二年級語文 不懂就問

不懂就問北師版二年級下冊孫中山：廣州人，1866年11月12日生，曾任中國同盟會總理，多次領(lǐng)導(dǎo)反清武裝起義。1911年又領(lǐng)導(dǎo)了推翻清政府的辛亥革命。1912年1月1日就任中華民國臨時大總統(tǒng)。1925年3月12日在北京逝世。新課導(dǎo)入意yì字詞學(xué)習(xí)思sī教jiào室shì尺chǐ理lǐ養(yǎng)yǎnɡ良liánɡ點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！我會認(rèn)講解：（jiǎnɡjiě

）解說；解釋。

糊里糊涂：（húlǐhútú）認(rèn)識模糊，不明事理。搖頭晃腦

：（yáotóuhuànɡnǎo

）腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。1．自由讀文章，標(biāo)出自然段。

2．有感情地朗讀課文，想想孫中山有什么好的習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)3.讀了課文，你知道了什么？

孫中山在私塾時，不僅會背書，還敢于向老師提問，老師為學(xué)生回答了問題，孫中山養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那么孫中山在念書的時候，老師是怎樣上課的呢？這樣上課好不好？為什么？那時候上課，只是先生念，學(xué)生跟著讀，然后把讀的段落背誦下來。至于書里的意思，先生從來不講解。孫中山的老師上課從來不講文章的意思，才發(fā)生了這個小故事。

那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個個地背誦。書里的意思，先生從來不說。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？您能講講嗎？”這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)嚇呆了，教室里頓時鴉雀無聲。通過同學(xué)們的反應(yīng)說明了什么？“嚇呆了”“鴉雀無聲”從側(cè)面反襯出孫中山的行為是多么的“離經(jīng)叛道”。從“高聲念書”到“鴉雀無聲”，時間之短，變化之大，突出了孫中山的大膽之處。先生講得很仔細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。從此，孫中山一有不懂的事情，就主動地問，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。誰來說說你從這段話中讀懂了什么？孫中山養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？你在學(xué)習(xí)時遇到不懂的問題時是怎樣做的？句子解析

學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清道理，就是挨打也值得。在平時的學(xué)習(xí)中小朋友也應(yīng)該向?qū)O中山學(xué)習(xí)，不懂就問。課堂小結(jié)

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)