2023年二年級語文教師工作總結(jié)（五）

第21頁共21頁2023年?二年級語文?教師工作總?結(jié)（五）?本學期我所?任學科是二?年級的語文?,并兼班主?任工作。整?個班的學生?___較嚴?重，后進生?較多，家長?教育觀念淡?薄。但大部?分學生積極?向上，團結(jié)?進取，__?_榮譽感較?強?，F(xiàn)將一?學期以來的?具體情況總?結(jié)一、主?要工作和成?績我始終?按照語文學?科管理制度?嚴格管理學?生，注意培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?習慣。在教?學中，處處?嚴格要求自?己，虛心向?有經(jīng)驗教師?學習，切實?做好一切教?學常規(guī)工作?，并堅持做?好培優(yōu)扶差?工作，每期?常規(guī)檢查都?得到肯定。?1、做好?備課工作。?在教學中，?我始終堅持?預(yù)先備好課?，課前再重?新復(fù)習一遍?教案的教法?。在教學中?我歸納了以?下幾點備課?原則：扣大?綱，抓重點?；備教材、?備學生、備?教法、備學?法；能圍繞?本課時教學?目的、要求?，根據(jù)學生?的實際情況?，把復(fù)雜的?內(nèi)容進行變?換，取其精?華，有取有?舍；環(huán)節(jié)齊?，有后記等?等。2、?上好每一節(jié)?課。課堂教?學能做到：?教學目的明?確，能認真?鉆研教材，?了解學生，?研究教法，?突破重難點?，善于創(chuàng)設(shè)?學習情境，?激發(fā)學習熱?情，能有序?地開展教學?活動，體現(xiàn)?分層教學，?各類學生主?動地發(fā)展，?努力使自己?的教學質(zhì)量?不斷提高。?3、作業(yè)?布置做到合?理，習題精?練，有代表?性和啟發(fā)性?，注重學生?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)，分層?布置作業(yè)，?重復(fù)死板的?作業(yè)少做，?能及時批改?作業(yè)，字跡?工整，并做?好成績登記?。4、抓?好培優(yōu)輔差?工作。我認?識到要想提?高教學質(zhì)量?，培優(yōu)輔差?工作至關(guān)重?要，只有把?優(yōu)生培養(yǎng)好?了，優(yōu)秀率?才能升高，?班級才有榜?樣；也只有?把差生的轉(zhuǎn)?化工作做好?，才能提高?合格率，并?為營造一個?良好的班_?__掃清障?礙，利于班?級良好學風?的形成。因?此，我堅持?做到有計劃?、有效果、?有記錄、有?輔導(dǎo)、有鼓?勵、努力提?高合格率和?優(yōu)秀率。?5、加強學?生成績管理?，使用好成?績冊。對學?生的作業(yè)情?況、提問效?果、課前準?備等等表現(xiàn)?都做出公正?、準確的評?價，每天發(fā)?放動物小精?靈來調(diào)動學?生的學習積?極性，鼓勵?學生不斷進?步。二、?本次考試的?得與失1?、在本次考?試中，我班?均分88.?33，排名?第四。我對?這次考試成?績喜優(yōu)參半?，原因是中?等生和優(yōu)等?生都有了不?同程度的進?步，后進生?也考出了自?己的正常水?平，可也有?個別后進生?考場發(fā)揮失?常，我班的?仇勝同學平?時復(fù)習都較?認真，書寫?習慣也有了?較大的進步??？墒窃谶@?次考試中作?文一個字都?沒寫，使我?對學生的答?題習慣更加?___，同?時也讓我想?到了監(jiān)考老?師有沒有督?促學生寫完?卷的義務(wù)。?___本?次考試存在?的問題及改?進措施(?1)、基礎(chǔ)?知識出錯的?原因就是極?個別學生仍?然不能牢固?掌握字詞，?尤其是學困?生。(2?)、習慣方?面，缺少仔?細審題和認?真檢查試卷?的好習慣。?做題時有些?學生不好好?審題就開始?做，寫完就?算完了，不?認真讀讀自?己究竟寫的?是什么，還?沒有形成良?好的答題習?慣。(3?)、閱讀方?面，閱讀仍?是學生的弱?項，學生正?確理解文本?內(nèi)容的能力?有待加強，?尤其是不能?認真地默讀?短文，因而?造成了一知?半解，差不?多寫上就行?，答題不完?整不全面的?現(xiàn)象。(?4)、習作?方面，本次?習作要求是?讓學生寫一?篇日記，我?班有___?位學生不能?正確審題，?把日記寫成?了作文，其?中學困生在?扣分中占的?比例很大。?今后改進?措施(1?)、繼續(xù)加?大加強對學?生，尤其是?學困生的基?礎(chǔ)知識的練?習和鞏固，?爭取能讓他?們把字詞句?等基礎(chǔ)知識?掌握得再扎?實些。_?_年二年級?語文教師工?作總結(jié)模板?篇二一轉(zhuǎn)?眼，一學期?的教學又告?以結(jié)束。?回顧一學期?的語文教學?工作，我感?嘆良多，點?滴作法涌上?心頭，存在?的問題還需?努力解決。?我思考一二?，做以下的?總結(jié)。一?、狠抓基礎(chǔ)?知識和技能?為了讓學?生的基礎(chǔ)知?識和基本技?能學扎實，?我在充分了?解學生的優(yōu)?缺點的基礎(chǔ)?上對癥下藥?，因材施教?，不斷提高?學生的知識?水平。比如?，在書寫方?面，我大力?強調(diào)規(guī)范性?，要求書寫?整齊，字跡?工整，并努?力克服錯別?字，有些學?生對于寫過?幾遍的字也?會寫錯，如?“寬”字下?邊本該“見?”而非“貝?”字，又如?“拔”和“?撥”字，學?生總是分不?清是“撥打?”還是“拔?打”，“拔?河”還是“?撥河”。類?似這樣的問?題我進行了?大力更正，?反復(fù)默寫和?抄寫。又如?，對打比方?的造句，對?各種句式的?變換，對病?句的修改，?對生字新詞?的理解運用?，對近、反?義詞的積累?等，我都逐?一進行講解?或強調(diào)，對?這些問題加?大做題的數(shù)?量，以提高?學生的基本?技能和寫句?子的能力。?二、靈活?處理教學方?法根據(jù)新?課程改革的?精神，學生?的學習要體?現(xiàn)自主、探?究、合作。?因此我在教?學中根據(jù)學?生的學習情?況靈活調(diào)整?課程內(nèi)容，?以求學生能?盡興地表達?自己的看法?，完成自已?的探究，真?正體現(xiàn)自主?性，使學生?始終保持一?種自我探究?的學習勁頭?，但教師自?己也必須對?自己的教學?方法加以探?究，不斷更?新自己的教?學思想和教?學觀念。在?教學中，我?時時保持以?讀代講，多?讀多想，自?主感悟，常?常鼓勵學生?各抒已見，?使學生們盡?情發(fā)表自己?的看法，并?且時不時采?用一些別開?生面的方式?方法來調(diào)動?學生的學習?積極性，收?到了顯著的?教學效果。?例如：我上?課時經(jīng)常讓?學生自主想?問題，自己?解答，并且?讓他們分組?討論交流，?人人做到參?與，人人思?考。三、?指導(dǎo)學生學?習方法俗?話說，“磨?刀不誤砍柴?功”。方法?對于學習來?說是最重要?的。搞好了?學習方法的?指導(dǎo)，對提?高學生學習?成績是有很?大的好處的?。___有?的同學老是?玩，可成績?卻不錯呢??我們常常強?調(diào)上課專心?聽講，及時?對知識進行?鞏固，然后?還要及時復(fù)?習。但是我?覺得思考才?是最關(guān)鍵的?有人說，聰?明與否，在?于是否思考?。我們要著?重指導(dǎo)學生?學會思考。?睡前回顧當?天所學，也?是一種良好?的學習方法?。其實學習?方法有很多?，只要是有?用的，都可?以試試。?__年二年?級語文教師?工作總結(jié)模?板篇三本?學期的教學?工作到今天?就救贖了，?回顧這一天?天的教學工?作你，我感?觸良多，作?為一個語文?老師，把學?生的語文課?教好是我的?責任。這個?學期的語文?課，同學們?都學習的不?錯，但是我?還是有不足?的地方。下?面是___?年小學二年?級語文教學?工作總結(jié)。?一、積極?聽課，認真?備課，善于?反思。聽?課，不僅開?闊了思路，?也為備課過?程積累了豐?富的素材。?本學期，我?聽課共十幾?節(jié)課，每聽?一節(jié)課，我?都會認真地?做好記錄并?積極地思考?，在別人的?課堂中汲取?到了精華，?從而彌補自?己教學工作?中的缺失，?同時在思考?中也讓自己?的教學觀點?得以更高的?提升。關(guān)?于認真?zhèn)湔n?，本冊書中?的每一課每?一個教學環(huán)?節(jié)我都是精?心地分析、?準備，從而?再到課堂上?給學生來講?授，在我的?意識里，我?覺得只要是?自己能努力?去做好的，?就一定要竭?盡全力地做?，能夠在課?堂中讓孩子?們獲取更多?的知識，是?作為一名教?師的快樂與?成就。，二?年級仍然還?是重點，每?節(jié)課我都嚴?格要求孩子?們做好生詞?卡片，并在?家里做好充?分預(yù)習，在?課堂上檢查?每個學生都?必須要過關(guān)?，同時在指?導(dǎo)認讀的過?程中，我也?會花大量的?時間在課堂?教給學生識?記生字的方?法，讓孩子?們牢記每一?個生字。在?寫字教學中?，我更是嚴?格要求自己?、要求學生?，經(jīng)過我的?細心指導(dǎo)和?嚴格要求，?學生在一天?天地進步，?很多孩子的?鉛筆字寫得?是工整清晰?。上好一節(jié)?課，最重要?的還要及時?地進行反思?，在課后的?反思中找到?課堂教學的?閃光點，發(fā)?現(xiàn)自己講課?的不足，從?而冥思該如?何去改進。?在本冊書中?，我在每一?課教學后，?都會認真地?反思自己的?課堂教學，?同時，每個?單元后的綜?合學習，我?也會緊緊抓?住其中一兩?個教學環(huán)節(jié)?認真做好反?思。二、?多種方式，?充分調(diào)動學?習積極性。?興趣是的?老師，有了?興趣，才能?擁有學習的?動力和積極?性。為了讓?孩子們更喜?歡語文，除?了讓孩子喜?歡我這個語?文老師外，?更多的是我?要想辦法如?何豐富語文?課，豐富語?文課堂的學?習。另外，?我還將語文?課堂融進孩?子的童真童?趣中，每當?學到了適合?角色表演的?課文，我都?充分調(diào)動孩?子們的積極?性來進行表?演，孩子們?在家長的協(xié)?助下做了很?多精美的頭?飾，孩子們?喜歡表演，?樂于表演，?在本學期中?《酸的和甜?的》、《小?柳樹和小棗?樹》、《紙?船和___?》等童話故?事，我均讓?孩子們進行?了表演，而?孩子們的表?現(xiàn)也相當出?色，真正地?投入到了課?文的角色中?。三、注?重平時的積?累。本學?期我繼續(xù)讓?孩子們堅持?“每日一積?累”主要還?是做到形式?多樣的積累?，這學期孩?子們在積累?內(nèi)容上，興?趣上較上學?期均有了明?顯的提升，?好詞好句，?成語、諺語?、歇后語、?名人名言等?等，內(nèi)容多?樣，在積累?的同時，孩?子們還能將?意思說出來?，諸如：成?語，學生在?理解意思的?同時，還能?進行恰當?shù)?造句，再如?:名人名言?,學生能知?其大意,還?能結(jié)合自己?親身實際談?出深刻的體?會來,記得?教研教研員?來聽課,在?課前我讓孩?子進了“課?前積累”，?孩子的多樣?積累內(nèi)容及?出色表現(xiàn)，?收到了較好?的效果，我?將這項課外?積累堅持下?去?，F(xiàn)在我?班孩子之所?以在寫作及?回答問題時?表達能力有?一定的基礎(chǔ)?，這也與平?時的積累有?著緊密的關(guān)?系。四、?耐心輔導(dǎo)用?心測評(?2)耐心輔?導(dǎo)。對于學?困生，我是?給愛心，講?方法。使他?們不斷進步?。如我班陳?代意、譚熏?雨、陳歡、?莫時仁、韋?森林、符男?凱等同學的?語文成績差?，又十分懶?惰而貪玩，?常不完成家?庭作業(yè)，還?拖欠課堂作?業(yè)。對此我?經(jīng)常與他們?交心談心，?鼓勵他們，?常看到他們?的閃光點，?哪怕只是點?滴進步，我?都給予一個?“優(yōu)”加以?贊許，讓他?們找會自信?，找到學習?的樂趣。除?此，我還采?取家訪和_?__，通過?家庭和學校?共同輔導(dǎo)，?使這些學生?有較大的進?步。(3?)用心測評?。每學完一?組課文，我?都指導(dǎo)學生?認真復(fù)習，?鞏固所學的?知識，然后?對學生掌握?知識的情況?進行檢測，?最后講評，?對知識查漏?補缺，使學?生對知識融?會貫通，舉?一反三。?從事語文教?學工作已經(jīng)?有數(shù)年了，?在工作中，?我深深體會?到語文教學?是一門復(fù)雜?而豐富的教?育，做一名?語文教師很?不簡單，教?學中，我常??？畤@自己?的知識淺薄?，我深知自?己要學習的?東西太多太?多，不管是?教育理念還?是實際教學?，都需要我?不斷地去摸?索去嘗試，?才能在新課?程的改革大?潮中不被淘?汰。今后的?教學中，我?會更加努力?，讓自己的?語文教學邁?上更新的臺?階!__?年二年級語?文教師工作?總結(jié)模板篇?四本學期?，我注重培?優(yōu)補差工作?，針對學生?的具體情況?進行分析，?明確了培優(yōu)?補差的目標?，制定了培?優(yōu)補差措施?。一學期以?來，我在"?培優(yōu)補差"?工作過程中?,能根據(jù)實?際情況,有?步驟、有措?施地實施落?實"培優(yōu)補?差"的內(nèi)容?,使學生能?較好的得到?發(fā)展。一?、主要措施?：l．課?外輔導(dǎo)，利?用課余時間?。2．采?用一優(yōu)生帶?一差生的一?幫一行動。?3．請優(yōu)?生介紹學習?經(jīng)驗，差生?加以學習。?4．課堂?上創(chuàng)造機會?，用優(yōu)生學?習思維、方?法來影響差?生。5．?對差生實施?多做多練措?施。優(yōu)生適?當增加題目?難度，并安?排課外作品?閱讀，不斷?提高做題和?寫作能力。?6．采用?激勵機制，?對差生的每?一點進步都?給予肯定，?并鼓勵其繼?續(xù)進取，在?優(yōu)生中樹立?榜樣，給機?會表現(xiàn)，調(diào)?動他們的學?習積極性和?成功感。?7．充分了?解差生現(xiàn)行?學習方法，?給予正確引?導(dǎo)，朝正確?方向發(fā)展，?保證差生改?善目前學習?差的狀況，?提高學習成?績。8．?重視中等成?績學生，保?持其成績穩(wěn)?定和提高。?9．必要?時與家長聯(lián)?系，協(xié)助解?決差生的學?習問題。?二、配合本?學科教學_?__的教學?活動有：?1、百字競?賽。2、?反義詞對子?積累。3?、成語諺語?收集與積累?。4、背?誦古詩比賽?。三、本?人進行的有?效嘗試有：?1、短期?的有：以?寓言故事為?主題的故事?會。2、?中期的有：?結(jié)合教材內(nèi)?容，進行動?手實踐，例?如學習有關(guān)?感恩教育的?內(nèi)容，我讓?學生親自動?手實踐，回?到家里，為?爸爸、媽媽?做力所能及?的家務(wù)勞動?，從中體會?到父母的艱?辛，從小要?有感恩之心?。3、長?期的有：背?誦積累古詩?友。積累?成語、諺語?、和課內(nèi)外?的好詞佳句?。四、本?人工作的特?色是：有先?進的教學理?念，活潑的?教學風格、?靈活的教學?方法，嚴謹?的教學態(tài)度?，愿意讓每?一位學生體?會到學習語?文的樂趣。?對學困生?花的工夫多?，但收效不?算很大。在?今后的教學?工作中，我?仍要繼續(xù)做?好培優(yōu)助困?工作。對優(yōu)?等生，提高?他們的的能?力，使他們?更好地為同?學們服務(wù)，?成為真正的?火車頭。對?因?qū)W習習慣?不好，學習?方法不當，?學習目標不?明確，學習?心理不健康?，學習基礎(chǔ)?不好等各種?原因而造成?的學習困難?學生，我要?具體問題具?體分析，區(qū)?別指導(dǎo)。?多動腦筋，?多想辦法，?下大氣力把?教學工作做?得更扎實更?有效。_?_年二年級?語文教師工?作總結(jié)模板?篇五二年?級語文教師?個人工作總?結(jié)(一)?班級管理方?面作為一?名班主任，?管好一個班?是最基本的?任務(wù)。這學?期，在班級?管理方面，?我做了如下?工作：(?一)、繼續(xù)?抓好對學生?各項常規(guī)的?培養(yǎng)。經(jīng)?過了一個暑?假，學生一?下子長大了?許多。他們?漸漸地有了?自我意識，?做事情喜歡?以自我為中?心，搞“個?人主義”。?這雖是學生?個性的體現(xiàn)?，卻不利于?整個班__?_的發(fā)展。?因此，繼續(xù)?抓好對學生?各項常規(guī)的?培養(yǎng)，仍然?是班務(wù)工作?的重頭戲。?二年級的?孩子，自覺?性還是相對?較低，早上?來得早，很?少有人自覺?讀書、打掃?衛(wèi)生，需要?老師在旁邊?不停地督促?、提醒。針?對這一情況?，我先在班?上選出五名?責任心強、?在同學中威?信較高的同?學，將她們?兩人一組搭?配起來，每?天一組輪換?，一個領(lǐng)讀?，一個__?_紀律，早?晨一到校就?___同學?進入早讀，?并配合“爭?星評比臺”?用小紅花對?表現(xiàn)好的學?生進行獎勵?。一個學期?下來，大部?分學生到校?后都能在領(lǐng)?讀小組的_?__下自覺?進入早讀。?進入二年?級，學校分?配了室外清?潔區(qū)。經(jīng)過?一年級一年?的鍛煉，大?部分孩子已?經(jīng)能比較好?地完成教室?的清掃任務(wù)?。但是，打?掃室外清潔?區(qū)需要用大?掃把。學生?人小力微，?用起大掃把?來力不從心?。再加上秋?天落葉很多?，學生掃起?來簡直是人?仰馬翻，“?豈一個亂字?了得”。為?了改變這一?狀況，我堅?持每天早到?校，和學生?一起打掃衛(wèi)?生。他們不?會用大掃把?，我就手把?手地教他們?使用訣竊。?經(jīng)過一段時?間，學生終?于慢慢地進?入了狀況。?現(xiàn)在，即使?我不在場，?學生們也會?高質(zhì)量、高?效率地完成?任務(wù)，把清?潔區(qū)打掃得?干干凈凈。?這學期，?學校更加嚴?格了對集會?時路隊的要?求。雖然我?們班過去集?會時的站隊?狀況一直良?好，但并不?代表我們可?以躺在成績?薄上睡大覺?。結(jié)合學校?的要求，根?據(jù)我們班在?路隊方面的?現(xiàn)狀，我在?班上召開了?一次“雁群?飛行我站隊?，都是守紀?小模范”的?主題班會，?對學生進行?這方面的思?想教育。在?對學生進行?思想教育的?同時，反省?自己平時的?一言一行，?并以身作則?，在每一次?集會時首先?按要求站好?，為學生作?出好的榜樣?。一學期下?來，我們班?的路隊又有?了不小的進?步。(二?)配合學校?安排，積極?___學生?參加學校舉?行的各項活?動。這學?期學校__?_的活動較?多，每一項?活動我都認?真對待，積?極___學?生參加，力?求使學生從?每一次的活?動中得到鍛?煉。這學期?我___學?生參加的活?動有：_?__月份：?結(jié)合剛結(jié)束?的雅典奧運?會召開以“?中國驕傲”?為題的主題?隊會，鼓勵?學生學習奧?運健兒的拼?搏精神，以?激發(fā)學生克?服困難的勇?氣和他們的?愛國主義情?緒;教師節(jié)?，___學?生開展“上?好一節(jié)課，?做好每一次?作業(yè)”的尊?師活動，以?自己的實際?行動報答老?師的諄諄教?誨;中秋節(jié)?，號召學生?開展“一個?水果一顆心?”的慰問解?放軍活動，?使他們了解?幸福生活的?來之不易;?和學生一起?動手布置教?室，美化自?己的學習環(huán)?境，積極參?加“教室”?的評比;_?__學生分?析本班特點?，申報“安?全”特色中?隊，并針對?這一特色開?展了一系列?活動。_?__月份：?利用“十。?一”長假在?學生中開展?了“我為祖?國拍新照”?或“寫新詩?”或“畫新?貌”的活動?，鼓勵學生?用自己喜歡?的方式將眼?中的祖國記?錄下來，并?選送作品參?加學校的愛?國攝影展;?在中國載人?飛船升上太?空一周年之?際，在班上?召開以“航?天知識知多?少”為主題?的班會，激?發(fā)學生對航?天知識的興?趣，引發(fā)他?們學科學、?愛科學的美?好愿望。?___月：?___學生?備戰(zhàn)，考好?期中試，將?自己半學期?的學習做一?次檢測、小?結(jié)，并在考?試后召開家?長會，及時?將學生半學?期的表現(xiàn)匯?報給家長，?與家長溝通?，以取得深?長的理解與?支持，共同?促使學生向?好的方面民?展;在學生?中開展“我?是中國人，?寫好中國字?”的教育，?___學生?練好鉛筆書?法，積極參?加教導(dǎo)處_?__的“二?年級鉛筆字?比賽”。?___月：?配合教導(dǎo)處?的讀書節(jié)活?動，號召學?生將自己的?好書捐出來?與大家共享?，使教室書?香繚繞，樂?趣不斷，經(jīng)?過動員，全?班學生共捐?書___冊?;鼓勵學生?與中國古文?化做親密接?觸，多讀、?多背古詩詞?，學生積極?響應(yīng)，在二?年級古詩詞?背誦賽中取?得第二名;?___學生?積極參加體?育鍛煉，踴?躍參加三跳?運動會和冬?季越野賽，?經(jīng)過全體同?學的努力，?我們班在冬?季越野賽上?取得了團體?總分第一名?的好成績。?二、教學?方面作為?一名教師，?搞好教學是?自己的本職?所在，而我?也不例外。?這學期，除?了做好班級?管理工作之?外，我在教?學工作上也?沒有放松自?己。我堅持?認真上好第?一節(jié)課，認?真批改每一?份作業(yè)，努?力使自己做?得更好。一?方面，我不?斷地充實自?己，積極參?加教育處計?算機上機考?核，以及認?真拜讀了《?你屬于哪種?人》并寫出?心得體會;?另一方面，?我還參加了?區(qū)課件比賽?初評及青年?教師全程賽?教，并積極?承擔了區(qū)新?課標評優(yōu)賽?教的任務(wù)，?以壓力鞭策?自己，以提?高自己的教?學水平。另?外，我還堅?持聽優(yōu)質(zhì)課?，虛心向別?的老師求教?，以使自己?的業(yè)務(wù)能力?進一步提高?。當然，?過去的已經(jīng)?過去，我們?總結(jié)過去是?為了讓未來?更有經(jīng)驗可?循。舊的一?年已經(jīng)過去?，新的學期?還未開始。?在新的學期?里，我們吸?取過去的經(jīng)?驗教訓，不?斷地提醒自?己，讓自己?向更高的目?標邁進。、?認真?zhèn)湔n，?做好前備、?復(fù)備工作，?為能使學生?上好課做好?充分的準備?工作，備課?時注意與新?課標結(jié)合，?并注意備學?生。2、?因材施教，?對不同的學?生要注意采?用不同的教?學手法，使?學生能夠充?分發(fā)展。?3、設(shè)計好?每堂課的導(dǎo)?入，提高學?生的學習興?趣。4、?課堂形式設(shè)?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。限度的?調(diào)動學生的?積極性。并?使他們限度?地學到知識?，掌握技能?。并注意在?課堂上采取?一定的形式?，培養(yǎng)學生?的團結(jié)協(xié)作?能力及創(chuàng)新?能力5、?積極和其他?學科溝通，?積極研究學?科整合。響?應(yīng)新課標要?求。6、?多看多聽其?他學校的課?程，在本校?多實施，使?學生開闊眼?界。教師從?中總結(jié)經(jīng)驗?。繼續(xù)做好?后進生的轉(zhuǎn)?化工作，堅?持抓教學質(zhì)?量。利用早?晨、中午空?閑的時間，?給差生補課?。同時發(fā)揮?小干部的作?用，通過一?幫一活動，?促使他們進?步。6、?時刻把安全?放在首位。?抓住教機，?多灌輸安全?方面的知識?，增強他們?的安全意識?。從小事做?起，從自我?做起，并且?把安全意識?帶回家，不?在學校同樣?要注意安全?。7、學?校與家庭教?育想結(jié)合：?多與學生家?長溝通，切?實做好家校?聯(lián)系工作，?與家長搞好?關(guān)系。采取?多種方法，?做到經(jīng)常聯(lián)?系。二年?級語文教師?個人工作總?結(jié)(二)?隨著期末的?臨近，本學?期我的語文?教學工作也?即將接近尾?聲，回顧自?己一學期的?語文教學工?作實踐，感?覺既漫長又?短暫，整冊?語文書三十?二課的課文?教學，四個?識字教學,?八個語文樂?園，在一周?一周的教學?中不知不覺?給學生講授?了。在教學?中，我本著?將理論與實?踐，將課內(nèi)?與課外緊緊?地融合到一?起，充分調(diào)?動學生學習?的積極性，?使孩子們在?語文學習中?既學到了知?識，又體驗?到了快樂,?更是領(lǐng)悟了?做人的道理?。對于我個?人而言，作?為一名語文?教師，我也?時刻本著一?名青年教師?特有的工作?___，全?身心地投入?到教學中，?從而圓滿完?成教學任務(wù)?。現(xiàn)將教學?方面的體會?和工作總結(jié)?如下：一?、認真?zhèn)湔n?，善于反思?。關(guān)于認?真?zhèn)湔n，本?冊書中的每?一課每一個?教學環(huán)節(jié)我?都是精心地?分析、準備?，從而再到?課堂上給學?生來講授，?在我的意識?里，我覺得?只要是自己?能努力去做?好的，就一?定要竭盡全?力地做，能?夠在課堂中?讓孩子們獲?取更多的知?識，是作為?一名教師的?快樂與成就?。例如《荷?葉傘》《誰?的羽毛》等?等，這些課?的教學，我?都盡了的努?力地為孩子?創(chuàng)一個良好?的學習情境?，讓孩子們?在輕松愉悅?的氛圍中獲?取更加形象?生動的知識?，因為一節(jié)?生動形象的?課堂，也會?讓孩子們銘?記一輩子。?上好一節(jié)?課，最重要?的還要及時?地進行反思?，在課后的?反思中找到?課堂教學的?閃光點，發(fā)?現(xiàn)自己講課?的不足，從?而冥思該如?何去改進。?在本冊書中?，我在每一?課教學后，?都會認真地?反思自己的?課堂教學。?二、深入?扎實地上好?每一節(jié)課。?語文是一?門工具學科?，它不同于?數(shù)學，聽、?說、讀、寫?是語文教學?的四個基本?環(huán)節(jié)。而低?年級的語言?文字教學顯?得尤為重要?。所以在語?文教學中，?不管是哪一?個教學環(huán)節(jié)?，我都是深?入扎實地上?好。就拿識?字和寫字教?學環(huán)節(jié)來說?，二年級仍?然還是重點?，每節(jié)課我?都嚴格要求?孩子們在家?里做好充分?預(yù)習，在課?堂上檢查每?個學生都必?須要過關(guān)，?同時在指導(dǎo)?認讀的過程?中，我也會?花大量的時?間在課堂教?給學生識記?生字的方法?，讓孩子們?牢記每一個?生字。在寫?字教學中，?我更是嚴格?要求自己、?要求學生.?孩子們，經(jīng)?過我的細心?指導(dǎo)和嚴格?要求，也在?一天天地進?步，很多孩?子的鉛筆字?寫的是工整?清晰.三?、注重平時?的積累本?學期我注重?學生平時的?積累,如好?詞好句、成?語、歇后語?等，在積累?的基礎(chǔ)上并?學會運用。?四、存在?不足與今后?打算1、?班級發(fā)展不?平衡，我班?的學法指導(dǎo)?工作還有待?進一步加強?，教學成績?仍然欠突出?，還需提高?;2、教?學以傳統(tǒng)方?法為主缺少?創(chuàng)新意識，?學生的學習?習慣的養(yǎng)成?教育不夠成?功。培優(yōu)扶?差工作做得?不夠扎實。?通過這一?學期的語文?教學，我深?深體會到語?文教學是一?門復(fù)雜而豐?富的教育，?做一名語文?教師很不簡?單，要做一?名優(yōu)秀的語?文教師更不?簡單。教學?中，我常常?慨嘆自己的?知識淺薄，?我深知自己?要學習的東?西太多太多?，不管是教?育理念還是?實際教學，?都需要我不?斷地去摸索?去嘗試，才?能在新課程?的改革大潮?中不被淘汰?。今后的教?學中，我會?更加努力，?讓自己的語?文教學邁上?更新的臺階?!__年?二年級語文?教師工作總?結(jié)模板篇六?一、主要?工作和成績?我始終按?照語文學科?管理制度嚴?格管理學生?，注意培養(yǎng)?學生養(yǎng)成良?好的學習習?慣。在教學?中，始終以?一個新教師?的身份要求?自己，虛心?向有經(jīng)驗教?師學習，切?實做好一切?教學常規(guī)工?作，并堅持?做好培優(yōu)扶?差工作，每?期常規(guī)檢查?都得到肯定?。1、做?好備課工作?。在教學中?，我始終堅?持預(yù)先備好?課，課前再?重新復(fù)習一?遍教案的做?法。在教學?中我歸納了?以下幾點備?課原則：扣?大綱，抓重?點；備教材?、備學生、?備教法；能?圍繞本課時?教學目的、?要求，根據(jù)?學生的實際?情況，把復(fù)?雜的內(nèi)容進?行變換，取?其精華，有?取有舍；環(huán)?節(jié)齊，有后?記等等。?2、上好每?一節(jié)課。課?堂教學能做?到：教學目?的明確，能?認真鉆研教?材，了解學?生，研究教?法，突破重?難點，善于?創(chuàng)設(shè)學習情?境，激發(fā)學?習熱情，能?有序地開展?教學活動，?體現(xiàn)分層教?學，各類學?生主動地發(fā)?展。嚴把課?堂教學質(zhì)量?關(guān)等。3?、作業(yè)布置?做到合理，?習題精練，?有代表性和?啟發(fā)性，注?重學生創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?，重復(fù)死板?的作業(yè)少做?，能及時批?改作業(yè)，字?跡工整，并?做好成績登?記。4、?抓好培優(yōu)補?差工作。我?認識到要想?提高教學質(zhì)?量，培優(yōu)扶?差工作至關(guān)?重要，只有?把優(yōu)生培養(yǎng)?好了，優(yōu)秀?率才能升高?，班級才有?榜樣；也只?有把差生的?轉(zhuǎn)化工作做?好，才能提?高合格率，?并為營造一?個良好的班?___掃清?障礙，利于?班級良好學?風的形成。?因此，我堅?持做到有計?劃、有效果?、有記錄、?有輔導(dǎo)、有?鼓勵、努力?提高合格率?和優(yōu)秀率。?5、加強?學生成績管?理，使用好?成績冊。對?學生的作業(yè)?情況、提問?效果、課前?準備等等表?現(xiàn)都做出公?正、準確的?評價，發(fā)放?積分卡每月?兌換一次獎?品以此來調(diào)?動學生的學?習積極性，?鼓勵學生不?斷進步。?通過教學，?我所帶班級?成績穩(wěn)中有?升，學科學?風良好，按?質(zhì)按量完成?了學校下達?的各項教學?指標。二?、存在不足?與今后打算?：1、班?級發(fā)展不平?衡，我班的?學法指導(dǎo)工?作還有待進?一步加強，?教學成績?nèi)?然欠突出，?還需提高；?2、教學?以傳統(tǒng)方法?為主缺少創(chuàng)?新意識，學?生的學習習?慣的養(yǎng)成教?育不夠成功?。培優(yōu)扶差?工作做得不?夠扎實，培?優(yōu)目標不明?確，時常有?變更；3?、繼續(xù)更新?觀念，努力?實踐主體教?學；積極運?用多媒體電?化教學手段?，提高教學?質(zhì)量；加大?科研促教的?力度，努力?撰寫有較高?質(zhì)量的教學?；繼續(xù)加強?業(yè)務(wù)學習，?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?一學期來?，工作有得?有失，今后?我一定會取?長補短，爭?取做到。?__年二年?級語文教師?工作總結(jié)模?板篇七一?轉(zhuǎn)眼，__?_月份就要?結(jié)束了，現(xiàn)?在，我對這?個月的工作?做以下總結(jié)?。一、所?教班級基本?情況：二?年級___?班共有學生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，優(yōu)等生_?__人，中?等生___?人，學困生?有___人?。二(3)?班共有學生?___人。?其中優(yōu)等生?___人，?中等生__?_人，學困?生___人?。二、利?用學生的眼?睛，提供觀?察的機會?眼睛是思維?的窗戶，“?看”是獲得?知識的必要?首環(huán)。小學?語文教材課?文中有許多?插圖，它和?課題系統(tǒng)、?作業(yè)系統(tǒng)相?互配合，構(gòu)?成教材的整?體。我在課?堂教學中，?就引導(dǎo)學生?觀察題目，?觀察課文的?插圖的畫面?，體會文章?___，揣?摩圖中描述?事件的主題?，刻畫人物?的性格或描?繪景物的特?點。這不僅?能提高學生?語言文字的?理解、表達?能力，而且?能夠提高學?生想象能力?和藝術(shù)的審?美、鑒賞能?力。二、?利用學生的?嘴巴，提供?表達的機會?要把課堂?還給學生，?學生為主體?，教師只是?引導(dǎo)者。堵?住學生的嘴?巴，無疑就?是桎梏學生?的思考。因?此，教學中?應(yīng)讓每個同?學都有口頭?表達的機會?。學生的口?頭表達能力?提高了，可?以讓他們質(zhì)?疑、辯論，?這不僅有利?于知識的鞏?固，更有利?于思維的激?活和發(fā)展。?三、利用?學生的頭腦?，提供思考?的機會教?學中最重要?的是讓學有?思考的機會?，不要搞“?滿堂灌”和?“題海戰(zhàn)術(shù)?”，尤其要?讓學生有“?靜思”的機?會，不要以?“熱熱鬧鬧?”作為衡量?學生思維積?極性的標志?，真正有效?的思維活動?往往是“無?聲”的內(nèi)化?過程。四?、利用學生?的雙手，提?供操作的機?會動手操?作不僅符合?兒童的年齡?特點，而且?符合他們的?思維發(fā)展特?點。小學生?天生好動，?通過動手操?作，可使學?生的手、眼?、腦等協(xié)同?發(fā)展。同時?，培養(yǎng)學生?的邏輯思維?和形象思維?，也離不開?動作思維的?重要支柱與?過渡。當然?，讓學生動?手要注意啟?發(fā)性，不能?一味追求動?手操作而把?學生的思維?停留在最低?層次。五?、利用學生?的時間，提?供交流的機?會___?、___學?生討論。讓?學生左右前?后四人組成?一個討論組?，一般應(yīng)讓?后進生先發(fā)?表意見，討?論時每個同?學都積極發(fā)?言，教師可?隨時參加某?一小組的討?論。2、?鼓勵質(zhì)疑問?難。每節(jié)課?都要讓學生?提問，讓學?生回答，老?師再補充。?3、交換?批改作業(yè)。?家庭作業(yè)，?平時練習等?可___同?座學生對換?批改，老師?再檢查。這?樣不僅減輕?了老師的負?擔，而且使?學生對不同?解法作了交?流。六、?利用學生的?空間，提供?表現(xiàn)的機會?人都有自?我表現(xiàn)的要?求，小學生?更有這愿望?，尤其是由?于這種表現(xiàn)?的成功而受?到老師的夸?獎。甭提有?多快樂了。?因此，課堂?上要讓學生?暴露自我，?適時讓他們?上黑板板演?、上講臺當?老師。當他?們板演和演?講后，急需?老師或同學?們的評析，?教師應(yīng)恰如?其分的肯定?、表揚、矯?正等。七?、培優(yōu)輔差?，提高本班?成績面對?差生我沒有?歧視，而是?在開學初建?立差生檔案?，制定了“?幫”“個別?輔導(dǎo)”等措?施努力提高?差生成績。?對于優(yōu)等生?平時多鼓勵?，更加嚴格?要求。使差?生進步，優(yōu)?生更優(yōu)。?總之，讓學?生成為學習?的主人，從?想學到學會?，運用到發(fā)?展，不斷走?向“質(zhì)”的?飛躍，發(fā)展?學生智力，?提高學生整?體素質(zhì)。本?月的工作按?照計劃已有?條不紊地完?成了。希望?在以后的工?作中兩個班?成績能再上?一個新臺階?。__年?二年級語文?教師工作總?結(jié)模板篇八?回顧一個?學期來的語?文教學工作?實踐,我本?著全面培養(yǎng)?學生具有創(chuàng)?新力,實踐?水平的高素?質(zhì)的現(xiàn)代人?的思想,全?身心地投入?到教學中,?圓滿完成教?學任務(wù).現(xiàn)?將教學方面?的工作總結(jié)?如下:一?、積極聽課?,認真?zhèn)湔n?,善于反思?聽課,不?僅開闊了思?路,也為備?課過程積累?了豐富的素?材.各種鮮?活生動的事?例,各種教?學方法,模?式的展示,?微小細節(jié)之?處的精彩處?理,使我在?豐富課堂教?學的同時,?也改變了學?生對學習感?到枯燥,單?調(diào),脫離實?際的成見.?二、緊抓?作業(yè)批改,?注重后進生?