20xx四年級班主任年終工作總結范文5篇

20xx四年級班主任年終工作總結范文5篇作為一個班級的班主任，責任是重大的，尤其是小學班主任，這是孩子們學習和成長的開端，更是須要用合理的方法去教育。下面是我整理的關于四年級班主任年終工作總結范文，大家可以參考一下。

四年級班主任年終工作總結范文【一】

在20xx---20xx學年度上學期本人擔當四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、深化了解學生，搞活課堂教學

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大局部的學生的根底較差，平常好講好動，較頑皮，但課堂上卻很沉悶，而且偷懶，缺乏耐性。針對學生的特性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的時機，造就學生的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，謹慎鉆研班級管理經(jīng)歷，踴躍進展實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守那么》《小學生日常行為標準》，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調動學生的踴躍性，造就學生的各方面實力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調動了學生工作的踴躍性加強團隊精神，造就其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，造就了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，造就學生主子翁意識

我班學生平常的生活習慣較差，比方在學校、教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學望見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責問他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的協(xié)助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。我利用課間、休息時間找那些根底較差的同學談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，協(xié)助他們制定學習打算，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

新一輪的課程改革，要求老師在教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應造就創(chuàng)新人材的須要，才能為學生的終身開展負責。重視學生的自我熬煉和特性開展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的開展。只有過硬的業(yè)務實力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理締造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)歷的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了必須的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級管理水平。

四年級班主任年終工作總結范文【二】

本學期擔當四年級(二)班班主任，及四年級雙班數(shù)學學科的教學和數(shù)學教研組長。在教學工作中深鉆教材，謹慎學習教育教學理論，結合學生實際，在新課改中，關注學生的體會與“想”的過程，側重教育教學的過程性感悟，踴躍寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務素養(yǎng),努力地為學生供應優(yōu)質的教學。教研教改方面，踴躍地組織老師學習教育教學理論，鉆研教材，學習小繼教中的學科學問，全部數(shù)學老師在學科學問考試成果一次性合格，合格率達101%;教研教改中，帶頭以公開課的形勢向老師提高試驗舞臺，以校級課題“如何引導學生提問”深化學習探究相關的理論學問，提高老師的教學教研水平;為了提高教育教學質量，依據(jù)本校學生的薄弱環(huán)節(jié)--計算，各年級制定相關的輔導打算，逐步實施有效提高學生的計算實力。

在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：

一、營造民主同等的學習生活環(huán)境，敬重學生的看法，讓學生踴躍參加班級建立，比方說在制定班規(guī)班約時，在班會課上，讓學生自己探討，和學生共同制定四(2)班規(guī)班約;

二、加強對班干部及后備干部的造就，定期召開班干部會議，從各方面指導學生管理班級的實力，穩(wěn)步提高學生的管理實力;

三、放手讓學生自主管理班級，在班級中給學生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關懷班級參加班級管理，每天都有一問：我為班級和學校做了什么事?樹立學生的集體意識，增加學生的集體榮譽感。

四、加強班級文化建立，以誠懇守信為主題，細心布置教室，造就學生的品德，營造家的溫馨，讓學生在寬松的環(huán)境中學習和生活。

五、加強學困生的輔導。學困生的學習成果是班級教學質量達標的重要因素。為此讓學生首先樹立信念，經(jīng)常和學生談心，傾聽他們的心聲，與其交摯友，加強對他們的關懷、指導，并以小組為學習單位綻開互學互幫的活動，期末設定“進步獎”，來鼓舞學習進步大的同學。

六、踴躍關懷和指導學生參與課外活動。在“明天數(shù)學家”競賽中，四(2)班的沈同學獲區(qū)級三等獎，王楨楨同學在電腦繪畫中獲三等獎，在校級活動中屢次受到好評。

四年級班主任年終工作總結范文【三】

一學年轉瞬過去，時間過的真的很快。在領導的關懷協(xié)助下，在教師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，剛好總結經(jīng)歷，吸取教訓，總結一學期工作如下：

一、通過一個學期的了解，對學生的狀況也熟識了，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟識，知道學生的行為，習慣，品德，成果，對我的工作也簡單了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同開展。

二、干部隊伍的組建和造就。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平常教師不在，在紀律上還是可以的，也管理的特別有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和造就干部隊伍。

中選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。我們班原來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還須要造就：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，造就干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、建立互助組：以互助小組、1對1小組(一一對應的優(yōu)生協(xié)助差生形式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

四、嘉獎和指責：嘉獎與指責的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部學生爭取更大的成果。嘉獎比指責的教育效果更明顯。

四年級班主任年終工作總結范文【四】

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔當四(2)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，提高學生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面開展，德育為首。

學校雖然是造就人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為協(xié)助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是一向頑皮搗蛋，又比擬自私的某某同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。平常我更是利用一切時機滲透德育教育，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進展平安教育，除利用班會課、隊日課進展講解、學習外，還采納了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提前解除平安隱患。對學生的行為賜予必須的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學生值勤，監(jiān)視、提示違紀學生，制止追逐打鬧，教育學生上、放學路上留意交通平安。特殊針對我班放學自己開電動車回家的狀況，經(jīng)常教育這些學生須要留意的問題，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進展，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生賜予肅穆的指責。每周利用必須的時間，學習《小學生守那么》和《小學生行為標準》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮勉向上。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步熬煉班隊干部的工作實力、豐富隊員們的校內(nèi)生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每星期游園活動打算，有老師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進展節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是渴望著星期三游園活動的到來。在這里，他們體會到的是學習的快樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從起先的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的實力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關懷安康。

美麗的環(huán)境使人心情愜意。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體安康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配學生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預防學生生病，我就像關懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生賜予特別照看。

總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、踴躍向上的班風，在學校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四年級班主任年終工作總結范文【五】

今年是我擔當班主任工作的第一年，我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學期中，我自始至終以謹慎嚴謹?shù)闹螌W看法，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起共享。

(一)、努力做好培優(yōu)補差工作

我們班學生的學習根底不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學習成果，就必需對局部學生進展特別教育。因此，本學期我想在班級里進展“培優(yōu)補差”的工作。就是對成果好的學生進展以鼓舞為主的教育方法，讓他們的學習“更上一層樓”;對成果差的學生進展調整心態(tài)，耐性輔導等教育方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的逆境。為了增加學生的自信，我時時對學生的優(yōu)點進展表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)覺。后來，我轉變了對待差生的角度，協(xié)助他們找到優(yōu)點。

除了經(jīng)常表揚學生，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主。首先我做到真誠，即在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺瞞，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的狀況，老師應當分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是偷懶造成的;假如是試卷里的題目，就不必須是偷懶造成，而是有很多其他緣由。①學生自己不會做②不敢向同學或教師請教③父母的文化水平很低等等。老師必須要找到學生不做作業(yè)的真正緣由，才能“對癥下藥”的協(xié)助學生，學生才會感受到教師餓關愛。因為學生覺得我理解他們，并且觀賞他們，學生們的學習比以前更努力了，成果都有所提高。

(二)、班干部隊伍建立

為了造就班干部的工作實力，班里的事情盡量讓學生去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由學生自己設計并完成的，我只是稍稍指導一下。雖然一起先學生