構(gòu)建小學(xué)英語發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)體系

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！構(gòu)建小學(xué)英語發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)體系◆廣州市番禺區(qū)教育局教研室凌順詩"-3前教學(xué)改革的形勢，結(jié)合本區(qū)教學(xué)實(shí)際，嘗試構(gòu)建了形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的“小學(xué)英語發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)體系”，從評價(jià)目的、原則、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、體系結(jié)構(gòu)以及方法與工具方面作了詳細(xì)的論述與介紹，為實(shí)施發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)提供了示例。p表NO1.2.3.4.Readthenewchantthatiscomposedofthemainlanguageinthestory.表AllNoone2.Beabletoimitatetheteacher'slanguageandactionsactively.6––））表教師(Affect)4．喜歡聽英語故事，積極參與表演。(LikeEnglishsongs)5．喜歡做游戲，積極參與活動(dòng)。(Likeplayinggames)6．主動(dòng)請教別人。(LikeaskingquestionsaboutEnglish)1．積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(Co-operation)2．積極思考，主動(dòng)請教別人。(Activethinking&askingquestionsaboutEnglish.)4．上課精神集中。(Beattentiveinclass)5．嘗試閱讀英語讀物，注意觀察生活媒體中的英語。(TryreadingEnglish&payattentiontotheEnglishinmedia)6．積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。(UseEnglishtocommunicativeactively)1．能據(jù)教材表演課文。(Beabletoactoutthetext)語言2．能唱英文歌曲7、53(Beabletosingsongs)知識(shí)與技能4．能按要求掌握詞匯。(Beabletograspthewords)materialsaccordingthecertainlevel)1．（）喜歡和家長談?wù)撟约旱挠⒄Z老師和同學(xué)。2．（）喜歡看課本里的圖畫和自己的手工作品等學(xué)習(xí)成果。3．（）常常向家長談起自己在課堂活動(dòng)、游戲中的表現(xiàn)。4．（）樂于完成家庭作業(yè)，熱情、認(rèn)真、充滿想象力。5．（）懂得愛護(hù)自己的課本、評估檔案、畫筆等學(xué)習(xí)用具。6．（）能夠自覺地或根據(jù)教師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。7．（）經(jīng)常在家里唱課堂上學(xué)習(xí)的英文歌曲和歌謠。8．（）開始注意身邊的英語信息，如廣播電視里的英語、食品的英語名稱等。9．（）在生活中能主動(dòng)嘗試應(yīng)用所學(xué)過的英語。10．綜合評語：表教師評有不同意見的能通過討論達(dá)成統(tǒng)一，甚至發(fā)生爭吵；基本上由一人完成任務(wù)能寫出10句以上與該動(dòng)物相關(guān)的句子能寫出5——9句與該動(dòng)物相關(guān)的句子能寫出5句以下與該動(dòng)物相關(guān)的句子能用6個(gè)以上不同的句型去描述，用詞豐富能用3——5個(gè)不同的句型去描述，用詞比較豐富能用3個(gè)以下的句型去描述，用詞較單調(diào)表達(dá)連貫流暢，邏輯性強(qiáng)，過渡自然表達(dá)比較流暢，有一定的邏輯性字體不太工整，有點(diǎn)馬虎潦草總體評Excellent1518顆星星；Good1114顆星星；）和表2．音調(diào)與節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱富有表情、動(dòng)作和感情；3．能用樂器或配樂配合表演。1．積極參與，自覺用英語進(jìn)行游戲；3．善于與他人合作，順利完成游戲。3．在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能完成朗讀任務(wù)。1．語音準(zhǔn)確，吐詞清晰，語調(diào)自然，表達(dá)流暢，富有語感；2．語言得體，用詞恰當(dāng)，語法正確，表情豐富、擅用肢體語言；3．自信大方，交際策略強(qiáng)，把注意力集中在語言意思上，耐心傾聽別人說話，有選擇地作信息記錄并作用合理的推理判斷，順利地完成交際任務(wù)。備注：低年段為一、二年級(jí)；中年段為三