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文檔簡介
我們的手北師版四年級下冊新課導(dǎo)入
手是我們每個(gè)人最熟悉不過的了，你是否曾想過，我們的手像什么，它有哪些用途？
西渡，1967生于浙江浦江，本名陳國平，詩人。1985年西渡考入北京大學(xué)中文系，1989年畢業(yè)后任職于北京某出版社至今。著有詩集《雪景中的柏拉圖》等。作者簡介
1、自由朗讀詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、找出生字、新詞，讀讀記記。目標(biāo)導(dǎo)讀
字詞學(xué)習(xí)
遞傳遞dì陸陸地lù彼此彼bǐ我會(huì)寫托帆辰tuōfānchén托起風(fēng)帆星辰點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！課文朗讀詩歌解讀
自讀詩歌，理解詩中表達(dá)的意思，體會(huì)其中的感情?；卮鹣铝袉栴}。我們的手，是電線，在爸爸和媽媽之間
傳遞著光，讓他們的幸福像燈一樣明亮。
這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？
運(yùn)用了比喻的修辭手法，把手比作電線，把幸福比作燈，形象地表現(xiàn)出我們溫暖的手，可以給爸爸媽媽的生活增添光彩。我們的手，是橋，
跨越海洋，在陸地和陸地之間傳遞彼此的問候。這里寫出了“手”具有怎樣的作用？
“手”可以像橋一樣連結(jié)各國的人們，傳遞友好、問候。我們的手，是船，在心靈和心靈之間托起潔白的帆。
把手比作船，作者希望人與人之間可以敞開心靈真誠地交流。這里寫出了作者怎樣的希望？我們的手，是小鳥，在星辰和星辰之間快樂地飛翔。
把手比作小鳥，寫出人們自由自在快樂地生活。
這句話如何理解？
本文通過把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”這些形象以及產(chǎn)生的不同的作用，告訴我們——只要伸出我們溫暖的手，獻(xiàn)出我們真誠的愛，世界將會(huì)是美好的人間。詩歌小結(jié)
拓展訓(xùn)練
手還會(huì)是什么？仿照課文，再寫一段話。我們的手，是
，在
之間，傳遞著
。參考我們的手，是掌聲，在同學(xué)和同學(xué)之間，讓自信的笑容，像花兒一樣綻放。
同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始
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