《怎么都快樂》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

《怎么都快樂》教學設(shè)計教學目標：1.聯(lián)系上下文了解“單獨、靜悄悄、有勁”等詞語的意思。2正確、流利地朗讀詩歌，讀出詩歌的情趣，體會生活中處處有快樂。了解動賓短語。教學重點：正確朗讀課文，體會生活中處處有快樂。教學準備：課件、圖片教學過程：談話導入你們喜歡玩游戲嗎？都玩過什么游戲??？這些游戲你們知道或玩過嗎？導入課題：今天我們學習的這篇課文里面有好多的游戲,讓我們一起走進今天的課文《7怎么都快樂》講解課題當中“怎”字后將課題補充完整并齊讀課題。二、學習課文老師范讀課文，學生注意字音并標注小節(jié)號。學生自由朗讀課文并思考：為什么怎么都快樂？學習第1小節(jié)。指名同學朗讀。理解“單獨、靜悄悄”等詞語的意思。圈畫出一個人玩的游戲。指導多音字“得”的讀音。學習2、3小節(jié)兩人、三人游戲又有哪些呢？其中有一個游戲兩人三人都可以玩，你發(fā)現(xiàn)了嗎？又有何區(qū)別呢？講解之后再次朗讀感受多人玩更加歡樂。學習第4小節(jié)許多人玩哪些游戲？了解動賓短語出示文中游戲，學生齊讀。找出共同之處，進一步引出動詞+名詞。再次齊讀感受。拓展在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實際說一說“動詞+名詞”的詞組。小結(jié).單獨一人是安靜的快樂，與他人相處是提供的快樂。只要你心中充滿陽光，生活處處有快樂!作業(yè)正確、流利地朗讀課文，掌握5個動賓短語。板書設(shè)計：7怎么都快樂折船折馬踢穗子跳繩搭積木看書畫畫聽音樂講故事下象棋打羽毛球做蹺蹺板講故事甩繩子拔河老鷹捉小雞打排球打籃球踢足球教學反思：多種形式朗讀，體會怎么玩都快樂。作為老師應該為學生做好朗讀的示范。用讀來引發(fā)學生對詩歌內(nèi)容的進一步理解和認識。啟發(fā)引導，自由表達

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