小班新朋友活動反思

小班新朋友活動反思小班新朋友活動反思《認識新朋友》活動反思幼兒開學了，要加入集體生活了。離開了親愛的家人，他們開始都有些不適應(yīng)，我們?yōu)榇藴蕚湟还?jié)《認識新朋友》活動，讓幼兒知道這里有更多的好玩的，更多的朋友。在認識新朋友活動中，有些幼兒雖然只會輕聲的說幼兒叫什么？但是只要他們能說自己的名字，就是一個很大的進步。我們希望幼兒在這個集體生活中，有很多的朋友，把我們老師也當成自己的好朋友?；顒又形覀円杂螒蜇灤┢渲?，其中以傳球游戲來自我介紹，從而來激發(fā)幼兒的興趣。幼兒比較投入，有好多幼兒還爭先恐后地搶著說呢！其中也有個別幼兒幼兒能清楚、響亮、準確地說出自己的名字，但也有少數(shù)幼兒表達不清，甚至不能準確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小，所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的.幼兒給予鼓勵、幫助，多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時，教育一些膽子大、表達能力強的幼兒，幫助膽子小、表達能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進步。寶貝們加油！活動設(shè)計背景一日，我正與孩子們在游戲時，發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡玩插片。用插片自己拼出不同的形狀，但自己并不能夠很好的形容出自己所拼出的形狀。我之前的課上已經(jīng)教孩子們認識過正方形，圓形，但并沒有向孩子們介紹三角形的外觀和特征，有的孩子依然會把正方形，圓形，三角形這三者的名稱和特征搞混。故而，針對這種情況，我設(shè)計了本堂課：《我的新朋友》以幫助孩子們復習鞏固正方形和圓形，并認識三角形，進而對圖形寶寶有更深一層的認識。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站活動目標認識三角形，了解三角的基本特征。能找出生活中的三角形的物品。會簡單區(qū)分不同的形狀。教學重點、難點教學重點：對三角形的認知。教學難點：會簡單區(qū)分不同的形狀?；顒訙蕚鋱D形（正方形，圓形和三角形）卡片若干，小三角形人手一個；畫有小三角形輪廓的圖片人手一幅，油畫棒人手一盒；畫有正方形，圓形和三角形的場地一塊，錄音機，磁帶活動過程故事導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。數(shù)學王國里，來了許多的圖形寶寶，看看都是誰??？教師依次出示圖形寶寶：方方（正方形），圓圓（圓形），它們認識了一位新朋友，大家快來看看，它長什么樣子？請幼兒自由發(fā)言，說出自己通過觀察得到的想法。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站基本部分，請幼兒動手親自操作，初步感知三角形的基本特征。（1）師幼共同觀察大三角形，引導幼兒通過點數(shù)的方式說出：三角形有三條邊和三個角。師幼共同念兒歌：“三角形，三條邊，三條邊上走一走；三角形，三個角，三個角上站一站”。（2）描一描，畫一畫。教師給每位幼兒一個三角形輪廓，讓幼兒自己選擇顏色為三角形涂色，鞏固其對三角形基本特征的認識。結(jié)束部分，游戲：圖形寶寶找家教師在地上事先畫一個圓圈，一個正方形和一個三角形。請幼兒自選圖形卡片，排好隊，隨著音樂逐個將手中拿的圖形卡片放在其相應(yīng)的“家”中。四.延伸部分。教師和幼兒一起用一張正方形彩紙，用對折的方法，折出許多大小不一的三角形，在把三角形剪下來，拼一拼，看能拼出什么圖形。教學反思上完本堂課，我最大的感觸就是：課堂上應(yīng)該把班上孩子的積極性充分調(diào)動起來。在課程導入環(huán)節(jié)，可能是自己的引導不夠全面細致生動，所以孩子們普遍表現(xiàn)平靜，注意力很容易分散。在回答問題時，只有個別孩子配合。如果自己能夠把開堂圖形寶寶的出場設(shè)計的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。沒有及時的鼓勵。以為開堂孩子們的積極性不高，我又著急了，所以當孩子們回答完我的問題后，我明顯表現(xiàn)出緊張了，甚至忘記給孩子們鼓勵了。原先，我的課程是有涉及鼓勵的，結(jié)果一緊張，把這個環(huán)節(jié)忘記了。各個環(huán)節(jié)線索清晰，但課程內(nèi)容的連貫性不強，缺少有關(guān)聯(lián)性的詞語進行銜接。授課環(huán)節(jié)我的口頭語：“然后”在