NC項(xiàng)目介紹院校

全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證(NTC)項(xiàng)目手冊第一部分項(xiàng)目介紹一、項(xiàng)目背景二、政策要求三、項(xiàng)目優(yōu)勢四、項(xiàng)目前景五、資質(zhì)認(rèn)證一、項(xiàng)目背景根據(jù)“國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)[2005]35號）、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》、人事部關(guān)于“全面推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度”和國家對專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)培訓(xùn)且須持證上崗等文件精神，信息產(chǎn)業(yè)部根據(jù)國家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，推出了全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目（NTC），包括網(wǎng)絡(luò)與信息管理（NIMT）、網(wǎng)絡(luò)與信息安全（NISE）、數(shù)據(jù)庫管理（NDAT）、IT項(xiàng)目管理、首席信息主管（CIO）等信息化專業(yè)技術(shù)認(rèn)證，旨在培養(yǎng)國家信息化專業(yè)技術(shù)人才及管理人才，樹立IT行業(yè)的國家標(biāo)準(zhǔn)，考核通過后頒發(fā)信息產(chǎn)業(yè)部技術(shù)資質(zhì)證書，可作為專業(yè)技術(shù)水平的憑證及從事相關(guān)崗位的任職依據(jù)；經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定通過后，可獲得“國家職業(yè)資格證書”（由信息產(chǎn)業(yè)部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部共同頒發(fā)）；符合相關(guān)條件者，申報(bào)工程師職稱證書。一、項(xiàng)目背景全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目（NTC）是由信息產(chǎn)業(yè)部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心（信息產(chǎn)業(yè)部負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)通信等IT類職業(yè)技能鑒定的權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)）與國信高科技術(shù)培訓(xùn)中心（信息產(chǎn)業(yè)部有關(guān)部門批準(zhǔn)設(shè)立的信息化培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)）共同面向各行政、企事業(yè)單位及行業(yè)系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員及管理人員開展的，由全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中心（NTC-MC）負(fù)責(zé)面向全國組織考試與管理等工作。一、項(xiàng)目背景針對相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)及行政、企事業(yè)單位:結(jié)合相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)的實(shí)際情況，全面開展培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目與定制化培訓(xùn)相結(jié)合的IT職業(yè)教育。面向各類職業(yè)院校（學(xué)校）、高等院校：依據(jù)“國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)[2005]35號）文件、教育部與國家相關(guān)六部委聯(lián)合發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》教職成[2004]12號文件要求，同時(shí)根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》及國家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求：職業(yè)院校、高等院校學(xué)生應(yīng)同時(shí)獲得學(xué)歷證書及相應(yīng)的“國家職業(yè)資格證書”（或相關(guān)部委的“培訓(xùn)證書”），面向各類院校開展“IT專業(yè)技術(shù)水平測評考試”活動(dòng)?？己送ㄟ^后頒發(fā)信息產(chǎn)業(yè)部技術(shù)資質(zhì)證書，可作為專業(yè)技術(shù)水平的憑證及從事相關(guān)崗位的任職依據(jù)；經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定通過后，可獲得“國家職業(yè)資格證書”（由信息產(chǎn)業(yè)部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部共同頒發(fā)）；符合相關(guān)條件者，申報(bào)工程師職稱證書。二、政策要求1．“國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)[2005]35號）文件內(nèi)容省級以上重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和有條件的高等職業(yè)院校都要建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定工作，其學(xué)生考核合格后，可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書……行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會(huì)要在國家教育方針和政策指導(dǎo)下，開展本行業(yè)人才需求預(yù)測，制訂教育培訓(xùn)規(guī)劃，組織和指導(dǎo)行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作……四、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力提高職業(yè)院校的辦學(xué)水平和質(zhì)量（十六）加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，職業(yè)院校中實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)教師，可按照相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例的規(guī)定，申請?jiān)u定第二個(gè)專業(yè)技術(shù)資格，也可根據(jù)有關(guān)規(guī)定申請取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書……

七、嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，完善職業(yè)資格證書制度(二十三)用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)、后就業(yè)”、“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定，從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中優(yōu)先錄用。要進(jìn)一步完善涉及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的相關(guān)職業(yè)的準(zhǔn)入辦法。勞動(dòng)保障、人事和工商等部門要加大對就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察力度?！?/p>

(二十四)全面推進(jìn)和規(guī)范職業(yè)資格證書制度。加強(qiáng)對職業(yè)技能鑒定、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格評價(jià)、職業(yè)資格證書頒發(fā)工作的指導(dǎo)與管理。要盡快建立能夠反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場需要的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)體系……

二、政策要求2．信息產(chǎn)業(yè)部“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)勞動(dòng)和社會(huì)保障部有關(guān)文件的通知”（信人[2000]197號）文件內(nèi)容；3．信息產(chǎn)業(yè)部“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)勞動(dòng)和社會(huì)保障部加強(qiáng)職業(yè)資格證書管理的通知”（信人函[2001]325號）文件內(nèi)容；4．教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部、人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》（教職成[2004]12號）文件要求；5．人事部、信息產(chǎn)業(yè)部“關(guān)于印發(fā)《通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評價(jià)暫行規(guī)定》、《通信專業(yè)技術(shù)人員初級、中級職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》的通知”（國人部發(fā)[2006]10號）文件要求；即：通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評價(jià)暫行規(guī)定。三、項(xiàng)目優(yōu)勢國家政策的要求

職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證對象的廣泛性（擁有系統(tǒng)的認(rèn)證項(xiàng)目與課程）

中立性的政府品牌

專業(yè)化的市場調(diào)研

實(shí)用性的認(rèn)證內(nèi)容

體系化的認(rèn)證結(jié)構(gòu)

是根據(jù)“國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)[2005]35號）、信息產(chǎn)業(yè)部“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)勞動(dòng)和社會(huì)保障部加強(qiáng)職業(yè)資格證書管理的通知”（信人函[2001]325號）等文件要求，而開展的IT職業(yè)教育培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目。NTC培訓(xùn)項(xiàng)目（課程）的認(rèn)證系統(tǒng)包括三大模塊：NTC認(rèn)證課程、院校合作課程、行業(yè)定制化課程；根據(jù)國家相關(guān)政策要求，面向相關(guān)行業(yè)（包括行政、企事業(yè)單位）及院校（包括中職、高職、高等院校等）全面開展IT職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證。信息產(chǎn)業(yè)部根據(jù)國家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求頒發(fā)技術(shù)資質(zhì)證書，可作為國家專業(yè)技術(shù)水平的憑證及從事相關(guān)崗位的任職依據(jù)。在“市場需求導(dǎo)向”的原則指導(dǎo)下，通過行業(yè)普查、建立國內(nèi)一流的、完善的IT專業(yè)技術(shù)性人才職業(yè)發(fā)展課程體系。突出實(shí)用功能，涉及大量實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)性的知識和技巧，使認(rèn)證內(nèi)容充分體現(xiàn)職業(yè)應(yīng)用的特點(diǎn)，真正反映考證者的實(shí)際職業(yè)技能。根據(jù)我國現(xiàn)有信息化的發(fā)展程度和特點(diǎn)，參照相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)的狀況，把握行業(yè)發(fā)展趨勢和特點(diǎn)，對應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力、分析能力、解決問題能力進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)證。四、項(xiàng)目前景增強(qiáng)合作單位在IT領(lǐng)域的權(quán)威性及影響力，樹立國家IT專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)政府認(rèn)證品牌；使合作單位的資源整合能力與核心競爭優(yōu)勢日顯突出；建立我國IT專業(yè)技術(shù)及管理類人才的國家認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；建立一個(gè)服務(wù)于各企事業(yè)單位的IT專業(yè)人才測評國家標(biāo)準(zhǔn)；建立國家高效的、超前的，體現(xiàn)技術(shù)發(fā)展和IT專業(yè)人才職業(yè)發(fā)展趨勢的認(rèn)證課程體系；建立一個(gè)服務(wù)于國家信息化建設(shè)事業(yè)的終身學(xué)習(xí)、服務(wù)機(jī)制。四、項(xiàng)目前景基于NTC在認(rèn)證培訓(xùn)市場的既有優(yōu)勢，NTC致力于信息化領(lǐng)域認(rèn)證產(chǎn)品的研究、開發(fā)和推廣，不斷提供滿足客戶需求的、特性豐富、性價(jià)比高的培訓(xùn)產(chǎn)品與解決方案上世紀(jì)90年代中期，信息化領(lǐng)域認(rèn)證誕生IT認(rèn)證誕生廠商認(rèn)證高速增長1999年，眾多廠商認(rèn)證登陸中國,引導(dǎo)中國培訓(xùn)市場2001年至2004年上半年，各類非廠商認(rèn)證開始建立,取得過階段性的輝煌非廠商認(rèn)證突出重圍IT教育培訓(xùn)發(fā)展無止境IT教育培訓(xùn)行業(yè)逐步理性回歸2004年7月至2005年初，經(jīng)過行政許可法的頒布,非廠商認(rèn)證也經(jīng)過了清洗,面臨新的困境,而NTC卻恰在此時(shí)進(jìn)入市場,以自身的優(yōu)勢設(shè)立了包括網(wǎng)絡(luò)、安全、數(shù)據(jù)庫在內(nèi)的系列認(rèn)證項(xiàng)目，隨著時(shí)間的推移將為IT教育不斷貢獻(xiàn)力量IT教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入突破性整合階段NTC適應(yīng)我國IT教育的發(fā)展方向培訓(xùn)認(rèn)認(rèn)證對對象（1））各行行政、、企事事業(yè)單單位信信息中中心技技術(shù)人人員、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)管理理人員員、負(fù)負(fù)責(zé)人人員及及主管管或分分管信信息化化工作作的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)；；（2））金融融、教教育、、電力力、統(tǒng)統(tǒng)計(jì)等等行業(yè)業(yè)系統(tǒng)統(tǒng)的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管管理人人員、、負(fù)責(zé)責(zé)人員員及主主管或或分管管信息息化工工作的的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)；（3））各院院校計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)、信信息、、軟件件等相相關(guān)專專業(yè)的的學(xué)生生；（4））有志志于從從事網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管管理方方面工工作或或愛好好、欲欲了解解網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全全管理理方面面知識識的各各界人人士。。NTCNTCNTCNTCNTC人才才培養(yǎng)養(yǎng)的態(tài)態(tài)度為了一一切學(xué)學(xué)員，，一切切為了了學(xué)員員符合社社會(huì)的的實(shí)際際人才才需求求是NTC的唯唯一目目標(biāo)先進(jìn)的的內(nèi)容容體系系是質(zhì)質(zhì)量保保證體體系的的第一一要求求培養(yǎng)人人才，，人才才輸送送，立立足社社會(huì)考評、、認(rèn)證證制度度嚴(yán)格格，培培養(yǎng)優(yōu)優(yōu)質(zhì)人人才五、資資質(zhì)認(rèn)認(rèn)證（一））考核核通過過后頒頒發(fā)信信息產(chǎn)產(chǎn)業(yè)部部技術(shù)術(shù)資質(zhì)質(zhì)證書書，可可作為為專業(yè)業(yè)技術(shù)術(shù)水平平的憑憑證及及從事事相關(guān)關(guān)崗位位的任任職依依據(jù)；；（二））經(jīng)國國家職職業(yè)技技能鑒鑒定機(jī)機(jī)構(gòu)鑒鑒定通通過后后，可可獲得得“國國家職職業(yè)資資格證證書””（由由信息息產(chǎn)業(yè)業(yè)部、、勞動(dòng)動(dòng)和社社會(huì)保保障部部共同同頒發(fā)發(fā)）；；符合合相關(guān)關(guān)條件件者，，申報(bào)報(bào)工程程師職職稱證證書。。第二部部分NTC技術(shù)術(shù)體系系一、課課程概概述二、課課程體體系（一））認(rèn)證證課程程（二））院校校合作作課程程（三））行業(yè)業(yè)定制制課程程（四））教學(xué)學(xué)資料料與實(shí)實(shí)驗(yàn)平平臺(tái)一、課課程概概述NTC-培培訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目（（課程程）是是一套套在國國家信信息產(chǎn)產(chǎn)業(yè)部部領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下組組織實(shí)實(shí)施的的國家家級IT專專業(yè)政政府認(rèn)認(rèn)證體體系，，包含含NTC-認(rèn)證證課程程、院院校課課程入入校及及測評評方案案、行行業(yè)定定制類類課程程三大大模塊塊的認(rèn)認(rèn)證考考試。。NTC保保證時(shí)時(shí)刻把把握國國際脈脈搏，，保持持與世世界先先進(jìn)水水平同同步，，確保保我國國IT職業(yè)業(yè)教育育水平平處于于國際際領(lǐng)先先水平平。內(nèi)容開放中立嚴(yán)格的工作分析強(qiáng)大的開發(fā)隊(duì)伍國際水準(zhǔn)企業(yè)參與并認(rèn)可實(shí)際工工作崗崗位分分析，，內(nèi)容容符合合工作作角色色來自高高校、、教育育科研研院所所、企企業(yè)一一線技技術(shù)與與管理理骨干干組成成的開開發(fā)隊(duì)隊(duì)伍人才培培養(yǎng)國國際化化廣泛的的國際際互認(rèn)認(rèn)拓寬人人才出出口保證內(nèi)內(nèi)容準(zhǔn)準(zhǔn)確、、技術(shù)術(shù)先進(jìn)進(jìn)實(shí)用用多廠商商融合合無縫遷遷移保證內(nèi)內(nèi)容體體系的的先進(jìn)進(jìn)性與國際際主流流技術(shù)術(shù)的同同步二、課課程體體系（一））認(rèn)證證課程程N(yùn)TC認(rèn)證證課程程是權(quán)權(quán)威的的專業(yè)業(yè)IT考試試、內(nèi)內(nèi)容中中立的的教學(xué)學(xué)體系系、技技術(shù)領(lǐng)領(lǐng)先的的教育育資源源，NTC的培培訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容具具有很很強(qiáng)的的通用用性，，無廠廠商傾傾向，，相比比針對對廠商商技術(shù)術(shù)的認(rèn)認(rèn)證考考試有有更加加廣闊闊的發(fā)發(fā)展空空間。。廠商商中立立，有有利于于學(xué)員員無偏偏好地地掌握握多家家主流流廠商商的技技術(shù)，，通過過廠商商中立立培訓(xùn)訓(xùn)課程程的學(xué)學(xué)員，，對任任何信信息技技術(shù)廠廠商的的產(chǎn)品品都不不存在在惟一一依賴賴性，，堅(jiān)實(shí)實(shí)的理理論基基礎(chǔ)和和寬泛泛的技技術(shù)視視野使使學(xué)員員能夠夠輕松松地在在不同同廠商商的產(chǎn)產(chǎn)品間間進(jìn)行行技術(shù)術(shù)切換換，實(shí)實(shí)現(xiàn)跨跨平臺(tái)臺(tái)操作作。NTC采用用的教教材是是經(jīng)過過NTC課課程開開發(fā)中中心由由來自自NTC的的技術(shù)術(shù)專家家、著著名院院校教教育專專家、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)工程程專家家和多多年從從事Cisco、3COM、、西門門子、、微軟軟等廠廠商技技術(shù)培培訓(xùn)的的講師師組成成，該該中心心所開開發(fā)的的教材材、課課程、、課件件內(nèi)容容先進(jìn)進(jìn)，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)動(dòng)手實(shí)實(shí)踐，，技術(shù)術(shù)通用用且廠廠商中中立，，教材材和多多媒體體網(wǎng)絡(luò)絡(luò)課件件相得得益彰彰，通通過了了專家家們的的評審審認(rèn)證證。專業(yè)類別項(xiàng)目（課程）NTC認(rèn)證課程技術(shù)類網(wǎng)絡(luò)與信息管理（NIMT）網(wǎng)絡(luò)與信息安全（NISE）數(shù)據(jù)庫管理（NDAT）計(jì)算機(jī)通信技術(shù)軟件開發(fā)（架構(gòu)、開發(fā)、測試）數(shù)據(jù)分析技術(shù)（CCDA）計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)LINUX管理師數(shù)字課件制作綜合布線NTC認(rèn)證課程管理類首席信息主管（CIO）IT企業(yè)項(xiàng)目管理電子商務(wù)師物流信息化管理師（二））院校校合作作課程程N(yùn)TC為有有效開開展院院校測測評，，結(jié)合合目前前我國國高職職與中中職院院校的的具體體專業(yè)業(yè)設(shè)置置情況況，組組織專專家整整合了了近30門門IT認(rèn)證證院校校測評評科目目，使使得不不僅IT相相關(guān)專專業(yè)的的學(xué)員員可以以參加加測評評，非非IT專業(yè)業(yè)的學(xué)學(xué)員也也可以以選擇擇適應(yīng)應(yīng)的科科目，，參加加測評評。同同時(shí)避避免一一家院院校要要申請請參加加多個(gè)個(gè)IT認(rèn)證證項(xiàng)目目的情情況。。專業(yè)類別項(xiàng)目（課程）NTC應(yīng)用類信息化辦公計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)組裝與維修信息化財(cái)務(wù)管理模具設(shè)計(jì)NTC管理類IT企業(yè)項(xiàng)目管理規(guī)劃企業(yè)ERP管理電子商務(wù)企業(yè)信息化管理首席信息主管（CIO）計(jì)算機(jī)信息管理（電子政務(wù)方向）物流信息化管理師（二）院校合合作課程N(yùn)TC-技術(shù)類網(wǎng)絡(luò)與信息管理（NIMT）網(wǎng)絡(luò)與信息安全（NISE）數(shù)據(jù)庫管理（NDAT）綜合布線無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校園網(wǎng)管理數(shù)據(jù)分析技術(shù)（CCDA）平面設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)信息安全系統(tǒng)工程監(jiān)理計(jì)算機(jī)通信技術(shù)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)（機(jī)電一體、自動(dòng)控制、數(shù)控技術(shù)）計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（數(shù)字媒體、傳媒管理與數(shù)碼營銷、新媒體設(shè)計(jì)等）軟件開發(fā)（數(shù)據(jù)庫開發(fā)、軟件測試、軟件構(gòu)架）Linux管理師通信終端用戶維修師（三）行業(yè)定定制課程1．課程規(guī)劃劃NTC行業(yè)業(yè)定制類培訓(xùn)訓(xùn)課程是在NTC認(rèn)認(rèn)證體系基礎(chǔ)礎(chǔ)上推出的針針對行業(yè)客戶戶化的培訓(xùn)，，專門為行業(yè)業(yè)客戶提供面面向各相關(guān)技技術(shù)的培訓(xùn)，，是NTC認(rèn)證體系系的有力補(bǔ)充充。針對行業(yè)客戶戶需求，NTC-MC定制培訓(xùn)訓(xùn)系統(tǒng)已形成成了三大類課課程群，分別別是應(yīng)用層層、技術(shù)層、、管理層，總總計(jì)3大大類種。2．業(yè)務(wù)模式式NTC根據(jù)據(jù)客戶的培訓(xùn)訓(xùn)需求，制定定先進(jìn)全面的的培訓(xùn)解決方方案。在充分分考慮培訓(xùn)對對象的實(shí)際需需要、系統(tǒng)特特點(diǎn)和文化背背景基礎(chǔ)上，，提供專業(yè)的的培訓(xùn)課程內(nèi)內(nèi)容，確?？涂蛻舻耐顿Y能能夠獲得最大大的收益。（1）分析確定客戶培訓(xùn)訓(xùn)要求和目標(biāo)標(biāo)，進(jìn)行培訓(xùn)訓(xùn)要求分析；；定義標(biāo)準(zhǔn)及及培訓(xùn)大綱，，制定培訓(xùn)模模塊、培訓(xùn)策策略、提供預(yù)預(yù)算分析。（2）設(shè)計(jì)確定具體培訓(xùn)訓(xùn)方法，制定定培訓(xùn)具體內(nèi)內(nèi)容，獲取培培訓(xùn)所需各種種資源，準(zhǔn)備備培訓(xùn)教師和和培訓(xùn)材料，，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活活動(dòng)，擬定培培訓(xùn)計(jì)劃。（3）提供組織報(bào)名及招招生工作，根根據(jù)分析結(jié)果果，按大綱進(jìn)進(jìn)行培訓(xùn)，獲獲取學(xué)員反饋饋，驗(yàn)證提供供培訓(xùn)的質(zhì)量量。（4）評估評估培訓(xùn)在個(gè)個(gè)人績效方面面的效果，，評估培訓(xùn)訓(xùn)在團(tuán)隊(duì)及組組織績效方面面的效果，，審查整個(gè)個(gè)培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)濟(jì)高效性，，對培訓(xùn)做做出必要的修修改。（三）行業(yè)定定制課程3．課程特點(diǎn)點(diǎn)（1）專業(yè)的的客戶定制在充分調(diào)研客客戶需求的基基礎(chǔ)上量體裁裁衣，制定專專門、全面的的培訓(xùn)集成解解決方案，針針對性的開發(fā)發(fā)和講授課程程，真正意義義上實(shí)現(xiàn)了客客戶服務(wù)的個(gè)個(gè)性化?，F(xiàn)在在已經(jīng)針對石石油化學(xué)行業(yè)業(yè)開展了培訓(xùn)訓(xùn)、針對教育育行業(yè)開展了了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)技術(shù)高級培培訓(xùn)主要是對對教育網(wǎng)絡(luò)中中心、電教館館、示范學(xué)校校、教育技術(shù)術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的的信息技術(shù)老老師。（2）技術(shù)領(lǐng)領(lǐng)先的教育資資源NTC擁有有豐富的IT技術(shù)專專家資源，其其課程開發(fā)中中心由來自NTC專專家委員會(huì)、、著名院校教教育專家、IT技術(shù)術(shù)專家和多年年從事CISCO等等廠商技術(shù)培培訓(xùn)的講師組組成。（3）靈活的的時(shí)間地點(diǎn)及及培訓(xùn)方式根據(jù)客戶的具具體要求來安安排時(shí)間和地地點(diǎn)，最大程程度的方便客客戶，以節(jié)約約時(shí)間和經(jīng)費(fèi)費(fèi)。提供三種種培訓(xùn)方式：：選派講師攜帶帶培訓(xùn)設(shè)備和和資源對客戶戶進(jìn)行現(xiàn)場培培訓(xùn)；提供標(biāo)準(zhǔn)的培培訓(xùn)環(huán)境，為為客戶專門開開設(shè)培訓(xùn)課程程；提供遠(yuǎn)程教育育培訓(xùn)。類別課程名稱應(yīng)用類信息化辦公技術(shù)類網(wǎng)絡(luò)與信息管理（NIMT）網(wǎng)絡(luò)與信息安全（NISE）數(shù)據(jù)庫管理（NDAT）網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作Linux工程師管理類電子商務(wù)電子政務(wù)首席信息主管（CIO）IT企業(yè)項(xiàng)目管理規(guī)劃物流信息化管理師（四）教學(xué)資資料與實(shí)驗(yàn)平平臺(tái)見相關(guān)文件與與介紹資料第三部分合合作申申請與項(xiàng)目服服務(wù)一、NTC項(xiàng)項(xiàng)目合作體系系結(jié)構(gòu)二、合作申請請（一）申請條條件（二）申請程程序三、聯(lián)系方式式四、相關(guān)服務(wù)務(wù)一、NTC項(xiàng)項(xiàng)目合作體系系結(jié)構(gòu)全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中心（NTC-MC）NTC-戰(zhàn)略合作伙伴NTC-培訓(xùn)考試中心NTC-院校測評基地專家指導(dǎo)委員會(huì)NTC-省（區(qū)域）級合作機(jī)構(gòu)NTC-巡講合作伙伴二、合作申請請（一）申請條條件1．NTC培培訓(xùn)考試中心心（1）具有一一定實(shí)力及優(yōu)優(yōu)勢的企事業(yè)業(yè)單位、行業(yè)業(yè)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)（（具備獨(dú)立法法人資格）；；（2）培訓(xùn)與與考試場地：：100平米米的教室；；（3）授課教教師、監(jiān)考員員：至少兩名名通過NTC-MC授權(quán)權(quán)的認(rèn)證教師師與監(jiān)考員；；（4）團(tuán)隊(duì)：：擁有一支能能獨(dú)立運(yùn)作項(xiàng)項(xiàng)目，進(jìn)行招招生的業(yè)務(wù)團(tuán)團(tuán)隊(duì)；（5）其它：：交納合作及及服務(wù)管理費(fèi)費(fèi)，發(fā)放正式式證書、培訓(xùn)訓(xùn)考試中心銅銅牌。2．NTC省?。▍^(qū)域）級級合作機(jī)構(gòu)（1）各省市市的郵電通信信等信息產(chǎn)業(yè)業(yè)主管部門，，具備一定條條件及培訓(xùn)管管理實(shí)力的行行政、事業(yè)單單位及行業(yè)系系統(tǒng)；（2）在本省省具有影響的的且有一定渠渠道及背景的的企業(yè)，在培培訓(xùn)行業(yè)有一一定的渠道管管理能力；（3）對于院院校測評省級級合作單位，，要求為各省省教育廳相關(guān)關(guān)部門，或教教育廳推薦的的相關(guān)機(jī)構(gòu)。。（4）其它：：交納合作及及服務(wù)管理費(fèi)費(fèi)，發(fā)放正式式證書、培訓(xùn)訓(xùn)考試中心銅銅牌。3．戰(zhàn)略合作作伙伴（1）國家各各部委或國有有大型集團(tuán)企企業(yè)的人事培培訓(xùn)部門；（2）由國家家各部委或國國有大型集團(tuán)團(tuán)企業(yè)的人事事培訓(xùn)部門推推薦的，長期期從事某行業(yè)業(yè)培訓(xùn)工作的的機(jī)構(gòu)；4．巡講合作作伙伴（1）具備獨(dú)獨(dú)立法人資格格的各類機(jī)構(gòu)構(gòu)；包括行業(yè)業(yè)（系統(tǒng)）內(nèi)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)構(gòu)及主管部門門；（2）團(tuán)隊(duì)：：擁有一支能能獨(dú)立運(yùn)作項(xiàng)項(xiàng)目，進(jìn)行有有效招生的優(yōu)優(yōu)秀業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)隊(duì)；（3）技術(shù)：：具有培訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目的技術(shù)整整合能力，擁擁有某一特定定技術(shù)的專家家講師。5．院校測評評基地（1）除中、、小學(xué)等以升升學(xué)為目的外外的各類院校校；（2）各類大大學(xué)的學(xué)院或或相關(guān)院系。。（二）申請程程序三、相關(guān)服務(wù)務(wù)向培訓(xùn)學(xué)員和考生提供的系列服務(wù)：實(shí)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、職業(yè)規(guī)劃向合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)提供的系列服務(wù)：合作推廣、研發(fā)、主流媒體宣傳，支持認(rèn)證機(jī)構(gòu)的市場行為，各地資源整合，案例共享，培育、促進(jìn)培訓(xùn)認(rèn)證的健康和良性成長向各類院校無償開放職業(yè)能力測評服務(wù)，并進(jìn)行教學(xué)改革的支持、與學(xué)校共同推進(jìn)信息化知識和技能的發(fā)展針對行業(yè)與企業(yè)客戶需求提供的課程和認(rèn)證定制服務(wù)，滿足不同行業(yè)企業(yè)的信息化需求學(xué)員基本服務(wù)運(yùn)營支持院校合作企業(yè)戰(zhàn)略合作NTC服務(wù)體體系三、相關(guān)服務(wù)務(wù)NTC與政府職能部門NTC與人力資源機(jī)構(gòu)NTC與院校與科研院所人才需求方NTC人才通過NTC的合作服務(wù)NTC將與政府職能部門、人力資源機(jī)構(gòu)、院校等多方合作，向培訓(xùn)學(xué)員和考生提供的系列服務(wù)：實(shí)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、職業(yè)規(guī)劃NTC授權(quán)機(jī)構(gòu)學(xué)員基本服務(wù)務(wù)NTC向合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)提供的系列服務(wù)：合作推廣、研發(fā)、主流媒體宣傳，支持認(rèn)證機(jī)構(gòu)的市場行為，各地資源整合，案例共享，培育、促進(jìn)培訓(xùn)認(rèn)證的健康和良性成長各地成功案例定期整合主流媒體的長期宣傳與專欄設(shè)置管理中心進(jìn)行資源整合分配國家政策法規(guī)的及時(shí)傳達(dá)授權(quán)機(jī)構(gòu)在管理中心的指導(dǎo)下獲益渠道運(yùn)營支持持三、相關(guān)服務(wù)務(wù)三、相關(guān)服務(wù)務(wù)NTC管理中中心將在充分分利用官方網(wǎng)網(wǎng)站為合作與與授權(quán)單位進(jìn)進(jìn)行各種宣傳傳與支持NTC管理中中心給授權(quán)機(jī)機(jī)構(gòu)各種宣傳傳資料如海報(bào)報(bào)、招生簡章章等宣傳品的的支持NTC與國內(nèi)內(nèi)最大的門戶戶網(wǎng)新浪網(wǎng)進(jìn)進(jìn)行戰(zhàn)略合作作,長期在新新浪網(wǎng)對NTC的各種動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)導(dǎo),并設(shè)立專專欄報(bào)導(dǎo)/l/2005-08-27/1653125937.html職業(yè)教育與國國家專業(yè)技術(shù)術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)(NTC)/l/2005-08-27/1655125939.htmlNTC全國巡講4000多學(xué)員員受訓(xùn)卓有有成效21世紀(jì)技能能型人才最貴貴職業(yè)綠卡卡鋪就職場從從容國家專業(yè)技術(shù)術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)-成就教育大大業(yè)NTC推出“基于國國家級IT專專業(yè)戰(zhàn)略合作作”課程建立技技術(shù)類類職業(yè)業(yè)人才才培訓(xùn)訓(xùn)及認(rèn)認(rèn)證體體系(NTC)全國網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與與信息息技術(shù)術(shù)培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目目(NTC)助力力院校校信息息人才才培養(yǎng)養(yǎng)國家IT專專業(yè)技技術(shù)認(rèn)認(rèn)證(NTC)與廠廠商認(rèn)認(rèn)證強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)聯(lián)手全國院院校測測評規(guī)規(guī)劃劃職業(yè)業(yè)人生生行業(yè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)廠廠商商中立立國家IT專專業(yè)技技術(shù)認(rèn)認(rèn)證--全全國巡巡講、、質(zhì)量量監(jiān)督督……………市場宣宣傳支支持四、聯(lián)聯(lián)系我我們謝謝??！全國網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與與信息息技術(shù)術(shù)培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目目管理理中心心二七年一一月9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。1月-231月-23Wednesday,January4,202310、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。21:42:0021:42:0021:421/4/20239:42:00PM11、以我獨(dú)沈沈久，愧君君相見頻。。。1月-2321:42:0021:42Jan-2304-Jan-2312、故人江海海別，幾度度隔山川。。。21:42:0021:42:0021:42Wednesday,January4,202313、乍見翻翻疑夢，，相悲各各問年。。。1月-231月-2321:42:0021:42:00January4,202314、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。04一一月月20239:42:00下下午21:42:001月-2315、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。。一月月239:42下下午午1月月-2321:42January4,202316、行動(dòng)出成果果，工作出財(cái)財(cái)富。。2023/1/421:42:0021:42:0004January202317、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時(shí)，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點(diǎn)的射線線向前。。9:42:00下午9:42下下午21:42:001月-239、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時(shí)時(shí)停停止止成成功功！！。。1月月-231月月-23Wednesday,January4,202310、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。21:42:0121:42:0121:421/4/20239:42:01PM11、成功功就是是日復(fù)復(fù)一日日那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小努力力的積積累。。。1月-2321:42:0121:42Jan-2304-Jan-2312、世間間成事事，不不求其其絕對對圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無無限完完美。。。21:42:0121:42:0121:42Wednesday,January4,202313、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰