高考復(fù)習(xí) 語句擴(kuò)展系列3課件

擴(kuò)展語句

（3）

擴(kuò)展語句是通過擴(kuò)展語意或語境使簡單的、抽象的、概括的句子盡量豐富、形象、具體起來，它旨在考查學(xué)生的想象、聯(lián)想能力和語言表達(dá)能力。

2000年全國統(tǒng)一高考試題：

根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。

情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲

情景二：考試前夕我歌聲“在考試前”，心情又會(huì)因“我”而異：“我”是準(zhǔn)備充分者，或反之；“我”是能力較強(qiáng)者，或反之；“我”身體健康，或考前突然病了；“我”家里情況正常，或突發(fā)變故。這些心境也許在歌聲中會(huì)有所反映(當(dāng)然，命題人是要求你必然有反映的，否則為什么讓你按兩種情景去聯(lián)想、想象呢)。答題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)從這些方面去擴(kuò)展，去想象。

錯(cuò)誤答案示例1、夜晚，操場(chǎng)上彩旗招展，燈火通明，在學(xué)生會(huì)主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學(xué)們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚(yáng)。（沒有以歌聲為重點(diǎn)）

2、在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內(nèi)心唱出了一首團(tuán)結(jié)的歌。（重點(diǎn)落在了“同學(xué)們”身上）3、考試前的晚上，我吃了晚飯，出去走了一會(huì)兒，聽到一陣歌聲。（語言平淡，對(duì)“歌聲”沒有作具體的描寫）

4、考試前夕，我唱起了《朋友》這支歌，不禁深情地懷念起了我的老班長。（忽略了情境的設(shè)置）

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報(bào)效祖國的斗志?？荚嚽跋Γ艺驹谧呃壬戏怕暩璩?，歌聲驅(qū)除了連日來復(fù)習(xí)的疲勞和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉快地復(fù)習(xí)迎考。期中考試前夕，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。忽然，從遠(yuǎn)處傳來一陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地?fù)崦?，使我的心漸漸平靜下來，催我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一、添枝加葉法

擴(kuò)展語句的方法：什么是表現(xiàn)手法？

表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達(dá)技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明、生動(dòng)、具體，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。

常見的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)描寫、虛實(shí)相生、聯(lián)想想象，等等。（詳見《講練測(cè)》第96頁）

例2：我和你分手。當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)日月星辰不在變幻，當(dāng)花草樹木不再凋零，我還是不能和你分手。

例3：

將下面的句子擴(kuò)展成幾句話，使表達(dá)的感情更加充沛，也使人對(duì)陳述對(duì)象的作用產(chǎn)生美好的聯(lián)想。（提示：抓住有形與無形的特點(diǎn)）

講臺(tái)、黑板、粉筆、指揮棒是何等的平凡而普通，但又是那么的絢麗和光輝。參考答案：三尺講臺(tái)不寬，但緊連著孩子們廣闊的思想；一塊黑板不大，卻播灑著無數(shù)文明和智慧的種子；潔白的粉筆畫出一個(gè)個(gè)符號(hào)，構(gòu)建明天輝煌的人生殿堂；這短短的指揮棒，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子奔向美好的明天。它們是何等的平凡而普通，但又是那么的絢麗和光輝。燕子飛翔

用記敘的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，介紹事物的概況，無細(xì)節(jié)描寫。）

在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。

用描寫的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等）。

天空像罩著厚重的灰幔，樹葉無精打采地垂著頭。這時(shí)，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。用議論的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，語句中有觀點(diǎn)，有分析判斷。）

物競(jìng)天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。

用抒情方式擴(kuò)展：（其特點(diǎn)是，語句中包含有較強(qiáng)烈的感情。）

那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。

三、補(bǔ)空填充法充分調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，由已有的話題擴(kuò)展開去。分層次、分角度、分類別進(jìn)行闡述。

答案示例：唐代詩歌的取材十分廣泛—既有豪壯的英雄，又有凄婉的美人；既有草原戈壁塞北，又有杏花春雨江南；既有戎馬馳騁的戰(zhàn)爭，又有愜意歡愉的郊游；既有大海的波濤洶涌，又有小溪的琤琤淙淙；既有壯麗的慷慨悲歌，又有情人的依依惜別……例1：圍繞“唐代詩歌的取材十分廣泛”這一中心，擴(kuò)展成一段內(nèi)容豐富的話。

參考答案：夏天有姹紫嫣紅的花、蔥蘢翠綠的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶瑩潔白的雪；夏天有“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的意境；冬天有“忽如一夜春風(fēng)來，千數(shù)萬數(shù)梨花開”的奇景；夏天可以聆聽雨打芭蕉，冬天可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖泊的樂趣，冬天自有獨(dú)釣寒江的逍遙。大自然充滿了無窮的魅力3、以“21世紀(jì)是一個(gè)充滿危機(jī)與希望的世紀(jì)”一句話為開頭，進(jìn)行擴(kuò)展，不少于80字。

參考答案：21世紀(jì)是一個(gè)充滿危機(jī)與希望的世紀(jì)。在這個(gè)世界上，人類仍將面臨著環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、人口增加等難題的挑戰(zhàn)；但科學(xué)、民主、發(fā)展大趨勢(shì)又將給人類帶來前所未有的機(jī)遇。例：依據(jù)詩句“長河落日?qǐng)A”描繪的意境，以“落日”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段不少于50字的描寫性文字。

根據(jù)意境，先將“落日”拆分為“落日的背景”“落日的形狀”“落日的顏色”等，然后分別描繪，連接組合而成。四、想象創(chuàng)造法（一）辨情景：準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。（二）明重點(diǎn)：知曉題目擴(kuò)寫的對(duì)象，突出擴(kuò)寫的重點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)換或偏離話題。（三）巧想象：展開想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，想象自然、貼切。（四）善表達(dá)：要選好表達(dá)方式，注意運(yùn)用表現(xiàn)手法。答題四步1、新增的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，。2、擴(kuò)展后的語句要使語意在原句的基礎(chǔ)上更充分、形象、具體、透徹。3、擴(kuò)展后的語句不得刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動(dòng)原句語序、句型（有要求的除外）。4、擴(kuò)展后語句要通順流暢，不得有語病。應(yīng)遵循的原則擴(kuò)展語句常犯的錯(cuò)誤例如：根據(jù)以下情境，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展一段話，每段不得少于30字情境1：田徑場(chǎng)上

情境2：人生某階段

解析：要求以“起跑線”為重點(diǎn)按規(guī)定情境進(jìn)行擴(kuò)展。田徑場(chǎng)上的起跑線是具體的，人生某階段的起跑線是抽象的，（象征意義）。田徑場(chǎng)上的起跑線可以寫實(shí)，或以寫實(shí)為主，而人生某階段的起跑線卻是應(yīng)該寫一種人生感悟。

情境1：人生的每個(gè)階段都很重要，每個(gè)階段都是前一階段的延續(xù)，后一個(gè)階段的開始。錯(cuò)誤：另換話題。

情境1：田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谘┌椎呐艿狼白鲋浞譁?zhǔn)備，期待光輝時(shí)刻的到來。

情境2：