2023年大學(xué)生大三學(xué)期總結(jié)

第10頁共10頁2023年?大學(xué)生大三?學(xué)期總結(jié)?時(shí)光飛逝，?一個(gè)緊張而?又充實(shí)的學(xué)?年又過去。?在忙碌的大?三里，無論?是思想上還?是在學(xué)習(xí)，?工作上，我?都收獲很大?。點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的小事，雖?不起眼，卻?構(gòu)成多姿多?彩的嶄新生?活。其中苦?樂摻雜，獲?益良多。?大學(xué)三年，?大一，滿懷?期待，滿腔?熱忱，踴躍?參加___?，社團(tuán)。大?二，大學(xué)無?非如此，失?望，打擊，?開始學(xué)會(huì)逃?課，變得慵?懶。大三，?有點(diǎn)如夢(mèng)方?醒，前兩年?有點(diǎn)浪費(fèi)，?知道應(yīng)該抓?緊努力。?有時(shí)，忙碌?也近乎成為?我不去努力?、爭(zhēng)取的借?口，認(rèn)為無?暇顧及，索?性任機(jī)會(huì)從?我眼前溜走?。其實(shí)，有?時(shí)魚和熊掌?是可兼得的?。在日常?生活中，我?以誠(chéng)實(shí)守信?為處事原則?，講信用，?守承諾，以?真誠(chéng)言語和?行動(dòng)對(duì)待他?人，言行一?致，嚴(yán)以律?已，寬以待?人。大三?留給我的是?美麗的記憶?，告別大一?大二的懵懂?忙碌，大三?與我而言更?是一場(chǎng)成長(zhǎng)?的蛻變。?大三的課不?同于大一大?二的基礎(chǔ)，?大多數(shù)是專?業(yè)課。這是?關(guān)鍵的一年?，直接與我?們未來的工?作掛鉤。因?為是專業(yè)課?所以有點(diǎn)難?啃，需要花?很多的精力?去充實(shí)，溫?習(xí)，而且有?些課與課之?間是融會(huì)貫?通的，一門?不扎實(shí)，就?很難把另一?門學(xué)好，環(huán)?環(huán)相扣，這?就不得不?去復(fù)習(xí)原先?的知識(shí)點(diǎn)，?所以大三的?學(xué)習(xí)是苦澀?而充實(shí)的。?雖然理論課?成績(jī)不是很?理想，值得?自責(zé)，但自?己確實(shí)是學(xué)?得比較踏實(shí)?，也沒什么?好說的。?對(duì)自己所取?得的勞動(dòng)成?果的肯定，?又是欣慰的?。與此同時(shí)?，我還學(xué)到?一些很實(shí)用?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。讓我們對(duì)?我們所學(xué)的?專業(yè)以及以?后的就業(yè)環(huán)?境有初步的?解。老師對(duì)?我們?nèi)鐢?shù)家?珍地教誨，?伙伴們對(duì)自?己由衷地關(guān)?懷，讓我覺?得我不是孤?軍奮戰(zhàn)。?大二的暑假?，由于學(xué)校?管樂團(tuán)要參?加___市?大學(xué)是藝術(shù)?節(jié)，在學(xué)校?里度過一個(gè)?假期。一?本書中這樣?寫到:一個(gè)?不能靠自己?的能力改變?命運(yùn)的人，?是不幸的，?也是可憐的?，因?yàn)檫@些?人沒有把命?運(yùn)掌握在自?己的手中，?反而成為命?運(yùn)的奴隸。?而人的一生?中究竟有多?少個(gè)春秋，?有多少事是?值得回憶和?紀(jì)念的。生?命就像一張?白紙，等待?著我們?nèi)ッ?繪，去譜寫?。而如今，?身為大學(xué)生?的我們，在?一天天消磨?時(shí)光的日子?里，不如抓?緊時(shí)間多學(xué)?一些知識(shí)來?充實(shí)自己，?人的大學(xué)時(shí)?光一生中也?許就一次，?不把握好，?將來自己一?定回追悔莫?及。經(jīng)歷?很多波瀾后?，大三里我?會(huì)學(xué)用平常?心去看待問?題，在某些?方面適當(dāng)降?低標(biāo)準(zhǔn)，給?自己減壓。?這讓我成熟?不少!忽然?猛醒，那么?強(qiáng)烈的覺得?學(xué)習(xí)才是硬?道理。一直?覺得人生應(yīng)?該過得有意?義和價(jià)值,?如果沒有豐?富的學(xué)識(shí)，?扎實(shí)的功底?，談價(jià)值完?全是不現(xiàn)實(shí)?或者受限的?。在大學(xué)最?后的這段時(shí)?間里，我會(huì)?全力以赴，?積極向上?，勤奮學(xué)習(xí)?。我不知道?前方的路怎?么走，無論?是陽關(guān)明媚?還是荊棘叢?生，我始終?相信“努力?不一定會(huì)成?功，但不努?力一定不會(huì)?成功”。?大學(xué)生大三?學(xué)期總結(jié)2?回望已逝?的三年大學(xué)?光陰，不禁?感慨萬千。?進(jìn)入大三，?課程主要是?專業(yè)課，看?到有同學(xué)們?平時(shí)照樣還?是去上課，?但基本上是?想學(xué)的就來?上課，不想?學(xué)的有的就?放棄，我知?道他們并不?是不愛學(xué)習(xí)?，只是對(duì)專?業(yè)不感興趣?，又不知道?怎么辦而很?迷茫所以靠?上網(wǎng)來打發(fā)?時(shí)間?？匆?學(xué)風(fēng)日下，?班委也作出?過努力，但?大家都是成?年人，很多?時(shí)候不像小?孩子那樣容?易管，只能?勸說，但這?樣收效甚微?。至于考試?就基本沒什?么意義，不?是對(duì)所學(xué)知?識(shí)的真正考?驗(yàn)，很讓人?痛心，所以?我也不那么?看重分?jǐn)?shù)，?而是平時(shí)到?底學(xué)多少。?平時(shí)上課我?最不想看到?的就是老師?沒有___?，對(duì)現(xiàn)實(shí)感?覺很無奈的?樣子。但我?周圍還是有?很多我值得?學(xué)習(xí)的榜樣?，學(xué)習(xí)上他?們很努力，?動(dòng)手能力很?強(qiáng)，經(jīng)常拿?獎(jiǎng)學(xué)金，生?活中熱情洋?溢，工作中?綜合素質(zhì)很?高?，F(xiàn)在?，大三已經(jīng)?過半，雖說?大學(xué)還有一?年多，但實(shí)?際大四都忙?著找工作考?研，大學(xué)的?學(xué)習(xí)階段算?是結(jié)束，回?想這三年所?學(xué)的仿__?_很多，仿?佛又什么也?沒學(xué)。說起?能力有時(shí)感?覺自己一無?是處，想想?自己今后的?工作又有什?么能力去勝?任，這一點(diǎn)?自己很擔(dān)心?。但是我知?道我不能缺?乏自信，同?時(shí)我要知道?自己與他人?的差距，承?認(rèn)自己的不?足。三年?的大學(xué)生活?，使自己的?知識(shí)水平、?思想境界、?工作能力等?方面都邁上?一個(gè)新的臺(tái)?階，三年的?時(shí)光收獲匪?淺。在感受?校園清新氣?息的同時(shí)，?接觸來自不?同地方的同?學(xué)和老師，?在每個(gè)人身?上，學(xué)到不?少為人處世?的道理。對(duì)?于涉世不深?的我來說，?這些都是寶?貴的經(jīng)歷。?從進(jìn)大學(xué)校?門第一天起?，父母就對(duì)?我說，大學(xué)?是通向社會(huì)?的必經(jīng)之路?，是為以后?安身立命的?重要階段。?這句話我一?直銘記于心?。在回顧走?過的這三年?，發(fā)現(xiàn)自己?在許多方面?有進(jìn)步，同?時(shí)許多方面?也有待改進(jìn)?。在學(xué)習(xí)?上沒有高中?時(shí)候的主動(dòng)?性和積極性?。每次臨近?期末考的時(shí)?候，考前一?周臨時(shí)抱下?佛腳，算是?順利通過。?自己也知道?不能一直這?樣，必須改?變，必須努?力地充實(shí)自?己，花精力?花時(shí)間在課?外閱讀上，?提高自己的?專業(yè)水平，?開闊視野。?在課堂上，?雖然不必要?像高中那會(huì)?那樣全神貫?注，但也不?能經(jīng)常走神?，思想開小?差。在這一?點(diǎn)上，我自?認(rèn)做的不好?。時(shí)常會(huì)被?乏味的課堂?氣氛弄的困?意大發(fā)。俗?話說“有付?出才有收獲?，天上不會(huì)?掉餡餅的”??事前必然經(jīng)?歷過許許多?多的努力，?所以想在畢?業(yè)之后收獲?更多，在大?學(xué)期間就要?付出更多!?在生活上?，崇尚樸實(shí)?質(zhì)樸的生活?作風(fēng)。在大?學(xué)期間，養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。比?如從來沒有?無故夜不歸?宿。平時(shí)比?較平易近人?，對(duì)人態(tài)度?友好，與同?學(xué)和朋友的?相處融洽。?我一直相信?，生活源于?堅(jiān)韌的信念?。只有具備?堅(jiān)強(qiáng)的意志?，才能面對(duì)?生活中出現(xiàn)?的各種困難?和挫折。因?此，個(gè)人的?生活獨(dú)立性?和自理能力?比較強(qiáng)，很?多事情都力?求自己解決?，盡量不讓?別人幫忙。?但是同學(xué)們?如果有需要?我的地方，?我一定很樂?意為大家服?務(wù)的。日?常工作中我?為人隨和，?誠(chéng)實(shí)，性格?堅(jiān)毅是我的?優(yōu)點(diǎn)。只要?決定去做一?件事，必定?會(huì)認(rèn)真的去?完成。從來?都不喜歡和?一些虛偽的?人交往，雖?然不能改變?別人，但可?以時(shí)常勉勵(lì)?自己堅(jiān)持原?則，為人誠(chéng)?實(shí)守信。時(shí)?刻以一名優(yōu)?秀黨員的標(biāo)?準(zhǔn)來要求自?己，對(duì)自己?所做的事定?期進(jìn)行總結(jié)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?自己的不足?。時(shí)間是?稍縱即逝的?，有機(jī)會(huì)去?實(shí)現(xiàn)自己價(jià)?值的時(shí)候，?盡量使自己?活得更充實(shí)?、更有意義?，付出是顯?見的，收獲?總是潛見的?，但是只要?肯去為目標(biāo)?奮斗，收獲?絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大?于付出!在?這里，對(duì)自?己也再次做?一次總結(jié)，?告訴自己要?抓住大學(xué)的?尾巴，充分?掌握大學(xué)最?后一年多的?時(shí)光!大?學(xué)生大三學(xué)?期總結(jié)3?大三過去了?一半，本人?的大學(xué)生涯?已經(jīng)結(jié)束了?二分之一。?在這八分之?五的關(guān)鍵點(diǎn)?上，可以用?“忙”與“?茫”給予概?括，或許越?臨近大學(xué)畢?業(yè)，越是想?讓自己的大?學(xué)生涯更充?實(shí)、更豐富?多彩;同時(shí)?也越是想太?多--關(guān)于?未來的選擇?與目標(biāo)，這?或是一個(gè)窘?境，但本人?必須面對(duì)。?一個(gè)學(xué)期?過去了，有?得有失。接?下來本人將?從幾方面進(jìn)?行學(xué)期總結(jié)?:(一)?工作--圓?了助班夢(mèng)，?留下實(shí)習(xí)空?白，支部管?理仍有待提?高自大二?下學(xué)期末參?加__級(jí)新?生班主任助?理競(jìng)選以來?，本人在準(zhǔn)?備助班工作?中投入了較?多的心思-?-向?qū)W長(zhǎng)學(xué)?姐請(qǐng)教、認(rèn)?真參與助班?工作系列培?訓(xùn)、積極搜?羅各種新生?入學(xué)信息以?及適時(shí)調(diào)整?個(gè)人狀態(tài)。?經(jīng)過暑假的?各項(xiàng)籌備工?作，在新生?入學(xué)教育周?以及往后的?時(shí)間里，本?人能夠基本?完成助班應(yīng)?當(dāng)完成的各?項(xiàng)工作，其?工作績(jī)效亦?得到了輔導(dǎo)?員以及新生?的認(rèn)可。?在基礎(chǔ)工作?圓滿完成的?同時(shí)，本人?與新生也建?立了良好的?人際關(guān)系，?在職期間本?人能夠與他?們打成一片?，在扮演著?“良師”這?一角色的同?時(shí)，本人更?注重與他們?形成“益友?”的關(guān)系，?并通過自身?的榜樣作用?帶動(dòng)他們?nèi)?入大學(xué)生活?、適應(yīng)大學(xué)?節(jié)奏，此外?也能夠是以?“姐姐”的?身份給予他?們更多的人?文關(guān)懷，在?他們離鄉(xiāng)轉(zhuǎn)?入陌生環(huán)境?的不適應(yīng)階?段送去與“?家”一般的?溫暖。在?擔(dān)任__級(jí)?新生班主任?助理后，在?個(gè)人時(shí)間上?似乎無法兼?顧，因而放?棄了尋找實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)。?在大學(xué)的中?轉(zhuǎn)站，尤其?在本人院、?本人專業(yè)，?本應(yīng)該早些?實(shí)習(xí)，以積?累經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)?備能量。然?而本人選擇?了圓助班夢(mèng)?而留下實(shí)習(xí)?空白，起初?有些許后悔?，但是時(shí)間?長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)?助班工作帶?來的許多東?西在實(shí)習(xí)中?無法得到的?，可能這就?是所謂的“?得到了一些?，也失去了?一些”。?開學(xué)初，本?人毅然選擇?參與支部支?委的選舉。?很慶幸地得?到了支部成?員的認(rèn)可，?本人成功競(jìng)?選成為支部?副書記。這?一學(xué)期的支?部工作，許?本人用“風(fēng)?平浪靜”來?形容。在支?部成員的努?力與配合下?，各項(xiàng)基礎(chǔ)?工作能夠按?時(shí)按質(zhì)完成?，但是卻似?乎過于平淡?，這也成了?本人覺得支?部生活中的?一大敗筆。?因而，在支?部學(xué)期總結(jié)?中，本人也?表示希望在?下學(xué)期支部?能夠結(jié)合支?部的專業(yè)背?景，打造屬?于本支部的?特色亮點(diǎn)，?同時(shí)增強(qiáng)支?部成員間的?溝通交流，?為以后的工?作奠下基礎(chǔ)?。(二)?學(xué)習(xí)--捍?衛(wèi)了興趣，?卻捍衛(wèi)不了?學(xué)習(xí)成績(jī)?大二下學(xué)期?，在專業(yè)選?擇上，本人?堅(jiān)持了“興?趣第一”的?原則，選擇?了社會(huì)工作?專業(yè)。在專?業(yè)學(xué)習(xí)上，?最成功莫過?于能將些“?小組工作”?知識(shí)運(yùn)用到?助班工作中?。但在之后?的學(xué)習(xí)中，?僅僅做到了?著重課堂知?識(shí)而沒有進(jìn)?行課外拓展?學(xué)習(xí)，例如?課外書目的?閱讀。在?期末考核中?，本人發(fā)現(xiàn)?成績(jī)并不如?大一大二的?好，在自本?人反省后，?得出兩點(diǎn)原?因:一是學(xué)?習(xí)與工作時(shí)?間不能較好?地兼顧，而?更傾向于工?作;而是基?礎(chǔ)理論知識(shí)?不夠扎實(shí)，?到時(shí)許多實(shí)?踐成了泛泛?而談。經(jīng)過?自本人檢討?，本人表示?在下學(xué)期就?這兩點(diǎn)原因?著重進(jìn)行修?正，爭(zhēng)取將?成績(jī)提回原?有水平，甚?至達(dá)至更高?水平。(?三)思想-?-重整了心?態(tài)，卻迷茫?了目標(biāo)這?學(xué)期，喜歡?上了中長(zhǎng)跑?，在跑步時(shí)?，也領(lǐng)悟了?一些心得體?會(huì);同時(shí)也?慶幸在專業(yè)?班遇到了幾?位小伙伴，?他們的積極?向上以及“?2B”精神?感染了本人?，以致本人?的心態(tài)得到?很大程度的?修整，也從?他們身上得?到了許多正?能量:1?、生活就像?海洋，只有?意志堅(jiān)強(qiáng)的?人才能到達(dá)?彼岸;2?、凡事順其?自然，遇事?處之泰然，?得意之時(shí)淡?然，失意之?時(shí)坦然;?3、好多事?情就這樣，?沒有理由，?也無須理由?，愛就是愛?，喜歡就是?喜歡;沒有?結(jié)果，也無?須結(jié)果，心?甘情愿，無?怨無悔;?4、簡(jiǎn)單才?不累，適度?知足才不悔?。雖然，?心中洋溢了?正能量，但?是面臨大三?這一進(jìn)退維?谷的窘境，?未來該何去?何從，成為?困擾本人的?一大難題。?考研?考公??工作?在?___?還?是回家?…?…很多未知?。還好，?迷茫了一個(gè)?學(xué)期，在與?家人、朋友?以及師兄師?姐們的交流?中，總算找?到了一條明?確的路子，?總算定下了?以后的一小?目標(biāo)。既然?明確了，就?要努力了-?-既然選擇?了，便只顧?風(fēng)雨兼程!?(四)其?他--志愿?服務(wù)時(shí)常有?，個(gè)人緩沖?期尚不足?可能由于個(gè)?人價(jià)值觀的?影響，大學(xué)?以來的本人?比較熱衷于?志愿服務(wù)活?動(dòng)，這學(xué)期?也不例外。?大至各種世?界級(jí)體育賽?事志愿者，?小至社區(qū)清?掃活動(dòng)，本?人都樂于參?與，志愿服?務(wù)方面充實(shí)?并且收獲頗?豐。但是?，奔波于各?種志愿服務(wù)?活動(dòng)的本人?，卻忘了給?自己留一點(diǎn)?時(shí)間以緩沖?生活、工作?的忙碌。這?涉及個(gè)人的?自本人管理?，這也是個(gè)?人的一塊短?板，做好了?時(shí)間管理卻?不能完善情?緒管理、執(zhí)?行力一直杠?杠的卻忘了?情感管理。?接下的日子?，本人必須?把這些不足?克服，待本?人畢業(yè)之時(shí)?，笑著離開?，而不留遺?憾。大三，?來不及后悔?，也沒時(shí)間?后悔;大?三，選擇應(yīng)?選擇的、可?選擇的，并?為之奮斗;?大三，要更?努力!大?三結(jié)束，在?這個(gè)學(xué)期里?。整個(gè)大三?是我的轉(zhuǎn)型?期，特別是?這第二學(xué)期?。我定下了?我人生的一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?其實(shí)說它是?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有?點(diǎn)過，因?yàn)?還沒有折過?來。就算是?在轉(zhuǎn)折的準(zhǔn)?備時(shí)期。徘?徊了一個(gè)多?學(xué)期，爭(zhēng)取?支持，終于?得到了考研?究生的機(jī)會(huì)?，我可以放?心的努力的?準(zhǔn)備。前半?個(gè)學(xué)期，有?點(diǎn)迷糊。?不知道自己?該做些什么?。每天早起?，堅(jiān)持不逃?課，當(dāng)個(gè)好?學(xué)生。只有?一次回了家?看外婆。感?覺時(shí)間緊張?得不得了，?卻像是什么?也沒有做成?，是自己在?浪費(fèi)。聽別?人講起別人?的風(fēng)光歷史?，我拼命地?在自己腦海?中尋找屬于?自己的歷史?。最終找到?的只是自己?前兩年的墮?落，幾乎沒?有什么可以?拿出來跟別?人講的。學(xué)?習(xí)成績(jī)也不?好，學(xué)生工?作也沒有突?出，真不知?道自己畢業(yè)?的時(shí)候拿什?么跟別人競(jìng)?爭(zhēng)。于是?，我選擇了?暫時(shí)地逃避?也是想要借?此機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)?自己的抱負(fù)?和為爸媽爭(zhēng)?光--我一?定要努力地?考上研究生?，我要努力?考上中山大?學(xué)的研究生?。就算考上?爸媽不讓讀?，我也要考?。那證明的?是我的能力?，是爸媽有?我這么一個(gè)?出色的__?_。免得爸?媽總是在那?些有錢人面?前抬不起頭?。有錢沒有?什么了不起?。那渾身的?銅臭味我才?不要呢?？?社會(huì)就是有?錢說話，我?也沒有其他?的辦法，只?好在知識(shí)上?勝過他們。?語文課程?論上了半個(gè)?學(xué)期的理論?課，后半個(gè)?學(xué)期是實(shí)踐?的環(huán)節(jié)。理?論課程不算?折磨，還上?得比較開心?，教師這個(gè)?行業(yè)是自己?有點(diǎn)喜歡的?，要了解清?楚才能“知?己知彼，百?戰(zhàn)百勝”，?為下半個(gè)學(xué)?期的實(shí)操環(huán)?節(jié)做準(zhǔn)備。?但是下半個(gè)?學(xué)期的試講?真是折磨人?。從熱情高?漲到心如止?境，對(duì)教師?這個(gè)職業(yè)開?始了思考-?-是不是真?的適合我??在試講的過?程中，和同?一組的同學(xué)?對(duì)“教師”?有不同的看?法，有些認(rèn)?為教師只是?教知識(shí)，學(xué)?生懂就懂了?，不懂也不?算什么。如?果教學(xué)生做?人的那么些?大道理，肯?定會(huì)引起學(xué)?生的討厭情?緒、公憤…?…前半個(gè)?學(xué)期，有點(diǎn)?迷糊。不知?道自己該做?些什么。每?天早起，堅(jiān)?持不逃課，?當(dāng)個(gè)好學(xué)生?。只有一次?回了家看外?婆。感覺時(shí)?間緊張得不?得了，卻像?是什么也沒?有做成，是?自己在浪費(fèi)?。聽別人講?起別人的風(fēng)?光歷史，我?拼命地在自?己腦海中尋?找屬于自己?的歷史。最?終找到的只?是自己前兩?年的墮落，?幾乎沒有什?么可以拿出?來跟別人講?的。學(xué)習(xí)成?績(jī)也不好，?學(xué)生工作也?沒有突出，?真不知道自?己畢業(yè)的時(shí)?候拿什么跟?別人競(jìng)爭(zhēng)。?于是，我?選擇了暫時(shí)?地逃避也是?想要借此機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)自己?的抱負(fù)和為?爸媽爭(zhēng)光—?—我一定要?努力地考上?研究生，我?要努力考上?中山大學(xué)的?研究生。就?算考上爸媽?不讓讀，我?也要考。那?證明的是我?的能力，是?爸媽有我這?么一個(gè)出色?的___。?免得爸媽總?是在那些有?錢人面前抬?不起頭。有?錢沒有什么?了不起。那?渾身的銅臭?味我才不要?呢。可社會(huì)?就是有錢說?話，我也沒?有其他的辦?法，只好在?知識(shí)上勝過?他們。語?文課程論上?了半個(gè)學(xué)期?的理論課，?后半個(gè)學(xué)期?是實(shí)踐的環(huán)?節(jié)。理論課?程不算折磨?，還上得比?較開心，教?師這個(gè)行業(yè)?是自己有點(diǎn)?喜歡的，要?了解清楚才?能“知己知?彼，百戰(zhàn)百?勝”，為下?半個(gè)學(xué)期的?實(shí)操環(huán)節(jié)做?準(zhǔn)備。但是?下半個(gè)學(xué)期?的試講真是?折磨人。從?熱情高漲到?心如止境，?對(duì)教師這個(gè)?職業(yè)開始了?思考——是?不是真的適?合我?在試?講的過程中?，和