三年級下冊語文部編版課程課件 古詩三首

小學(xué)語文三年級下冊課件（部編版）第一單元1古詩三首一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

春天來了，萬物眾生，里的冰了，溪邊新綠，湖課時1huì惠jí及xiǎo小xī溪rónɡ融huà化lú蘆yá芽

中戲水，空中高飛，到處是一片欣欣向榮的景象。yuān鴛yānɡ鴦yàn燕zi子二、比一比，再組詞。泛()眨()廣泛眨眼鴛()怨()鴛鴦埋怨崇()宗()崇高祖宗蘆()爐()蘆芽火爐三、給詩句中的加點字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.遲日江山麗。(）A.日子，年日。

B.白天。2.泥融飛燕子。(）A.泥土融化。

B.泥土濕軟。3.小溪泛盡卻山行。(）A.盡頭。

B.無窮無盡?！ぁぁぁBA四、品讀詩句，完成練習(xí)。1.《惠崇春江晚景》是______________代詩人______________為惠崇的畫作______________所寫的題畫詩，再現(xiàn)了畫中的江南__________時節(jié)的景色?！癬___________________”這句詩寫出了畫中無、情理中有的事物，引人遐想。宋蘇軾《春江晚景》早春正是河豚欲上時2.《絕句》一詩中，用“______________”字描摹出燕子的忙碌，用“______________”字描摹出鴛鴦的慵懶自在，一上一下，一動一靜，一忙一閑，相映成趣。此時，我的眼前浮現(xiàn)出一幅________________________________________________________________的畫面。飛睡

燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦五、默寫詩句。，。，。遲日江山麗絕句［唐］杜甫春風(fēng)花草香泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦一、理解課文。

課時2三衢道中［宋］曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。1.寫出下列字詞的意思。（1）卻：______________（2）陰：______________2.從詩中“______________”這個詞語可知這首詩描寫的是___________（季節(jié)）的景象。再，又。樹蔭。梅子黃時初夏3.詩人乘小船來到_____________的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。山路上綠樹成蔭，不亞于來時之路，樹林中不時傳來幾聲______________悅耳的鳴叫，看得出詩人山行時____________的心情。小溪黃鸝愉悅二、快樂閱讀。游園①不值②［南宋］葉紹翁

應(yīng)憐屐齒③印蒼苔，小扣柴扉④久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。···【注釋】①園：古時游園，是游私家園林，和后世的公園不同。②值：遇到。③屐齒：木頭鞋，下有兩齒，可在泥地行走。④柴扉：用木柴、樹枝編成的門。

作者去游園，沒有遇到主人，沒能進園游賞1.題目的意思是：_____________________________________________________________。2.給詩句中的加點字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）應(yīng)憐屐齒印蒼苔。(）A.可憐。

B.憐惜。

C.遺憾。（2）小扣柴扉久不開。(）A.扣緊。

B.小力地推。

C.輕輕地敲。···BC3.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”除了寫春景外，還蘊含著怎樣的哲理?___________________________________________________________________________________________________________________________一切美好的、向上的、生機勃勃的事物都具有頑強的生命力，是關(guān)不住、也壓制不了的。4.想象一下，園內(nèi)會有怎樣的景色呢？__________________________________________________________________________________略。三、拓展提升。讀了《______》這首詩，我仿佛看到了這樣的畫面：