二年級第二學(xué)期期末總結(jié)（7篇）

二年級第二學(xué)期期末總結(jié)（7篇）本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)期我任教的是二（四）班的數(shù)學(xué)在對學(xué)生狀況有進一步了解，對新工作環(huán)境也漸漸適應(yīng)下，本年度教學(xué)工作也較為順當(dāng)。在班級治理上，對學(xué)校安排的各項工作，積極協(xié)作班主任，自己盡職盡責(zé)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回憶如下：

一、仔細做好每一項教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課，我仔細研讀教材，分析教輔，做到每個學(xué)問點嚴抓細扣，精確把握學(xué)生的承受力量和學(xué)問的深度與廣度。

2.上課，上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)根本功訓(xùn)練，精確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法和治理方法，注意在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的根本力量的培育，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

3.批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增加學(xué)生的分析力量；對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

二、留意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

習(xí)慣需要長期培育，并不斷提高要求。

如仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣；書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。

三、有效組織教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采納一些行之有效的教學(xué)策略，盼望讓學(xué)生愿意去學(xué)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、敏捷、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維力量有了較大的提升。

四、仔細對待學(xué)情檢測。

對于學(xué)生的習(xí)題檢測，我會仔細分析學(xué)生存在的問題，準(zhǔn)時查缺補漏。

五、成績與努力方向

通過這一學(xué)期的相處，感謝各位教師的幫忙與家長會你給的支持、協(xié)作。在成績進步的根底上，我也認清到自己的努力方向：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，大力培育學(xué)生的合作溝通意識。另外在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進展教學(xué)討論和探究，爭取更大的進步！

二年級其次學(xué)期期末總結(jié)2

一學(xué)期很快又過去了，一學(xué)期以來，班級里的小朋友不管是學(xué)習(xí)上還是行為上都有了很大的進步，現(xiàn)依據(jù)期初制定的工作規(guī)劃，加以總結(jié)。

一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

作為低年級的孩子，在行為習(xí)慣上總是有讓教師很不放心的地方，課間喜愛打打鬧鬧，會由于一些小事爭吵不休，安全意識薄弱等等，因此，這一學(xué)期，我每天晨會時間，準(zhǔn)時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，準(zhǔn)時訂正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培育學(xué)生自己勇于成認錯誤的力量，能管住自己。另外，利用思品課對學(xué)生進展教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參加、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能到達的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也到達了素養(yǎng)教育的要求。

二、抓好班級治理，使班級成為良好的班集體。

治理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不簡單。學(xué)生干部除幫忙教師做些工作之外，主要是熬煉自己的力量。于是我采納干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也體會體會管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：

1、為使班級治理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，整理潔凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責(zé)。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠抱負。

3、進展“星星樹”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學(xué)期末進展統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。

4、進展“比一比，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一顆標(biāo)志，期末進展統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培育，寫出的字根本做到潔凈、干凈。

5、開展“清潔教室我能行”和“疼惜書本我能行”活動，培育學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好|||要想使班級的各項工作順當(dāng)進展，就得使學(xué)生信任教師，這除了有淵博的學(xué)問之外，還需要教師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平常盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起嬉戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中。

三、做好家校聯(lián)系工作

取得家長最工作的支持，對一名班主任來說，是特別重要的，因此，一學(xué)期以來，我通過面訪，電訪等多種形式進展家訪，準(zhǔn)時告知孩子們在校的狀況，也了解孩子們在家的狀況，家校形成合力，促進學(xué)生更好地成長！

看著班級里的學(xué)生慢慢地懂事，不免有許多的欣慰，期盼下學(xué)期的努力，讓孩子們做得更好！

二年級其次學(xué)期期末總結(jié)3

一個學(xué)期的體育工作將要完畢，本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)在我將本學(xué)期總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙壪聦W(xué)期的”教學(xué)工作，依據(jù)二年級下學(xué)期學(xué)生的年齡特點和學(xué)生的實際狀況，我選擇了適合學(xué)生全面進展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，嬉戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在歡樂中生長，在歡樂中學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)工作：

我的體育教學(xué)主要從三點來進展總結(jié)。首先，別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用，運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的生長，在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。其次、我在教學(xué)過程中特殊中重視人的熟悉規(guī)律的培育，這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的方法和組織方法奠定根底。再者、我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，對學(xué)生進展思想教育，培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇堅韌的精神等，這三點的有機結(jié)合會在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、重點工作：

在開學(xué)初我重點抓了播送操和隊列隊形。由于學(xué)生經(jīng)過一個假期，對播送操有些生疏，如不和時抓緊復(fù)習(xí)，一養(yǎng)成壞習(xí)慣，想訂正就難了，因此，我主要是通過以下幾點對播送操和隊列隊形進展教學(xué)的。第一、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操，堅持做操，仔細做操的良好習(xí)慣。其次、我正確運用示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象，因此，我要求自身在示范動作中清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三、講解要少而精，我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四、講解中口令要清晰、嘹亮、精確。第五、訂正錯誤動作要和時。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對擔(dān)當(dāng)體育與安康的教師提出了更高的要求，如何促進學(xué)生運動興趣的堅持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是我特殊留意討論的。為此，我在教學(xué)中留意依據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差，心情變化較大而身心進展較慢的特點，著重實行了主題式，情境式的教學(xué)方法，充足發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺、積極地進展體育熬煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正在不時改正中，這些將在以后的工作中漸漸改良和提高，在以后的日子里，我將連續(xù)努力提高自身的教學(xué)水平和綜合力量。

二年級其次學(xué)期期末總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要完畢了，回憶自己這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我有許多的思索和感受?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作嚴謹扎實

1、細心備課，積極參與教研組組織的教研活動，仔細觀摩其他教師的課堂，吸取他人所長。平常上課前提前備好課，備課時仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

2、仔細上課，做好課前預(yù)備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學(xué)生的實際動身，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的寵愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬的抱負。

3、準(zhǔn)時輔導(dǎo)，對學(xué)困生進展輔導(dǎo)，給他們進展強化訓(xùn)練，使他們不斷進步。

4、作業(yè)合理，依據(jù)減負的要求，我與同年級的教師經(jīng)過細心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)認真的批改，對好的學(xué)生進展表揚，不好的學(xué)生進展教育。對存在的問題進展集中講解。

5、資料拓展，這學(xué)期注意教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培育學(xué)生搜集和處理信息的力量，大大提高了學(xué)生的語文綜合力量。

二、注意教研改革

1、用新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，仔細反思自身教學(xué)實際，討論學(xué)生、探究教法，在教學(xué)實踐中積極探究學(xué)生力量，收到了較好的教學(xué)效果。

2、用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。重視師生間的互動，在有限的時間內(nèi)，力求使每一位學(xué)生都得到較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時機。學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進展表演，孩子們喜愛表演，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。

3、注意平常的積存與寫作。本學(xué)期我教學(xué)生積存好詞好句，成語、諺語、名人名言等等，內(nèi)容多樣，在積存的同時，鼓舞學(xué)生運用，學(xué)生的寫話力量與上學(xué)期相比有了較為明顯的進步。

4、注意與家長的合作溝通，創(chuàng)設(shè)和諧家校互動。依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭實際狀況，實行相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氣氛，為穩(wěn)固提高在校的學(xué)問供應(yīng)堅實的后盾。

在教學(xué)中，仍存在著不少的問題，主要有：

1、個別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著較大的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草等。

2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫話興趣比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加強對寫話力量差的學(xué)生的輔導(dǎo)。

二年級其次學(xué)期期末總結(jié)5

二（3）班原有人數(shù)49人，建立了一個機構(gòu)健全的中隊委員會，分四個小隊。在中隊輔導(dǎo)員地指導(dǎo)下，落實措施，按原定規(guī)劃開展各項活動，寓教育于活動之中。隊員們的素養(yǎng)有了很大的提高，良好的行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。為造就跨世紀人才而努力。

一、守標(biāo)準(zhǔn)，爭當(dāng)少年先鋒隊隊員

開學(xué)初，充分利用班會課仔細貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。然后通過“講故事”“做嬉戲”“表演”等形式，讓學(xué)生正確熟悉如何遵守課堂紀律；怎樣遵守學(xué)校生活常規(guī)與做好值日的工作；教育他們愛父母、愛教師、愛同學(xué)、愛集體、愛祖國、愛人民，學(xué)會使用禮貌語言；學(xué)會如何疼惜學(xué)習(xí)、生活用品，愛惜公共財物……接著引導(dǎo)學(xué)生把《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容作為他們行為的依據(jù)。最終對學(xué)生嚴格要求，進展強化行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。教師依據(jù)學(xué)校制定的《常規(guī)制度》定期進展檢查催促。對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚，對不良現(xiàn)象進展教育。為了進一步約束學(xué)生的不良行為，我們班還開展“文明小組”、“文明個人”的評比活動，人人爭當(dāng)少年先鋒隊隊員。通過活動，“文明小組”、“文明個人”不斷涌現(xiàn)，形成了一個“守標(biāo)準(zhǔn)，人人爭當(dāng)優(yōu)秀隊員”的局面，同學(xué)們都自覺遵守紀律，在班集體中有秩序地生活、學(xué)習(xí)。

二、細心培育隊干部，效勞于少先隊組織

在少先隊工作中我較為注意對隊干的培育。再上學(xué)期的根底上，連續(xù)狠抓目標(biāo)治理，培育干部自我治理的力量和組織力量。首先帶著大家參觀學(xué)校的展覽廳，了解學(xué)校的歷史。師生獲獎一覽表，向隊員介紹校友刻苦學(xué)習(xí)的成長歷程，鼓勵隊員努力學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，然后提出中隊治理目標(biāo)。在選拔干部方式上，引進競爭機制，有意識地制造一種生氣勃勃的競爭環(huán)境，刺激隊員的競爭心理，運用正確的方法引導(dǎo)他們在競爭中得到熬煉。從建立少年先鋒隊起，中隊的全部干部都實行競爭上崗，任期兩個月。號召全中隊隊員都參與競選，每位隊員都要發(fā)表演說，說說你想當(dāng)哪個職務(wù)？你能勝任嗎？增加參加意識，然后中隊會上爭論，共同評比，再依據(jù)個人特進步行分工，最終頒發(fā)聘任書。通過這種方式選拔出來的干部，有劇烈的責(zé)任感，能努力完本錢職工作，有開拓創(chuàng)新精神，不怕困難，勇于在實踐中探究閱歷。還要定期進展隊干培訓(xùn)，提高隊干的業(yè)務(wù)學(xué)問。培育他們獨立工作的力量，放手讓他們?nèi)スぷ?，常常采納給任務(wù)、壓擔(dān)子的方法，鼓舞他們大膽地去實踐。如讓隊員嘗試擔(dān)當(dāng)“小教師”，學(xué)會怎樣治理一個班級的午讀以及衛(wèi)生工作；幫助教師開展識字競賽、書法競賽以及主題班會等項活動，充實生活內(nèi)容；通過這些活動，使中隊工作開展得有聲有色，布滿活力，同時也培育了他們的組織、治理力量。

三、開展豐富多彩的少先隊活動，寓教育于活動中

少先隊工作的根本點就是開展豐富多彩的隊活動，寓教育于活動中。因此，我充分利用少先隊這個教育陣地，把班會課與隊活動相結(jié)合，按當(dāng)前形勢的教育要求和學(xué)校工作的中心任務(wù)，開展有針對性、有思想性、好玩味性的隊活動。

二年級其次學(xué)期期末總結(jié)6

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二（6）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，任課教師大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作都圓滿完畢?，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、文明習(xí)慣教育

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運”班級治理理念，我的班主任工作重點也就是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初，

我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比方預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。例如本班外地學(xué)生比擬多，孩子到校時間比擬早，有幾次我發(fā)覺孩子一大早就在校園里追趕玩耍。針對這種狀況，我對早到學(xué)生進展了教育，并在其中選擇了5名小干部負責(zé)早自修的領(lǐng)讀工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子一到校，都能在領(lǐng)讀員的治理下自覺地朗讀課文。這樣既培育了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了孩子的朗讀力量。楊旭和姚佳科兩位小朋友清掃衛(wèi)生總是不潔凈、不到位，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)視下，屢次重新做了值日，提示他們應(yīng)當(dāng)把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了肯定的進步。中飯后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，清掃衛(wèi)生，教室整理的特別潔凈，光明，并且很少需要班主任教師的督導(dǎo)。我還在班級中設(shè)立了讀書角，讓小朋友們把家里的課外書帶到教室里來，利用午自習(xí)或四點鐘樂園的時間，開展讀課外書活動，培育孩子的閱讀力量，豐富學(xué)生的課外學(xué)問。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人稱贊，看不起，我在平常的教學(xué)治理中，有意鼓勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地確定所完成的局部，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過鼓勵法，可以給后進生樹立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)懷和幫忙后進生。我還結(jié)合班上學(xué)生的力氣，讓每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有許多人的關(guān)注，在優(yōu)等生的幫忙下，成績進步了不少。

三、家校溝通

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比擬大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就準(zhǔn)時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的確定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

三、主要成績

本學(xué)期，學(xué)校的活動比擬豐富，經(jīng)過我和全班同學(xué)的共同努力，取得了如下成績。在趣味傳球競賽中，通過我們?nèi)?2位同學(xué)共同努力，取得了年級段其次名的好成績。5月中旬，學(xué)校開展“百米長卷”、科幻畫、書法活動，我積極鼓舞學(xué)生，在家長和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫二等獎，百米長卷三等獎的好成績。在5月30日校六一文藝匯演中，通過兩個班12名學(xué)生的共同努力，取得了二等獎的佳績。

我會連續(xù)努力，假如下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建立得更好！

二年級其次學(xué)期期末總結(jié)7

本學(xué)期來，我班依據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想，建立優(yōu)良的班風(fēng)，制造有利于每個學(xué)生共性進展，潛能開發(fā)的空間和舞臺，科學(xué)健全各項治理制度，開展豐富多彩紛的活動。一學(xué)期以來主要做了以下工作：

一、加強思想品德的教育

對于二年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應(yīng)的安排。比方在三月份進展雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來溝通小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進展環(huán)保教育宣傳時，和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境愛護支招；在進展安全宣傳時，結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比方母親節(jié)的時候，