


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023期?末年度科學?教學工作總?結(jié)這學期?,我仍擔任?702、7?03兩個班?級的科學教?育,同時是?___班的?班主任。我?在認真做好?教學和班級?管理工作的?同時,也積?極完成學校?布置的各項?任務。下面?我把本年度?的工作做簡?要的匯報總?結(jié)。一、?師德表現(xiàn)?平時積極參?加全校教職?工大會,認?真學習學校?下達的上級?文件,注重?政治理論的?學習。積極?參加學校的?各類教研活?動。虛心學?習,尊敬其?他老師。在?這一個學期?里,我在思?想上嚴于律?己,熱愛黨?的教育事業(yè)?。一學期來?,我還積極?參加各類政?治業(yè)務學習?,努力提高?自己的政治?水平和業(yè)務?水平。服從?學校的工作?安排,配合?領(lǐng)導和老師?們做好各項?工作。二?、教育教學?情況在教?學工作中,?我主要做到?了以下幾點?:1、在?教學工作方?面,整學期?的教學任務?都比較重,?但是我還是?努力爭取時?間多聽有經(jīng)?驗的老師的?課,從中學?習老教師們?的長處,領(lǐng)?悟其中的教?學藝術(shù)和經(jīng)?驗,平時還?虛心請教有?經(jīng)驗的老師?。每上一節(jié)?課,我都做?好充分的準?備,我的信?念是決不打?無準備的仗?。在備課過?程中認真分?析教材,根?據(jù)教材的特?點及學生的?實際情況設?計教案。?2、深入細?致的備好每?一節(jié)課。在?備課之前,?自己先做大?量的有關(guān)教?學內(nèi)容的試?題,做到使?自己心中有?數(shù)。在備課?中,我認真?研究教材,?力求準確把?握難重點、?難點,并注?重參閱各種?資料,制定?符合學生認?知規(guī)律的教?學方法及教?學形式。注?意弱化難點?強調(diào)重點,?教案編寫認?真,并不斷?歸納總結(jié)提?高教學水平?.。3、?認真上好每?一節(jié)課。上?課時注重學?生主動性的?發(fā)揮,培養(yǎng)?學生的學習?興趣,發(fā)散?學生的思維?,注重綜合?能力的培養(yǎng)?,有意識的?培養(yǎng)學生的?思維的嚴謹?性及邏輯性?,從而提高?學生學習的?互動性。在?教學中提高?學生的思維?素質(zhì),保證?每一節(jié)課的?質(zhì)量。4?、認真及時?批改作業(yè),?從而了解學?生對知識點?的掌握程度?,可以更好?的進行查漏?補缺。注意?聽取學生的?意見,及時?了解學生的?學習情況,?并有目的的?對部分學生?進行輔導。?5、注重?教育理論的?學習,并注?意把一些先?進的理論應?用于課堂,?做到學有所?用,同時運?用各種先進?的教學器材?,使課堂氣?氛活躍。這?個學期我開?了校級公開?課,通過開?公開課使自?己的教學水?平得到很大?的提高,但?也使我意識?到了自己在?教學方面的?不足之處。?6、培優(yōu)?扶差是一個?學期教學工?作的重頭戲?,因為一個?班級里面總?存在幾個尖?子生和后進?生。對于后?進生,我總?是給予特殊?的照顧,首?先是課堂上?多提問,多?巡視,多輔?導。然后是?在課堂上對?他們的點滴?進步給予大?力的表揚,?課后多找他?們談心、交?朋友,使他?們懂得老師?沒有把他們?看扁,樹立?起他們的信?心和激發(fā)他?們學習科學?的興趣。最?后是發(fā)動班?上先富的帶?動后富,令?我欣慰的是?優(yōu)生們表現(xiàn)?出非常的踴?躍。我問他?們___那?么喜歡當輔?導老師,他?們說:老師?都那么有信?心他們會學?好,我們同?樣有信心。?于是,我讓?他們組成一?幫一小組,?并給他們開?會,提出老?師必須履行?的職責,主?要就是檢查?學生的作業(yè)?,輔導學生?掌握課本的?基本知識和?技能。給后?進生根據(jù)各?自的情況定?出目標,讓?他們雙方都?朝著那個目?標前進。?當然,雖然?在教學上,?雖然經(jīng)過自?己的努力,?學生的成績?有所提高,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 朋友友誼協(xié)議書
- 文藝演出勞務合同
- 道路隔離欄桿合同協(xié)議
- 農(nóng)村電子商務平臺建設及維護合同
- 產(chǎn)品品質(zhì)保障及售后維修服務合同
- 產(chǎn)品市場推廣合作合同
- 工程款退款合同協(xié)議書
- 足浴會所定金合同協(xié)議
- 轉(zhuǎn)讓出租店鋪合同協(xié)議
- 建筑工程勞務大清包承包合同
- 校醫(yī)招聘筆試試題及答案
- 整裝定制合同協(xié)議
- 產(chǎn)品研發(fā)項目管理制度
- DBJ-T13-483-2025 預拌流態(tài)固化土技術(shù)標準
- 2025年全國中學生漢字聽寫大會比賽題庫及解析(共八套)
- 防汛安全培訓課件
- 關(guān)于臨期商品的處理管理辦法
- 新能源全面入市是構(gòu)建新型電力系統(tǒng)的重要支撐-136號文政策解讀
- (統(tǒng)編版)2025年小升初語文《病句辨析與修改》專項練習題及答案
- Unit+3+Yummy+food+課時1+Get+Ready(課件+素材)【知識精研】外研版(三起)(2024)英語三年級下冊
- 《水利樞紐工程》課件
評論
0/150
提交評論