2023學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年小學(xué)語(yǔ)文?教研組上學(xué)?期工作總結(jié)?一學(xué)期即?將結(jié)束，回?顧我們教研?組所走過(guò)的?串串足跡，?倍感欣慰。?本學(xué)期，我?們教研組教?師在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)校教?科室的關(guān)心?和指導(dǎo)下，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?緊緊圍繞學(xué)?校教學(xué)工作?重點(diǎn)開(kāi)展教?研活動(dòng)，加?強(qiáng)管理，強(qiáng)?化過(guò)程，嚴(yán)?格要求，充?分發(fā)揮教學(xué)?研究、教學(xué)?指導(dǎo)和教學(xué)?服務(wù)的職能?作用，積極?探索課改的?新經(jīng)驗(yàn)，新?方法，現(xiàn)小?結(jié)如下：?一、在教研?內(nèi)容上下功?夫，轉(zhuǎn)變觀?念，從課堂?教學(xué)入手，?將教改落到?實(shí)處。教?研活動(dòng)一周?___備課?，一周__?_學(xué)習(xí)。_?__學(xué)習(xí)是?交流經(jīng)驗(yàn)、?提高認(rèn)識(shí)的?一個(gè)大好機(jī)?會(huì)，教研組?有效地運(yùn)用?這寶貴的一?個(gè)多小時(shí)，?真正發(fā)揮了?它的作用，?讓每位教師?在每次活動(dòng)?中取得哪怕?是一丁點(diǎn)的?收獲。教研?活動(dòng)不是被?簡(jiǎn)單地讀讀?報(bào)紙、學(xué)學(xué)?一兩篇教學(xué)?論文所替代?。作為教育?第一線的我?們，要想教?好書(shū)，就有?必要將大綱?吃透，教研?組在活動(dòng)中?重溫了《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?吃透教材。?教研組還采?用播放電子?視頻的方式?讓教師了解?名師上課的?實(shí)況。除此?之外，教研?的內(nèi)容也更?豐富充實(shí)，?讓每位教師?參與進(jìn)來(lái)，?讓教師們輪?流自己設(shè)計(jì)?主持一次教?師學(xué)習(xí)活動(dòng)?，經(jīng)常地將?最新的教育?信息輸送給?教師，迅速?轉(zhuǎn)變了以往?陳舊的觀念?與模式。每?一次的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)我們都?會(huì)做好學(xué)習(xí)?記錄和活動(dòng)?記載。二?、積極開(kāi)展?課例研究，?提高教師教?學(xué)能力和教?學(xué)水平課?例研討是本?學(xué)期我們語(yǔ)?文教研組的?重頭戲。整?整一學(xué)期，?我們?cè)谡Z(yǔ)文?核心素養(yǎng)的?引領(lǐng)下，扎?扎實(shí)實(shí)地開(kāi)?展“有效課?堂”的研討?和建構(gòu)。鼓?勵(lì)教師之間?相互學(xué)習(xí)，?一起討論，?共同參與，?發(fā)揮著傳、?幫、帶的作?用。___?月份，金嫻?斌、周佩佩?等6老師進(jìn)?行了《喜愛(ài)?音樂(lè)的白鯨?》的同課異?構(gòu)，葉慧和?柯旭玲等_?__位老師?進(jìn)行了《媽?媽睡了》同?課異構(gòu)活動(dòng)?。每次活動(dòng)?，我們都認(rèn)?真抓好以下?環(huán)節(jié)：__?_聽(tīng)課，評(píng)?課、診斷、?總結(jié)。課前?，我們一起?研討，大家?集思廣益，?發(fā)言積極，?共同探討了?一些日常教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，提出?了卓有成效?的見(jiàn)解，為?各個(gè)層次教?師提供了鍛?煉的舞臺(tái)、?搭建了成長(zhǎng)?的階梯，也?提高了教師?的課堂教學(xué)?水平。交流?中，教師的?教育科研能?力也得到開(kāi)?發(fā)，從多方?面對(duì)一堂好?課有了更全?面的認(rèn)識(shí)。?授課教師們?虛心好學(xué)，?反復(fù)試教，?呈現(xiàn)在老師?們面前的是?一堂堂真實(shí)?有效的課堂?，課后的研?討更是氣氛?熱烈，大家?各抒己見(jiàn)，?共同進(jìn)步。?通過(guò)一學(xué)?期的課例研?討，老師們?的課堂教學(xué)?更扎實(shí)了，?方法更科學(xué)?了。特別是?授課老師在?大家的幫助?下成長(zhǎng)得很?快。葉慧老?師在樂(lè)清市?送教下鄉(xiāng)活?動(dòng)中，上了?一堂《我要?的是葫蘆》?取得一致好?評(píng)?？滦窳?，鄭慧，卓?聘三位老師?參加樂(lè)清市?團(tuán)隊(duì)賽課取?得不錯(cuò)的成?績(jī)。同時(shí)，?在課例研討?中，老師們?還積極地探?究“小組合?作”的學(xué)習(xí)?方式，并初?見(jiàn)成效。一?路走來(lái)，我?們很艱辛，?但我們很踏?實(shí)，很快樂(lè)?也很有收獲?。三、積?極投身教科?研活動(dòng)，成?績(jī)顯著本?學(xué)期，我教?研組老師積?極參加各級(jí)?各類活動(dòng)，?且成績(jī)突出?。葉慧老師?的案例《精?準(zhǔn)目標(biāo)，讓?學(xué)習(xí)真正發(fā)?生-《/s?pan我要?的是葫蘆》?榮獲樂(lè)清市?一等獎(jiǎng)，并?推送去溫州?參賽。柯旭?玲老師的案?例《教育回?歸生活——?《/spa?n媽媽睡了?》榮獲樂(lè)清?市二等獎(jiǎng)；?鄭君老師的?案列《在學(xué)?中觸摸字詞?-基于語(yǔ)文?核心素養(yǎng)的?課堂實(shí)踐案?例》榮獲樂(lè)?清市三等獎(jiǎng)??？傊?，?在這一學(xué)期?里，我們付?出，我們收?獲，添了幾?分經(jīng)驗(yàn)，也?多了幾分教?訓(xùn)。我們相?信，在總結(jié)?本學(xué)期工作?的基礎(chǔ)上，?在各位教師?的共同努力?下，下學(xué)期?我們將本著?“勤學(xué)、善?思、實(shí)干”?的準(zhǔn)則，一?如既往，再?接再厲，爭(zhēng)?取在各方面?取得更大成?績(jī)。沿著“?學(xué)無(wú)止境、?教無(wú)止境、?研無(wú)止境”?的方向努力?。對(duì)此，我