五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文2022

Word-9-五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文2022五班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案優(yōu)秀范文2022

信息老師要培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。以下是整理的五班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

五班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案范文一

促進(jìn)學(xué)校生全面進(jìn)展，培育自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的積累，使同學(xué)能健康地進(jìn)展，同時(shí)也為同學(xué)自身的學(xué)科傾向供應(yīng)活動(dòng)空間。

通過(guò)開展信息技術(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)把握肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，盡量達(dá)到教學(xué)大綱的要求，使同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)有一個(gè)全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)。

通過(guò)對(duì)微機(jī)課程的教學(xué)，進(jìn)一步對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想文化素養(yǎng)教育，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛(ài)惜公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)好微機(jī)的使用。漸漸養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

一、為使同學(xué)對(duì)此門課程能夠較好的把握，對(duì)同學(xué)提出如下要求

1、要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講并準(zhǔn)時(shí)做好筆記，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，課中強(qiáng)化記憶。

2、實(shí)踐操作中擁有一個(gè)良好的上機(jī)氛圍，不準(zhǔn)帶危急物品上機(jī)，不準(zhǔn)無(wú)故破壞公共設(shè)施，仔細(xì)遵守微機(jī)室規(guī)章，不準(zhǔn)大聲吵鬧宣嘩，仔細(xì)完成作業(yè)。

3、上機(jī)時(shí)需對(duì)號(hào)入座，不準(zhǔn)你來(lái)我往，東竄西跳，保持一個(gè)寧?kù)o、整齊的上機(jī)氛圍。

4、不明之處要事先詢問(wèn)，不準(zhǔn)亂操作微機(jī)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用：

信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不行比的優(yōu)勢(shì)，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進(jìn)的教育教學(xué)工具，同學(xué)本身就有著充分的奇怪???心和趣味性。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮他們動(dòng)手操作力量和思維力量，以培育他們的創(chuàng)新實(shí)踐力量。

二、同學(xué)基本狀況分析

五班級(jí)只有1個(gè)教學(xué)班，共有同學(xué)37人。他們對(duì)計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)很感愛(ài)好，通過(guò)觀看了解，同學(xué)們的狀況大致有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)由原來(lái)的一無(wú)所知到初步領(lǐng)悟和把握，為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)較好的基礎(chǔ)。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原則，努力做好同學(xué)的思想工作，摸清同學(xué)真正把握了多少，并且將其劃分層次，根據(jù)不同的程度進(jìn)行指導(dǎo)，這樣有利于同學(xué)自身素養(yǎng)的提高和教學(xué)成果的提高。

2、同學(xué)現(xiàn)有信息技術(shù)學(xué)問(wèn)不多和把握的計(jì)算機(jī)技能很少，需提高同學(xué)理論學(xué)問(wèn)領(lǐng)悟力量和操作技能力量。

3、同學(xué)理解力量和操作力量都不高，今學(xué)期要注意實(shí)踐操作力量的培育，并不斷培育他們對(duì)信息技術(shù)課的愛(ài)好，使他們更多的了解未學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。

4、針對(duì)不同的同學(xué)，做到注意發(fā)覺(jué)培育較好同學(xué)，使之在學(xué)習(xí)成果上百尺竿頭更進(jìn)一步，對(duì)學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，做到努力培育或從零做起，使其對(duì)學(xué)問(wèn)更有一個(gè)全面的了解和把握，使其學(xué)問(wèn)成果更上一層樓。通過(guò)兩方面的照看，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。爭(zhēng)取在今年中考中取得一個(gè)較好的成果。

三、教材分析

現(xiàn)用教材是新舊學(xué)問(wèn)結(jié)合的教材，與現(xiàn)實(shí)所用也有過(guò)時(shí)的東西。當(dāng)然與我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)相比還是較新奇的。首先，要盡快熟識(shí)教材，把握其大體內(nèi)容，熟識(shí)教材哪些學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)把握，哪些學(xué)問(wèn)不該把握，需要學(xué)習(xí)的東西做到疏而不漏。學(xué)校信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，在感覺(jué)上是新奇的、新奇的，計(jì)算機(jī)教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必需讓同學(xué)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本冊(cè)共分兩個(gè)單元。第一單元：了解電腦老伴侶;其次單元：用網(wǎng)絡(luò)溝通信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)內(nèi)容，也是同學(xué)必需把握的內(nèi)容。要求每個(gè)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，把握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為今后學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)討論內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)討論的主要內(nèi)容有：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教法討論，特邀有閱歷的老師指導(dǎo)自己的教學(xué)。

3、樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是本著培育創(chuàng)新精神、增加信息意識(shí)、提高實(shí)踐力量、層次清楚、易教易學(xué)的原則，立足于基本學(xué)問(wèn)、基本操作的把握和應(yīng)用，引導(dǎo)同學(xué)勤于動(dòng)手，樂(lè)觀參加課堂教學(xué)，培謄他們解決實(shí)際問(wèn)題的力量;通過(guò)詳細(xì)的操作實(shí)際。

1、每堂課前的復(fù)習(xí)有針對(duì)性，目的性，檢測(cè)性，并引起同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的回憶，加以鞏固。

2、課堂學(xué)習(xí)中利用老師示范，電教學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

3、教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的操作，培育他們舉一反三，融會(huì)貫穿的技能。

4、不斷進(jìn)行思想道德素養(yǎng)教育，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)愛(ài)惜公物的培育。

五班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案范文二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我任五班級(jí)1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是學(xué)校一門學(xué)問(wèn)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，本期努力培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)其次冊(cè)，教材內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)軟件、用“看圖軟件”觀賞圖片、巧畫軸對(duì)稱圖形、制作統(tǒng)計(jì)表、郵箱的申請(qǐng)和利用、制作ppt等內(nèi)容。

三、同學(xué)基本狀況

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)指法，文本編輯有了肯定的熟悉，但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作易生疏;但同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性還是比較高，相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新奇。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)能比較全面第了解、把握因特網(wǎng)的基本使用運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓同學(xué)從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

3、嫻熟使用郵箱和ppt。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。

2、通過(guò)多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓同學(xué)經(jīng)受這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。

3、讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問(wèn)來(lái)討論身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

五班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案范文三

一、學(xué)情分析

五班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒(méi)有基礎(chǔ)，基本學(xué)問(wèn)與技能的也沒(méi)有把握，但大部分同學(xué)都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好外，著重連續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和使用word，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納的是湖南教育出版社出版的新版教材五班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新伴侶，共4課，通過(guò)了解電腦，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤的敏捷運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是奇妙的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)把握基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能

要求把握的詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：熟悉WORD，熟識(shí)WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;轉(zhuǎn)變文字的字體、字號(hào)、顏色等;熟悉電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過(guò)程與方法

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：

(1)仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1到2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身。

(2)仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教