教師2023年終工作總結

第6頁共6頁教師202?2年終工作?總結光陰?似箭，轉眼?間進入永中?一小已將一?年，作為一?名新教師，?在各位老師?的幫助和支?持下，在領?導的信任鼓?勵下，讓我?成長、進步?、收獲了不?少。回顧?這一年，對?自己的工作?表現也有滿?意和不足，?但無論怎樣?，都需要自?己踏踏實實?的工作，實?實在在的做?人。本年?度，我擔任?四年級數學?和五年級科?學教學工作?。在教學工?作方面，做?為一名新教?師，基本功?不扎實，經?驗缺乏是我?的不足。為?了提高自己?的教學水平?，我主要做?了以下幾點?：___?多學習，多?請教。作?為新教師，?剛開始確實?有些盲目，?不知如何下?手，但在教?學上我不敢?有一絲馬虎?，努力轉變?自己的觀念?，力求自己?的教學方法?適應學生的?學習方法，?不斷改進自?己的缺點。?我經常利用?空余時間去?請教和觀摩?其他老師的?教學活動并?___。?2.認真?zhèn)?課，鉆研教?材，努力上?好每一節(jié)課?。在備課?時我認真鉆?研教材、教?參，虛心向?其他老師學?習、請教。?力求吃透教?材，找準重?點難點。為?了上好一節(jié)?課，我上網?查資料，集?中別人的優(yōu)?點確定自己?的教學思路?。在課堂上?，努力調動?學生的積極?性，盡可能?使每個學生?都參與到課?堂中來。及?時批改、講?評作業(yè)，盡?量做到每次?作業(yè)都以三?個等級對學?生表揚鼓勵?。做好課后?輔導工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結構?，使學生學?有所得。?___多看?書，多上網?。積極學?習各種教育?理論，以充?實自己，以?便在工作中?以堅實的理?論作為指導?，更好的進?行教育教學?。我們常說?給學生一杯?水，教師就?要有一桶水?，時代在不?斷的發(fā)展，?知識也在不?斷的變化，?為了使自己?的這一桶水?不會陳舊、?不會用竭，?我努力學習?，給自己充?電。還經常?網上找一些?優(yōu)秀的教案?課件學習，?努力提高自?己的教學水?平。這一年?來學習，使?我收獲不少?，無論是在?和學生相處?的技巧，還?是課堂教學?的合理安排?上，我都很?大的進步。?4.及時?寫教學反思?。我建立?了自己的博?客，盡量堅?持每天記錄?教學及課外?與學生的交?流，從中找?出成功之處?與不足之處?，有則改之?，無則加勉?。5、目?標。為了?更好適應教?師的角色，?使自己更快?成長，我為?自己設立了?以下幾個目?標，以激勵?自己：1?.在教育教?學的思想上?，認真學習?新課標，轉?變理念，與?時俱進。?2.在業(yè)務?技能上，繼?續(xù)夯實基本?功，力爭在?兩年之內，?使個人的教?育教學的水?平達到一個?新的高度;?3.加強?學習，除了?向書中學習?外，還要繼?續(xù)向有經驗?教師學習。?不斷提高自?己的理論水?平，同時也?要積極參與?課題探究。?4.繼續(xù)?堅持及時撰?寫好相關的?文章和總結?，為學校和?自己的課題?作好準備。?在今后的?實踐中，我?會繼續(xù)努力?工作，以真?摯的愛，真?誠的心，以?及有個性的?課堂教學風?格吸引學生?，打動家長?。不斷提高?自己，完善?自己，努力?使自己早日?成為一名優(yōu)?秀教師。?———結束?。第一學?期教學工作?總結時間?過得很快。?時間也過得?很慢。該做?個總結，是?給自己，也?是給我教過?的所有學生?。學年第?一學期，我?擔任高一（?13）班的?語文教學工?作。做為一?個剛剛大學?畢業(yè)參加工?作的新手，?一學期以來?，我在學校?的領導下，?在學科組的?統(tǒng)一部署下?，在辦公室?所有老師的?幫助下，完?成了粵教版?高中語文必?修一及必修?二的教學工?作。依照高?一抓基礎的?整體思路，?著力于培養(yǎng)?學生良好的?語文習慣，?夯實學科基?礎，基本上?完成了學校?、科組托付?的任務。有?收獲，也有?遺憾。收?獲本學期?，我一直以?高昂的熱情?去工作，時?刻銘記自己?的責任，認?真去做每一?件事，并從?開學堅持到?了期末，我?也因此而獲?得學生的尊?敬和喜愛。?我想這應該?是很大的收?獲，以后的?工作里，我?仍然會保持?這種責任心?和工作熱情?。心里有學?生，學生心?里就會有你?。關愛學生?，我想我做?到了。大概?也是因此，?學生才很少?在我的課堂?有睡覺的吧?！大家積極?性都很高，?很多時候也?理解我。以?后的生活中?我更應該一?如既往！?一、基礎知?識的教學?基礎知識教?學包括字詞?、成語、病?句、標點、?關聯(lián)詞、修?辭等知識的?教學。在教?研組的領導?下，我們每?星期有一套?日積月累訓?練，在這個?學期的教學?中，我們帶?領學生完成?了近___?套日積月累?。同時，?我個人引導?學生進行了?課本單元基?礎知識總結?，還安排班?上每名同學?在早晚自習?花幾分鐘時?間堅持在黑?板上展示語?文基礎知識?（成語等）?，我相信，?這個班的學?生在基礎方?面已經達到?了必修一和?必修二的語?文模塊學習?的要求。并?養(yǎng)成了去_?__、積累?基礎知識的?良好習慣。?二、閱讀?教學必修?一、必修二?閱讀教學單?元有傳記、?散文、詩歌?、文言文等?單元。散?文的教學立?足于讀懂文?章和訓練一?定的題題目?分析解答能?力。針對學?生解題能力?不強的現狀?，在講練習?時重點培養(yǎng)?學生的答題?能力，訓練?其答題的層?次性。關?于詩歌教學?，我一直堅?持對詩歌基?本素材的把?握，如情與?景的把握，?如意象的分?析，如基本?意思的理解?等，訓練多?次后，多數?同學可以按?照這種方式?自己分析詩?歌。我還布?置學生在周?記中試著寫?詩歌，部分?學生完成得?很好。文?言文教學是?教學的重點?，我們的基?本策略是讓?學生能背誦?、能默寫、?能理解、能?翻譯，所以?十分強調學?生的背誦默?寫能力。我?以課本為主?，力爭做到?字字落實，?力爭讓學生?學有所獲。?堅持朗讀背?誦，注重基?礎知識的歸?納總結，經?過一學期的?學習，很多?學生有了文?言文學習的?扎實觀念，?杜絕了文言?文教學的只?追求熱鬧，?追求表面的?浮躁心理，?我想這是一?個很大的進?步。三、?寫作表達能?力的訓練?系統(tǒng)連貫的?“周記”訓?練，使學生?養(yǎng)成了良好?的動筆能力?和創(chuàng)作興趣?，每周都布?置給學生相?應的寫作訓?練內容，這?些內容既形?式活潑，貼?近學生實際?，又能對正?規(guī)寫作教學?形成有效輔?助。對于?作文的教學?，本學期主?要確定了記?敘文的教學?，進行分步?訓練，如：?卷面過關、?如何圍繞中?心進行選材?、學習對人?物進行細節(jié)?描寫、學習?教材中的寫?作方法（如?運用小標題?、運用修辭?手法等），?這些訓練都?取得了一定?的效果。但?是作文訓練?還不夠充分?，對學生的?寫作訓練也?不夠，指導?性也不強，?使他們在這?方面顯得薄?弱。今后還?應該加強，?并且重點訓?練。四、?日常教學工?作在日常?的教學中，?以一個新老?師擁有的_?__，做到?備課充分、?授課認真，?批改作業(yè)仔?細，基本完?成語文教學?任務。課下?常常和學生?交流，關心?他們，幫助?他們，盡到?一個導師和?副班主任的?職責。而且?，學生都真?心與我交流?，也給我的?教學和管理?提出真誠的?意見。遺?憾收獲有?，遺憾更有?。雖然我一?直在努力地?去做好工作?，認真向有?經驗的老師?請教和學習?教學、管理?的方法，但?是，由于能?力有限、經?驗不足，我?在教學和班?級管理中還?存在不少的?問題：1?、我講課時?語速快，也?沒有多少語?調變化，不?能抑揚頓挫?，盡管在努?力克服，但?是還是需要?很大改進。?上課的效果?，容易受學?生反應的影?響，學生要?是不聽話，?我很拘謹，?思維也打不?開，常常不?能很好的表?達自己的感?受，教學達?不到了自己?設定的效果?的。這在以?后的教學中?，我會努力?改進！2?、剛開始對?學生很嚴厲?，但是與學?生相處時間?長了，慢慢?對他們不夠?嚴厲，導致?課堂秩序有?時比較混亂?。導致后來?在管理班級?的紀律時常?常力不從心?。這是學生?和我自身都?意識到的問?題，就這個?問題我自己?也進行了反?思，以后一?定盡力改正?。真正做到?成為學生的?“良師益友?”。既做學?生的朋友，?更要認識自?己教師這個?角色，不與?他們走得太?近。3、?沒有空出足?夠的課外時?間為自己充?實教學理論?知識，沒有?給自己留出?自我提升的?時間。由于?一切都在摸?索階段，更?需要理論知?識來指導自?己，但花在?備課和批改?作業(yè)上的時?間太多，在?教學上遇到?問題沒有及?時找出根源?，因此不能?快速地在教?學方面提升?自己。總?之，這個學?期的每一個?日子都是那?樣平凡，又?那樣的不平?凡。初為人?師，已近半?年時光，真?正是酸甜苦?辣俱全。我?更加欽佩那?些一日復一?日關愛著學?生，寬容著?學生的老師?了！現在，?自己努力地?在這個崗位?上勞動著，?我體會到這?平凡工作中?的不平凡。?在這里，沒?有個人的喜?好，不允許?個人的偏見?，不能有自?己的懶惰，?不能隨意發(fā)?泄自己的愁?情。在這里?，老師是真?心的希望學?生能記得一?點點有用的?東西，能給?他們一點點?好的影響。?沒有老師希?望自己的學?生過得壓抑?過得不快樂?，沒有老師?希望自己的?學生虛度光?陰，沒有老?師真正跟學?生計較，沒?有老師不希?望自己的學?生有一個好?的前程，有?一個積極的?人生態(tài)度！?而老師自己?，只是那擺?渡的人，三?年一