2023高中數(shù)學教師學期工作總結（7篇）

高中數(shù)學教師學期工作總結（7篇）2023高中數(shù)學老師學期工作總結（精選篇1）

轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地完成今后的教學工作，總結、吸取教訓，本人就本學期的如下：

一、教學工作和其他方面

這學期，本人擔當了高一班級兩個班級的數(shù)學教學工作，取得了較好的教學成果，得到了所擔當班級同學的很好評價和充分愛戴。在本學期的教學工作中，全部老師都面臨著全面貫徹和落實學校的新教育的重任，在工作中通過自身的學習討論、老師的合作溝通及同學的充安排合，有效的將學校的新教學方針得以充分落實和發(fā)揮。

“授人以魚，不如授人以漁?！狈从吃诮虒W上，也就是說，老師不僅僅要教同學學會，更重要的是要同學會學。這就需要老師更新觀念，轉變教法，把同學看作學習的主體，逐步培育和提高同學的自學潛力，思索問題、解決問題的潛力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。

1、在中培育同學的自學潛力

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，同學在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求同學在預習中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培育他們的預習潛力。

①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些留意點?

②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復述一遍?

③、對比課本上的例題，你能否回答課本中的練習。

④、通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上。也不要求同學就應記什么不就應記什么，而是讓同學自己通過學習和練習區(qū)體會。

少數(shù)同學的問題具有必需的代表性，也有必需的敏捷性。這些要求剛開頭實施時，是有必需困難的，有些同學還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)同學能養(yǎng)成良好的習慣。另外，在課前預習時，我有時要求同學在學習過程中進行主角轉移，站在老師的角度想問題，這叫換位思索法。在學習每一個問題，每項學習資料時，先讓同學問問自己，假如我是老師，我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學講清晰?這樣，同學就會產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力，對每一個概念，每一個問題主動鉆研，專心思索，自覺地把自己放在了主動學習的位置。如在講“數(shù)列在分期付款中的應用”時，我把這節(jié)資料留給同學課前思索，他們專心發(fā)揮主觀能動性，預備了超多不同類型的實例和有關的練習。加深了對問題的理解。換位教學法，不僅僅能轉變傳統(tǒng)的老師講，同學聽的舊模式，而且還激發(fā)了同學課前專心思索主動探究的愛好。

2、在課堂教學中培育同學的自學潛力

課堂是教學活動的主陣地，也是同學獵取學問和潛力的主要。作為數(shù)學老師轉變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應采納組織引導，設置問題和問題情境，掌握以及解答疑問的方法，構成以同學為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)同學的制造，從而培育同學的解決問題的潛力。

在敬重同學主體性的同時，也要思索到同學之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個同學的學習潛能，盡量做到基礎分流，彈性管理。在教學中我采納分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習專心性。對于問題我沒有急于告知同學答案，讓他們在溝通中把握學問，在爭論中提高潛力。盡量讓同學發(fā)覺問題，盡量讓同學質(zhì)疑問題，盡量讓同學標新立異。

在數(shù)學教學中有超多的解題活動，包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學實踐的閱歷已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術不行取，重要的是交給同學數(shù)學解題的思維策略在解題活動中進行思維策略的訓練。這種訓練應包括解題過程的規(guī)范訓練，常規(guī)問題的模式訓練，非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉換訓練等。在課堂教學中，我的一個主要的教學特征就是：給同學足夠的時間，這時間包括同學的思索時間、演算時間、爭論時間和深化探究問題的時間，在我的課堂上能夠看到更多的是同學正在專心的思索、熱鬧的爭論、親自動腦，親自動手，不會將問題結果完全寄予于老師的傳授，而是在專心主動的探究。現(xiàn)代認知心理學家J。S布魯納說過：“探究是數(shù)學教學的生命線?！彼岢陌l(fā)覺學習的教學模式不是把學習材料直接呈現(xiàn)給同學，而是只給一些提示性的線索，要同學自己通過專心主動的探究活動來學習學問，把握策略，解決問題，這對培育同學解決問題的潛力和制造性具有更加專心的好處。

3、在課后作業(yè)、反饋練習中培育同學的自學潛力

課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還熬煉了同學的自學潛力。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓同學動手“列菜單”，歸納總結，要求同學盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個同學的學習專心性都調(diào)動起來，成為教學活動的參加者和組織者。同學自學潛力的培育不是一朝一夕所能構成的，是要長期堅持的?？茖W支配，課前、課堂、課后三者結合，留給同學充分的自學機會。真正把同學推向主動地位，使其變成學習的仆人，我想這也是每一位教育工所夢寐以求的結果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老，學到老?！北救艘幌蛟诟鞣矫鎳栏褚笞约?，努力地提高自己各方面的素養(yǎng)，以便使自己更快更好地適應社會進展的形勢。通過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在學校組織的青年老師教學基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動中，專心參加，專心宣揚，專心幫忙計算機水平不高的老師制作教學課件以提高活動和大賽的水平。

工作期間本人嚴格遵守學校的各項，不遲到、不早退。在工作中，敬重領導、團結同事，正確處理與領導、同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，專心地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。

三、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革的靠近和新課程改革對老師業(yè)務潛力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分時間通過網(wǎng)絡專心參與全國老師連續(xù)教育培訓學習，并閱讀超多有關教育和教學的專業(yè)書籍，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平，充分地把握多媒體課件制作以適應以后的新課程教學，并主動幫忙同事們學習和制作教學課件。

2023高中數(shù)學老師學期工作總結（精選篇2）

本學期，我擔當高三班級數(shù)學教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結合。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注意課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得簡潔，學得開心，培育同學多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改善教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必需的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

2023高中數(shù)學老師學期工作總結（精選篇3）

本學期，高一數(shù)學組在學校領導、校教研室的指導下，樂觀開展校本教研活動，仔細領悟?qū)虒W工作的要求，在常規(guī)教學中仔細備課，尤其在高一教學段，注意利用好課本，發(fā)揮課本中習題的作用，注意課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上樂觀研討，商定策略。

一、仔細做好學校教研室支配的統(tǒng)一教研活動。

二、抓好組內(nèi)示范課公開課。

三、課題討論初見成效，效果顯著。本組擔當校級課題

課題《課后習題應用的討論》于本學年度進行結題，達到了把握課本習題，理解其基本內(nèi)涵，明確基本思路，削減錯誤，提高課本習題的正確率，提高練習質(zhì)量;老師精確?????把握習題的特征，引導同學拓寬思維視野，探究問題的結構組成，恰當?shù)赝卣古c延長，才能達到舉一反三、觸類旁通的效果，發(fā)揮好習題的潛在功能;提高同學學習數(shù)學的樂觀性、主動性，轉變學的方式，學會學習數(shù)學的基本方法促使同學數(shù)學素養(yǎng)的形成，并使智力和力量得到開發(fā)和提高等目標

四、樂觀參與區(qū)、校教研室組織的活動課堂觀看

作為首次開展的一項教研活動，陶芒玲老師的課前說課溝通課后反思陳述，其他組員形成三個觀看點：一是老師講解的有效性;二是教學問題的設計與處理;三是老師數(shù)學思想方法的指導觀看再全體老師的溝通反饋形成共識關心講課老師提高。但也通過這次的實踐操作以及這些問題的暴露，發(fā)覺要想從某個觀看點“觀”一節(jié)課并通過某量表“察”出東西來，要做的功課實在太多，還有待學習與實踐。

本學期教研工作由于主客觀等因素，還有抓的不實，效果不明顯等問題，須今后改進之。

2023高中數(shù)學老師學期工作總結（精選篇4）

首先教學板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順當開展，但是，我認真思索以后還是得到一個結論：教學板塊的工作仔細認真回顧發(fā)覺：教學板塊的工作都沒有做到滿足。下面是詳細的總結：

1.新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參加其中，應當是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。由于下期不能訂資料，其中全部的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參加其中，有的老師對新課改還沒有感覺。

2.任務布置的進行。有關教學板塊的常規(guī)工作，學校教務處、教科室布置得任務都能夠準時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注意細節(jié)，使我們的工作能夠順當開展。圓滿的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中仔細練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等。

4.課改討論課的支配，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、準時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。

5.青年老師的周總結和方案，

2023高中數(shù)學老師學期工作總結（精選篇5）

其次次月考已經(jīng)結束，這次的考試成果和半期考試比較平均分有進步，但成果還比較差，需要連續(xù)努力提高，在接下來的時間里加油，爭取期末取得大的進步。經(jīng)過大半學期的工作，將總結反思教學狀況及同學的學習狀況如下：

1.教學中存在的主要問題:

(1)在教學上的閱歷不足,對同學要求還不夠嚴格,同學的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不仔細的同學,作為老師在這方面抓得還不夠.

(2)同學的基礎學問不夠扎實,學習困難同學較多,信念不足.老師在對學習困難同學的個別輔導上還做得不夠.

2.改進措施:

(1)生嚴格要求,培育良好的學習習慣和學習方法.

轉變同學學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信念;轉變同學不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.

有些同學有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡不清,不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結消化學問;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調(diào)總結的重要性,并有一些詳細的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓同學總結做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批判.使同學漸漸地建立起好的學習方法和仔細的學習態(tài)度.當然,要轉變根深蒂固的問題并不簡單,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研力量.

平常要仔細閱讀新課標,鉆研新教材,熟識教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當調(diào)整課節(jié)數(shù),仔細細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老老師，讓他們幫忙解決.另外,要樂觀閱讀教學教參書等。

在以后的學習考試中，我信任通過努力改進，不斷的學習，我和同學們能共同進步共同提高的。

2023高中數(shù)學老師學期工作總結（精選篇6）

本學期數(shù)學教研組全體老師堅決貫徹執(zhí)行學校工作方案，以三處工作方案為依托，仔細落實學期初教研組工作方案，在全組老師的共同努力下，順當完成了各項工作任務，取得了較好的工作成效。

一、工作完成狀況

1、常規(guī)工作

學期初我們依據(jù)學校工作和三處的工作方案，細心設計了學期的教研活動方案。本學期教研組內(nèi)公開課13節(jié)，全市公開課4節(jié)，各位老師細心預備，樂觀參加，都較好的完成了各項任務，取得了樂觀成果，得到了較好的評價。我們樂觀參加學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好老師的“六仔細”的檢查評比與督促工作。

2、教學案整理

我組老師依據(jù)學校的要求，在高一、高二領先開展了學案的整理編輯工作，在教務處的直接領導下，在備課組長的帶領下，經(jīng)過全組老師的樂觀努力，較好地完成了學科教學任務和教學案的整理工作。為我校今后的教學和資料的積累、整合奠定了基礎。

3、教學討論和獲獎狀況

本學年我組老師在教學討論論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組老師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發(fā)表。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇，沈書龍老師個人有18篇文章公開發(fā)表，是全組老師的榜樣;吳文輝老師的文章《高中同學疲憊調(diào)查與討論》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。

其它獎項有：

1、課件設計類：

馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》榮獲江陰市一等獎;嚴潔——《函數(shù)的奇偶性》榮獲江陰市二等獎;劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎;袁海峰——《正弦定理》榮獲江陰市二等獎;王艷——《循環(huán)語句》榮獲江陰市二等獎;呂海峰——《簡易規(guī)律》榮獲江陰市二等獎;陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市三等獎;

2、教學設計類：

陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎;

馬銀萍——《拋物線的幾何性質(zhì)》榮獲江陰市二等獎;

劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎;

2023高中數(shù)學老師學期工作總結（精選篇7）

這學期適應了新教材教學的要求，仔細學習，從各方面嚴格要求自己，符合學校的實際條件和同學的實際狀況，勤奮仔細，使教學工作有方案、有組織、有步驟地進行。立足現(xiàn)在，展望將來，為了讓將來的工作取得更大的進步，我們盼望在這學期的教學工作中發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總是檢驗教訓，連續(xù)前進，通過上一段樓梯來促進教學工作。

第一，仔細備課：

不僅預備同學，還預備教材和教學方法。依據(jù)教材內(nèi)容和同學實際狀況，設計課程類型，制定所采納的教學方法，具體記錄教學過程的程序和時間支配，仔細寫好教案。每節(jié)課都要做好預備，每節(jié)課都要在課前做好充分的預備，制作各種好玩的課件，有利于吸引同學的留意力。課后要準時總結課程，寫好教學反思。

其次，提高課堂技能：

提高教學質(zhì)量，使講解清楚、組織、精確?????、情感、生動，線索清楚、層次分明、簡潔、簡潔。在課堂上，特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主要作用，讓同學輕松、輕松、開心地學習;留意精致的講座，課堂上老師講的盡量少，同學動手動腦;同時，在每節(jié)