2023年小學六年級班主任工作個人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學六年級?班主任工作?個人總結(jié)?班級是教師?和學生開展?活動的基本?___形式?，班主任是?一個班__?___者、?領導者和教?育者，小學?班主任是一?個復合性角?色，當孩子?們需要關心?愛護時，班?主任應該是?一位慈母，?給予他們細?心的體貼和?溫暖;當孩?子們有了缺?點，班主任?又該是一位?嚴師，嚴肅?地指出他的?不足，并幫?助他限期改?正。于是，?我認為班主?任工作是一?項既艱巨而?又辛苦的工?作。說其艱?巨，是指學?生的成長，?發(fā)展以至能?否成為合格?人才，班主?任起著關鍵?性的作用，?說其辛苦，?是指每天除?了對學生的?學習負責以?外，還要關?心他們的身?體、紀律、?衛(wèi)生、安全?以及心理健?康等情況。?為使一個班?形成積極向?上的___?，學生能成?為全面發(fā)展?的一代新人?，在班主任?的工作中，?我十分注重?以下幾方面?的工作。?一、充分發(fā)?揮班干部的?職能作用和?模范帶頭作?用。創(chuàng)設?有利于自主?管理的氛圍?，培養(yǎng)學生?自己管理自?己的能力，?使學校的規(guī)?章制度，轉(zhuǎn)?化為學生的?自覺行動，?形成良好的?班風。及時?教育和培養(yǎng)?有責任心、?能力強、可?以信任的，?并且有一定?___能力?和管理能力?的學生干部?，對他們進?行不同的分?工。例如：?本班學生馬?靜學習成績?多年來一直?在班里第一?名，在師生?中威信很高?。我對她非?常信任她對?班級工作非?常負責，無?論自習課還?是早讀班里?學習氣氛都?很濃，紀律?都很好，很?少有人搗亂?。在她的_?__帶領下?其他每個班?委每人負責?一項，我經(jīng)?常指導班干?部怎樣管理?班級。我對?班干部很信?任對他們工?作也很支持?，指導他們?怎樣管理班?級。發(fā)動全?體學生監(jiān)督?班干部的學?習和分管的?工作對不負?責的班干部?可以隨時撤?換。充分發(fā)?揮班干部的?職能作用和?模范帶頭作?用。二、?把各項規(guī)章?制度轉(zhuǎn)化為?日常行為習?慣。學生?從入學開始?就要接觸并?要學習很多?規(guī)章制度，?如《小學生?守則》、《?小學生日常?行為規(guī)范》?等。這些規(guī)?章制度背難?背，記難記?，學生很難?按要求去做?。班主任應?將這些枯燥?的背誦、說?講，轉(zhuǎn)化為?培養(yǎng)和規(guī)范?其日常行為?習慣，針對?班級中存在?的問題，結(jié)?合班級實際?利用班隊課?等適當?shù)臅r?間有目的、?有要求、有?針對性地訓?練并監(jiān)控學?生。如：班?長馬靜有較?強的管理能?力和協(xié)調(diào)能?力，我就讓?他協(xié)助老師?管理班級的?全面工作，?其他每個班?委每人負責?一項，給他?們明確的崗?位，班主任?對班干部要?給予信任和?支持，讓他?們成為班主?任的眼睛和?左膀右臂，?充分發(fā)揮班?干部的職能?作用和模范?帶頭作用。?每周對上周?班級工作進?行一次總結(jié)?。評選一個?“每周一星?”號召大家?向他學習，?接著老師在?指出上周同?學們普遍存?在的問題，?提出本周整?改意見及要?求，讓他們?明確今后的?努力方向。?三、以“?規(guī)范”作鏡?、互督互勉??！缎W?生日行為規(guī)?范》，像一?面鏡子，時?刻對照著學?生的品德行?為。一個班?級___多?位學生，每?個人都有自?已的習慣，?隨時間的推?移，有些習?慣固定下來?了，就影響?學生將來的?生活。對那?些不好的習?慣都應當用?心改正的，?那么如何幫?助學生改正?不良習慣呢??①請指出?我的習慣—?給___人?小組寫信，?我的習慣是?這樣的，請?告訴我你的?想法，于是?___個人?就說出對這?個習慣的看?法，然后自?已寫出改正?不良習慣的?做法，師利?用班隊會進?行檢查。②?請幫我改正?壞習慣，指?出了壞習慣?，接著再請?同學監(jiān)督自?己。這樣就?能在一種良?好的心境中?互助督促，?改掉自已的?壞習慣。③?編順口溜記?住放學時的?行走。下雨?天，每個學?生都有一把?傘掛在教室?后面，當放?學時，學生?都擠在一起?，急著去拿?雨傘，如果?稍不當就會?引起學生被?雨傘刺傷的?危險。為了?使學生能夠?安全地走出?教室，就編?了順口溜：?“成一列、?按順序、安?靜地、快步?走”。④衛(wèi)?生工具的放?置。有的學?生打掃教室?，做好衛(wèi)生?工作后把衛(wèi)?生工具隨地?一丟，掃帚?東倒西歪，?畚箕亂放。?如果長期這?樣下去，學?生就養(yǎng)成了?不良的習慣?。于是我就?挑選那些做?事粗心馬虎?的學生來管?這件事，迫?使他們改正?馬虎粗心的?毛病，教室?也變得整潔?、干凈。⑤?衛(wèi)生保潔方?面。班級人?數(shù)多難免會?出現(xiàn)一些紙?屑、雜物，?為了保潔衛(wèi)?生，我就讓?學生互相督?促，做到人?人齊動手，?比一比誰的?座位最干凈?，表現(xiàn)好的?學生給予及?時表揚。⑥?路隊、做操?比本領。做?操時讓學生?比一比哪列?站得整齊，?動作協(xié)調(diào)。?（范本）排?路隊時，讓?學生做到快?、齊、靜，?讓學生互相?督促，比一?比看誰走得?整齊。教師?堅持每天護?送好路隊，?對于表現(xiàn)較?好的學生及?時表揚。?四、培養(yǎng)“?特殊生”的?自尊心和自?信心，消除?阻礙其進步?的心理因素?。1、蘇?姆林斯基曾?經(jīng)說過，“?讓每個學生?都抬頭來走?路?！边@就?是要使每個?人都看到自?身的力量、?價值、對未?來都有希望?，充滿信心?。自尊心和?自信心是學?生進步的動?力，特殊生?往往缺乏這?種心理。如?：犯過錯誤?或經(jīng)常受到?批評的學生?都有一種態(tài)?心理，認為?別人瞧不起?自己，即使?自己盡力做?了好事，別?人也不會說?自己好，因?而存在“破?罐子破摔”?的自卑心理?。像這種學?生我班上就?有好幾個，?那么，在學?習上我就放?低要求，只?要他能盡力?去完成就行?了，對行為?方面就要認?真觀察，善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的“閃?光點”哪怕?是一點苗頭?，就給予表?揚，倍加愛?撫和扶扶植?，這樣他們?得到了老師?的尊重、信?任和支持，?從而迸出改?過自新、奮?發(fā)向上的決?心和力量。?2、發(fā)動?群眾，__?_育思想。?各方面教育?影響協(xié)調(diào)一?致，并連續(xù)?持久地堅持?，就構(gòu)成教?育特殊生良?好環(huán)境、促?進他們轉(zhuǎn)化?的重要條件?。具體方法?：①教育全?體同學關心?幫助他們。?例如：教學?中建立“一?加一”學習?小組，把一?個差生搭配?給一個各方?面較進步的?中等生或優(yōu)?生，讓他(?她)幫助督?促、檢查、?輔導學習。?②班主任經(jīng)?常與科任老?師聯(lián)系，交?換意見共同?商量對策的?方法;③與?家庭、校外?教育機構(gòu)取?得聯(lián)系，互?相配合，讓?他們處處有?人管教，關?心和幫助。?這樣充分發(fā)?動群眾，依?靠群眾，取?得良好的教?育效果。?五、尊重雙?差生，注重?雙差生的行?為轉(zhuǎn)化工作?。雙差生?就是學習差?、品德也差?的學生，他?們往往上課?不專心，不?遵守紀律和?小學生規(guī)則?，與同學不?合作，不聽?老師父母的?話，這些學?生最難教育?，最容易引?起學校、家?長的___?，但是，我?認為差生也?是可以進步?的，只不過?比其他學生?進步慢一些?罷了，他們?的行為需要?長期教育才?能矯正。作?為一位班主?任，我們要?足夠尊重每?一位學生，?對他們既要?嚴格要求，?又要以慈母?般的愛去關?心他們，愛?護他們，正?確對待他們?的弱點，過?失和錯誤，?切忌冷淡，?厭惡和嘲笑?，要對問題?行為的性質(zhì)?和程度仔細?分析，然后?采用相應的?方法進行教?育。如：班?上的一位叫?羅靜的同學?，經(jīng)常遲到?，個人衛(wèi)生?特別差。多?次說她她都?無動于衷，?聽說她媽走?了。她家姐?弟三人做飯?洗衣服的活?都靠她一個?做。我經(jīng)常?看到她上學?前班的妹妹?光著腳站在?教室門前來?找她。我就?讓她回家給?她___一?雙襪子穿上?。并對她說?：“你學習?那么好要是?不遲到，那?該多好呀”?!從那天起?她再也沒遲?到過。還在?我的書里夾?著一張紙條?上面寫著：?“老師請別?再當著大家?的面提我媽?媽，因為他?兩年前就離?開我們走了?”。我深刻?的體會到作?為一位班主?任，平時更?要貼近這些?學生;我經(jīng)?常利用課余?時間找他們?談心，努力?了解每個雙?差生的內(nèi)心?世界，用愛?的情感去感?化滋潤學生?的心田，逐?漸消除他們?不良的心理?狀況，產(chǎn)生?改正錯誤的?動力。增強?他們的自信?心?！俺哂?所短，寸有?所長”，再?差的學生也?有長處，班?主任要注意?觀察、了解?，及時地撲?捉他們的閃?光點，進行?鼓勵、表揚?，讓他們意?識到自己的?價值，抹掉?心中自卑的?陰影。并且?，在各種_?__活動中?要讓他們利?用自己的長?處為班__?_做出貢獻?，從而，使?他們不斷地?獲得成就感?，增強__?_意識和團?隊精神。及?時與家長溝?通，了解學?生在家中的?表現(xiàn)、交朋?結(jié)友的情況?等等，對于?班級管理來?說是非常重?要的。六?、加強對學?生安全教育?，提高自我?保護能力和?安全意識。?經(jīng)常利用?每周的班隊?課和每天課?前擠出幾分?鐘時間，對?學生進行法?制安全教育?;交通路隊?;放火;本?學期“甲型?流感”流行?高峰，利用?一切機會講?解預防方法?，做好每天?的體溫測量?，嚴格要求?學生。建立?家校聯(lián)系卡?，發(fā)現(xiàn)有發(fā)?熱或不到校?學生及時與?家長聯(lián)系。?強調(diào)在校內(nèi)?不能攀高、?爬樹，做一?些危險游戲?，上學或放?學時不要在?路上停留、?不與陌生人?交談，不買?零食或帶零?食進校，使?學生意識到?它們的危險?性和危害性?。增強法制?安全意識。?教給學生自?我保護的小?常識，熟記?一些急救電?話，特別是?讓他們牢