2023年高二班主任工作總結(jié)心得_第1頁
2023年高二班主任工作總結(jié)心得_第2頁
2023年高二班主任工作總結(jié)心得_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?高二班主任?工作總結(jié)心?得在過去?的一學(xué)期里?,我們高二?___班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一___?下,在任課?教師的大力?支持和配合?下,各項(xiàng)工?作順利開展?,學(xué)習(xí)、生?活等方面都?取得較突出?的成績。現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作總結(jié)如?下:一、?強(qiáng)化學(xué)生正?確的思想認(rèn)?識(shí),培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì),凈?化學(xué)生的心?靈,努力培?養(yǎng)充滿正能?量的合格人?才。為了?配合學(xué)校團(tuán)?委和安全辦?的工作,我?們___班?積極開展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動(dòng)。例如,?“尋找我身?邊人的優(yōu)點(diǎn)?”、“和自?己喜歡的老?師談心”等?。同時(shí),?我也經(jīng)常利?用周一班會(huì)?課對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教育?,幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識(shí)?,提高學(xué)生?的思想境界?。我還充分?利用課余時(shí)?間和有關(guān)學(xué)?生促膝談心?,及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針對(duì)?性的教育。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理,?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?,深入全面?地了解學(xué)生?,努力培養(yǎng)?“陽光,奮?進(jìn)”的班_?__。高?二年級(jí)是學(xué)?生的世界觀?發(fā)展、變化?的重要階段?,同時(shí),面?臨著畢業(yè)會(huì)?考、升學(xué)等?實(shí)際問題,?隨著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜程?度的加重,?容易產(chǎn)生_?__,有的?學(xué)生甚至?xí)?感到迷惘,?對(duì)前途失去?信心。因此?,學(xué)生的思?想工作顯得?更加復(fù)雜和?重要。在?本學(xué)期,一?方面,我主?要加大了對(duì)?學(xué)生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度,通?過各種方式?,既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?自我教育,?讓學(xué)生在自?我意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心,逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì);又注意?指導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自我?管理,培養(yǎng)?他們多方面?的能力,放?手讓他們自?我設(shè)計(jì)、自?我___各?種教育活動(dòng)?,在活動(dòng)中?把教育和娛?樂融入一體?。同時(shí),我?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?,讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)空自?己,使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?,而不是“?包袱”。?另一方面,?我有效地利?用好每周一?的班會(huì)課開?展一些專題?性的活動(dòng),?例如,學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?,意志教育?,如何做時(shí)?間的主人,?習(xí)慣養(yǎng)成教?育等,這些?活動(dòng)極大地?促進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?再一方面,?我也以身作?責(zé),努力做?學(xué)生的榜樣?,堅(jiān)持經(jīng)常?到寢室班勤?,努力使班?風(fēng)正、使學(xué)?風(fēng)濃。我班?在學(xué)校的各?項(xiàng)管理評(píng)比?中都取得了?良好的成績?。本學(xué)期?的幾次大型?考試考均取?得令老師和?家長滿意的?成績。這又?進(jìn)一步鼓舞?了士氣,使?班級(jí)管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作,努力使?后進(jìn)生以失?敗者來,以?勝利者走。?后進(jìn)生的?教育和管理?歷來是班主?任工作的難?點(diǎn),卻又影?響班級(jí)整體?教育教學(xué)質(zhì)?量提高。在?這方面,我?作為班主任?首先做到了?以正確的態(tài)?度對(duì)待他們?,深入調(diào)查?摸底,搞清?他們所以成?為差生的原?因,做到了?因材施教,?對(duì)他們處處?真誠相待,?時(shí)時(shí)耐心相?幫,真正做?他們的知心?朋友、最可?信賴的朋友?。通過及?時(shí)對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo),幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂,讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值。?同時(shí),我還?創(chuàng)造條件和?機(jī)會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處,?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?四、積極?開展好文體?活動(dòng),做好?課間操、眼?保健操,保?護(hù)學(xué)生視力?,增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì),提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?高中學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比較?繁重,進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w育?活動(dòng)不僅有?利于學(xué)生身?體素質(zhì)的提?高,而且也?有利于學(xué)習(xí)?效率的提高?,每次活動(dòng)?我都親臨現(xiàn)?場與學(xué)生一?起活動(dòng)并適?當(dāng)予以技術(shù)?性的指導(dǎo),?這樣不僅可?以防止意外?事故的發(fā)生?,而且也可?以加深與學(xué)?生感情的交?流。通過?努力,在學(xué)?校舉辦的運(yùn)?動(dòng)會(huì)上,我?們高二__?_班取得了?精神文明獎(jiǎng)?。五、積?極主動(dòng)地和?各科教師聯(lián)?系,協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量,?發(fā)揮好紐帶?作用。在?與任課教師?的交往中,?我尊重他們?的地位,尊?重他們的意?見,同時(shí)又?把他們當(dāng)作?班級(jí)的主人?,視為自己?的良伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地同?任課教師協(xié)?商,傾聽、?采納他們的?意見。能夠?慎重地處理?學(xué)生和任課?教師的關(guān)系?,在處理師?生矛盾時(shí),?盡量避免激?化矛盾,在?這方面,我?平時(shí)注意到?多教育學(xué)生?,讓學(xué)生懂?禮貌,尊重?老師的勞動(dòng)?,樹立老師?的威信,增?進(jìn)師生情誼???傊?在這一個(gè)學(xué)?期里,我通?過以上幾方?面的努力,?班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論