幼兒園教師工作計劃-1

幼兒園教師工作計劃幼兒園老師工作方案怎么寫？完不成的方案，是沒有意義的方案。方案要有科學(xué)性、嚴厲?性。下面是給大家?guī)淼挠變簣@老師工作方案，盼望能夠幫到你喲!

幼兒園老師工作方案篇1

1，可通過組織特地的訓(xùn)練活動，以及與其他訓(xùn)練領(lǐng)域的滲透來實現(xiàn)對幼兒的社會學(xué)問，社會情感及社會行為的培育。

2，在日常生活中留意滲透愛心訓(xùn)練與培育幼兒大膽，英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

3，通過參觀，漫步?????等活動，讓幼兒了解四周的社區(qū)生活。

科學(xué)方面目標:

1，能主動地，用心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀看，比較，推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

2，培育兒童關(guān)懷，愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與同伴，老師溝通。

措施:

1，老師可設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒去觀看，提出問題讓幼兒思索，最終讓幼兒學(xué)習(xí)解決問題。

2，老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松，和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的奇怪???心，進行科學(xué)探究活動。

3，老師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動的有機結(jié)合，相互聯(lián)系，相互溝通，引導(dǎo)幼兒進行觀看與探究。

藝術(shù)方面目標:

1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。

2，學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸，快慢，強弱，音色變化，體驗這些變化所表達的情意。

3，初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，顏色的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

4，初步學(xué)習(xí)在畫面上支配物體的上下，左右關(guān)系;在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出，剪貼出簡潔的現(xiàn)象。

措施:

1，選擇一些不同題材，不同性質(zhì)的適應(yīng)當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒仿照的，較形象的仿照動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動作。

2，選用一些有標題的，性質(zhì)鮮亮，結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞。

3，老師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學(xué)問面，讓幼兒形成對外在事物的印象。

4，老師要盡可能地給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，同時進展他們的手眼力量和動手力量。

5，開展3，8婦女節(jié)，六一等聯(lián)歡活動。讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。

五，家長工作重點見家長工作方案

六，主題活動支配:

1，我家四周的。。。。。。

2，漂亮的春天

3，各種各樣的交通工具

4，你歡樂，我歡樂。

5，頑皮一夏

幼兒園老師工作方案篇2

我是一個年輕老師，對我來說老師工作是一種新的挑戰(zhàn)。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、歡快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)愛每一個幼兒，樂觀主動地開展方案教學(xué)，，開展好幼兒的早期閱讀活動。為準時有效地完成本園工作方案、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作方案：

詳細措施

一、班級工作：

1、抓好全班幼兒的常規(guī)，讓幼兒生活中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

3、與班長協(xié)作做好“十一”“元旦”的預(yù)備工作。

4、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識訓(xùn)練，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。

1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參與活動。

2、做好家長工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。

3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規(guī)。

4、教學(xué)活動：合理的利用各種方式來進行教學(xué)。

二、特色工作

本學(xué)期我班狠抓幼兒常規(guī)和每日一句英語。

開展我班的蒙氏教學(xué)。

我班以畫畫和英語為特色教學(xué)。

1、樂觀協(xié)作英語老師的教學(xué)。

2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、提高教學(xué)組織力量，向各位有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

2、虛心學(xué)習(xí)英語，提高英語表達力量。

3、參與園內(nèi)外各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論方法運用到詳細實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細鉆研教材，細心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細上好每一節(jié)課。

四、家長工作

1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。

2、發(fā)動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。

3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。

4、多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。

5、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

五、團隊工作

1、宣揚工作

2、環(huán)境布置

樂觀協(xié)作團支部參加每次的宣揚活動。

樂觀參加幼兒園的環(huán)境布置。

幼兒園老師工作方案篇3

一、教學(xué)要求

作為英語代課老師，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點：

1、不斷提高自身專業(yè)技能，每天都堅持英語口語的練習(xí)，并滲透到微課程和潛課程當中去。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們要求英語教研組的老師輪番上報英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時候大家一起觀摩和學(xué)習(xí)。

3、上課之前必需提前備課并預(yù)備好當堂所需的教具。

二、教學(xué)目標

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，主動學(xué)習(xí)英語，參與英語活動。

2、聽懂日常有關(guān)的簡潔指令，并能回應(yīng)。

3、學(xué)會一些簡潔的單詞，如生活用品以及水果等。

4、學(xué)會一些好玩的英語兒歌，提高學(xué)習(xí)愛好。

5、熬煉幼兒主動說英語的愛好與力量。

三、教學(xué)措施

為了更好的貫徹、落實和實現(xiàn)我們的教學(xué)目標，我們制訂了以下幾項措施：

1、制定適合幼兒的周方案和月方案，對上個月的月方案把握的狀況進行抽查檢測，檢查的結(jié)果量化在當月的工資考核中。

2、每月依據(jù)級別訂出英語日?？谡Z，把所學(xué)的英語口語運用到教學(xué)和常規(guī)各個方面，本班級組主任必需深化到各個班級去檢查教學(xué)中是否運用，并把考核的分數(shù)上報給英語教研組長，教研組長負責(zé)檢查各個班級在常規(guī)方面的使用狀況并記錄分數(shù)。

3、定期對各班英語代課老師進行測評和考核，體現(xiàn)在老師的上課基本功的提高要求老師輪番上報優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語口語的流利，自然運用；每周x中午，英語教研組開會總結(jié)本周疑點和難點，同時制定下一周的教學(xué)方案，要求老師們做好筆錄，對于疑問解答由教研組長在周x上午分發(fā)給需要的班級；每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊，到時會定期檢測。

4、多給幼兒創(chuàng)設(shè)說英語和學(xué)英語的環(huán)境，幼兒親身體驗外教課，跟著外教練習(xí)口語，x次/月；入園和離園要用英語說問候語和離別語；重大的節(jié)日，我們會邀請外教和幼兒一起來度過，并講解節(jié)日的由來，讓幼兒去感受其中的文化。

5、多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習(xí)愛好。

四、教學(xué)重點

1、帶動老師和幼兒一起學(xué)英語、說英語，創(chuàng)設(shè)雙語教學(xué)環(huán)境。

2、留意傳授學(xué)問與準時評價相結(jié)合。

3、留意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合，抓好課間口語的操練。

4、強化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用，做好家園協(xié)作。

幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時期，此時就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言進展有很大好處。我們再樂觀推動英語教學(xué)的同時，要充分留意到孩子間英語基礎(chǔ)的個體差異以及共性差異，要求老師敏捷把握教學(xué)的方式方法，提高孩子學(xué)習(xí)的愛好。

俗話說是的老師。幼兒園英語訓(xùn)練是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的上，假如幼兒對英語感，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種樂觀的心情，孩子會主動融到活動中。反之，假如只是追求單詞句子的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我會選取合適的教學(xué)方法。

1、故事教學(xué)法

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參加，自然學(xué)習(xí)新的學(xué)問。

2、情景教學(xué)法

幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的動身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色嬉戲，幼兒所學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、嬉戲教學(xué)法

小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的，親密師生間的關(guān)系，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量嬉戲化，寓訓(xùn)練于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語。

4、引競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的樂觀心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的，對進步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的越來越濃。

幼兒園老師工作方案篇4

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)力量，更快更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。依據(jù)上級訓(xùn)練主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學(xué)期個人研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)問和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身_技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的進展起到添磚加瓦的作用。

二、研修目標

1、通過學(xué)習(xí)《老師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。

2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量，能上好每節(jié)課。

3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。

三、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。

2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。

四、詳細措施

1、堅持個人與集體學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事溝通，仔細做好學(xué)習(xí)筆記。

2、按時按要求樂觀參加教研組的集體備課活動，仔細備好每一節(jié)課，樂觀發(fā)表個人的見解。

3、樂觀參加學(xué)校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。

4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。

5、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進自己不斷進展。

總之，本學(xué)期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校訓(xùn)練改革與進展的需要，也是推動課程改革試驗的需要，更是課程改革順當開展的制度保障。只有樂觀開展以校為本的教學(xué)討論，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使訓(xùn)練更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有力量。

幼兒園老師工作方案篇5

新學(xué)期開頭了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。

一、班級狀況分析

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)校，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把訓(xùn)練教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容

健康方面：

1、保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高獨立生活力量。

2、進一步熟悉身體的主要器官及功能作用并懂得簡潔的愛護方法，致意用眼衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成獨立進步的習(xí)慣。

3、熟悉有關(guān)平安標志，初步的應(yīng)付意外事故的常識，具有粗淺的求生技能。

4、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，加強合作與競爭意識。

5、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓(xùn)練活動。

語言方面：

1、在談話活動方面，能主動樂觀地傾聽別人談話，能用一般話進行與同伴溝通，態(tài)度自然大方，會用輪回的方式交談。

2、敘述方面，能有重點地敘述事物圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容敘述態(tài)度自然大方，音量適中，表達流暢，不停頓。

3、聽說嬉戲中，學(xué)習(xí)運用反義詞、量詞、連詞，并能說完整句。

4、觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，理解作品的主題。

5、樂觀學(xué)認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀看力量。

科學(xué)方面：

1、情感培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛愛好，能自己發(fā)覺問題，提出問題，尋求答案。使幼兒主動參加科學(xué)探究和制作活動。

2、使幼兒能主動運用多種感官、進展觀看力，會使用各種科學(xué)工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行爭論，溝通和共享，會進行制作活動。

3、關(guān)心幼兒初步了解不同環(huán)境中的動、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系。向幼兒技術(shù)介紹四周生活中的環(huán)境污染和人們愛護生態(tài)的活動，引導(dǎo)幼兒探究自然現(xiàn)象。

社會方面：

1、在活動中，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

2、理解并遵守集體生活的各向規(guī)章，增加規(guī)章意識。

3了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

4、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。

5、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

藝術(shù)方面：

1、能大膽地用繪畫，制作等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，喜愛觀賞藝術(shù)作品。

2、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用各種材料。工具，方法進行制作和拼裝。

3、能完整地唱好歌曲，學(xué)習(xí)用多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度。

4懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

三、著重幼兒學(xué)習(xí)力量的培育

1、培育幼兒的自理力量，整理自己的書包、筆盒，折疊被褥，擺放鞋襪等。

2、督促幼兒正確的坐立行姿態(tài)，連續(xù)保持仔細傾聽別人講話的好習(xí)慣。

3、遵守集體規(guī)章，上課能仔細聽老師講課，細心聽講，仔細思索。

4、開展“小桌長”活動，為同伴服務(wù)，督促同伴寧靜地做作業(yè)。

5、開展“今日我主播”活動，內(nèi)容包括（兒歌謎語、小故事等），供應(yīng)幼兒進展表達力量的機會。

四、家長工作

1、主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同關(guān)心孩子進步。

2、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

3、通過電話等方式，準時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

4、充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。

5、邀請家長參與開放日和元旦活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。虛心聽取家長的看法，建議，并合理改進。

五、班級特色

經(jīng)過上個學(xué)年剪紙?zhí)厣顒雍?，班級幼兒小手運用剪刀的水平有了很大的提高，力量強的幼兒能剪如小貓胡須等細致的圖案。通過將幼兒作品布置班級，幼兒對剪紙愛好很高，這個學(xué)期我們將連續(xù)開展剪紙活動，并將活動細致化、生動化，讓活動更加好玩。

六、學(xué)期主題

（一）春天來了

（二）我要上學(xué)校啦

幼兒園老師工作方案篇6

一、班級狀況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有x人，男生有x人，女生x人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們兩為老師團結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2、連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動，把學(xué)問傳授給幼兒。

5、做好各科的教學(xué)工具。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作

1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量。

3、加強體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、五大領(lǐng)域

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事；要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能；培育使用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

四、平安工作

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，訓(xùn)練幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并訓(xùn)練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺特別馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也樂觀主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

幼兒園老師工作方案篇7

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，仔細抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結(jié)合班級的自身狀況制訂了以下方案：

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒x名，男生x名，女生x名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的學(xué)問外，在園生活是愉快而充實的.。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題訓(xùn)練活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，相互關(guān)心，形成了良好的班級風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用一般話和老師、同伴交談，喜愛參與各種活動。特殊是在自理方面有明顯的進步，有x%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成果是可慰的，與家長的親密支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期訓(xùn)練，在各種活動中都涌現(xiàn)了很多熱心家長，幫助協(xié)作老師開展班級工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級工作狀況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著很多不足的地方，例如：幼兒愛惜圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴峻，個別幼兒對老師還存在很強的依靠性，自信念不足。針對以上狀況，我們將會依據(jù)學(xué)園的工作方案、年段方案及本班幼兒的進展實際狀況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二、主要工作任務(wù)

（一）保教工作

1、制定并仔細執(zhí)行合理、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī)

依據(jù)幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培育幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)章；懂得愛惜玩具，特殊是愛惜圖書，不撕折圖書；能寧靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，樂觀主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不任憑翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持手臉的潔凈和衣服干凈，不跪坐地板。

2、以敬重幼兒為前提，通過多種途徑培育幼兒的自信念

在日常工作中，從每一個細節(jié)和詳細活動中體現(xiàn)對幼兒的敬重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、摩挲或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)平安和自由的心理環(huán)境。多給幼兒樂觀的確定和期望，通過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注意孩子的個別差異，在活動中留意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒制造勝利的機會與條件培育幼兒大方活潑開朗的性格。

3、加強體育熬煉，