三年級上冊語文部編版課程課件灰雀

小學(xué)語文三年級上冊課件（部編版）新課導(dǎo)入請同學(xué)們談?wù)勀銓α袑幍牧私?。列寧?870-1924）

全世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)建人。

1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他談天。

有一回，列寧想找那個(gè)人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ耍瑒e人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察口，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養(yǎng)蜂的人。養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝的說：“您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”列寧笑著說：“我有向?qū)В悄拿鄯浒盐翌I(lǐng)到這兒來的。”

從這個(gè)蜜蜂引路的故事中，你可以看出列寧是個(gè)什么樣的人呢？

從上面這個(gè)故事，可以看出列寧是一位觀察仔細(xì)，喜愛小動(dòng)物的人。

今天，讓我們一起學(xué)習(xí)一篇列寧和灰雀的故事吧！25灰雀1.認(rèn)識(shí)“寧、惹”等10個(gè)生字，會(huì)寫“灰、雀”等12個(gè)生字。正確讀寫本課的重點(diǎn)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.通過人物的對話描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)錦囊灰雀：小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰雀。闖關(guān)比賽第一關(guān)：隨文識(shí)字詞闖關(guān)任務(wù)：逐段閱讀課文，圈畫出生字新詞，讀準(zhǔn)文中生字詞的讀音，尤其注意多音字、平翹舌音。過關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：完成任務(wù)的選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”一顆，取得星星最多的小組評為優(yōu)秀小組。寧

胸

脯

惹

仰渣

或

者

惜

誠níngxiōngpúrěyǎngzhāhuòzhěxīchéng生字學(xué)習(xí)郊

養(yǎng)

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谷

粒男

凍

冷

肯

jiāoyǎngfěngǔlìnándònglěngkěn闖關(guān)比賽第二關(guān)：熟讀課文闖關(guān)任務(wù)：正確、流利朗讀課文，不添字不漏字，嘗試讀出自己對課文的理解。過關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：完成任務(wù)的選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”兩顆，取得星星最多的小組評為優(yōu)秀小組?！昂⒆?，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“沒……我沒看見?！薄耙欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！薄皶?huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來！”體會(huì)句子闖關(guān)比賽第三關(guān)：書寫生字郊粉粒凍惜雀養(yǎng)男肯或者誠本文按照

順序，以

為線索，講述了

、

和

之間的故事。故事體現(xiàn)了列寧對動(dòng)物的

和對小男孩的

，以及男孩的

。事情的發(fā)展三只灰雀列寧灰雀小男孩愛護(hù)關(guān)愛尊重誠實(shí)可愛整體感知

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。課文解讀說說課文中介紹的灰雀是什么樣子的？課文是怎樣直接寫出灰雀的可愛的？

列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他們帶來面包渣和谷粒。這句話可以看出什么？“每次”“都要”“經(jīng)常”這些詞體現(xiàn)了列寧對灰雀的喜愛，為后面列寧到處找灰雀做鋪墊。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。請你找出句子中最能表現(xiàn)列寧對灰雀的擔(dān)心的地方?！罢冶椤斌w現(xiàn)出列寧對失蹤的灰雀的擔(dān)心和他心中的著急。要讀出著急的語氣。

深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“沒……我沒看見?！薄耙欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！薄啊睘槭裁匆谶@里標(biāo)注省略號(hào)呢？說明了什么。省略號(hào)表現(xiàn)男孩回答問題時(shí)回答吱吱嗚嗚，說明男孩做錯(cuò)事，心虛的表現(xiàn)。男孩說:“沒……我沒看見?！睆倪@一句，你可以看出什么？面對陌生人的詢問，男孩一臉心虛，他的回答吱吱嗚嗚，顯然是偷偷做了壞事害怕被人揭穿時(shí)的表現(xiàn)。那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。從這里你可以看出什么？為什么男孩“不敢講”？

男孩只是因?yàn)樘矚g那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念頭，看到列寧對灰雀的關(guān)心才意識(shí)到這種行為是一種自私的表現(xiàn)。他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只是怕被批評，不敢講出來?！岸嗪玫幕胰秆剑上г僖诧w不回來了。”“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！弊匝宰哉Z“會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來！”肯定

男孩看看列寧說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”……“一定會(huì)飛回來的。”男孩肯定地說。

這是男孩對列寧的承諾，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決定改正錯(cuò)誤。雖然他不敢告訴列寧，這只灰雀是自己抓的，但是在男孩的心里已經(jīng)下定決心要把小鳥放回來。

第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。“果然”說明了什么？小男孩為什么要低著頭？“果然”說明男孩遵守承諾，把灰雀放了回來。小男孩低著頭是因?yàn)樗呀?jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，為自己的行為深深懺悔。

深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？

深紅色胸脯的灰雀被小男孩抓走了，但是小男孩知道自己的錯(cuò)誤之后，及時(shí)把它送回來了。

你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？

列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么會(huì)“微笑”？他為什么不直接問小男孩呢？

列寧“微笑”是為小男孩誠實(shí)，知錯(cuò)就改感到高興。他不直接問小男孩是為了保護(hù)小男孩的自尊心。

列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。男孩明明說了謊，為什么列寧認(rèn)為男孩是誠實(shí)的呢？

因?yàn)樾∧泻⒆袷刂Z言，把灰雀送回來了，小男孩知錯(cuò)能改，這是值得肯定的。結(jié)構(gòu)梳理列寧（善解人意）男孩（誠實(shí)）灰雀（惹人喜愛）愛循循善誘尊重愛護(hù)捉放我們要愛護(hù)動(dòng)物。我們做人要誠實(shí)。對待他人要寬容。課堂啟示谷（）粒（）城（）各（）位（）誠（）灰（）雀（）惜（）滅（）省（）錯(cuò)（）冷（）老（）實(shí)（）凍（）者（）突（）隨堂練習(xí)稻谷各自果粒座位城市誠實(shí)灰色消滅麻雀省會(huì)可惜錯(cuò)誤寒冷冰凍老人或者結(jié)實(shí)突然分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。課后習(xí)題朗讀提示：列寧的話要讀得溫和親切，讀出關(guān)愛的語氣，小男孩的話要讀出羞愧和緊張不安的語氣。默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

列寧和小男孩對話時(shí)，列寧可能會(huì)想：我一定要找一個(gè)既不傷害小男孩自尊，又能讓小男孩承認(rèn)錯(cuò)誤救出灰雀的辦法。小男孩可能會(huì)想：我知道錯(cuò)了，我會(huì)把灰雀放回來的，但是不能讓列寧知道，他一定會(huì)責(zé)備我的。從哪里能看出列寧和小男孩都很喜歡灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學(xué)交流。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！绷袑巻枺骸皶?huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。

從這里可以看出