的思路,我們作了層層分解,具體表述為:(一)小班目標(biāo)1、幼兒能由自身開(kāi)始接觸周圍生活、自然環(huán)境和藝術(shù)作品。2、喜歡用多種材料、工具,會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)構(gòu)建畫面,表達(dá)內(nèi)心的理解、感受。3、能從多種視覺(jué)媒體中獲得美感經(jīng)驗(yàn),對(duì)美的事物具敏感性。(二)中班目標(biāo)1、幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品,在探索中獲得愉悅,激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。2、自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合,表達(dá)創(chuàng)作欲望。3、嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,豐富審美經(jīng)驗(yàn),提高審美能力。(三)大班目標(biāo)1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,對(duì)美具有敏感性,并能理解美的豐富性、多樣性。2、以多種符號(hào)有目的地按主題表達(dá)和創(chuàng)作,逐步體會(huì)構(gòu)圖的均衡變化和美。3、通過(guò)多元的視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)藝術(shù)的情感,具有一定的審美理解力、想象力。三、具體措施:1、成立的幼兒園特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):副組長(zhǎng):具體負(fù)責(zé)人:成員:本學(xué)期進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員任務(wù)分工。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)我園特色建設(shè)方案,了解我園美術(shù)特色建設(shè)的指導(dǎo)思想、創(chuàng)建目標(biāo)、實(shí)施步驟、時(shí)間安排,確立起“特色就是質(zhì)量,特色就是品牌,特色就是發(fā)展”的意識(shí),形成“人人關(guān)心學(xué)校特色建設(shè)、個(gè)個(gè)參與特色建設(shè)”的局面。3、各年級(jí)組要根據(jù)園特色建設(shè)方案,分別制訂各年齡段的特色活動(dòng)計(jì)劃。在制訂特色活動(dòng)計(jì)劃時(shí),小、中、大班年級(jí)要互相通氣,商量制訂,要遵循本年級(jí)美工活動(dòng)的教育規(guī)律,達(dá)到藝術(shù)教育美感、創(chuàng)新、超越的新標(biāo)準(zhǔn)。避免隨意性,同軌教師的教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、教法要力爭(zhēng)統(tǒng)一。另一方面,各年級(jí)教師要向上一屆教師討教,根據(jù)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),篩選適合幼兒年齡與興趣的內(nèi)容。4、營(yíng)造特色教育氛圍。購(gòu)買相關(guān)書籍、畫框、繪畫材料等,在班級(jí)開(kāi)辟美工區(qū)”和“美術(shù)作品展區(qū)”,為開(kāi)展特色活動(dòng)做準(zhǔn)備。(搬入新園后準(zhǔn)備給幼兒提供進(jìn)行集體作畫的磁磚墻,畫墻前設(shè)置放顏色、插筆、抹布、紙和水瓶的畫架、畫匣、小板凳以及大小型號(hào)不同的毛筆、扁頭水彩筆、板刷等,供孩子隨時(shí)作畫)。5、進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)。對(duì)教師的作畫、手工等基本功進(jìn)行培訓(xùn),做到人人能勝任美術(shù)教學(xué)。6、對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練。各班除了正常開(kāi)設(shè)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的美術(shù)課和兩節(jié)繪畫課(由XX老師上課)以外,再增設(shè)2節(jié)班級(jí)“美術(shù)特色課”(由班級(jí)任課教師上課)。同時(shí)幼兒園組建美術(shù)興趣小組,定期開(kāi)展活動(dòng)。7、加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。教導(dǎo)處本學(xué)期將美術(shù)特色教育落實(shí)到備課、上課、活動(dòng)、比賽每一環(huán)節(jié)。各年級(jí)教師要認(rèn)真進(jìn)行集體備課,對(duì)每一堂課進(jìn)行深入研究,細(xì)致準(zhǔn)備,上好每一次特色教學(xué)課程。開(kāi)展特色課程聽(tīng)課活動(dòng),包括領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課和教師互聽(tīng)課,形成一個(gè)人人參與的良好氛圍。舉辦特色活動(dòng)公開(kāi)課,要求每班上好一堂特色教育精品課。同時(shí),深入班級(jí)了解每個(gè)幼兒切實(shí)的學(xué)習(xí)困難,及時(shí)糾正,因材施教,多做面對(duì)面的交流,盡量發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。定期挑選質(zhì)量較高的作品在班級(jí)“美術(shù)作品展區(qū)”或畫框內(nèi)展出,培養(yǎng)幼兒的自豪感、自信心,使特色教育活動(dòng)成為幼兒品行塑造的人文沃土,健康成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。力爭(zhēng)做到“人人有畫作,班班有畫展”。并做好材料的收集與整理工作。8、舉辦“親子繪畫比賽”,請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩和參與“小畫家”們的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作,感受美術(shù)的氛圍,向家長(zhǎng)講解、演示我們的特色教育內(nèi)容和成果。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到從小就在藝術(shù)的熏陶中受到美的教育,對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,取得家長(zhǎng)的最大支持與配合,讓我們的特色活動(dòng)深入每個(gè)家庭。9、舉行“特色教育成果展示活動(dòng)”。教師隨時(shí)收集整理幼兒作品,在學(xué)期末進(jìn)行全園展示活動(dòng)。要求每班制作幼兒作品展板,在校園中進(jìn)行成果展示,使幼兒感
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