高一物理下半年教學(xué)工作計劃樣本

第48頁共48頁高一物理下半年教學(xué)工作方案樣本高一物理下半年教學(xué)工作方案樣本。一、教學(xué)要求(一)教材處理：根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時方案》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修)第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的局部內(nèi)容。認真鉆研教材內(nèi)容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學(xué)生的根本素質(zhì)和才能方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。(二)教學(xué)進度本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：開篇沖動人心的萬千體驗1課時第一章怎樣描繪物體的運動5課時第二章研究勻變速直線運動7課時中期復(fù)習(xí)與練習(xí)第三章力與互相作用8課時第四章怎樣求合力與分力3課時第五章研究力和運動的關(guān)系10課時期末復(fù)習(xí)與練習(xí)二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p對高中一年級學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進步，因此在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡(luò)實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。三、教改措施1.新課階段應(yīng)把重點放在對根底知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章完畢，進展一次單元自測。2.認真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，注意把握好難易標準。3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列進展比照實驗。并找出它們的結(jié)合點。4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的才能。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的才能價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為才能的專題研究。5.突出物理學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全做，對學(xué)生實驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。6.加強對聯(lián)絡(luò)消費、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7.搞好課題研究，落實研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)知識的才能【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀高一物理下半年教學(xué)工作方案精編一、教學(xué)要求(一)教材處理：根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時方案》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修)第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的局部內(nèi)容。認真鉆研教材內(nèi)容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學(xué)生的根本素質(zhì)和才能方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。(二)教學(xué)進度本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：開篇沖動人心的萬千體驗1課時第一章怎樣描繪物體的運動5課時第二章研究勻變速直線運動7課時中期復(fù)習(xí)與練習(xí)第三章力與互相作用8課時第四章怎樣求合力與分力3課時第五章研究力和運動的關(guān)系10課時期末復(fù)習(xí)與練習(xí)二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p對高中一年級學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進步，因此在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡(luò)實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。三、教改措施1.新課階段應(yīng)把重點放在對根底知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章完畢，進展一次單元自測。2.認真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，注意把握好難易標準。3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列進展比照實驗。并找出它們的結(jié)合點。4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的才能。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的才能價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為才能的專題研究。5.突出物理學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全做，對學(xué)生實驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。6.加強對聯(lián)絡(luò)消費、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7.搞好課題研究，落實研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)知識的才能高一物理老師教學(xué)工作方案本學(xué)期本人承當高一年級三個班的物理教學(xué)工作，每周九節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期期末檢測成績分析^p，大多數(shù)學(xué)生根底知識掌握情況尚可，但才能程度仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時學(xué)生的思路不明晰，答題邏輯性不強。另有少局部學(xué)生根本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學(xué)期的工作方案。工作目的：1、學(xué)生普遍認為物理難學(xué)，需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、萬丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強根底知識的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。尤其是對一些根底知識薄弱，對物理現(xiàn)象反響不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位，想方法給學(xué)生設(shè)置多層臺階，降低難度，逐層提升，最后力爭到達整體的要求。3、對于學(xué)有余力的學(xué)生，要為其打造提升才能的平臺。在根底知識掌握好的根底上，習(xí)題的裝備采用分層設(shè)置的方式，并力爭和高考對接。4．盡量多做實驗，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解；5、在學(xué)生管理上，一如既往的精細化，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時段的管理。深化教室，深化學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的智慧，取長補短，整體進步。及時做好每次測驗的質(zhì)量分析^p，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。個人開展目的：1、正所謂學(xué)無止境，而且，要想使應(yīng)當下的課程環(huán)境，要想把學(xué)生培養(yǎng)成為全方面的人才，老師只有一桶水是絕對不夠的。問渠哪得清如許，為有頭活水來。老師必須是一眼迸發(fā)勃勃活力的清泉，必須不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進展必修二的教學(xué)，近期要讀的書有兩本《外星人學(xué)物理》和《群眾天文學(xué)》。2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度進步自己的教育教學(xué)程度的同時，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考常考考點有更明晰、更深化地把握。同時也有利于當下的教學(xué)。4、學(xué)習(xí)宋校長的講座《新課程教學(xué)目的的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的考慮》，進步自己的相關(guān)才能程度。高一物理教學(xué)工作方案格式一、教學(xué)要求本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的根底上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的。《高中物理學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，獲得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的根本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的根本特點，并且根據(jù)教育部最新公布的《高中物理教學(xué)大綱公布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程方案》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進展了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)絡(luò)，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進展教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：1．認真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深化領(lǐng)會大綱的根本精神，以全面施行素質(zhì)教育為根本出發(fā)點，樹立對每一個學(xué)生負責(zé)的思想，根據(jù)各校、各班的詳細情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目的要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的開展和進步，是每一個老師的根本職責(zé)，是師德的根本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的根本前提。2．認真鉆研教材內(nèi)容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學(xué)生的根本素質(zhì)和才能方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。3．對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進步，因此在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡(luò)實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。4．加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握根本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。二、本學(xué)期教學(xué)進度安排本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時〔未計入可安排的選修課一課時〕計算，共51課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：第一章力力的合成和分解6課時第二章直線運動9課時第三章牛頓運動定律6課時第四章物體在重力作用下的運動6課時期復(fù)習(xí)與練習(xí)第五章物體的平衡4課時第六章圓周運動6課時第七章萬有引力6課時第八章功動能定理5課時學(xué)生實驗7課時期末復(fù)習(xí)與練習(xí)三、幾點說明：1．建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第四章完畢。2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學(xué)中認真體會，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué)；第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認識過程。3．對于學(xué)生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課老師有方案地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和根本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣。三、主要教研活動本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實，特別是最近幾年參加工作的青年老師和剛開場在高中任教的老師更要加強研究。全體的教材教法分析^p與介紹，一般每月一次，對新高一老師那么準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)歷介紹、研究課等。詳細活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。高一物理教學(xué)工作方案范文本學(xué)期本人擔任高一物理教學(xué)工作，在教學(xué)中不斷改良教學(xué)方法，到達最正確的教學(xué)效果。一、學(xué)生情況分析^p剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的根底相對說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。二、教材與教輔分析^p本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重根底。1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探究興趣，學(xué)習(xí)欲望;2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究才能;3、強調(diào)根底知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個高中物理的根底，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比擬費力，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)局部的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)到達的教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生在高一打下良好根底，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生可以在活潑的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，可以掌握好根底知識和把握好重點。并在學(xué)好根底之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進步學(xué)生的解題才能。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，標準解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步進步。四、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、因材施教，精講精練，及時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學(xué)生都有所打破。2、加強實驗課的教學(xué)和探究，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的能力，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動，進展物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進展研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探究的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展才能的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)絡(luò)生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)研究的方案1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研程度。2、每上完一節(jié)課后進展教案的整理以及進展教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應(yīng)該做的工作。3、堅持每周與備課組成員進展一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進展討論，尋找更好的教學(xué)形式。4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師討論交流，研究教學(xué)中的長處與缺乏，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力進步自身的教學(xué)程度。六、繼續(xù)教育的方案充分利用網(wǎng)絡(luò)資，利用遠程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程施行，努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度。高一物理下學(xué)期教學(xué)工作方案一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時高中物理是普通高中的一門根底學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進一步進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理知識和技能；體驗科學(xué)探究過程，理解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng)新意識和理論才能，開展探究自然、的興趣和熱情；認識物理學(xué)對科學(xué)進步以及文化、經(jīng)濟和社會開展的影響；為終身開展，形成科學(xué)世界觀、價值觀和人生觀打下根底。二、教學(xué)目的：1.

知識與技能：〔1〕以平拋運動和勻速圓周運動為例，理解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律?！?〕理解研究物理學(xué)的根本觀點和思想，學(xué)習(xí)研究問題的方法；〔3〕理解物理學(xué)的開展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和開展趨勢以及對經(jīng)濟、社會開展的影響；〔4〕能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。2.

過程與方法：〔1〕學(xué)會運動合成和分解的根本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法；〔2〕經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律；〔3〕通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，理解物理學(xué)的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用；〔4〕具有一定的質(zhì)疑才能，信息搜集和處理才能，分析^p、解決問題才能和交流合作才能。3.

情感態(tài)度價值觀：〔1〕讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，開展對科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅；〔2〕具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識；〔3〕有主動與別人合作的精神，有將自己的見解與別人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。三、教材分析^p：第一章《平拋運動》可分為兩個局部：第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規(guī)律。分析^p勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析^p。第二章《萬有引力與航天》可分為三個局部：第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描繪的有關(guān)知識；第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識；第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識；第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節(jié)：講述功和功率；第四、五、六、七節(jié)：講述動能和動能定理、重力勢能；第八、九、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。四：詳細施行：根底+學(xué)法+培養(yǎng)興趣高一物理教學(xué)工作方案3篇高一物理教學(xué)工作方案一：高一物理教學(xué)工作方案〔1421字〕一、教學(xué)要求〔一〕教材處理：根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時方案》和20xx年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+x”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理〔必修〕第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理〔必修加選修〕第二冊和第三冊的局部內(nèi)容。認真鉆研教材內(nèi)容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學(xué)生的根本素質(zhì)和才能方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法?！捕辰虒W(xué)進度本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：開篇沖動人心的萬千體驗1課時第一章怎樣描繪物體的運動5課時第二章研究勻變速直線運動7課時中期復(fù)習(xí)與練習(xí)第三章力與互相作用8課時第四章怎樣求合力與分力3課時第五章研究力和運動的關(guān)系10課時期末復(fù)習(xí)與練習(xí)二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p對高中一年級學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進步，因此在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡(luò)實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。三、教改措施1.新課階段應(yīng)把重點放在對根底知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章完畢，進展一次單元自測。2.認真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，注意把握好難易標準。3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列進展比照實驗。并找出它們的最正確結(jié)合點。4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的才能。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的才能價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為才能的專題研究。5.突出物理學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全做，對學(xué)生實驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。6.加強對聯(lián)絡(luò)消費、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7.搞好課題研究，落實研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)知識的才能高一物理教學(xué)工作方案二：高一物理教學(xué)工作方案〔2389字〕一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時高中物理是普通高中的一門根底學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進一步進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理知識和技能；體驗科學(xué)探究過程，理解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng)新意識和理論才能，開展探究自然、的興趣和熱情；認識物理學(xué)對科學(xué)進步以及文化、經(jīng)濟和社會開展的影響；為終身開展，形成科學(xué)世界觀、價值觀和人生觀打下根底。二、教學(xué)目的：1.知識與技能：〔1〕以平拋運動和勻速圓周運動為例，理解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律?！?〕理解研究物理學(xué)的根本觀點和思想，學(xué)習(xí)研究問題的方法；〔3〕理解物理學(xué)的開展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和開展趨勢以及對經(jīng)濟、社會開展的影響；〔4〕能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。2.過程與方法：〔1〕學(xué)會運動合成和分解的根本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法；〔2〕經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律；〔3〕通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，理解物理學(xué)的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用；〔4〕具有一定的質(zhì)疑才能，信息搜集和處理才能，分析^p、解決問題才能和交流合作才能。3.情感態(tài)度價值觀：〔1〕讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，開展對科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅；〔2〕具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識；〔3〕有主動與別人合作的精神，有將自己的見解與別人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。三、教材分析^p：第一章《平拋運動》可分為兩個局部：第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規(guī)律。分析^p勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析^p。第二章《萬有引力與航天》可分為三個局部：第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描繪的有關(guān)知識；第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識；第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識；第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節(jié)：講述功和功率；第四、五、六、七節(jié)：講述動能和動能定理、重力勢能；第八、九、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。四：詳細施行：根底+學(xué)法+培養(yǎng)興趣1．精講首先，概念的引入和講解務(wù)必要明晰。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進展教學(xué)。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用。對于進步題，由于主要面對的是成績較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。2．及時的反響課上和課后都有一個較完好的反響機制。比方上課要及時進展反響性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。3．加強對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完好的解答，把課本補充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的詳細措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識掌握，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防范，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識才能的進步螺旋式上升。5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。6.進步學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣〔1〕培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣入手；〔2〕指導(dǎo)他們培養(yǎng)合適自己的學(xué)習(xí)方法；〔3〕幫助他們舉一反三。５．老師間的合作與交流在教學(xué)過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。五、教學(xué)進度表：?教學(xué)進度周方案安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容12.13—2.18曲線運動及習(xí)題課22.20—2.25運動的合成及分解、平拋運動32.27—3.03平拋運動及習(xí)題課43.05—3.10圓周運動53.12—3.17圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度63.19—3.24圓周運動的實例分析^p及習(xí)題課73.26—3.31圓周運動局部練習(xí)及單元測試84.02—4.07行星的運動〔清明節(jié)〕94.09—4.14太陽與行星間的引力及萬有引力定律104.16—4.21萬有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)114.23—4.28期中考試124.30—5.05萬有引力定律理論的成就及宇宙航行〔勞動節(jié)和青年節(jié)〕135.07—5.12經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性和單元測試145.14—5.19能量、功、功率155.21—5.26功、功率及習(xí)題課165.28—6.02重力勢能和重力勢能的探究176.04—6.09功與速度變化的關(guān)系〔實驗〕與動能?186.11—6.16動能定理及動能定律習(xí)題課196.18—6.23機械能守恒定律、及實驗探究206.25—6.30能量守恒定律與能及習(xí)題課217.02—7.07期末復(fù)習(xí)及期末考試高一物理教學(xué)工作方案三：高一物理上期教學(xué)工作方案〔1718字〕一、教學(xué)要求本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的根底上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，獲得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的根本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的根本特點，并且根據(jù)教育部最新公布的《高中物理教學(xué)大綱》公布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程方案》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進展了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)絡(luò)，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進展教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：1．認真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深化領(lǐng)會大綱的根本精神，以全面施行素質(zhì)教育為根本出發(fā)點，樹立對每一個學(xué)生負責(zé)的思想，根據(jù)各校、各班的詳細情況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目的要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的開展和進步，是每一個老師的根本職責(zé)，是師德的根本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的根本前提。2．認真鉆研教材內(nèi)容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學(xué)生的根本素質(zhì)和才能方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。3．對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進步，因此在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡(luò)實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。4．加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握根本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。二、本學(xué)期教學(xué)進度安排本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時〔未計入可安排的選修課一課時〕計算，共51課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：第一章力力的合成和分解6課時第二章直線運動9課時第三章牛頓運動定律6課時第四章物體在重力作用下的運動6課時期復(fù)習(xí)與練習(xí)第五章物體的平衡4課時第六章圓周運動6課時第七章萬有引力6課時第八章功動能定理5課時學(xué)生實驗7課時期末復(fù)習(xí)與練習(xí)三、幾點說明：1．建議期中練習(xí)前教學(xué)進度控制到第四章完畢。2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學(xué)中認真體會，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué)；第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認識過程。3．對于學(xué)生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課老師有方案地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和根本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣。三、主要教研活動本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實，特別是最近幾年參加工作的青年老師和剛開場在高中任教的老師更要加強研究。全體的教材教法分析^p與介紹，一般每月一次，對新高一老師那么準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)歷介紹、研究課等。詳細活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。高一物理上學(xué)期教學(xué)工作方案一、教學(xué)要求〔一〕教材處理：根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時方案》和2023年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考3+X的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理〔必修〕第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理〔必修加選修〕第二冊和第三冊的局部內(nèi)容。認真鉆研教材內(nèi)容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學(xué)生的根本素質(zhì)和才能方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法?！捕辰虒W(xué)進度本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：開篇沖動人心的萬千體驗1課時第一章怎樣描繪物體的運動5課時第二章研究勻變速直線運動7課時中期復(fù)習(xí)與練習(xí)第三章力與互相作用8課時第四章怎樣求合力與分力3課時第五章研究力和運動的關(guān)系10課時期末復(fù)習(xí)與練習(xí)二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p對高中一年級學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的進步，因此在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡(luò)實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。三、教改措施1、新課階段應(yīng)把重點放在對根底知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每章完畢，進展一次單元自測。2、認真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，注意把握好難易標準。3、大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主的四大系列進展比照實驗。并找出它們的最正確結(jié)合點。4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的才能。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的才能價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為才能的專題研究。5、突出物理學(xué)科的特點，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全做，對學(xué)生實驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。6、加強對聯(lián)絡(luò)消費、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7、搞好課題研究，落實研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)知識的才能。高一物理下學(xué)期教學(xué)工作方案范文一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》二、教學(xué)目的：本學(xué)期完成以下教學(xué)目的。1.知識目的：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。2.方法目的：學(xué)會運動合成和分解的根本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。3.才能目的：培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題的才能；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的才能。三、教材分析^p：第一章《拋體運動》可分為兩個單元：第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規(guī)律．分析^p勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析^p第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描繪的有關(guān)知識．第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識．第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識．第四章《機械能》可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。四、教學(xué)進度表：教學(xué)進度周方案安排表周次日期12．21—2．27曲線運動及習(xí)題課22．28—3．06運動的合成及分解、平拋運動33．07—3．13平拋運動及習(xí)題課43．14—3．20第一章測試及講解53．21—3．27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度63．28—4．03圓周運動的實例分析^p及習(xí)題課74．04—4．10圓周運動局部練習(xí)及單元測試84．11—4．17天體運動及萬有引力定律94．18—4．24萬有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)104．25—5．01期中考試115．02—5．08功、功率及習(xí)題課125．09—5．15勢能、動能、動能定理135．16—5．22動能定理習(xí)題課145．23—5．29機械能守恒定律、能的開發(fā)與利用155．30—6．05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律176．13—6．19電場、電場強度和電場線、電勢差及習(xí)題課186．20—6．26電勢差與電場強度的關(guān)系、電容器和電容196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測207．04—7．09期末復(fù)習(xí)及期末考試2023高一物理教學(xué)工作方案開頭語一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒