語(yǔ)文部編版三年級(jí)上冊(cè)課件金色的草地

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）金色的草地

部編版—語(yǔ)文—三年級(jí)上冊(cè)16.展示圖片，導(dǎo)入新課—初讀課文，識(shí)記生字—精讀課文，品味感悟—運(yùn)用方法，仿寫(xiě)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“蒲、英”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蒲、英”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“窗前、蒲公英”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景，能說(shuō)出草地變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。3.讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。4.能自己觀察某一種動(dòng)物、植物后一處場(chǎng)景的變化情況，并和同學(xué)們交流。教學(xué)重難點(diǎn)：1.讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。2.邊讀邊想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景，能說(shuō)出草地變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀。花從植株中心冒出，球狀花序，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟后隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。資料袋展示圖片，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，板書(shū)課題金色的草地

看到課題，大家想到了什么？導(dǎo)入新課，介紹作者普利什文：（1873一1954年），出生于蘇聯(lián)一個(gè)破敗的商人、地主家庭。

他是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍。其主要作品有《鳥(niǎo)兒不驚的地方》《人參》等。初讀課文，識(shí)記生字

1.聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。2.初讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。3.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否讀正確，句子是否讀通順。hǎn喊蒲yīnɡ英shènɡ盛shuǎ耍qiàn欠diào釣ér而pú初讀課文，識(shí)記生字lǒng攏qù趣xǐ喜shuì睡chá察初讀課文，識(shí)記生字學(xué)習(xí)課文，抄寫(xiě)詞句抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面再讀課文，整體把握用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊思考：課文的主要內(nèi)容講了什么，每一個(gè)自然段主要講了什么呢？自讀提示：1.這一段交代了故事的什么？2.這一段運(yùn)用了什么描寫(xiě)？結(jié)合你的想象，思考：“沙啦沙啦”說(shuō)明了什么？品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第1自然段自讀提示：草地為什么會(huì)變成金色的呢？品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第1自然段

草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第1自然段自讀提示：

1.指名讀一讀第2自然段，想一想：“我”和弟弟是怎樣玩耍的？把具體描寫(xiě)“我”和弟弟玩耍時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)的句子找出來(lái)讀一讀。2.思考：從中你能體會(huì)出“我”怎樣的感情？品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第2自然段“我”發(fā)現(xiàn)了什么？然后又發(fā)現(xiàn)了什么？

蒲公英的花就像

，可以

、

。早晨，花朵

，花瓣是

，草地是

。中午，花朵

，花瓣是

，草地是

。傍晚，花朵

，花瓣是

，草地是

。

品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第3自然段兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同？你從中受到什么啟示。

品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第3自然段第一次是無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)，第二次是有意識(shí)地觀察。啟示：只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。自讀提示：這些并不引人矚目的蒲公英，這片金色的草地給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。想象一下，它還給我們帶來(lái)了哪些快樂(lè)？

品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第4自然段品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面課堂練筆，拓展延伸大自然的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡哪！你一定也是生活中的有心人，那么你曾經(jīng)在大自然中發(fā)現(xiàn)了什么？品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面課堂練筆，拓展延伸品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面課堂練筆，拓展延伸品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面課堂練筆，拓展延伸品讀詩(shī)句，想想畫(huà)面課堂練筆，拓展延伸把你的發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)吧！文中的小作者運(yùn)用了形象生動(dòng)的比喻的方法