怎樣提高孩子的口才及反應(yīng)能力

如何提升孩子的口才及反響能力孩子的表達(dá)能力簡(jiǎn)單遇到環(huán)境的影響，在平常生活中，我們比較注意創(chuàng)立“說話”的環(huán)境。1、餐桌前的時(shí)間要珍惜餐桌前是全家交流的好機(jī)會(huì)，全家人能夠邊吃邊聊，每一個(gè)人都能夠談?wù)勔惶斓囊娐?、感想、?bào)紙上的新聞、遇到的快樂風(fēng)趣的事等等，都能夠作為“談資”。在發(fā)言中，既增進(jìn)了家庭成員之間的感情交流，也開辟了孩子的視線，很輕松的鍛煉了孩子的表達(dá)能力。2、放學(xué)后的交流時(shí)間很重要3、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛與感謝在生活中幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，家庭成員之間也要注意禮貌用語。這樣既可使孩子擁有一顆感恩的心，意會(huì)愛的暖和，也能夠讓她學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的情誼。比方在聚會(huì)上會(huì)讓孩子說出自己的祝愿，收到禮品要實(shí)時(shí)致謝，若她不在場(chǎng)，夜晚會(huì)讓她打電話表示感謝。等等。2、風(fēng)趣的“我來當(dāng)老師”俗語說“念書破萬卷，下筆若有神”，寫作是這樣的，語言方面的能力也是相同的道理。閱讀能夠豐富孩子的詞匯量，豐富的閱讀可讓孩子不停積淀，進(jìn)而提升語言表達(dá)和寫作能力。我的身旁也有這樣的例子，剛開始家長(zhǎng)向來以為自己的孩子內(nèi)向，不肯和家長(zhǎng)多說話。經(jīng)過親子共讀，才發(fā)現(xiàn)本來自己的孩子懂的也好多，但是平常自己極少和孩子交流，孩子就算有想法也不會(huì)和家長(zhǎng)說，長(zhǎng)此過去，家長(zhǎng)就把孩子定性為是內(nèi)向。進(jìn)行親子共讀此后，孩子的語言表達(dá)能力顯然的提升了，性格也顯然變得爽朗了。最后，我想說，會(huì)說、能說不是語言表達(dá)能力強(qiáng)的獨(dú)一指標(biāo)，語言表達(dá)還包含一個(gè)人的聆聽能力，語言的清楚度，在發(fā)言過程中不打斷別人的禮貌，與人發(fā)言時(shí)能否踴躍、有自信，能否擅長(zhǎng)運(yùn)用自己的肢體語言，等等。讓我們一同努力吧，希望我們的孩子獲得更大的進(jìn)步!1、不通的方向DifferentDistance弄法：當(dāng)說一個(gè)單詞或許短句時(shí)，率領(lǐng)幼兒向不一樣樣的方向說出，如：向左說一遍，再向右、向前、向后說一遍等。(此類活動(dòng)易集體進(jìn)行)2、身體語言BodyLanguage3、抓聲音(Catchthevoice)弄法：教師假裝用手把說的單詞和短句抓住，此后扔出去，讓小朋友去接住，請(qǐng)接住的小朋友重復(fù)說一遍。4、拍卡片(Touchthewords)弄法：教師拿單詞卡片，放在一個(gè)小朋友的眼前，讓孩子邊說單詞或短句邊搶拍卡片，直到幼兒拍到卡片為止。教師能夠在幼兒拍卡片刻多抽回幾次，這樣幼兒沒有拍到卡片刻，可引起幼兒多練習(xí)幾遍。5、編歌曲(Makeupthesongs)6、雙簧表演(Repeattheliplanguage)7、小熊和洋娃娃(Littlebearandthedoll)弄法：讓兩個(gè)小朋友競(jìng)賽，看誰說得好，好的就是洋娃娃，讓他掐起腰，其他一個(gè)做小熊，圍著洋娃娃轉(zhuǎn)一圈，并說出單詞或短句。8、拍圖游戲(Hitwithhammer)弄法：教師將所學(xué)的短句和單詞的圖片帖在墻上，給一組幼兒每人一把玩具小榔頭，老師報(bào)到哪個(gè)單詞或短句，幼兒就快速用小榔頭敲打相應(yīng)的圖片，同時(shí)念出單詞或短句，反響最快的幼兒獲勝。此游戲也可幼兒兩兩相互游戲，熟習(xí)單詞或短句。猜你感興趣：內(nèi)容總結(jié)

（1）如何提升孩子的口才及反響能力

孩子的表達(dá)能力簡(jiǎn)單遇到環(huán)境的影響，在平常生活中，我們比較注意創(chuàng)立“說話”的環(huán)境

（2）2、放學(xué)后的交流時(shí)間很重要

3、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛與感謝

在生活中幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，家