繼續(xù)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇

Word-9-繼續(xù)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇

依據(jù)個(gè)人生活經(jīng)受寫(xiě)出來(lái)的體會(huì)才是不一樣的，在寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí)，我們的語(yǔ)言組織力量和思索力量都會(huì)得到提高，下面是為您共享的連續(xù)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。

連續(xù)心得體會(huì)篇1

學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

通過(guò)本學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是老師的立教之本。老師要以飽滿(mǎn)的熱忱上好每一節(jié)課，使同學(xué)接受老師情感與心情的表白，接受老師人格魅力的影響。

本學(xué)期，本人能?chē)?yán)格執(zhí)行連續(xù)教育學(xué)習(xí)方案，努力工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)力量的造就，促進(jìn)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、樂(lè)觀參與各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開(kāi)展各種活動(dòng)，以此提高教研力量。

三、不斷在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

仔細(xì)教學(xué)，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

四、多讀書(shū)，讀好書(shū)

仔細(xì)閱讀訂閱的教育教學(xué)刊物，仔細(xì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。

連續(xù)心得體會(huì)篇2

一、培訓(xùn)課的熟悉體會(huì)

我畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作，以為做好老師的教書(shū)工作，只要對(duì)得起同學(xué)、對(duì)得起學(xué)校就行了。通過(guò)學(xué)校組織的青年老師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個(gè)好老師并不簡(jiǎn)單。

首先是在理論課方面：老師應(yīng)當(dāng)博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說(shuō)得好：“要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水”。老師必需勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好同學(xué)。我要根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合同學(xué)實(shí)際狀況的授課方案，然后仔細(xì)進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合同學(xué)今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)留意基本概念精確?????，思路清楚，還要樂(lè)觀進(jìn)行改革，注意同學(xué)實(shí)際力量的培育，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課后，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，給同學(xué)講解疑難問(wèn)題，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，每次上完課仔細(xì)總結(jié)，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

其次是同學(xué)管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)對(duì)口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)參與高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺(jué)不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)自控力量，培育同學(xué)自育力量。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使同學(xué)感到親切，可以信任，要風(fēng)趣幽默又有急躁，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

我還熟悉到教書(shū)育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)進(jìn)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)模化進(jìn)展的重要戰(zhàn)略?xún)?nèi)容。老師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì)，老師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

我作為一名年青老師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢(shì)，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、熟悉自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里喜愛(ài)自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，仔細(xì)做好每一件事，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教一切問(wèn)題，每節(jié)課仔細(xì)做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的記錄，著重調(diào)查討論，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。在管理同學(xué)時(shí)要嚴(yán)格仔細(xì)，寧可讓同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓同學(xué)畢業(yè)后罵你。

個(gè)人的進(jìn)展與學(xué)校的進(jìn)展息息相關(guān)。張校長(zhǎng)的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論探究，為學(xué)校的進(jìn)展增加一份力。

連續(xù)心得體會(huì)篇3

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代特別快速。作為老師就必需擅長(zhǎng)接受和消化新觀念、新學(xué)問(wèn)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)，只有這樣，講起課來(lái)才能深化淺出，得心應(yīng)手;才能使同學(xué)產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過(guò)這次參與海西老師專(zhuān)題培訓(xùn)，我受益匪淺，不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中也取得了肯定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。老師不僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，老師的職業(yè)特征具有將來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人?！蔽覈?guó)將來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培育的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的將來(lái)打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的同學(xué)我們要用公平的眼光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀冎圃斓臍夥罩薪】党砷L(zhǎng)。二、、通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，同時(shí)，也讓我熟悉到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我完善的過(guò)程。

其次，熟悉自我的角色定位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)的老師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，信任通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。三、通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的熟悉到自身的力氣和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

四、通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和盼望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過(guò)這次連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是特別豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問(wèn)，使我感到自己的老師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我完善的過(guò)程。總之，通過(guò)此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

連續(xù)心得體會(huì)篇4

中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)狀況和進(jìn)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從？應(yīng)如何定位一名一般教育者的價(jià)值，經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代老師假如僅僅是將書(shū)本上的有限學(xué)問(wèn)教給同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師必需對(duì)同學(xué)做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)制造，要把德、智、體、美全面進(jìn)展，使知情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必需從轉(zhuǎn)變教育者開(kāi)頭，一個(gè)現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的教育素養(yǎng)，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最要害的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。

萬(wàn)事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)抱負(fù)是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)老師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，老師要干好老師工作，首先要有劇烈而長(zhǎng)久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作樂(lè)觀性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)愛(ài)好的人，一個(gè)見(jiàn)到同學(xué)就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增加自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類(lèi)的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模擬其態(tài)度、情趣、品德，乃至行為舉止音容笑貌、板書(shū)筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。”由此可見(jiàn)老師人格的力氣，同學(xué)從老師言談舉止中進(jìn)展其性格，從老師的品德中形成其品德，從老師的威望中完善其人格的全部含義。

博學(xué)，這是一個(gè)根本前提，要關(guān)心同學(xué)打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門(mén)，老師本身必需有桶“活水”，必需是充盈的，是清亮的，其實(shí)勝利的老師，他的學(xué)問(wèn)更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，老師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性學(xué)問(wèn)，廣博的文化學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)問(wèn)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái)，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì)進(jìn)展到今日，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)學(xué)問(wèn)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的同學(xué)的需要。

連續(xù)心得體會(huì)篇5

近幾年來(lái)老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)不再是利用老師寒暑假時(shí)間集中培訓(xùn)，而是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行培訓(xùn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑學(xué)問(wèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我國(guó)的一種新的教育形式，是一種不受時(shí)間、地點(diǎn)制約的學(xué)習(xí)方式，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)等多種高新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的交互性教學(xué)和培訓(xùn)。它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場(chǎng)所都可以自主學(xué)習(xí)；因此對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是個(gè)特別好的學(xué)習(xí)方法。但是遠(yuǎn)程教育也有他的不夠地方。對(duì)于一些老年老師，由于不會(huì)操作電腦，就不行能學(xué)習(xí)，一些邊遠(yuǎn)地區(qū)根本沒(méi)有上網(wǎng)的條件，特殊是農(nóng)村地區(qū)的老師。還有對(duì)于一些不愿學(xué)習(xí)老師無(wú)法監(jiān)控，為了完成任務(wù)他可以叫別人幫學(xué)習(xí)。使得培訓(xùn)得不到進(jìn)一步提高。因此我覺(jué)得老師通過(guò)遠(yuǎn)程教育進(jìn)行連續(xù)教育培訓(xùn)，首先自己要制訂好學(xué)習(xí)方案，要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，不能與工作時(shí)間相摩擦，無(wú)法開(kāi)展學(xué)習(xí)。要主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不能為了完成連續(xù)教育任務(wù)而被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

我們這次連續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)間是從20xx年6月1日到11月30日。我們選擇了、兩門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我覺(jué)得最大的優(yōu)點(diǎn)就是不需要趕時(shí)間，我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專(zhuān)家的新課程專(zhuān)題講座，觀賞一些新課程典型課例。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以主動(dòng)跟輔導(dǎo)老師或其他學(xué)員進(jìn)行