人教新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)《會滾的玩具》教案

《會滾的玩具》授課方案一、教材剖析《會滾的玩具》是人民教育初版社，一年級上冊第十七課的內(nèi)容。是一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用課。本課主要讓學(xué)生利用身邊簡單找到的廢舊物品或其他資料，經(jīng)過想象，設(shè)計(jì)制作有特色的會滾的玩具。玩具之因此“會滾”離不開“圓”，因此讓學(xué)生從不同樣樣角度感覺到“圓”的存在特別重要。另一方面，能夠利用“圓”為自己的生活服務(wù)是人類進(jìn)步的重要表現(xiàn)。二、授課目的1．認(rèn)識會滾的玩具“會滾”的特色。學(xué)會發(fā)現(xiàn)、搜尋可以制作會滾玩具的基本資料，依照資料的特色進(jìn)行聯(lián)想，大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐；能依照聯(lián)想的形象，利用不同樣樣材質(zhì)，再經(jīng)過剪一剪，畫一畫，制作有特色的會滾的玩具。2．經(jīng)過搜尋材質(zhì)、張開聯(lián)想，學(xué)生英勇著手實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)意，制作會滾的玩具，采用繪制、拼貼的方法進(jìn)行簡單的裝飾。3．體驗(yàn)聯(lián)想、創(chuàng)意和成功的樂趣，懂得珍惜自己創(chuàng)作的勞動成就，感覺美術(shù)活動的樂趣和成功的歡欣。三、授課重、難點(diǎn)．授課重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)“會滾”的原理，并依次進(jìn)行創(chuàng)作。．授課難點(diǎn)：在“會滾”的前提下，圓滿作品。四、授課過程（一）導(dǎo)入1．視頻導(dǎo)入過渡語：同學(xué)們，請你們仔細(xì)觀察下面這段視頻，看看視頻中的豚鼠是怎樣前進(jìn)的？2．出示課題過渡語：對了，它們是坐在會滾的玩具球里前進(jìn)的。你們想不想著手制作出一個會滾的玩具呢？那今天我們就來學(xué)習(xí)《會滾的玩具》。（二）講解新課1．玩具的文化中國玩具擁有悠久的歷史。1978年，在山東寧陽大汶口原址中發(fā)現(xiàn)了一件長約7cm的陶豬，距今約5500年。約公元前1890—前1620年的齊家文化遺物中也有陶制玩具，如小型的杯、罐、甑等器皿以及瓶、鼓等形狀的響鈴。風(fēng)箏和球類游戲在中國都有2000年以上的歷史。戰(zhàn)國時期，齊國國都臨淄的人們都喜好蹴鞠。宋代流行踢毽子、千千（陀螺）、空竹、風(fēng)車、滾杯、七巧板、九連環(huán)等，都是中國傳統(tǒng)民間玩具。木制玩具是玩具中的一大門類，由于其原料易得，且可塑性強(qiáng)，因此由古到此刻，木制玩具的數(shù)量和種類特別弘大。最早的木制玩具以簡單的手工雕琢為主，多取材于動物，最流行的是各樣馬的形象，有木馬拖拉玩具等，此后又出現(xiàn)了活動的木制拖拉玩具。如木彩蛋、打镲擊鼓車等。講解會滾的玩具的特色過渡語：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？會滾的玩擁有什么共同特色呢？對了，它們都是圓形或圓柱體的。圓形的物體為我們生活供應(yīng)了好多幫助，我們一起來看看在生活中還有哪些圓形的物體吧。我們生活中的圓形物體有好多，比方：摩天輪、汽車輪胎、自行車輪胎、圓桌子、圓盤子、圓形燈、游泳圈以及球類等。講解會滾的資料的特色過渡語：同學(xué)們在課下搜尋到了好多會滾的資料，你們來老師這里試一試，看看誰的資料滾得最遠(yuǎn)。提問：為什么有的同學(xué)的資料能夠滾得很遠(yuǎn)，有的同學(xué)的資料滾得很近呢？像紙杯和盤子這樣的資料它們的左右大小不一，重量、外形有變化，因此出現(xiàn)了轉(zhuǎn)動不遠(yuǎn)且左右搖擺的情況。那怎樣解決呢？我們能夠?qū)蓚€紙杯背對著粘貼在一起，使它保持平衡。將兩個盤子之間插入一根吸管，也能夠使盤子保持平衡。講解制作方法過渡語：同學(xué)們必定想親自著手制作一個會滾的玩具吧？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。．借形聯(lián)想提問：怎么樣設(shè)計(jì)一個雅觀又獨(dú)到的會滾的玩具呢？第一，我們能夠先設(shè)計(jì)一個卡通形象。此后將其涂上顏色，用剪子把它剪下來，粘貼在準(zhǔn)備好的會轉(zhuǎn)動的飲料瓶上。我們也能夠?qū)嬃掀肯冗M(jìn)行裝飾，再將卡通形象粘貼在上面。．進(jìn)行制作過渡語：無論我們創(chuàng)作什么樣的形象，都必定使玩具能夠順利地轉(zhuǎn)動，并且使用的裝飾資料必定要考慮其厚薄、大小等因素，進(jìn)行裝飾。教師示范提問：同學(xué)們?nèi)羰菦]有找到會轉(zhuǎn)動的資料，我們應(yīng)該怎么樣制作會滾的玩具呢？1）工具和資料過渡語：我們能夠用卡紙、厚雜志也許其他廢舊的紙材進(jìn)行制作。其他，我們還要用到馬克筆、膠棒也許雙面膠等等。2）制作步驟過渡語：制作會滾的玩具需要三步。第一步：用一張長方形的卡紙，裁成長長的紙條，紙條兩頭重疊粘貼，形成圓的外形。第二步：設(shè)計(jì)圓形里面的形象，此后剪下形象。注意在剪下來的時候，卡通形象的四周要留有四個長方形長條，方面粘貼。第三步：用雙面膠將卡通形象與圓的外形粘貼在一起。欣賞教師作品過渡語：我用卡紙、盤子、飲料瓶分別制作了幾個會滾的玩具。（三）藝術(shù)實(shí)踐教師語言：同學(xué)們，請利用你們自己準(zhǔn)備的資料，著手制作一個自己喜歡的、有特色的會滾的玩具吧?。ㄋ模┱n堂總結(jié)顯現(xiàn)討論過渡語：同學(xué)們還設(shè)計(jì)了哪些會滾的玩具呢？我們一起來看看。第一位同學(xué)用奶粉桶做了一個會滾的小黃人，特別可愛。第二位同學(xué)用露露的瓶子制作了一個會滾的叮當(dāng)貓。第三位同學(xué)用飲料瓶制作了一只會滾的小貓咪。第四位同學(xué)用礦泉水瓶子制作了一只會滾的鯊魚，若是將礦泉水瓶子的前面再進(jìn)行美化妝飾就更美麗了。第五位同學(xué)用喝水的紙采用背對粘貼的方式制作了一個會滾的鼴鼠，多可愛啊。第六位同學(xué)用老師講解的方法制作了會滾的鼴鼠，是不是也很幽默呢？再次體驗(yàn)活動過渡語：同