2023年護(hù)士長(zhǎng)年終總結(jié)個(gè)人

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?護(hù)士長(zhǎng)年終?總結(jié)個(gè)人?兒科護(hù)士長(zhǎng)?個(gè)人年終總?結(jié)一、認(rèn)?真落實(shí)各項(xiàng)?規(guī)章制度?嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)?章制度是提?高護(hù)理質(zhì)量?，確保安全?醫(yī)療的根本?保證。1?、護(hù)理部重?申了各級(jí)護(hù)?理人員職責(zé)?，明確了各?類崗位責(zé)任?制和護(hù)理工?作制度，如?責(zé)任護(hù)士、?巡回護(hù)士各?盡其職，杜?絕了病人自?換吊瓶，自?拔針的不良?現(xiàn)象。2?、堅(jiān)持了查?對(duì)制度：要?求醫(yī)囑班班?查對(duì)，每周?護(hù)士長(zhǎng)參加?總核對(duì)1～?___次，?并有記錄;?護(hù)理操作時(shí)?要求三查七?對(duì);堅(jiān)持填?寫輸液卡，?一年來(lái)未發(fā)?生大的護(hù)理?差錯(cuò)。3?、認(rèn)真落實(shí)?骨科護(hù)理常?規(guī)及顯微外?科護(hù)理常規(guī)?，堅(jiān)持填寫?了各種信息?數(shù)據(jù)登記本?，配備五種?操作處置盤?。4、堅(jiān)?持床頭交接?-班制度及?晨間護(hù)理，?預(yù)防了并發(fā)?癥的發(fā)生。?二、提高?護(hù)士長(zhǎng)管理?水平1、?堅(jiān)持了護(hù)士?長(zhǎng)手冊(cè)的記?錄與考核：?要求護(hù)士長(zhǎng)?手冊(cè)每月_?_日前交護(hù)?理部進(jìn)行考?核，并根據(jù)?護(hù)士長(zhǎng)訂出?的適合科室?的年計(jì)劃、?季安排、月?計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)?行督促實(shí)施?，并監(jiān)測(cè)實(shí)?施效果，要?求護(hù)士長(zhǎng)把?每月工作做?一小結(jié)，以?利于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，開(kāi)展工?作。2、?堅(jiān)持了護(hù)士?長(zhǎng)例會(huì)制度?：按等級(jí)醫(yī)?院要求每周?召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)一次，?內(nèi)容為：安?排本周工作?重點(diǎn)，總結(jié)?上周工作中?存在的優(yōu)缺?點(diǎn)，并提出?相應(yīng)的整改?措施，醫(yī)學(xué)?教。育網(wǎng)搜?集整理向各?護(hù)士長(zhǎng)反饋?護(hù)理質(zhì)控?檢查情況，?并學(xué)習(xí)護(hù)士?長(zhǎng)管理相關(guān)?資料。3?、每月對(duì)護(hù)?理質(zhì)量進(jìn)行?檢查，并及?時(shí)反饋，不?斷提高護(hù)士?長(zhǎng)的管理水?平。__?_、___?護(hù)士長(zhǎng)外出?學(xué)習(xí)、參觀?，吸取兄弟?單位先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，擴(kuò)大知?識(shí)面：__?月底派三病?區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參?加了國(guó)際護(hù)?理新進(jìn)展學(xué)?習(xí)班，學(xué)習(xí)?結(jié)束后，向?全體護(hù)士進(jìn)?行了匯報(bào)。?__年兒?科護(hù)士年終?總結(jié)?__?年兒科護(hù)士?年終總結(jié)哪?里有范文??了__年兒?科護(hù)士年終?總結(jié)供護(hù)士?們參考：?時(shí)間過(guò)得真?快啊，轉(zhuǎn)眼?我即將結(jié)束?兒科的實(shí)習(xí)?，回顧這些?日子，是苦?是樂(lè)，是酸?是甜，相信?每個(gè)人心中?都有一種屬?于自己的味?道，在兒科?近一個(gè)月的?___活中?我受益頗多?，即將要出?科了，卻有?好多的不舍?，對(duì)于我們?的實(shí)習(xí)科里?的老師們都?蠻重視，從?而讓我們循?序漸進(jìn)的學(xué)?習(xí)與成長(zhǎng)，?在此，對(duì)各?位老師表示?衷心的感謝?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，本?人嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及各科?室的規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，嚴(yán)格要求?自己，尊敬?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，踏實(shí)?工作，熱愛(ài)?兒童事業(yè)，?全心全意為?患兒著想。?同時(shí)要理解?家屬，正確?處理好護(hù)患?關(guān)系，能做?好解釋與安?慰工作，多?說(shuō)ldqu?o;對(duì)不起?rdquo?;，是家屬?也理解兒科?護(hù)士的工作?，減少不必?要的誤會(huì)或?過(guò)激行為的?發(fā)生。在老?師的指導(dǎo)下?，我基本掌?握了兒科一?些常見(jiàn)病的?護(hù)理以及一?些基本操作?。如，靜脈?穿刺，吸痰?，霧化，在?工作的同時(shí)?我也不斷的?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?總之我覺(jué)得?在這段實(shí)習(xí)?的日子里，?我學(xué)到了很?多，雖然我?還只是學(xué)生?，也許我的?能力有限，?但是我用我?的努力充實(shí)?我的知識(shí)與?技能，希?望能用我的?微笑送走病?人健康的離?去，渴望在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?，真做一名?默默歌唱、?努力飛翔的?白衣天使。?我在本科?室實(shí)習(xí)期間?，遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，工作?認(rèn)真，勤學(xué)?好問(wèn)，能將?自己在書本?中所學(xué)知識(shí)?用于實(shí)際。?在老師的指?導(dǎo)下，我基?本掌握了兒?科一些常見(jiàn)?病的護(hù)理以?及一些基本?操作，是我?從一個(gè)__?_逐步向護(hù)?士過(guò)度，從?而讓我認(rèn)識(shí)?到臨床工作?的特殊性與?必要性。以?前在學(xué)校所?學(xué)都是理論?上的，現(xiàn)在?接觸臨床才?發(fā)現(xiàn)實(shí)際工?作所見(jiàn)并非?想象那么簡(jiǎn)?單，并非如?書上說(shuō)寫那?么典型，