2023學(xué)年上期二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年上期二年?級(jí)語(yǔ)文教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期,我?堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽(tīng)課,及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè),?課后,對(duì)學(xué)?生進(jìn)行恰當(dāng)?輔導(dǎo),廣泛?吸收各種知?識(shí),形成比?較完整的知?識(shí)體系,嚴(yán)?格要求學(xué)生?,尊重學(xué)生?,使學(xué)生學(xué)?有所得,不?斷提高,從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平,努力?做到教學(xué)相?長(zhǎng),并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?心得:作?為剛剛進(jìn)入?一年級(jí)的小?學(xué)生來(lái)說(shuō),?如何能讓他?們?cè)赺__?分鐘的課堂?上認(rèn)真地聽(tīng)?講,是非常?重要的。因?此,培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是我?們教學(xué)工作?開(kāi)始的重點(diǎn)?,也是提高?教學(xué)質(zhì)量的?前提。從坐?直到站立,?從寫(xiě)字到讀?書(shū)拿書(shū),從?保持正確的?讀寫(xiě)姿勢(shì)到?愛(ài)惜學(xué)習(xí)用?品,都需要?老師不厭其?煩地講講講?、說(shuō)說(shuō)說(shuō),?通過(guò)一學(xué)期?來(lái)的培養(yǎng),?一年級(jí)的學(xué)?生都能養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。.?注重漢語(yǔ)拼?音知識(shí)的掌?握:漢語(yǔ)?拼音知識(shí)既?是學(xué)生學(xué)好?語(yǔ)文的基礎(chǔ)?,又是學(xué)好?語(yǔ)文的重點(diǎn)?。如何讓學(xué)?生能把這看?似枯燥的知?識(shí)學(xué)得生動(dòng)?有趣,又能?很好地掌握?,我們老師?經(jīng)常交流。?同時(shí),在開(kāi)?學(xué)前一個(gè)半?月教學(xué)拼音?的時(shí)間里,?每位語(yǔ)文老?師都能針對(duì)?學(xué)生因材施?教,每天鼓?勵(lì)學(xué)生讀課?外書(shū),用拼?音寫(xiě)日記,?并經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)已學(xué)?拼音知識(shí)活?學(xué)活用,通?過(guò)學(xué)兒歌、?"摘蘋(píng)果"?游戲等形式?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?.抓好寫(xiě)?字訓(xùn)練。?寫(xiě)字教學(xué)是?一年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作的?難點(diǎn)。能讓?每一個(gè)學(xué)生?寫(xiě)一手好字?,是我們最?大的心愿。?學(xué)生的字寫(xiě)?得好壞美丑?,在很大程?度上可以反?映他的語(yǔ)文?水平,也可?以體現(xiàn)其文?化素養(yǎng)。所?以,在平時(shí)?的教學(xué)工作?中,老師們?都特別注意?對(duì)學(xué)生寫(xiě)字?的要求。首?先,要讓學(xué)?生寫(xiě)好字,?作為他們的?語(yǔ)文老師,?我們更注重?自己在課堂?板書(shū)、給學(xué)?生的留言等?方面給學(xué)生?做一個(gè)很好?的示范。（?范本）其次?,充分利用?教學(xué)光盤(pán)中?的寫(xiě)字教程?,引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)讀帖、?描紅,既從?技能方面要?求學(xué)生,又?從習(xí)慣方面?的要求學(xué)生?。特別是習(xí)?慣方面的要?求,如怎樣?握筆,保持?怎樣的寫(xiě)字?姿勢(shì),這些?往往容易忽?略,而恰恰?正是這影響?了學(xué)生的寫(xiě)?字質(zhì)量的提?高,甚至影?響到用眼衛(wèi)?生和骨骼發(fā)?育。一年級(jí)?的學(xué)生畢竟?年紀(jì)小,一?提醒立即能?做到,可是?,過(guò)了一會(huì)?兒他們就忘?了。因此,?在下學(xué)期的?教學(xué)中,我?們還必須在?抓寫(xiě)字這方?面多下工夫?,讓所有的?學(xué)生都能無(wú)?時(shí)無(wú)刻保持?正確的書(shū)寫(xiě)?姿勢(shì)。3?.抓好讀書(shū)?訓(xùn)練。在?《語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)》中指?出:小學(xué)各?年級(jí)的閱讀?教學(xué)都要重?視朗讀,要?讓學(xué)生充分?地讀,在讀?中整體感知?,有所感悟?,培養(yǎng)語(yǔ)感?,受到情感?的熏陶?！?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》準(zhǔn)確地?指出了朗讀?的重要性。?（范本）因?此,在教學(xué)?中要著重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的朗讀習(xí)慣?。對(duì)于一年?級(jí)新生來(lái)說(shuō)?,他們已有?一定的拼讀?能力,一開(kāi)?始就養(yǎng)成認(rèn)?真讀書(shū)的習(xí)?慣至關(guān)重要?。在借助拼?音讀物朗讀?時(shí)注意強(qiáng)調(diào)?一個(gè)"準(zhǔn)"?字,要求學(xué)?生發(fā)音準(zhǔn),?不會(huì)念錯(cuò),?不會(huì)任意添?字、丟字;?每一個(gè)字的?發(fā)音要響亮?、清楚,要?注意不可唱?讀。還讓學(xué)?生養(yǎng)成邊讀?邊看標(biāo)點(diǎn)的?習(xí)慣。朗讀?還得根據(jù)課?文的思想感?情,讀準(zhǔn)課?文的語(yǔ)調(diào)。?在課堂上,?經(jīng)常設(shè)立各?種各樣的讀?書(shū)比賽,小?組讀、男女?讀、抽生范?讀、教讀等?形式在一定?程度上激發(fā)?了學(xué)生讀書(shū)?的興趣;其?次,注重在?閱讀教學(xué)的?過(guò)程中,盡?量引發(fā)學(xué)生?能打開(kāi)想象?的翅膀,讀?出自己的感?受出來(lái)。?第三,注重?自己的示范?性。由于一?年級(jí)的學(xué)生?模仿性較強(qiáng)?,所以在教?學(xué)生讀課文?之前,都要?特別注意這?篇課文的字?音、語(yǔ)速、?語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感?等方面,盡?可能地為學(xué)?生作很好的?示范。（范?本）總之?,在本學(xué)期?的語(yǔ)文教學(xué)?工作中,我?嚴(yán)格要求自?己,沒(méi)有任?何不符合教?學(xué)大綱和"?新課改"要?求的做法,?并能做到為?人師表,語(yǔ)?言健康得體?,態(tài)度和藹?可親,以身?