中學(xué)理綜組教研組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20研修計(jì)劃_第1頁(yè)
中學(xué)理綜組教研組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20研修計(jì)劃_第2頁(yè)
中學(xué)理綜組教研組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20研修計(jì)劃_第3頁(yè)
中學(xué)理綜組教研組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20研修計(jì)劃_第4頁(yè)
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教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計(jì)劃(2021年?2022年)學(xué)校教研組理綜組教研組負(fù)責(zé)人成員學(xué)校信息化教學(xué)能力選點(diǎn)能力點(diǎn)1(A1能力點(diǎn)4(A4數(shù)字教育資源管理)能力點(diǎn)5(A5能力點(diǎn)9(A9學(xué)生信息道德培養(yǎng))能力點(diǎn)6(A6能力點(diǎn)11(A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用)能力點(diǎn)8(A8能力點(diǎn)7(A7技術(shù)支持的總結(jié)提升)技術(shù)支持的學(xué)情分析)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入)技術(shù)支持的課堂講授)技術(shù)支持的方法指導(dǎo))教研組信息化教學(xué)能力差距大V中小大中V小大V中小大中V小大中V小大中V小大V中小大V中小學(xué)校信息化教學(xué)能力選點(diǎn)能力點(diǎn)5(A5能力點(diǎn)6(A6技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入)技術(shù)支持的課堂講授)教研組信息化教學(xué)能力差距大V中小大中V小差距最大的5個(gè)能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A4數(shù)字教育資源管理A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用適合本組的能力點(diǎn)說(shuō)明:可選(也可不選)上述8項(xiàng)能力點(diǎn)范圍之外,但組內(nèi)多數(shù)教師認(rèn)為需要掌握的能力點(diǎn)。本組能力選點(diǎn)①A1技術(shù)支持的學(xué)情分析②A4數(shù)字教育資源管理③A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入④A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)⑤A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用說(shuō)明:從差距最大的5項(xiàng)和適合本組的2項(xiàng)能力中,選定5項(xiàng)能力點(diǎn)。教研組研修專題:(圍繞本教研組教學(xué)共性問(wèn)題,設(shè)定一個(gè)能夠提升教研組所選能力點(diǎn)水平的研修專題)根據(jù)化學(xué)組教師能力的短板和需求,選擇適合本組的能力點(diǎn),再結(jié)合學(xué)校中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0的規(guī)劃,制定化學(xué)組教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐的研究專題:專題1:教師能合理利用信息技術(shù)手段分析學(xué)情,并結(jié)合信息技術(shù)工具提升技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入技術(shù)(A1、A5)專題2:教師能利用信息技術(shù)開(kāi)展數(shù)字教育資源管理,并結(jié)合數(shù)據(jù)分析對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生信息道德培養(yǎng)(A4、A9)專題3:教師利用信息技術(shù)支持和評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用(A11)。研修進(jìn)度(可加)周研修主題次(微能力)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校本研修 技術(shù)/資源支持研修成果

1A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的學(xué)情分析和技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入1、 全組教師集體學(xué)習(xí)學(xué)校中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0相關(guān)規(guī)劃2、 開(kāi)展化學(xué)組年輕教師上匯報(bào)課及聽(tīng)課、評(píng)課工作多媒體白板、PPT1、 教師聽(tīng)課記錄表2、 課堂導(dǎo)入課件3、 教學(xué)反思2A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、等技術(shù)支持的學(xué)情分析技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入指導(dǎo)的論文1、 總結(jié)學(xué)習(xí)論文的收獲2、 選取部分論文集體學(xué)習(xí)1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等押2、 電腦、手機(jī)1、撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)心得體會(huì)3A4學(xué)習(xí)數(shù)字教育資源管理在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)字教育資源管理的論文討論目前地理等學(xué)習(xí)小組分組存在的問(wèn)題1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普的網(wǎng)站或APP2、 電腦L撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)心得體會(huì)2、理綜學(xué)習(xí)小組現(xiàn)狀分析4A4學(xué)習(xí)數(shù)字教育資源管理在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)字教育資源管理的論文1、 根據(jù)學(xué)習(xí)收獲相互交流心得體會(huì)2、 根本班級(jí)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)小組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化并總結(jié)調(diào)整思路1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普的網(wǎng)站或APP2、 電腦3、 QQ群1、 撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)心得體會(huì)2、 學(xué)生學(xué)習(xí)小組優(yōu)化調(diào)整思路5A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)觀看PPT制作流程與方法的視頻1、 觀摩化學(xué)教學(xué)技能比賽2、 討論在觀摩比賽中對(duì)演示文稿設(shè)計(jì)與制作的收獲1、 電腦2、 QQ群教學(xué)反思6A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)關(guān)于技術(shù)支持的學(xué)情分析的論文1、 選取部分論文集體學(xué)習(xí)開(kāi)展研討2、 開(kāi)展理綜組老教師公開(kāi)課活動(dòng)1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普的網(wǎng)站或APP2、 電腦1、 教學(xué)反思2、 教學(xué)設(shè)計(jì)3、 課件4、 聽(tīng)課記錄7A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)收集整理關(guān)于基于評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)文章制作成PPT在組里面進(jìn)行交流討論1、 電腦2、 QQ群課件8A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)生學(xué)習(xí)小組開(kāi)展學(xué)習(xí)的視頻拍攝學(xué)生學(xué)習(xí)小組開(kāi)展學(xué)習(xí)體驗(yàn)的視頻1、 電腦2、 手機(jī)3、 剪輯軟件學(xué)生體驗(yàn)視頻9A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)觀看PPT模板設(shè)計(jì)制作視頻教師設(shè)計(jì)1個(gè)PPT模板,并相互交流1、 Powerpoint2、 電腦3、 QQ群課件

10A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等技術(shù)支持的學(xué)情分析技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入指導(dǎo)的論文根據(jù)學(xué)習(xí)收獲相互交流心得體會(huì)1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普的網(wǎng)站或APP2、 電腦3、 QQ群撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)心得體會(huì)11A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等基于評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)文章1、 根據(jù)學(xué)習(xí)收獲相互交流心得體會(huì)2、 收集學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)小組分組的意見(jiàn)和建議1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普的網(wǎng)站或APP2、 電腦3、 問(wèn)卷調(diào)查1、 撰寫(xiě)文章學(xué)習(xí)心得體會(huì)2、 整理收集到的意見(jiàn)和建議12A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)觀看PPT美化制作視頻教師設(shè)計(jì)1個(gè)PPT,主題為適當(dāng)美化突出教學(xué)知識(shí)重難點(diǎn)1、 Powerpoint2、 電腦課件13A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)用軟件對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用視頻1、 教師利用軟件對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用2、 相互交流心得體會(huì)1、 評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用軟件2、 電腦交流總結(jié)、教學(xué)反思14A4數(shù)字教育資源管理在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)小組管理的論文相互交流關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)小組組織與管理的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等網(wǎng)站或APP2、 QQ群1、 交流總結(jié)2、 教學(xué)反思15A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)關(guān)于技術(shù)支持的學(xué)情分析的論文1、 選取部分論文進(jìn)行集體學(xué)習(xí)研討2、 利用軟件對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析1、 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普的網(wǎng)站或APP2、 多媒體白板教學(xué)反思16A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)生信息道德培養(yǎng)的視頻教師將自己開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)小組管理過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)制作成演示文稿進(jìn)行全組交流1、 Powerpoint2、 多媒體白板1、 交流總結(jié)、教學(xué)反思)2、 課件17A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在網(wǎng)站學(xué)習(xí)基于數(shù)據(jù)的個(gè)別指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)教師撰寫(xiě)基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)電腦、word教學(xué)設(shè)計(jì)18A4數(shù)字教育資源管理在網(wǎng)站學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)字教育資源管理的教學(xué)設(shè)計(jì)與課件教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)小組組織與管理的教學(xué)反思電腦、word教學(xué)反思19A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)在網(wǎng)站學(xué)習(xí)演示文稿設(shè)計(jì)與制作方法拍攝課件制作的一段演示視頻1、 電腦2、 錄屏軟件3、 剪輯軟件實(shí)錄視頻

A11評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用20A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入在網(wǎng)站學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組組織與管理方法拍攝一段課堂教學(xué)導(dǎo)入實(shí)錄1、 電腦2、 錄屏軟件3、 剪輯軟件實(shí)錄視頻21A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A4數(shù)字教育資源管理A9學(xué)生信息道德培

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